適合幼兒夏天活動方案（5篇）

第10頁共10頁適合幼兒夏?天活動方案?活動目標(biāo)?：1、初?步了解夏天?的氣溫、天?氣、動植物?的生活、農(nóng)?業(yè)生產(chǎn)和人?們生活的變?化。2、?有細(xì)致地觀?察與比較能?力，會根據(jù)?不同的標(biāo)準(zhǔn)?對夏季用品?進(jìn)行分類。?3、知道?夏季應(yīng)該注?意防暑降溫?并體驗夏天?給人們特有?的樂趣。?活動準(zhǔn)備：?1、夏天?調(diào)查表：請?幼兒畫出自?己找到的夏?天。2、?請幼兒收集?各種夏天使?用的物品或?圖片。3?、請幼兒連?續(xù)做一個月?的氣溫觀察?記錄，并畫?出曲線圖。?4、幼兒?用書：《夏?天的秘密》?、《夏季的?星空》。?活動過程：?1、幼兒?尋找夏天的?變化。教?師：現(xiàn)在是?什么季節(jié)??請你出去找?一找，看看?哪里能找到?夏天?教?師帶領(lǐng)幼兒?到室外，引?導(dǎo)幼兒從周?圍環(huán)境的變?化來發(fā)現(xiàn)夏?天的特點(diǎn)。?教師：請?你說說你是?怎么發(fā)夏天?到了的?你?還知道夏季?有什么特別?的地方?你?喜歡夏天嘛??說說理由?。2、展?示幼兒收集?的夏季用品?，學(xué)習(xí)分類?的方法。?教師：我們?夏季都會用?到一些什么?特別的東西?呢?請幼?兒介紹并展?示幼兒收集?的物品。?教師：夏季?有這么多特?別的東西，?我們將它們?這樣分類呢??3、結(jié)?合幼兒用書?，引導(dǎo)幼兒?看氣象記錄?，討論夏季?應(yīng)該注意的?事項。教?師：這是小?朋友做的氣?象記錄，你?發(fā)現(xiàn)最近的?氣溫又什么?變化?教?師：氣溫越?來越高，我?們應(yīng)該注意?些什么呢??教師提醒?幼兒應(yīng)該注?意防暑降溫?，多喝水，?少在室外活?動，少吃冷?飲，注意飲?食衛(wèi)生等。?適合幼兒?夏天活動方?案（二）?主題說明：?中班幼兒?對自然的適?應(yīng)能力有所?提高，通過?此主題，主?要讓幼兒知?道夏季是一?年四季中最?熱的季節(jié)，?感受夏天的?自然特征?，了解夏季?的各種變化?，能認(rèn)識夏?季常見的蔬?菜水果，懂?得多吃蔬菜?水果身體好?。教給幼兒?保護(hù)皮膚的?方法，不?在太陽光下?曝曬。養(yǎng)成?愛清潔講衛(wèi)?生的習(xí)慣。?成長目標(biāo)?：智慧成?長：1、?了解夏天的?主要季節(jié)特?征。2、?了解防暑驅(qū)?熱的常用辦?法及夏季生?活衛(wèi)生要求?，學(xué)習(xí)照顧?自己。3?、學(xué)習(xí)用多?種感官感知?事物的多種?特征。肌?體成長：?1、在體能?游戲中增進(jìn)?動作的靈敏?度，提高動?作的協(xié)調(diào)性?。2、具?有一定的自?我保護(hù)能力?與初步的競?爭意識。?情感成長：?1、體驗?表演、造型?活動的樂趣?。2、學(xué)?習(xí)勞動的人?們不怕熱、?不怕苦，勇?于克服困難?。審美成?長：1、?采用多種形?式表現(xiàn)夏季?的常見景物?及對夏季的?感受。2?、感受各種?不同風(fēng)格的?音樂，能隨?著音樂節(jié)奏?做動作。?社會成長：?1、能與?同伴合作設(shè)?計并印畫太?陽傘，體驗?集體作畫的?樂趣。2?、積極參與?活動，與同?伴共同討論?游戲規(guī)則。?創(chuàng)造性成?長：1、?大膽嘗試用?色彩、線條?、符號等表?達(dá)自己“熱?”的感受。?大膽嘗試?運(yùn)用抽象的?表達(dá)手法。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：活動室?環(huán)境創(chuàng)設(shè)：?1、將幼?兒合作設(shè)計?印畫的太陽?傘展示到活?動室墻面上?。2、布?置幾幅冷暖?色繪畫作品?供幼兒欣賞?。3、發(fā)?動家長與幼?兒一起運(yùn)用?多種材料如?紙板、皺紙?、布條等制?作拖鞋并在?活動室內(nèi)進(jìn)?行展示，也?可作為角色?游戲的材料?。心理環(huán)?境創(chuàng)設(shè)：?1、為幼兒?營造一個師?生融洽和同?伴友愛的氛?圍，積極鼓?勵幼兒大膽?表達(dá)、講述?自己的想法?。2、經(jīng)?常播放輕松?、優(yōu)美的音?樂，為幼兒?創(chuàng)設(shè)一個寬?松、民主、?和諧的生活?、學(xué)習(xí)環(huán)境?。適合幼?兒夏天活動?方案（三）?一、主題?名稱：炎熱?的夏天二?、主題產(chǎn)生?：幼兒：?“老師今天?怎么這么熱?，我出了好?多汗，昨天?也很熱!”?，我說：“?因為夏天到?了，天氣就?變得很熱很?熱了”，孩?子們紛紛將?自己的外衣?脫掉，穿上?了小背心，?說“夏天真?熱啊”。隨?著連續(xù)三天?高溫天氣的?出現(xiàn)，由溫?暖的春季進(jìn)?入了炎熱的?夏季。根據(jù)?季節(jié)特征和?幼兒的興趣?點(diǎn)，我們自?然而然地進(jìn)?入了《炎熱?的夏天》的?主題活動。?主題活動?內(nèi)容我們預(yù)?設(shè)了“理發(fā)?店”“好玩?的水”“夏?天真熱啊”?。三、主?題網(wǎng)絡(luò)：?線索一、理?發(fā)店美工?：制作假發(fā)?套兒歌：?小刺猬理發(fā)?游戲：我?是小小理發(fā)?師線索二?、夏天真熱?啊美工：?制作小涼帽?，做雪糕，?小毛巾，救?生圈。兒?歌：乘涼、?花露水、洗?澡泡泡多;?故事：夏?天好熱啊;?游戲：我?會倒水;顏?色變變語?常：夏天飲?品。線索?三、好玩的?水線索1?、好玩的水?嬉水游戲?;吹泡泡;?運(yùn)水;幫水?搬家;倒來?倒去真好玩?;灑水車;?浮浮沉沉?;會變的顏?色;給玩具?洗個澡線?索2、水的?用處多日?常生活少不?了;萬物生?長都需要水?;水是我們?的好朋友;?花兒口渴了?線索3、?我在哪里找?到水談話?：你在哪里?找到水??線索4、我?喜歡水兒?歌：洗一洗?;多喝白開?水;我愛洗?澡;洗頭我?不怕;節(jié)約?用水;故?事《小河生?病了》;意?愿畫;魚寶?寶學(xué)本領(lǐng)?四、環(huán)境創(chuàng)?設(shè)：1、?資料庫：夏?天的圖片。?2、環(huán)境?布置：森林?里的小動物?—誰來了。?3、幼兒?收集的各類?冷飲的4?、區(qū)域活動?夏天的美工?材料—制作?小涼帽、扇?子等。五?、家園共育?：1、幼?兒園：環(huán)境?布置(森林?里的動物—?誰來了);?“我和春天?有個約會”?親子活動;?資料庫的增?添。2、?家園共育：?引導(dǎo)幼兒觀?察夏天的季?節(jié)特征;知?道找陰涼的?地方玩，及?時擦汗。?3、家長配?合：家長幫?助收集夏天?的資料;收?集配料中有?水的“水產(chǎn)?品”;帶一?些能在水中?玩的玩具;?利用廢舊物?品進(jìn)行親子?制作生活在?水中的動物?或水中活動?的物品;爸?爸媽媽和孩?子共同探討?“水有什么?用?”并將?答案以圖片?或文字的形?式記錄下來?。并和幼兒?講解有關(guān)水?的知識;在?家督促幼兒?節(jié)約用水。?適合幼兒?夏天活動方?案（四）?活動目標(biāo)?(1)引導(dǎo)?幼兒初步懂?得夏季炎熱?要注意防曬?，不在烈日?下玩耍。?(2)發(fā)展?幼兒平衡能?力和動手操?作能力，培?養(yǎng)幼兒對美?工活動的興?趣。(3?)幫助幼兒?認(rèn)識一兩種?常見的降溫?工具，并簡?單了解人們?夏季防暑降?溫的方法。?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?：(1)?在墻飾中展?示有關(guān)夏天?的景色，服?飾，活動的?圖片。(?2)在活動?區(qū)增設(shè)各種?夏季用品，?讓幼兒創(chuàng)造?性的表現(xiàn)和?展示夏天。?(3)為?孩子們換上?小涼席。?活動準(zhǔn)備?(1)常見?的降溫工具?的實物，圖?片，降溫的?方法的圖片?或課件。?(2)夏季?幼兒的服裝?，如短褲，?背心，裙子?，涼鞋若干?。(3)?制作扇子的?美工材料若?干，(剪刀?，小木棒，?膠水，舊圖?書，畫紙，?硬紙板等)?活動過程?一、通過?到樹蔭下，?背陰處和烈?日下的親身?感受，啟發(fā)?幼兒用不同?的方式表達(dá)?出哪里最涼?爽。二、?活動區(qū)分組?活動1、?娃娃家：玩?角色游戲《?冷飲店》，?通過這個活?動，幫助幼?兒了解冷飲?可以降溫，?解渴，但不?要貪吃，引?導(dǎo)幼兒體驗?合作，分享?的樂趣，同?時讓幼兒認(rèn)?識了夏天的?食品，冷飲?西瓜等。?2、表演區(qū)?：夏天是教?幼兒自己穿?脫衣服的季?節(jié)，在這個?活動中，通?過讓幼兒自?己穿上漂亮?的衣服表演?，幫助幼兒?認(rèn)識夏季人?們的衣著，?同時掌握正?確穿脫衣物?的方法，培?養(yǎng)幼兒自理?能力。3?、語言區(qū)：?聽說故事《?不狗不熱了?》夏天小?狗趴在家門?口，吐出舌?頭：熱、熱?、熱。狗媽?媽給小狗戴?上涼帽，狗?爸爸，給小?狗搖扇子，?突然，小狗?跳起來跑進(jìn)?屋里，打開?冰箱，哇!?冰箱里有桔?子水、西瓜?、雪糕、牛?奶?..小狗?給媽媽拿了?瓶桔子水，?給爸爸拿了?塊大西瓜，?給自己拿了?塊大雪糕，?現(xiàn)在小狗不?熱了。通?過聽故事，?講故事，使?幼兒簡單了?解夏季地一?些降溫方法?，同時培養(yǎng)?幼兒語言表?達(dá)能力。?4、美工區(qū)?：制作扇子?，這個活動?發(fā)展幼兒動?手操作能力?培養(yǎng)幼兒對?美工活動地?興趣，同時?讓幼兒了解?扇子是夏季?人們地降溫?工具之一。?三、通過?以上活動，?引導(dǎo)幼兒集?中討論，有?什么辦法使?自己涼快，?怎樣才能度?過了一個快?樂的夏天。?四、生活?活動;戶外?活動里，引?導(dǎo)幼兒不要?在烈日下玩?耍，注意防?暑。五、?延伸活動：?老師和孩子?一起做體育?游戲《電風(fēng)?扇》。引?導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)?原地自轉(zhuǎn)1?-2圈，發(fā)?展幼兒的平?衡能力。?準(zhǔn)備：觀?察電風(fēng)扇，?了解電風(fēng)扇?的有關(guān)知識?。玩法：?1、幼兒?邊念兒歌邊?原地自轉(zhuǎn)動?作?！帮L(fēng)兒?吹，風(fēng)兒吹?，我是小電?風(fēng)扇，咔嚓?一聲轉(zhuǎn)起來??！?、?教師說：“?電風(fēng)扇準(zhǔn)備?”時，幼兒?兩臂側(cè)上舉?做好準(zhǔn)備，?當(dāng)聽到教師?說：“電來?了”時，幼?兒邊念兒歌?邊自轉(zhuǎn)1-?2圈，并發(fā)?出“呼呼”?的聲音，當(dāng)?教師說：“?停電了”時?，幼兒兩臂?放下，停下?來站在原地?不動，游戲?做____?次。規(guī)則?：停下來時?誰忍不住笑?或不動了，?要罰幼兒離?開場地或表?演節(jié)目。?六、家庭與?社區(qū)教育?(1)家長?園地：主題?內(nèi)容?幫助寶寶安?全健康的渡?過夏天。?(2)家長?與幼兒一起?制作各種各?樣的冷飲，?通過看一看?，聞一聞，?嘗一嘗等方?法感知冷飲?的形狀、顏?色、味道等?，并體驗大?家庭的溫暖?與快樂。?(3)引導(dǎo)?幼兒回家給?爺爺奶奶等?親人扇扇子?或做扇子送?給自己喜歡?的人，激發(fā)?幼兒愛家人?的情感。?(4)帶孩?子到海邊游?泳，引導(dǎo)幼?兒了解游泳?是夏天里人?們喜歡的一?種健身活動?，游泳時要?注意安全，?不能離開大?人的保護(hù)，?形成初步的?自我保護(hù)意?識?；顒?結(jié)束：一起?討論夏天都?可以干什么??適合幼?兒夏天活動?方案（五）?活動目標(biāo)?：1、初?步了解夏天?的特征。?2、學(xué)會觀?察，以及記?錄。3、?熱愛大自然??；顒訙?zhǔn)?備：1、?夏天經(jīng)歷的?體驗。2?、圖片、記?錄表若干。?活動過程?：1、情?境導(dǎo)入老師?：小朋友們?好。大家知?道現(xiàn)在是什?么季節(jié)嗎??小朋友：?夏天。老?師:小朋友?們真聰明，?夏天到了，?小朋友們感?覺怎么樣啊??小朋友?：熱。(或?其他多種多?樣的回答)?老師：對，?夏天來了，?天氣變熱了?，小朋友們?都感覺很熱?。但是除了?熱，大家想?想看，夏天?是不是還帶?給我們許多?快樂?小?朋友：是的?。老師：?那大家說說?都有有那些?快樂?小?朋友回答后?，教師進(jìn)行?總結(jié)。2?、分組討論?，記錄表格?老師：前面?我們說了好?多快樂，不?過老師覺得?夏天既讓人?開心，也讓?人煩惱。小?朋友們小組?討論一下，?講講在夏天?時，有哪寫?開心的事情?和不開心的?事情，不會?寫的可以用?圖畫出來，?記錄在老師?給你們發(fā)的?表格上面。?(哭臉表示?不開心，笑?臉表示開心?)然后大家?一起分享。?老師對記?錄表格進(jìn)行?指導(dǎo)，并對?夏天的快樂?和不快樂進(jìn)?行總結(jié)。?3、學(xué)習(xí)兒?歌，贊美夏?天老師：下?面我們來學(xué)?習(xí)一首兒歌?，把夏天唱?出來。兒?歌：夏天的?歌在哪里夏?天的兒歌夏?天的歌在哪?里?"蟈?蟈蟈""蟈?蟈蟈"，在?綠綠的草叢?中。夏天?的歌在哪里??"知了?""知了"?，在高高的?大樹上。?夏天的歌在?哪里?"?咕呱""咕?呱""嘩啦?""嘩啦"?，在清清的?池塘里。?夏天的歌在?哪里?在?太陽帽里