2023學(xué)年完整公開課版山居秋暝

第七單元主題為“四時景物皆成趣”，教材圍繞主題編排了《山居秋暝》《楓橋夜泊》《長相思》三首古詩詞和《四季之美》、《鳥的天堂》、《月跡》三篇課文，都從不同角度展現(xiàn)了一年四季別樣的風(fēng)景。四時景物皆成趣1、初步體會課文當(dāng)中的靜態(tài)描寫和動態(tài)描寫2、本單元的習(xí)作要求是：按照一定的順序，有條理地描寫景物；注意寫出景物的動態(tài)變化，使畫面更加鮮活，學(xué)會運(yùn)用本單元學(xué)到的寫作方法，按一定順序、學(xué)習(xí)課文描寫景物靜態(tài)和動態(tài)的方法和動靜相結(jié)合的對比方式，把一種自然現(xiàn)象或一處自然景觀寫清楚，寫具體，重點(diǎn)要突出景物的變化。21、古詩詞三首你知道這是什么季節(jié)嗎？秋天《山居秋暝》這首詩寫初秋時節(jié)山居所見雨后黃昏的景色，這么美的景色，讓我們一起走進(jìn)詩中去領(lǐng)略一下吧！走近作者王維約701—761，字摩詰，號摩詰居士，世稱“王右丞”，唐朝著名詩人、畫家。因篤信佛教，又被稱為“詩佛”。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”他與孟浩然合稱“王孟”。主要作品：《竹里館》《山居秋暝》等。寫作背景這首詩是王維晚年隱居輞川時所作，寫秋晚山景，借以表達(dá)作者對純樸安靜、放縱山林生活的熱愛。詩人描繪了山中秋雨過后清朗明凈的月夜：松間的明月、石上的清泉、竹林中的浣女、溪中的漁舟有機(jī)地構(gòu)成了一幅明麗的畫圖。朗讀視頻聽范讀，邊聽邊畫出詩中的生字，注意生字的讀音。山居秋暝點(diǎn)明地點(diǎn)。點(diǎn)明季節(jié)。日落時分，天色漸晚。你能說說詩題的意思嗎？秋天傍晚在山居（所見的景物）空山新雨后，天氣晚來秋?？諘绲纳揭皠倓偰隳苷f說這聯(lián)詩的意思么？詩意：新雨過后山谷里空曠清新，初秋傍晚的天氣特別涼爽?？丈叫掠旰?，天氣晚來秋。詩中明確寫有浣女漁舟，詩人為什么下筆說是“空山”？大概詩人來到山林，遠(yuǎn)離了嘈雜煩擾的市朝，山居給他的突出印象就是非常寂靜；當(dāng)然，山中林木茂盛，掩蓋了人們活動的痕跡，正所謂“空山不見人，但聞人語響”明月松間照，清泉石上流。詩意：明月映照著幽靜的松林間，清澈的泉水在山石上淙淙流淌。頷聯(lián)一靜一動，一光一聲。先視覺后聽覺，寫出了山間自然景物的幽靜。明月的清輝從松林間隙照射下來，林地上灑滿了斑駁的光點(diǎn)；清冽的山泉，在山石間淙淙流瀉，詩人以動寫靜，以有聲寫無聲，巧妙地寫出了山林的幽靜。明月松間照，清泉石上流。這句話描繪了哪些景物？這樣寫有什么好處？明月、青松、泉水。其中明月、青松是靜態(tài)的。清泉是動態(tài)的。詩人以動寫靜，以有聲寫無聲，巧妙地寫出了山林的幽靜。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。歸來順流而下詩意：竹林里傳來陣陣喧嘩，那是洗衣物的女子歸來了。蓮花響動，那是捕魚的小船在順流而下。竹喧歸浣女，蓮動下漁舟。竹林里傳來一陣陣歡歌笑語，那是一群天真無邪的姑娘們洗衣歸來了；荷葉紛紛向兩旁擺動，那是打魚人收起漁網(wǎng)，劃著船穿過荷塘順流而歸了。這句話描繪了哪些景物？這樣寫有什么好處？翠竹、青蓮、漁舟。其中翠竹是靜態(tài)的。青蓮、漁舟是動態(tài)的。作者以動寫靜，以有聲襯無聲，先聽覺后視覺，進(jìn)一步突出了山間生活的幽靜。隨意春芳歇，王孫自可留。尾聯(lián)寫此景美好，是潔身自好的所在。山居秋暝王維空山/新雨/后，天氣/晚來/秋。明月/松間/照，清泉/石上/流。竹喧/歸/浣女，蓮動/下/漁舟。隨意/春芳/歇，王孫/自/可留。朗讀指導(dǎo)認(rèn)識動靜結(jié)合的方法概念：動靜結(jié)合，就是構(gòu)成畫面的事物有的是動態(tài)的，有的是靜態(tài)的，二者有機(jī)地結(jié)合在同一個畫面和情境之中。作用：靜態(tài)描寫與動態(tài)描寫相互映襯，使描寫對象更加生動形象，能更好地突出其特點(diǎn)。運(yùn)用：“明月松間照，清泉石上流”中，“照”與“流”，一上一下，一靜一動，靜中有動，動中有靜，把自然的美與心