幼兒園大班體育游戲方案標(biāo)準(zhǔn)版本（五篇）

第10頁共10頁幼兒園大班?體育游戲方?案標(biāo)準(zhǔn)版本?【活動目?標(biāo)】1、?引導(dǎo)幼兒學(xué)?會雙腳跳。?2、能大?膽勇敢地跳?躍，身體平?衡能力得到?發(fā)展。3?、復(fù)習(xí)拋球?、頂沙包等?動作。繼續(xù)?培養(yǎng)幼兒對?體育活動的?興趣?！?活動準(zhǔn)備】?1、紙編?繩子若干，?每根長50?厘米，分別?為紅、黃、?綠、藍(lán)四種?顏色。2?、果樹四棵?，草莓、梨?子、西瓜、?桃子各__?__個。健?身球、沙包?、圈、飛盤?各若干。?3、錄音機(jī)?、小兔跳音?游磁帶。?【活動過程?】一、激?發(fā)興趣，熱?身運(yùn)動。?1、小朋友?們成四排站?好，教師和?幼兒交流：?小朋友。幼?兒：哎，教?師：春天到?了，森林里?要開聯(lián)歡會?，我們要去?表演節(jié)目，?現(xiàn)在快來做?做活動前的?熱身運(yùn)動吧?。”2、?在《小兔跳?》音樂伴奏?下幼兒邊念?兒歌邊做游?戲。小兔子?，蹦蹦跳，?向前跳，向?后跳，蹲下?來，采蘑菇?，站起來，?采蘑菇。小?兔子，蹦蹦?跳，向左跳?，向右跳，?蹲下來，采?菜花，站起?來，采采花?，肚子吃得?飽飽的，真?呀真高興。?二、雙腳?跳動作練習(xí)?。1、游?戲過了，現(xiàn)?在我們來討?論，準(zhǔn)備什?么節(jié)目去參?加聯(lián)歡會呢??告訴你旁?邊的小朋友?。(幼兒想?到的節(jié)目，?讓他們表演?一下)。教?師引導(dǎo)說“?老師也想了?一個節(jié)目，?這兒有許多?彩色的繩子?，有紅繩、?黃繩、綠繩?、藍(lán)繩，我?們來準(zhǔn)備一?個跳彩繩的?節(jié)目好嗎??”2、讓?幼兒試一試?，怎么跳彩?繩?勇敢的?小朋友們，?你們來跳一?跳吧。(幼?兒自由跳跳?彩繩)。請?幾個幼兒上?來個別跳一?跳，你是怎?么跳的?教?師總結(jié)幼兒?的經(jīng)驗，引?導(dǎo)跳得好的?幼兒大膽示?范講解;雙?膝微曲，雙?腳用力蹬，?輕輕跳過彩?繩。3、?小朋友站在?半圓線上自?由跳幾遍。?4、游戲?：摘果子。?場地布置如?圖。(1?)小朋友真?棒!雙腳跳?得很好，老?師要獎勵你?們什么呢??你們猜一猜?，到果園里?去摘好吃的?果子，看看?，都是什么?果子?怎樣?就能摘到草?莓了呢?(?請一個幼兒?試試)引導(dǎo)?幼兒知道用?雙腳輕輕跳?過彩繩摘一?個水果貼在?身上。教師?鼓聲響起開?始游戲。?紅1111?草莓黃1?111梨子?綠111?1西瓜藍(lán)?1111桃?子(2)?你摘到什么?了?還想摘?什么?想摘?什么就站到?什么水果的?那排。游戲?再玩一次，?不過，這次?要看看誰能?干，會連著?雙腳跳，跳?時還會做自?己喜歡的動?作。三、?幼兒站成兩?排半圓，教?師說：“小?朋友們摘到?果子開心嗎??現(xiàn)在該去?森林里參加?聯(lián)歡會了”?，幼兒聽音?樂手拉手走?，前面是什?么?過小橋?要注意什么??，(不踩?繩，不掉下?河，注意安?全)。幼兒?邊走邊念兒?歌?！靶⌒?橋，彎又彎?，排好隊伍?向前走”。?現(xiàn)在又碰到?什么了?(?小溝)小溝?擋住我們了?，怎么辦呢??看誰能看?到小溝勇敢?地跳過去。?表揚(yáng)合作跳?的好的幼兒?。如圖四?、森林里到?了，這兒有?好多玩具，?(飛盤、圈?、健身球、?沙包)你喜?歡什么，就?玩玩什么，?表演什么。?五、放松?活動;交流?。師：小?朋友，幼兒?：哎!聯(lián)歡?會要結(jié)束了?，我們來做?做放松活動?準(zhǔn)備回去吧?。小手叉?叉好，小腳?踮踮高，小?手抖抖抖，?小手搖搖搖?，拍拍手，?拍拍手，拍?拍肩，拍拍?肩，扭扭腰?，扭扭腰，?拍拍腿，拍?拍腿，爬上?來，開大花?。拍拍手?，拍拍手，?拍拍肩，拍?拍肩，扭扭?腰，扭扭腰?，拍拍腿，?拍拍腿，坐?下來，開小?花。搖搖?頭，搖搖頭?，動動肩，?動動肩，伸?出腿，伸出?腿，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳?，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳，?一、二站起?來，開大花?。我們的身?體真奇妙。?幼兒園大?班體育游戲?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（二）?一、活動目?標(biāo)1.在?情境中嘗試?采用匍匐爬?行的方式爬?過障礙物，?提高匍匐爬?的能力。?2.積極地?參加活動并?在烏龜搬家?的的活動中?感受爬行及?團(tuán)隊合作的?重要性。?二、教學(xué)重?難點：1?.教學(xué)重點?：掌握匍匐?爬得動作要?領(lǐng)，在爬行?過程中不碰?響小鈴鐺。?2.教學(xué)?難點：嘗試?帶物匍匐爬?行，并在過?程中勇于探?索不輕言放?棄。三、?活動準(zhǔn)備?1.大積木?若干。2?.三根橡皮?筋并穿有小?鈴鐺。3?.椅子六把?4.紅黃?兩色即時貼?標(biāo)記四、?活動過程?(一)情景?導(dǎo)入1.?T：“立正?，你們都是?神氣的小烏?龜，快跟著?媽媽一起跑?一跑，鍛煉?一下身體吧?!”(媽媽?帶著烏龜寶?寶跑步進(jìn)場?)___?_隊列練習(xí)?T：“立?正，向右看?齊，立正，?稍息，立正??！盩：?“孩子們你?們可真是神?氣勇敢的小?烏龜啊!你?們能幫媽媽?實現(xiàn)一個很?難實現(xiàn)的愿?望嗎?”?(二)分層?活動1.?教師創(chuàng)設(shè)情?境：孩子們?對面可真漂?亮啊!媽媽?真想住到在?有花有樹的?環(huán)境里哦!?可是要把家?搬到對面我?們就要爬過?這些鐵絲網(wǎng)?。如果碰到?了鐵絲網(wǎng)，?小鈴鐺就會?響起來。到?時候任務(wù)就?失敗了，我?的愿望就再?也實現(xiàn)不了?了。”2?.幼兒嘗試?爬過鐵絲網(wǎng)?(1)T?：“看這里?就有一條鐵?絲網(wǎng)，請你?們來試一試?，看看怎么?樣才能不碰?響小鈴鐺，?又能安全的?爬過去呢??”(2)?幼兒嘗試，?教師在旁觀?察指導(dǎo)。?T：“孩子?們，成功了?嗎?請你說?說你是怎么?樣安全的爬?過去，沒有?碰響小鈴鐺?的?！?身?體盡量貼著?地面、頭不?要抬得太高?)T：“?你能為我們?演示一下嗎??”教師在?幼兒演示的?時候?qū)①橘?前進(jìn)的動作?要領(lǐng)講解一?下。(身體?怎么樣，頭?怎么樣，能?不能抬得很?高，手要怎?么動)(?3)教師歸?納總結(jié)T?：“原來他?在爬的時候?用到了我們?身體的一個?特殊的部位?—手肘。(?教師介紹手?肘)這就是?我們的手肘?，我們在爬?的時候手肘?緊貼地面，?通過手肘一?前一后的移?動，來帶動?我們身體前?進(jìn)?！盩?：“孩子們?我把安全過?鐵網(wǎng)的要領(lǐng)?編了一首兒?歌，你們想?聽嗎?匍匐?爬很簡單，?記住四點準(zhǔn)?沒錯。身體?貼地面，頭?要側(cè)一側(cè)。?手肘帶動身?體爬一爬，?最后不要忘?記屁股也放?低。安全過?鐵網(wǎng)，本領(lǐng)?練得好?！?T：“孩?子們，我們?也來用這個?方法試一試?好嗎?”?T：“這次?你們都成功?了嗎?”(?如果還有不?成功的詢問?他們?yōu)槭裁?不成功，并?請大家一起?想辦法找出?原因。如投?沒有低下、?屁股撅得太?高了)T?：“那剛才?還有個小朋?友沒有成功?，請你們幫?他找找原因?。為什么他?沒有成功。?”(請沒有?成功的孩子?演示，請其?他孩子找出?他沒有成功?的原因?！?幼兒園大?班體育游戲?方案標(biāo)準(zhǔn)版?本（三）?活動目的：?創(chuàng)新多種?玩毽子方法?，發(fā)展幼兒?的創(chuàng)造力和?動作的協(xié)調(diào)?能力?；?動準(zhǔn)備：?毽子、乒乓?球板，羽毛?球拍等。?玩法：1?、走：幼兒?將毽子放在?頭頂上，向?前走。幼兒?將兩只毽子?分別放在雙?腳腳背上，?向前走。幼?兒將若干毽?子同時放在?肩、肘、手?背等部位，?向前走。?2、踢：幼?兒將毽子放?在腳背上，?用力向前踢?。幼兒將毽?子放在腳背?上，用力向?上踢，雙手?接住。幼兒?用一腳內(nèi)側(cè)?連續(xù)向上踢?毽子。幼兒?將毽子踢入?一定距離的?目標(biāo)中。?3、拍：將?毽子放在乒?乓球拍或羽?毛球拍上，?用球拍連續(xù)?向上擊毽子?。4、拋?接：將毽子?放在掌心，?向上拋起，?并用手背、?肘等部位接?住。5、?投：將毽子?投入有一定?高度的目標(biāo)?中。6、?合作游戲：?兩人結(jié)伴，?一幼兒踢毽?子，另一幼?兒雙手接。?兩人(或多?人)結(jié)伴，?互相對踢毽?子。幼兒?園大班體育?游戲方案標(biāo)?準(zhǔn)版本（四?）活動目?標(biāo)1、體?驗集體傳球?活動帶來的?樂趣。2?、培養(yǎng)幼兒?較迅速的反?應(yīng)能力及相?互合作的能?力。3、?鍛煉幼兒快?速跑及傳接?球的動作。?活動準(zhǔn)備?1、音樂?：拍球2?、大皮球_?___個，?鈴鼓___?_個?；?動過程一?、導(dǎo)入出?示大皮球，?引起幼兒興?趣。教師?：今天老師?帶來了大皮?球和小朋友?們一起做游?戲，小朋友?和它打個招?呼吧!(?引導(dǎo)幼兒主?動問好)。?二、展開?1、教師?示范講解動?作，引導(dǎo)幼?兒進(jìn)行傳球?練習(xí)。(?1)大皮球?要和小朋友?玩“傳球跑?圈”的游戲?，它想讓每?一個小朋友?都抱抱它，?你們愿意嗎??(2)?教師講解動?作后，讓幼?兒練習(xí)接球?和傳球的動?作，指導(dǎo)?幼兒兩腳分?開站穩(wěn)，兩?手將球抱緊?，平穩(wěn)地傳?給下一個小?朋友。2?、教師講解?游戲玩法及?規(guī)則，并引?導(dǎo)幼兒進(jìn)行?游戲。(?1)游戲開?始，教師帶?小朋友一起?說兒歌：“?大皮球，圓?又圓，一個?一個往下傳?。傳的快?，接的穩(wěn)，?你傳我接來?游戲?！闭f?完后，小朋?友們開始隨?鼓聲傳球。?鼓聲停止?時，球在誰?的手里，誰?就抱球跑一?圈，回到原?來的位置。?(教師引?導(dǎo)幼兒盡量?跟著兒歌的?節(jié)奏傳球)?。(2)?強(qiáng)調(diào)幼兒遵?守規(guī)則：鼓?聲響時，必?須不停頓地?接傳球，不?能手持球拖?延時間。?球如果傳丟?，必須要馬?上撿回。?(3)教師?組織幼兒進(jìn)?行游戲，針?對幼兒的游?戲情況進(jìn)行?個別指導(dǎo)。?(重點指?導(dǎo)接傳球慢?且不規(guī)范的?幼兒)3?、教師小結(jié)?，請個別幼?兒示范表演?，繼續(xù)游戲?。表揚(yáng)傳?接球穩(wěn)又快?、動作協(xié)調(diào)?的小朋友，?并讓他們進(jìn)?行示范表演?，然后組織?幼兒繼續(xù)游?戲。(幫?助幼兒學(xué)會?與同伴間協(xié)?調(diào)配合)?4、將幼兒?分成兩組，?以比賽的形?式進(jìn)行游戲?。三、結(jié)?束教師：?大皮球今天?和小朋友玩?的可高興了?，它玩累了?，想回家休?息了，小?朋友也玩累?了，現(xiàn)在就?讓我們一起?放松放松后?，把大皮球?送回家吧!?(教師帶?領(lǐng)幼兒放松?身體，活動?結(jié)束)幼?兒園大班體?育游戲方案?標(biāo)準(zhǔn)版本（?五）活動?目標(biāo)：(?1)學(xué)會將?身子團(tuán)緊移?動重心，屈?身鉆過障礙?物。(2?)能遵守規(guī)?則不碰障礙?物，體驗游?戲的快樂。?(3)進(jìn)?行情感教育?，讓幼兒學(xué)?會勇敢、善?良、友好的?健康思想。?活動重點?：屈身、低?頭，將身子?團(tuán)緊地練習(xí)?鉆過山洞。?活動難點?：難點是將?身子團(tuán)緊移?動重心。?活動準(zhǔn)備：?掛有小鈴鐺?的山洞，零?食、飲料瓶?、塑料水果?等若干，P?PT，老鼠?、貓頭飾若?干前經(jīng)驗?：玩過貓抓?老鼠的游戲??；顒舆^?程：一、?談話導(dǎo)入?小朋友們，?今天老師想?和大家玩一?個《貓和老?鼠》的游戲?，在游戲前?，我們來先?做一下熱身?活動吧。?二、《貓和?老鼠》游戲?1、示范?動作要領(lǐng)?小老鼠鉆洞?時，要把身?子團(tuán)緊，低?頭、屈身，?千萬不要撞?著門洞，身?體蹲著慢慢?移動前進(jìn)。?(1)讓?小朋友模仿?小老鼠的動?作練習(xí)鉆洞?，請幾個小?老鼠說一說?，你是怎么?鉆洞的。?(2)表揚(yáng)?能團(tuán)緊身子?不碰到鈴鐺?的幼兒。?2、規(guī)則：?小老鼠在偷?東西的路上?一定要悄悄?的鉆過，不?能碰到鈴鐺?，不出聲;?做門洞的幼?兒手做拱門?的高度要一?致，不能動?;做小貓的?幼兒在小老?鼠偷東西時?要睡覺，當(dāng)?發(fā)現(xiàn)東西被?偷時要作為?傷心大哭的?動作。3?、設(shè)置情景?一：聽說有?一個叫的小?貓，它的家?里有許多好?吃的東西，?有糧食，水?果，還有各?種飲料，今?天中午趁貓?在家睡覺的?時候，小老?鼠要到小貓?家去偷東西?吃。4、?設(shè)置情景二?：小貓發(fā)現(xiàn)?吃的東西被?老鼠都偷走?了，害怕主?人回來懲罰?它，所以傷?心地哭起來?。(1)?小朋友們討?論，該怎么?做才能讓小?貓不哭?(?激起小老鼠?的同情，決?定把偷來的?東西還給小?貓)(2?)提問：在?歸還食物時?，貓和老鼠?會有什么樣?的對話?(?對不起、沒?關(guān)系、謝謝?你……讓孩?子們學(xué)習(xí)適?當(dāng)禮貌用語?。小貓和小?老鼠最終和?好成了好朋?友)三、?結(jié)束放松部?分：1、