《用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫》學(xué)案

第頁碼頁碼頁/總共NUMPAGES總頁數(shù)總頁數(shù)頁《用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫》學(xué)案教材簡析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節(jié)課起，通過制作紅綠燈動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，讓動(dòng)畫動(dòng)象動(dòng)起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。學(xué)生分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的形成原理，能夠運(yùn)用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因?yàn)榕c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以學(xué)生的興趣非常高。教學(xué)目標(biāo)：1、在制作動(dòng)畫的過程中，理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫的基本過程。4、通過合作、自學(xué)、探究，完成動(dòng)畫的制作，強(qiáng)化“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與關(guān)鍵幀的含義。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)分析紅綠燈的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學(xué)課本，動(dòng)手操作，完成任務(wù)，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。教學(xué)過程：1、根據(jù)動(dòng)畫對象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫分為“逐幀動(dòng)畫”和“補(bǔ)間動(dòng)畫”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫面組成的動(dòng)畫叫逐幀動(dòng)畫，動(dòng)畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動(dòng)畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫）板書課題。2、談話:我們每天上學(xué)、放學(xué)的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規(guī)則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動(dòng)手制作交通安全的動(dòng)畫，宣傳交通安全知識(shí)。3、打開上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態(tài)的，并不能動(dòng)，你想想看，用什么方法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫面：你會(huì)采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關(guān)鍵幀或“插入菜單-插入關(guān)鍵幀。）板書：關(guān)鍵幀——f6前面學(xué)過，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，對應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，flash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標(biāo)語。參照上面的做法，依次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，如何解決這一問題呢？學(xué)生先說說自己的思路，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫播放的幀數(shù)。自己動(dòng)手把幀頻試著改成1。7、分析實(shí)際生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：紅綠燈亮的時(shí)間太短，而黃燈亮的時(shí)間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁“知識(shí)窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f58、完美自己的動(dòng)畫作品，并播放給同桌欣賞。9、試試看：制作逐幀動(dòng)畫“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還有天”的倒計(jì)時(shí)效果。10、說說看：如果想讓動(dòng)畫畫面播放得快一點(diǎn)，該如何操作？11、選做練習(xí)：課后42頁1、2、3題。、課堂小結(jié)：對照板書，疏理本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，師生談話，找出不足。2017-07-31教材簡析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節(jié)課起，通過制作紅綠燈動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，讓動(dòng)畫動(dòng)象動(dòng)起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。學(xué)生分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的形成原理，能夠運(yùn)用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因?yàn)榕c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以學(xué)生的興趣非常高。教學(xué)目標(biāo)：1、在制作動(dòng)畫的過程中，理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫的基本過程。4、通過合作、自學(xué)、探究，完成動(dòng)畫的制作，強(qiáng)化“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與關(guān)鍵幀的含義。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)分析紅綠燈的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學(xué)課本，動(dòng)手操作，完成任務(wù)，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。教學(xué)過程：1、根據(jù)動(dòng)畫對象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫分為“逐幀動(dòng)畫”和“補(bǔ)間動(dòng)畫”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫面組成的動(dòng)畫叫逐幀動(dòng)畫，動(dòng)畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動(dòng)畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫）板書課題。2、談話:我們每天上學(xué)、放學(xué)的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規(guī)則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動(dòng)手制作交通安全的動(dòng)畫，宣傳交通安全知識(shí)。3、打開上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態(tài)的，并不能動(dòng)，你想想看，用什么方法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫面：你會(huì)采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關(guān)鍵幀或“插入菜單-插入關(guān)鍵幀。）板書：關(guān)鍵幀——f6前面學(xué)過，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，對應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，flash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標(biāo)語。參照上面的做法，依次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，如何解決這一問題呢？學(xué)生先說說自己的思路，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫播放的幀數(shù)。自己動(dòng)手把幀頻試著改成1。7、分析實(shí)際生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：紅綠燈亮的時(shí)間太短，而黃燈亮的時(shí)間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁“知識(shí)窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f58、完美自己的動(dòng)畫作品，并播放給同桌欣賞。9、試試看：制作逐幀動(dòng)畫“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還有天”的倒計(jì)時(shí)效果。10、說說看：如果想讓動(dòng)畫畫面播放得快一點(diǎn)，該如何操作？11、選做練習(xí)：課后42頁1、2、3題。、課堂小結(jié)：對照板書，疏理本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，師生談話，找出不足。2017-07-31教材簡析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節(jié)課起，通過制作紅綠燈動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，讓動(dòng)畫動(dòng)象動(dòng)起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。學(xué)生分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的形成原理，能夠運(yùn)用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因?yàn)榕c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以學(xué)生的興趣非常高。教學(xué)目標(biāo)：1、在制作動(dòng)畫的過程中，理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫的基本過程。4、通過合作、自學(xué)、探究，完成動(dòng)畫的制作，強(qiáng)化“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與關(guān)鍵幀的含義。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)分析紅綠燈的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學(xué)課本，動(dòng)手操作，完成任務(wù)，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。教學(xué)過程：1、根據(jù)動(dòng)畫對象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫分為“逐幀動(dòng)畫”和“補(bǔ)間動(dòng)畫”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫面組成的動(dòng)畫叫逐幀動(dòng)畫，動(dòng)畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動(dòng)畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫）板書課題。2、談話:我們每天上學(xué)、放學(xué)的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規(guī)則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動(dòng)手制作交通安全的動(dòng)畫，宣傳交通安全知識(shí)。3、打開上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態(tài)的，并不能動(dòng)，你想想看，用什么方法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫面：你會(huì)采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關(guān)鍵幀或“插入菜單-插入關(guān)鍵幀。）板書：關(guān)鍵幀——f6前面學(xué)過，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，對應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，flash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標(biāo)語。參照上面的做法，依次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，如何解決這一問題呢？學(xué)生先說說自己的思路，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫播放的幀數(shù)。自己動(dòng)手把幀頻試著改成1。7、分析實(shí)際生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：紅綠燈亮的時(shí)間太短，而黃燈亮的時(shí)間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁“知識(shí)窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f58、完美自己的動(dòng)畫作品，并播放給同桌欣賞。9、試試看：制作逐幀動(dòng)畫“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還有天”的倒計(jì)時(shí)效果。10、說說看：如果想讓動(dòng)畫畫面播放得快一點(diǎn)，該如何操作？11、選做練習(xí)：課后42頁1、2、3題。、課堂小結(jié)：對照板書，疏理本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，師生談話，找出不足。2017-07-31教材簡析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節(jié)課起，通過制作紅綠燈動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，讓動(dòng)畫動(dòng)象動(dòng)起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。學(xué)生分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的形成原理，能夠運(yùn)用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因?yàn)榕c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以學(xué)生的興趣非常高。教學(xué)目標(biāo)：1、在制作動(dòng)畫的過程中，理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫的基本過程。4、通過合作、自學(xué)、探究，完成動(dòng)畫的制作，強(qiáng)化“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與關(guān)鍵幀的含義。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)分析紅綠燈的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學(xué)課本，動(dòng)手操作，完成任務(wù)，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。教學(xué)過程：1、根據(jù)動(dòng)畫對象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫分為“逐幀動(dòng)畫”和“補(bǔ)間動(dòng)畫”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫面組成的動(dòng)畫叫逐幀動(dòng)畫，動(dòng)畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動(dòng)畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫）板書課題。2、談話:我們每天上學(xué)、放學(xué)的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規(guī)則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動(dòng)手制作交通安全的動(dòng)畫，宣傳交通安全知識(shí)。3、打開上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態(tài)的，并不能動(dòng)，你想想看，用什么方法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫面：你會(huì)采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關(guān)鍵幀或“插入菜單-插入關(guān)鍵幀。）板書：關(guān)鍵幀——f6前面學(xué)過，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，對應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，flash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標(biāo)語。參照上面的做法，依次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，如何解決這一問題呢？學(xué)生先說說自己的思路，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫播放的幀數(shù)。自己動(dòng)手把幀頻試著改成1。7、分析實(shí)際生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：紅綠燈亮的時(shí)間太短，而黃燈亮的時(shí)間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁“知識(shí)窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f58、完美自己的動(dòng)畫作品，并播放給同桌欣賞。9、試試看：制作逐幀動(dòng)畫“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還有天”的倒計(jì)時(shí)效果。10、說說看：如果想讓動(dòng)畫畫面播放得快一點(diǎn)，該如何操作？11、選做練習(xí)：課后42頁1、2、3題。、課堂小結(jié)：對照板書，疏理本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，師生談話，找出不足。2017-07-31教材簡析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節(jié)課起，通過制作紅綠燈動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，讓動(dòng)畫動(dòng)象動(dòng)起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。學(xué)生分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的形成原理，能夠運(yùn)用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因?yàn)榕c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以學(xué)生的興趣非常高。教學(xué)目標(biāo)：1、在制作動(dòng)畫的過程中，理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫的基本過程。4、通過合作、自學(xué)、探究，完成動(dòng)畫的制作，強(qiáng)化“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與關(guān)鍵幀的含義。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)分析紅綠燈的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學(xué)課本，動(dòng)手操作，完成任務(wù)，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。教學(xué)過程：1、根據(jù)動(dòng)畫對象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫分為“逐幀動(dòng)畫”和“補(bǔ)間動(dòng)畫”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫面組成的動(dòng)畫叫逐幀動(dòng)畫，動(dòng)畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動(dòng)畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫）板書課題。2、談話:我們每天上學(xué)、放學(xué)的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規(guī)則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動(dòng)手制作交通安全的動(dòng)畫，宣傳交通安全知識(shí)。3、打開上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態(tài)的，并不能動(dòng)，你想想看，用什么方法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫面：你會(huì)采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關(guān)鍵幀或“插入菜單-插入關(guān)鍵幀。）板書：關(guān)鍵幀——f6前面學(xué)過，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，對應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，flash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標(biāo)語。參照上面的做法，依次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，如何解決這一問題呢？學(xué)生先說說自己的思路，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫播放的幀數(shù)。自己動(dòng)手把幀頻試著改成1。7、分析實(shí)際生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：紅綠燈亮的時(shí)間太短，而黃燈亮的時(shí)間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁“知識(shí)窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f58、完美自己的動(dòng)畫作品，并播放給同桌欣賞。9、試試看：制作逐幀動(dòng)畫“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還有天”的倒計(jì)時(shí)效果。10、說說看：如果想讓動(dòng)畫畫面播放得快一點(diǎn)，該如何操作？11、選做練習(xí)：課后42頁1、2、3題。、課堂小結(jié)：對照板書，疏理本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，師生談話，找出不足。2017-07-31教材簡析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節(jié)課起，通過制作紅綠燈動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，讓動(dòng)畫動(dòng)象動(dòng)起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。學(xué)生分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的形成原理，能夠運(yùn)用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因?yàn)榕c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以學(xué)生的興趣非常高。教學(xué)目標(biāo)：1、在制作動(dòng)畫的過程中，理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫的基本過程。4、通過合作、自學(xué)、探究，完成動(dòng)畫的制作，強(qiáng)化“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與關(guān)鍵幀的含義。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)分析紅綠燈的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學(xué)課本，動(dòng)手操作，完成任務(wù)，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。教學(xué)過程：1、根據(jù)動(dòng)畫對象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫分為“逐幀動(dòng)畫”和“補(bǔ)間動(dòng)畫”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫面組成的動(dòng)畫叫逐幀動(dòng)畫，動(dòng)畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動(dòng)畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫）板書課題。2、談話:我們每天上學(xué)、放學(xué)的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規(guī)則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動(dòng)手制作交通安全的動(dòng)畫，宣傳交通安全知識(shí)。3、打開上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態(tài)的，并不能動(dòng)，你想想看，用什么方法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫面：你會(huì)采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關(guān)鍵幀或“插入菜單-插入關(guān)鍵幀。）板書：關(guān)鍵幀——f6前面學(xué)過，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，對應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，flash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標(biāo)語。參照上面的做法，依次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，如何解決這一問題呢？學(xué)生先說說自己的思路，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫播放的幀數(shù)。自己動(dòng)手把幀頻試著改成1。7、分析實(shí)際生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：紅綠燈亮的時(shí)間太短，而黃燈亮的時(shí)間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁“知識(shí)窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f58、完美自己的動(dòng)畫作品，并播放給同桌欣賞。9、試試看：制作逐幀動(dòng)畫“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還有天”的倒計(jì)時(shí)效果。10、說說看：如果想讓動(dòng)畫畫面播放得快一點(diǎn)，該如何操作？11、選做練習(xí)：課后42頁1、2、3題。、課堂小結(jié)：對照板書，疏理本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，師生談話，找出不足。2017-07-31教材簡析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節(jié)課起，通過制作紅綠燈動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，讓動(dòng)畫動(dòng)象動(dòng)起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。學(xué)生分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的形成原理，能夠運(yùn)用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因?yàn)榕c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以學(xué)生的興趣非常高。教學(xué)目標(biāo)：1、在制作動(dòng)畫的過程中，理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫的基本過程。4、通過合作、自學(xué)、探究，完成動(dòng)畫的制作，強(qiáng)化“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與關(guān)鍵幀的含義。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)分析紅綠燈的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學(xué)課本，動(dòng)手操作，完成任務(wù)，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。教學(xué)過程：1、根據(jù)動(dòng)畫對象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫分為“逐幀動(dòng)畫”和“補(bǔ)間動(dòng)畫”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫面組成的動(dòng)畫叫逐幀動(dòng)畫，動(dòng)畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動(dòng)畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫）板書課題。2、談話:我們每天上學(xué)、放學(xué)的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規(guī)則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動(dòng)手制作交通安全的動(dòng)畫，宣傳交通安全知識(shí)。3、打開上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態(tài)的，并不能動(dòng)，你想想看，用什么方法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫面：你會(huì)采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關(guān)鍵幀或“插入菜單-插入關(guān)鍵幀。）板書：關(guān)鍵幀——f6前面學(xué)過，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，對應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，flash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標(biāo)語。參照上面的做法，依次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，如何解決這一問題呢？學(xué)生先說說自己的思路，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫播放的幀數(shù)。自己動(dòng)手把幀頻試著改成1。7、分析實(shí)際生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：紅綠燈亮的時(shí)間太短，而黃燈亮的時(shí)間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁“知識(shí)窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f58、完美自己的動(dòng)畫作品，并播放給同桌欣賞。9、試試看：制作逐幀動(dòng)畫“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還有天”的倒計(jì)時(shí)效果。10、說說看：如果想讓動(dòng)畫畫面播放得快一點(diǎn)，該如何操作？11、選做練習(xí)：課后42頁1、2、3題。、課堂小結(jié)：對照板書，疏理本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，師生談話，找出不足。2017-07-31教材簡析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節(jié)課起，通過制作紅綠燈動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，讓動(dòng)畫動(dòng)象動(dòng)起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。學(xué)生分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的形成原理，能夠運(yùn)用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因?yàn)榕c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以學(xué)生的興趣非常高。教學(xué)目標(biāo)：1、在制作動(dòng)畫的過程中，理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫的基本過程。4、通過合作、自學(xué)、探究，完成動(dòng)畫的制作，強(qiáng)化“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與關(guān)鍵幀的含義。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)分析紅綠燈的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學(xué)課本，動(dòng)手操作，完成任務(wù)，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。教學(xué)過程：1、根據(jù)動(dòng)畫對象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫分為“逐幀動(dòng)畫”和“補(bǔ)間動(dòng)畫”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫面組成的動(dòng)畫叫逐幀動(dòng)畫，動(dòng)畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動(dòng)畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫）板書課題。2、談話:我們每天上學(xué)、放學(xué)的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規(guī)則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動(dòng)手制作交通安全的動(dòng)畫，宣傳交通安全知識(shí)。3、打開上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態(tài)的，并不能動(dòng)，你想想看，用什么方法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫面：你會(huì)采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關(guān)鍵幀或“插入菜單-插入關(guān)鍵幀。）板書：關(guān)鍵幀——f6前面學(xué)過，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，對應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，flash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標(biāo)語。參照上面的做法，依次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，如何解決這一問題呢？學(xué)生先說說自己的思路，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫播放的幀數(shù)。自己動(dòng)手把幀頻試著改成1。7、分析實(shí)際生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：紅綠燈亮的時(shí)間太短，而黃燈亮的時(shí)間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁“知識(shí)窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f58、完美自己的動(dòng)畫作品，并播放給同桌欣賞。9、試試看：制作逐幀動(dòng)畫“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還有天”的倒計(jì)時(shí)效果。10、說說看：如果想讓動(dòng)畫畫面播放得快一點(diǎn)，該如何操作？11、選做練習(xí)：課后42頁1、2、3題。、課堂小結(jié)：對照板書，疏理本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，師生談話，找出不足。2017-07-31教材簡析：前幾節(jié)課主要學(xué)習(xí)了動(dòng)畫制作的基礎(chǔ)知識(shí)，了解了繪圖工具的功能，并能制作出靜止的畫面。從本節(jié)課起，通過制作紅綠燈動(dòng)畫，進(jìn)一步學(xué)習(xí)用繪圖工具制作逐幀動(dòng)畫，讓動(dòng)畫動(dòng)象動(dòng)起來。并且在制作過程中知道幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。學(xué)生分析：通過前面的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)了解了flash窗口，初步認(rèn)識(shí)了動(dòng)畫的形成原理，能夠運(yùn)用繪圖工具制作出“交通安全宣傳畫”——紅綠燈的畫面。因?yàn)榕c學(xué)生生活實(shí)際聯(lián)系緊密，所以學(xué)生的興趣非常高。教學(xué)目標(biāo)：1、在制作動(dòng)畫的過程中，理解幀、幀頻與關(guān)鍵幀的含義。2、會(huì)利用幀頻來控制動(dòng)畫的播放時(shí)間。3、理解逐幀動(dòng)畫的原理，掌握用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫的基本過程。4、通過合作、自學(xué)、探究，完成動(dòng)畫的制作，強(qiáng)化“遵守交通規(guī)則，關(guān)愛生命”的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)用繪制的圖形制作逐幀動(dòng)畫。教學(xué)難點(diǎn)：理解幀、幀頻、與關(guān)鍵幀的含義。教學(xué)策略：教師引導(dǎo)分析紅綠燈的特點(diǎn)，讓學(xué)生利用已學(xué)的知識(shí)，找到解決問題的思路，然后利用老師的提示或自學(xué)課本，動(dòng)手操作，完成任務(wù)，解決問題。教學(xué)準(zhǔn)備：交通安全宣傳畫，紅黃綠燈教具。教學(xué)過程：1、根據(jù)動(dòng)畫對象“動(dòng)”的方式將電腦動(dòng)畫分為“逐幀動(dòng)畫”和“補(bǔ)間動(dòng)畫”。由一個(gè)個(gè)連續(xù)的畫面組成的動(dòng)畫叫逐幀動(dòng)畫，動(dòng)畫中每一幅畫面稱為一幀。逐幀動(dòng)畫有兩種制作方法：用繪圖工具和導(dǎo)入圖片。（老師演示紅黃綠燈的教具，進(jìn)一步理解動(dòng)畫原理，回顧“幀”的含義——每一幅畫面就是一幀，這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)逐幀動(dòng)畫）板書課題。2、談話:我們每天上學(xué)、放學(xué)的路途中都要通過有紅綠燈的交通路口，只有遵守交通規(guī)則，才能使我們平安、幸福。為了更好的宣傳交通安全，我們可以動(dòng)手制作交通安全的動(dòng)畫，宣傳交通安全知識(shí)。3、打開上節(jié)課制作的“交通安全宣傳畫”。這僅僅是靜態(tài)的，并不能動(dòng)，你想想看，用什么方法來實(shí)現(xiàn)動(dòng)畫效果呢？（說說思路：紅燈-黃燈-綠燈-黃燈）4、制作四幅畫面：你會(huì)采用什么方式來做出四幅畫面呢？（復(fù)制粘貼、手工繪制？老師再給你介紹一種方法：按f6鍵插入關(guān)鍵幀或“插入菜單-插入關(guān)鍵幀。）板書：關(guān)鍵幀——f6前面學(xué)過，幀窗格中帶黑點(diǎn)的幀稱為關(guān)鍵幀，對應(yīng)的舞臺(tái)中有內(nèi)容。在這里，flash會(huì)自動(dòng)把第1幀中的畫面復(fù)制到第2幀中。5、點(diǎn)亮紅燈：老師演示，先單擊幀窗格中的第1幀，選擇箭頭工具，單擊黃燈，工具箱顏色設(shè)置區(qū)中將填充色改為灰色。刪除下面的兩行宣傳標(biāo)語。參照上面的做法，依次點(diǎn)亮第2幀中的黃燈、第3幀中的綠燈和第4幀中的黃燈。6、修改幀頻：通過控制菜單-測試影片，觀看效果，就會(huì)發(fā)現(xiàn)速度太快，如何解決這一問題呢？學(xué)生先說說自己的思路，老師由時(shí)間軸引入幀頻：每秒鐘動(dòng)畫播放的幀數(shù)。自己動(dòng)手把幀頻試著改成1。7、分析實(shí)際生活中的紅綠燈，由學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題：紅綠燈亮的時(shí)間太短，而黃燈亮的時(shí)間太長。怎么解決呢？加長紅綠燈的時(shí)間。自學(xué)課本37-38頁“知識(shí)窗”，按f5鍵插入過渡幀。板書：過渡幀-f58、完美自己的動(dòng)畫作品，并播放給同桌欣賞。9、試試看：制作逐幀動(dòng)畫“距離學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕還有天”的倒計(jì)時(shí)效果。10、說說看：如果想讓動(dòng)畫畫面播放得快一點(diǎn)，該如何操作？11、選做練習(xí)：課后42頁1、2、3題。、課堂小結(jié)：對照板書，疏理本節(jié)課重點(diǎn)內(nèi)容，師生談話，找出不