英語學(xué)科帶頭人申報(bào)材料與英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)匯編

如對(duì)你有幫助，請(qǐng)購買下載打賞，謝謝！如對(duì)你有幫助，請(qǐng)購買下載打賞，謝謝！如對(duì)你有幫助，請(qǐng)購買下載打賞，謝謝！英語學(xué)科帶頭人申報(bào)材料與英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)匯編英語學(xué)科帶頭人申報(bào)材料學(xué)科帶頭人的申報(bào)材料本人袁榮，20**年7月畢業(yè)于懷化師專英語教育專業(yè)，并于同年9月到板山學(xué)校任教。20**年調(diào)入水寬中心小學(xué)任教至今。自從工作以來，我都擔(dān)任不同年級(jí)的英語教學(xué)工作。在政治思想方面，多年以來，我堅(jiān)持黨的基本路線，熱愛社會(huì)主義祖國，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育方針，積極貫徹實(shí)施素質(zhì)教育。關(guān)心國家大事，遵紀(jì)守法，積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)。堅(jiān)持教書育人，用正確的世界觀，人生觀影響學(xué)生，教育學(xué)生。有較高的師德修養(yǎng)，具有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，以“教書育人”為己任，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，在平凡的工作崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，一貫?zāi)７堵男薪處熉氊?zé)，愛崗敬業(yè)、愛校如家，最大可能地給予學(xué)生人文主義的關(guān)懷?？傊?，我在思想上嚴(yán)于律己、奉公守法、教書育人，為人師表，積極要求進(jìn)步，始終以為黨的教育事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力，作為自己努力的方向。在教育教學(xué)方面，我深鉆教材，刻苦磨練對(duì)英語學(xué)科具有較系統(tǒng)的，扎實(shí)的理論知識(shí)和較豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。為適應(yīng)新課改的需要，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，更新教育理念，積極參加校本培訓(xùn)。注意從書本中汲取營養(yǎng)，立足“用活教材、用活用新理念”，把教育理念和教學(xué)實(shí)踐結(jié)合起來，并虛心向校外的同行們學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。在教學(xué)過程中，廣泛涉及各方面知識(shí)，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。我深深地體會(huì)到教學(xué)工作的主要環(huán)節(jié)是：備課、上課、輔導(dǎo)和反饋。近年以來，我認(rèn)真?zhèn)湔n，始終堅(jiān)持備好每一節(jié)課，堅(jiān)守“不備課不上課”的信條；堅(jiān)持上好每一節(jié)課，力求讓學(xué)生每節(jié)課都有收獲，不浪費(fèi)有限的教學(xué)時(shí)間，努力提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛。注意課后的反思，使自己的教學(xué)能更上一層樓。在近幾年中，我擔(dān)任不同年級(jí)的英語教學(xué)工作。課堂上注意時(shí)刻觀察學(xué)生的反應(yīng)，調(diào)整自己的教學(xué)。課后做好作業(yè)的批改和評(píng)講，保證學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的落實(shí)，從而舉一反三，融會(huì)貫通。做好對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，及時(shí)解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到的問題，平時(shí)更是經(jīng)常注意自己專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)做一個(gè)學(xué)習(xí)型教師。我在教學(xué)過程中開展生動(dòng)活波的“課前三分鐘”活動(dòng)，活動(dòng)內(nèi)容有“每日一佳句”，“英語口語對(duì)話”，“精彩小故事”等項(xiàng)目，這些活動(dòng)極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達(dá)能力。積極營造校園學(xué)習(xí)英語的大環(huán)境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。組織學(xué)生開展有益的課外活動(dòng)，成立英語活動(dòng)小組，如：唱英語歌，背單詞，英語角，朗讀比賽。這些活動(dòng)極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活，極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情，也提高了學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)。另外，我積極參與開展教學(xué)教研工作，提高自己的專業(yè)水平。我深知要做好一名好教師不能只會(huì)教，還要能進(jìn)行教學(xué)研究來提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科的新動(dòng)態(tài)，以更好的指導(dǎo)教學(xué)。在榮譽(yù)方面，經(jīng)過我多年的努力耕耘，取得了一些成果。20**年撰寫的論文“中小學(xué)英語教學(xué)銜接問題的認(rèn)識(shí)和看法”榮獲縣級(jí)一等獎(jiǎng)。20**年撰寫的論文“淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生良好的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣”榮獲縣級(jí)叁等獎(jiǎng)。20**年5月參加縣教學(xué)競(jìng)賽獲三等獎(jiǎng)。20**年11月在學(xué)區(qū)教學(xué)比武中獲一等獎(jiǎng)。20**年撰寫的論文“淺談如何提高農(nóng)村小學(xué)英語課堂教學(xué)課堂效率”獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。20**年撰寫的論文“淺談小學(xué)英語閱讀教學(xué)”獲市級(jí)三等獎(jiǎng)。20**年9月被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀教師?；仡欁哌^的路程，只感到自己走得艱辛而又沉穩(wěn)，平凡而又實(shí)在。當(dāng)然自己也在不斷反思：如何發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，彌補(bǔ)不足，成為名副其實(shí)的學(xué)科帶頭人，成為新課程改革的引領(lǐng)人，成為教育創(chuàng)新與教學(xué)方法改革的帶頭人？今后我將在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注與支持下，把今天的工作成績(jī)當(dāng)作明天工作的起點(diǎn)，一如既往，奮力爭(zhēng)先，不斷地從各方面提高自己。篇二：十佳學(xué)科帶頭人申報(bào)材料。十佳學(xué)科帶頭人申報(bào)材料學(xué)校:新村逸夫小學(xué)姓名:王偉“十佳學(xué)科帶頭人”申報(bào)材料尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好：我叫王偉，20**年畢業(yè)于青海民族學(xué)院，同年9月經(jīng)特崗計(jì)劃被分配到格爾木市郭勒木德鎮(zhèn)新村逸夫小學(xué)任英語教師至今已有五個(gè)春秋，在這五年里我兢兢業(yè)業(yè)、恪守職責(zé)，盡職盡責(zé)完成了各個(gè)教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)工作，并于20**年7月取得小學(xué)英語初級(jí)資格，同年12月被學(xué)校任命為英語教研組長至今。很榮幸參加格爾木市“十佳學(xué)科帶頭人”的評(píng)比，現(xiàn)將個(gè)人情況作以下匯報(bào)：一、思想方面，堅(jiān)定立場(chǎng)，完善師德“德高為師，身正為范”為人師表，以德為首。在思想上我始終堅(jiān)持教育教學(xué)法規(guī)，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，充分利用課余和寒暑假的時(shí)間，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十N大”報(bào)告，馬復(fù)興、汪昌祥等同志的先進(jìn)事跡，提高自身的修養(yǎng)，使自己能全身心投入在教育事業(yè)上。在教學(xué)工作中，以新課程標(biāo)準(zhǔn)為依托，我努力轉(zhuǎn)變觀念，以一顆博愛之心平等的對(duì)待每一位學(xué)生，絕不以家庭出身論高低、智力高低定親疏、成績(jī)好壞分優(yōu)劣，在教學(xué)中能很好的與學(xué)生相處。在處理與同事的關(guān)系上，我始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，規(guī)范自己的言行，完善自己作為一名英語教研組長的職責(zé)，正確處理與同事之間的關(guān)系，起到帶頭模范作用，以自己的無私換得大家的熱愛和尊敬。二、能力方面，勵(lì)精圖治，不斷創(chuàng)新1.知識(shí)水平自我完善在教學(xué)中我仍不忘記自身知識(shí)的學(xué)習(xí)與積累，在五年中我通讀了《現(xiàn)代教師走進(jìn)科研》、《新課程的理念與創(chuàng)新》、《工作漫談》等教育專著，不斷充實(shí)自己的知識(shí)水平，通過教學(xué)與理論想結(jié)合完成讀書筆記，教學(xué)反思。2.教學(xué)能力不斷提高做為教研組長，我在每個(gè)學(xué)期開始安排好本學(xué)期的英語教研活動(dòng)，編排好大家的聽課時(shí)間、教研主題。組織教師互相聽課，評(píng)課，在互相學(xué)習(xí)中，學(xué)習(xí)對(duì)方的管理、駕馭課堂的能力，學(xué)習(xí)小組合作的有效方法，并不斷交流經(jīng)驗(yàn)，讓每一位英語教師都能夠有所收獲，努力提高自身知識(shí)水平和教育教學(xué)能力。3.創(chuàng)造能力推陳出新小學(xué)生英語素養(yǎng)的全面提高，著重在“聽、說、讀、寫”四個(gè)方面。這種教學(xué)能力的提高單憑課堂教學(xué)是不夠的，因此在教學(xué)中我?guī)ьI(lǐng)英語教師與時(shí)俱進(jìn)，大膽創(chuàng)新。將多媒體技術(shù)、情景教學(xué)等引進(jìn)教學(xué)過程中來。通過組織英語演講比賽、英語節(jié)目表演、英語會(huì)話比賽和英語書寫比賽等各種形式的活動(dòng)，提高學(xué)生的創(chuàng)新技能，讓學(xué)生在玩耍中學(xué)習(xí)英語。通過大家的努力，我們英語組開展的“Mybirthday”、“白雪公主”等主題的教學(xué)活動(dòng)得到全校師生的一至好評(píng)。這些成績(jī)的取得是對(duì)我們英語教師在新的教學(xué)環(huán)境下結(jié)合農(nóng)牧區(qū)條件的大膽嘗試的肯定。三、出勤方面，早到晚歸，自我約束任職以來，我嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退。每天提前上班，推后下班，做到小事不請(qǐng)假，大事少請(qǐng)假，不因私廢公，曠工早退。任職以來，只有20**年十月份因?yàn)閼艨诘膯栴}請(qǐng)假三天，再無請(qǐng)假記錄，真正履行了學(xué)校制定的出勤制度。四、成果方面，春華秋實(shí)，初露鋒芒幾年的學(xué)習(xí)、教學(xué)和自我完善，我已經(jīng)積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取得了一些成績(jī)：20**學(xué)年第二學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)中，我所執(zhí)教的五（1）班英語成績(jī)由接手時(shí)的平均分60多分提高到80多分，上升為年級(jí)第一，及格率達(dá)到90%，優(yōu)秀率達(dá)到80%以上，全市排名由倒數(shù)變?yōu)榈诰牛r(nóng)牧區(qū)第二，由于工作成績(jī)突出在年終考核被評(píng)為優(yōu)秀，并獲得校級(jí)“英語教學(xué)能手”稱號(hào)。20**年四月在全國小學(xué)生英語奧林匹克競(jìng)賽中，我所輔導(dǎo)的六年級(jí)劉芳同學(xué)獲得全國三等獎(jiǎng)，這是我們學(xué)校辦學(xué)以來第一次有學(xué)生獲得英語競(jìng)賽國家級(jí)的獎(jiǎng)項(xiàng)，另外我所輔導(dǎo)的杜德萍、劉芳、白蘭珍、趙景楨同學(xué)也獲得省級(jí)優(yōu)勝獎(jiǎng)。我個(gè)人的努力也有了回報(bào)，在20**年11月舉行的全國中小學(xué)教師教學(xué)技能大賽（英語）競(jìng)賽中，我獲得了全國小學(xué)組三等經(jīng)。英語教學(xué)上我再接再勵(lì)在20**年舉行的全國小學(xué)生英語奧林匹克競(jìng)賽中我所輔導(dǎo)的學(xué)生陳梅獲得全國三等獎(jiǎng)，另外王進(jìn)龍、徐學(xué)虔、馬多杰、祁發(fā)年獲得國家三等獎(jiǎng)，魏婷婷獲得省級(jí)一等獎(jiǎng)。雖然人數(shù)不多，但是在農(nóng)牧區(qū)學(xué)校中是成績(jī)最好的。在20**年7月的全市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中我所帶的六年級(jí)英語三個(gè)班級(jí)平均分93分，獲得全市第一名的好成績(jī)。同年九月我被中共格爾木市市委、市人民政府授予“教育新秀獎(jiǎng)”這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我個(gè)人所做的成績(jī)的最大的肯定和表揚(yáng)。在20**年9月我被學(xué)校評(píng)為“優(yōu)秀教師”，這也是對(duì)我個(gè)人努力的回報(bào)。當(dāng)然作為英語教研組長個(gè)人的成績(jī)不代表整個(gè)集體，所以在我任教研組長期間，我和各位教師共同努力，大家齊心協(xié)力共抓教學(xué)，終于在20**年1月的全市教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)中四年英語三個(gè)班平均分94.57（其中我所帶的四（1）班平均分96.179，全市第一），取得全市第一名的成績(jī)。五年級(jí)三個(gè)班平均分93.16（其中我所帶的五（1）班平均分94.08，全市第二），取得全市第二名。五、前路漫漫，吾將上下而求索點(diǎn)滴成績(jī)只能代表過去，教育教學(xué)是一門永無止境的藝術(shù)。在今后的工作中我將繼續(xù)秉承教師是園丁、是渡工、是春蠶、是紅燭的理念，虛心學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)和探究，不斷自我反省、自我挑戰(zhàn)、自我突破，力求成為一名學(xué)習(xí)型、實(shí)干型、研究型的教師，使自己成為一名讓學(xué)生歡心，家長開心，領(lǐng)導(dǎo)放心的“好老師”。相信通過我的努力，一定會(huì)迎來絢麗多彩的明天。篇三：20**年英語學(xué)科帶頭人工作總結(jié)。20**年英語學(xué)科帶頭人工作總結(jié)冬青學(xué)校張秀梅作為一名學(xué)科帶頭人，我深知責(zé)任重大，不但要能講出高水平的學(xué)科課程，為學(xué)生提供高質(zhì)量的教學(xué)服務(wù)，還要在本學(xué)科起到示范作用。我非常珍惜這個(gè)榮譽(yù)，深感自己責(zé)任重大，唯恐自己工作不力，辜負(fù)了大家的厚望。我希望經(jīng)過自己的努力，使自身專業(yè)素質(zhì)產(chǎn)生一個(gè)質(zhì)的飛躍，盡可能地發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)、示范與輻射作用。一年以來，我認(rèn)真履行學(xué)科帶頭人職責(zé)，勤勤懇懇工作，恪守師德行為規(guī)范，努力鉆研學(xué)科教學(xué)，默默地在教育的園地里耕耘，欣喜地在辛勤的耕耘中收獲，不時(shí)地在快樂的收獲中生長，自覺自身在教師專業(yè)生長方面有了很大進(jìn)步?，F(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)學(xué)科帶頭人這一稱號(hào)，關(guān)乎大家的期望的信任，我深感自己肩負(fù)責(zé)任的重大。要?jiǎng)偃芜@一工作，必須具備更高的思想和精神境界，以更高的工作水平來應(yīng)對(duì)。我自知自己尚有很多不足，為此我嚴(yán)格要求自己，一年以來，我一直認(rèn)真的學(xué)習(xí)黨的教育方針、政策，反復(fù)鉆研教材，閱讀參考書、專業(yè)書，從書中學(xué)習(xí)有關(guān)知識(shí)、理論，廣讀博覽，豐富自己的知識(shí)面，努力提升自己的人文修養(yǎng)，理論水平和專業(yè)能力，切實(shí)提高自身素質(zhì)。我相信厚積從而薄發(fā)，理論結(jié)合實(shí)際，也讓我的教學(xué)工作在反思、實(shí)踐的基礎(chǔ)上有了更多深刻的體會(huì)。二、勤奮踏實(shí)，積極科研，提高課堂實(shí)效我勤奮踏實(shí)地做好自己的教育教學(xué)工作，不怕苦，不怕累，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)并富有開拓精神。想通過自己的付出，帶動(dòng)學(xué)校更多的老師充滿熱情地投入自己的工作，營造一種“比、學(xué)、趕、幫、超”的積極上進(jìn)的工作氛圍，愛自己的學(xué)生，愛自己的工作，從而促進(jìn)學(xué)校、學(xué)科各項(xiàng)工作的開展。我認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課，精心備課。在備課時(shí)，不僅要備教材，還要備學(xué)生，讓學(xué)生在有限的時(shí)間里學(xué)會(huì)更多的知識(shí)。每當(dāng)走進(jìn)課堂，我都充滿了感動(dòng)和期待，在與學(xué)生的交流、碰撞中，我盡情地放飛自己的教學(xué)設(shè)想。在教育教學(xué)中大膽的創(chuàng)新，讓興趣成為學(xué)生最好的老師，調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性，享受快樂的學(xué)習(xí)境界。三、充分發(fā)揮學(xué)科帶頭人的引領(lǐng)作用作為學(xué)科帶頭人，我知道自己肩負(fù)著為其他教師引領(lǐng)的作用。因此，我積極參加每一次教研活動(dòng)，在活動(dòng)中，我積極發(fā)表自己的見解和主張。無論是制作教學(xué)課件、出試卷，還是做研究課、公開課、示范課，我都走在教師們的前面，為他們做出表率。在一年中，我每個(gè)學(xué)期都至少上一節(jié)公開課，獲得了聽課教師、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。為讓本教育組成員盡快理解新課程的基本理念，我在活動(dòng)中組織他們學(xué)習(xí)“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和有關(guān)理論，觀看優(yōu)秀錄像課，和他們一起備課，一起研究學(xué)生狀況，有針對(duì)性地提高他們的教學(xué)水平。對(duì)于自己幫帶的年輕教師，經(jīng)常性地共同備課，相互聽課，并做好評(píng)課探討，以求共同提高，共同進(jìn)步。另一方面，對(duì)于有公開課任務(wù)的年輕教師，我?guī)椭鲋\劃策，共同修訂教案，在試教后，提出建設(shè)性的意見，幫助他們快速成長起來。如在20**年的中考英語研討會(huì)上由曾桂玲老師執(zhí)教的公開課和王琳老師在20**年的縣優(yōu)質(zhì)課比賽，都得到了教研員林紅人老師的高度評(píng)價(jià)和同行們的一致好評(píng)。四、研究、反思，努力成為研究型教師為不斷提高教學(xué)研究能力，我重視從教育教學(xué)實(shí)踐中挖掘鮮活的實(shí)例，總結(jié)提升。經(jīng)常自覺地運(yùn)用學(xué)習(xí)到的課改理念，審視自己的課堂,對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行有意的回顧，體會(huì)成功的方法，尋找改進(jìn)的思路；對(duì)所教學(xué)生的成長過程進(jìn)行分析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，完善有效的方法。并及時(shí)將自己的想法記錄下來，撰寫教學(xué)反思。將實(shí)踐中得到的經(jīng)驗(yàn)與理論學(xué)習(xí)聯(lián)系起來，把反思與經(jīng)驗(yàn)結(jié)合起來，與同行展開交流與討論，并積極撰寫教學(xué)論文。我的論文《轉(zhuǎn)化英語學(xué)困生的策略》及本教研組成員曾桂玲老師的論文《初中英語讀寫課“以讀促寫”教學(xué)模式初探》、王琳老師的論文《淺談在新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語閱讀教學(xué)》已被推薦到梅州市中學(xué)英語優(yōu)秀教學(xué)論文評(píng)比中。我期盼著通過努力，使自己不斷的充實(shí)提高，成長為研究型教師。五、志在耕耘，些許收獲沒想過要達(dá)到怎樣的個(gè)人奮斗目標(biāo)，就想著這樣扎扎實(shí)實(shí)地做下去，做一個(gè)好教師，做一個(gè)能真正站立在講臺(tái)上的老師，每天享受著學(xué)生的享受，快樂著學(xué)生的成長；只想做一個(gè)老師們信得過的伙伴，給他們我能給的幫助，讓我們走在同一條起跑線上。但這一年來，也收獲了一定的成績(jī)：1、20**年7月在升中統(tǒng)考中所教英語學(xué)科成績(jī)?nèi)〉萌h第三名2、20**年1月在期末統(tǒng)考中所教英語學(xué)科成績(jī)?nèi)〉萌h第三名自始至終，我認(rèn)真履行著學(xué)科帶頭人的職責(zé)。同時(shí)也進(jìn)行著反思：如何發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，取長補(bǔ)短，成為名副其實(shí)的的學(xué)科帶頭人？如何在新課標(biāo)的指引下，開展教育創(chuàng)新與教法改革，建立一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)科教師團(tuán)隊(duì)？深知前面的路還很長，肩上的擔(dān)子還很重，我要把今天的的成績(jī)看做明天的起點(diǎn)，一如既往，更好地履行學(xué)科帶頭人的職責(zé)，使自己不愧于“縣級(jí)學(xué)科帶頭人”的光榮稱號(hào)。英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)20**年英語學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)埡口場(chǎng)中心完?。核螡緦W(xué)期擔(dān)任三四年級(jí)的英語教學(xué)工作，我在自己的工作崗位上盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，為人師表。在教學(xué)中我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個(gè)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，努力實(shí)施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)在英語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實(shí)踐總結(jié)一下教學(xué)情況：一、認(rèn)真?zhèn)湔n、面向全體授課在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀各種教科參考書，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)與學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，認(rèn)真編寫好教案制定好教學(xué)計(jì)劃，并不斷地加以改善修改，在傳授學(xué)生知識(shí)的同時(shí)，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，特別是差生，課堂密切注意他們，教育他們求學(xué)勿半途而廢，在思想教育的同時(shí)，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識(shí)。使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)跟上班里的其他同學(xué)。幫助他們樹立學(xué)好各門知識(shí)的信心。二、在課堂教學(xué)中，運(yùn)用多種方法認(rèn)真授課，運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、運(yùn)用實(shí)物教具、簡(jiǎn)筆畫，情景教學(xué)、手勢(shì)語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，注重以學(xué)生為主體、教師為導(dǎo)的教學(xué)方法，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀，力爭(zhēng)讓他們學(xué)了就懂，懂了會(huì)用。在批改作業(yè)方面。學(xué)生的作業(yè)總是按時(shí)及時(shí)地批改，并詳細(xì)地做好批注，對(duì)普遍性錯(cuò)誤，在全班重復(fù)講解、分析。針對(duì)個(gè)別學(xué)生的作業(yè)還采取面批方法，一一地分析講解、幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，大大提高了教學(xué)質(zhì)量。在聽力方面。為提高學(xué)生的聽力水平，常讓學(xué)生聽英語歌曲及英語會(huì)話的錄音磁帶，還讓學(xué)生表演對(duì)話，背書。能轉(zhuǎn)變更新教學(xué)觀念，能明確素質(zhì)教育在課堂中的體現(xiàn)。能及時(shí)捕捉教學(xué)信息為教學(xué)服務(wù)，新思想的引導(dǎo)下，能積極投身教學(xué)改革，能在自己所教的學(xué)科中，開拓、創(chuàng)新、實(shí)踐、嘗試、構(gòu)建了英語學(xué)科的教學(xué)模式，在教學(xué)的同時(shí)，能注重學(xué)科特點(diǎn)，通過這種有趣的活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與到教學(xué)過程中，教學(xué)中給學(xué)生排隊(duì)，尊重學(xué)生人格，因材施教，是每一位學(xué)生都能樹立自信、發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過教師應(yīng)道，使學(xué)生逐步形成英語學(xué)習(xí)的習(xí)慣，掌握學(xué)習(xí)的方法和運(yùn)用為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的知識(shí)基礎(chǔ)和健康的心理基矗三、在輔導(dǎo)學(xué)生方面首先，根據(jù)我所任教班級(jí)的實(shí)際情況，優(yōu)生不多，中差生卻俯視皆是。有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，那教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對(duì)占相對(duì)多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對(duì)待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛。厚愛差生，我真正做到以情動(dòng)人：首先做到“真誠”二字，即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行；其次做到“接受”，即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對(duì)學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯(cuò)誤的想法和指責(zé)等，信任中差生，鼓勵(lì)他們自由討論；最后做到理解二字，即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。四、在教研方面我研究的課題是《寓英語教學(xué)與游戲中》，確定了研究課題后。首先學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教學(xué)理論，《小學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和教材編者說明，深刻理解教材編寫的意圖，理解教材的內(nèi)涵。在教學(xué)中，特別強(qiáng)調(diào)游戲教學(xué)法的精髓是愉快教學(xué)，一定要讓學(xué)生在輕松愉快的氣氛中學(xué)習(xí)英語。盡可能將枯燥的語言現(xiàn)象轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生樂于接受的、生動(dòng)、有趣的游戲形式，為學(xué)生創(chuàng)造豐富的語言、交際的情景，使學(xué)生在玩中學(xué)、學(xué)中玩。探索了游戲教學(xué)的基本模式，其基本結(jié)構(gòu)為：唱歌熱身--游戲引入--新知學(xué)習(xí)--邊玩邊練--表演競(jìng)賽鞏固。這樣，每節(jié)課都有游戲、有歌聲，課堂氣氛活躍起來，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣也激發(fā)起來了。五、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略總之、一學(xué)期以來，本人勤勤墾墾地做好各項(xiàng)教學(xué)工作，孜孜不倦地傳授給學(xué)生各種英語會(huì)話知識(shí)，努力開發(fā)快樂課堂，取得了一定的成效，學(xué)生的成績(jī)也有了很大的提高20**年7月5日篇二：小學(xué)英語學(xué)科教學(xué)總結(jié)。20**學(xué)年度第一學(xué)期英語教學(xué)總結(jié)豐卿（頂壇）小學(xué)陳月香本學(xué)期我還是擔(dān)任三、四、五、六四個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)工作。雖然教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不多，但我對(duì)教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入研究教法，并虛心向別人學(xué)習(xí)。以下是我在本學(xué)期的教學(xué)總結(jié)：成功之處：1、運(yùn)用恰當(dāng)手段，強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生都對(duì)英語學(xué)習(xí)產(chǎn)生了濃厚的興趣，而強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)興趣是這學(xué)期的工作之重，尤其是三年級(jí)這個(gè)班級(jí)。為此，我平時(shí)采取了一些方法，就是針對(duì)每節(jié)課積極舉手發(fā)言的、課內(nèi)外作業(yè)書寫認(rèn)真工整的、聽寫滿分的等這些同學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)貼貼紙，考試得優(yōu)秀的同學(xué)可以得到小紅旗。這項(xiàng)措施大大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)英語的興趣。對(duì)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)而言，這是對(duì)他們成績(jī)的一個(gè)肯定；而對(duì)基礎(chǔ)稍差的同學(xué)來說，則是對(duì)他們良好表現(xiàn)的一個(gè)鼓勵(lì)。2、做好教學(xué)準(zhǔn)備，提高課堂效率。教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備學(xué)生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。一堂準(zhǔn)備充分的課，會(huì)令學(xué)生和老師都受益不淺。相反，偶爾我沒有認(rèn)真?zhèn)湔n的時(shí)候，課堂氣氛沉悶，教學(xué)效果不好。由此可見，認(rèn)真?zhèn)湔n對(duì)教學(xué)十分重要。特別是對(duì)英語這門學(xué)生不甚熟悉并感到困惑的學(xué)科來說至關(guān)重要。備課充分，能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。3、采用多種方法，活躍課堂教學(xué)氣氛。要想小學(xué)英語課堂教學(xué)最大限度地引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受到運(yùn)用所學(xué)語言成功地達(dá)到某種目的后的愉快。只有通過游戲活動(dòng)來表現(xiàn)情景，讓教學(xué)情境化。大多數(shù)小學(xué)生都喜歡課堂教學(xué)游戲，游戲會(huì)令他們動(dòng)起來給學(xué)習(xí)帶來快樂，是機(jī)械的句型操練起來也變得生動(dòng)、活潑、有趣味。游戲活動(dòng)的使用能使抽象語言內(nèi)容變成一種具體、形象的情景，具有直觀性、趣味性和競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)，能有效地激發(fā)他們學(xué)習(xí)的積極性更新教學(xué)觀念，全面實(shí)施素質(zhì)教育。英語教學(xué)方法也要有所改變，這就要求進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)方法的組合。課堂上教師采用什么教學(xué)方法，學(xué)生就往往采用相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法，它直接影響著的學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。為此，教師在課堂教學(xué)上應(yīng)努力以靈活多樣的教學(xué)方法，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程中的各個(gè)環(huán)節(jié)，圍繞學(xué)生能力素質(zhì)的發(fā)展進(jìn)行教學(xué)。可采用“知識(shí)技能，學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)態(tài)度”來作為確定學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征變量，從而為促進(jìn)學(xué)習(xí)能力素質(zhì)的全面發(fā)展服務(wù)。存在的不足：1、技巧性組織英語課堂教學(xué)本學(xué)期教學(xué)中，上課時(shí)發(fā)現(xiàn)有的同學(xué)走神、做小動(dòng)作、低頭或看其它書籍等，有時(shí)我在想，英語對(duì)有些學(xué)生來說怎么就那么難學(xué)，甚至排斥，是英語不好學(xué)？我想還是我本人的問題，對(duì)于課堂上的這些問題，我還沒有找到一個(gè)解決的方法，怎樣做教師既可以順利完成教學(xué)任務(wù)，增加英語教學(xué)的真實(shí)性，又可以起到提醒學(xué)生的作用？2、適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)對(duì)學(xué)生而言，各種評(píng)價(jià)很重要。適當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)可以使學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，樹立自信。同時(shí)也有助于他們反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，本學(xué)期，在教學(xué)過程中教學(xué)評(píng)價(jià)這方面還有待于本人的進(jìn)一步研究。還有，學(xué)生背寫英語這方面需加強(qiáng)監(jiān)督力度，但如何做到有效地、合理地安排、規(guī)劃，這也是一個(gè)有待解決的問題。不管怎么說，本學(xué)期的英語教學(xué)工作完成還是不錯(cuò)，雖然還有很多不足之處，我想這些不足，將是今后英語教學(xué)工作中的動(dòng)力和努力方向，相信通過自己的不斷努力和提高，我的英語教學(xué)工作一定會(huì)邁向一個(gè)新臺(tái)階。篇三：初中英語教學(xué)工作總結(jié)。初中英語教學(xué)工作總結(jié)崖子初中宮雪蓮本學(xué)年，我擔(dān)任初二年級(jí)班的英語教學(xué)工作，在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向同仁請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)年教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。一、政治思想方面:本學(xué)年我熱愛教育事業(yè),熱愛學(xué)校,有良好的師德,遵紀(jì)守法,自覺遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,品德、品行堪為學(xué)生的表率。我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,教書育人,使學(xué)生在德、智、體、美、勞等方面得到全面發(fā)展。我努力做好本職工作,并在完成本職工作的前提下,結(jié)合工作需要,虛心請(qǐng)教,努力進(jìn)取,不斷提高自己的教育教學(xué)水平。二、教育教學(xué)工作方面:1、課前準(zhǔn)備:備好課。每一次備課都很認(rèn)真,遇到?jīng)]有把握講好的課時(shí)立即提出,請(qǐng)其它英語老師參謀,綜合考慮各種方案。多發(fā)表自己的見解讓大家討論,如有問題立即更正、改進(jìn)。2.多聽課,學(xué)習(xí)有經(jīng)驗(yàn)教師的教學(xué)方法,教學(xué)水平的提高在于努力學(xué)習(xí)、積累經(jīng)驗(yàn),不在于教學(xué)時(shí)間的長短。老教師具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),積累了許多教學(xué)技巧,作為新崗教師應(yīng)多向他們學(xué)習(xí),盡快提高自身的教學(xué)水平,聽課的同時(shí),認(rèn)真做好記錄,并進(jìn)行評(píng)課。務(wù)求每聽一節(jié)課都要有最大的收獲。3.鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n。我認(rèn)真鉆研教材,把握住知識(shí)點(diǎn),認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n。教材是教學(xué)的依據(jù),同時(shí)也是學(xué)生學(xué)習(xí)的主要參考書,我在熟悉教材的基礎(chǔ)上講授本課程的內(nèi)容,學(xué)生學(xué)習(xí)才會(huì)有依據(jù),學(xué)生在課堂上跟不上老師時(shí)可以參考教材重新整理思路,跟上老師的思路,所以應(yīng)該重視教材的鉆研。在備課過程中,在不離開教材的原則下,可以參考其他教科書,對(duì)比它們的不同之處,尋求讓學(xué)生更容易接受的教法,有了這些教法后,上課之前應(yīng)與有經(jīng)驗(yàn)的老師多交流討論是否行得通,總之單兵作戰(zhàn)很容易鉆牛角尖,教學(xué)中的每一個(gè)問題都應(yīng)與其他教師進(jìn)行交流討論。4.組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力,使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí),激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言生動(dòng)明了,克服了以前重復(fù)的毛病。課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)英語的興趣,課堂上說練結(jié)合,布置好課外作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。5.要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對(duì)這種問題,就要