福州市2015-2016學(xué)年第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量檢測語文試卷-(含答案)

PAGEPAGE4福州市2015-2016學(xué)年第一學(xué)期九年級期末質(zhì)量檢測語文試卷（紅字為答案）一、積累運用(34分)1、根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。(4分)漢字，負(fù)zài（載）著民族的文化，其重要性不言而yù（喻），《中國漢字聽寫大會》是一道獨特的風(fēng)景，這檔節(jié)目的舉辦，對提高人們學(xué)習(xí)漢字的意識大有裨（bì）益，也警示人們想學(xué)好漢字，必須要在鍥（qiè）而不舍的精神，持之以恒。2、指出下列句子中有語病的一項，并把修改后正確的句子寫在下面的橫線上。(3分)A、提高網(wǎng)民的網(wǎng)絡(luò)安全意識是首屆國家網(wǎng)絡(luò)安全宣傳周的出發(fā)點之一。B、2015年福州國際馬拉松賽之所以吸引超過1.5萬人參加的原因，是因為全民健身理念越來越深入人心。C、習(xí)近平總書記在北師大與師生交流時說，不贊成把古典詩詞和散文人課本中去掉，“去中國化”是很悲哀的。D、公共自行車的廣泛使用，了城市交通擁堵的狀況。（B）項例1：2015年福州國際馬拉松賽之所以吸引超過1.5萬人參加，是因為全民健身理念越來越深入人心。例2：2015年福州國際馬拉松賽吸引超過1.5萬人參加的原因，是全民健身理念越來越深入人心。例3：2015年福州國際馬拉松賽吸引超過1.5萬人參加，是因為全民健身理念越來越深入人心。3、填入橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵–）(3分)有的知識只須淺嘗，有的知識只須粗知。只有少數(shù)專門知識需要深入研究，仔細(xì)揣摩。所以，______,_______。而對于少數(shù)好書，則要精讀、細(xì)讀、反復(fù)的讀。Ａ、有的書只須讀其中一部分，有的書必須咀嚼揣摩。Ｂ、有的書只須咀嚼揣摩，有的書只須讀其中一部分。Ｃ、有的書只須讀其中一部分，有的書只須知其中梗概。Ｄ、有的書只須知其中梗概，有的書需要鉆研、咀嚼。4、古詩文默寫(12分)⑴聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。⑵八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲，消聲秋點兵。⑶零落成泥碾作塵，只有得有如故。⑷池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。⑸千古興亡多少事？悠悠。不盡長江滾滾流。⑹故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚……⑺以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。⑻萬鐘則不辯禮義而受之，萬鐘于我何加焉?、吞K軾在《江城子·密州出獵》中表達(dá)自己渴望為國御敵立功、報效國家雄心壯志的句子是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。（？蘇軾在《江城子·密州出獵》中借歷史典故抒發(fā)自己渴望得到朝廷重用以便御敵立功、報效祖國的句子是持節(jié)云中,何日遣馮唐.）5、名著閱讀(6分)（1）班報上刊登了同學(xué)們搜集的《水滸》故事畫，挑選你熟悉的三幅，用簡練的語言寫出畫面所展現(xiàn)的人物以及相關(guān)故事情節(jié)。(3分)魯智深大鬧野豬林（魯智深野豬林救林沖）宋江潯陽樓題反詩

林教頭風(fēng)雪山神廟

景陽岡武松打虎

（2）“人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運動除之。滾球利睪腎，射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦．諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演題須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)?！边@段話選自《談讀書》，作者是培根_，它所表達(dá)的主要觀點是：讀書能夠彌補人精神上的缺陷（人之才智但有滯礙，無不可讀適當(dāng)之書使之順暢）（

結(jié)構(gòu)方式是：____總分總）(3分)6、農(nóng)歷羊年即將過去，班級開展“中國的羊文化”綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與。(6分)（1）漢字“美”，由“羊”和“大”兩字組合而成，意為羊大為美?！稘h字大字典》中，以“羊”為問道的漢字竟多達(dá)204個，如“佯、樣、洋、鮮”等，請你再寫出一個以“羊”為部首的漢字

群

羚翔羹。(1分)（2）漢語中含“羊”字的成語很多，如“亡羊補牢”等，請寫出一個含“羊”字的成語并造句。(3分)成語：順手牽羊、歧路亡羊、羊腸小道、羊質(zhì)虎皮、掛羊頭賣狗肉(1分)造句：_________________________________________________(2分)（3）《增廣賢文》中有一句古訓(xùn)：“鴉有反哺之義，羊有（存、知）跪乳之恩。”表達(dá)了“至孝”和“感恩”的觀念，請你根據(jù)以下鏈接材料，將古訓(xùn)句子中畫線的部分補充完整。（要求結(jié)構(gòu)相同、字?jǐn)?shù)相等，2分）【鏈接材料】據(jù)說老烏鴉不能自己去找食物的時候，小鴉會用把吃進(jìn)去的東西反哺出來，也就是吐出來給老烏鴉吃，來感戴老鴉的恩義，這就是動物長大后反過來“贍養(yǎng)”父母的行為；小羊羔喝奶的時候是跪著的,因為它知道媽媽用奶水喂養(yǎng)它十分不易，跪著吃奶是感激媽媽的哺乳之恩。二、閱讀(51分)（一）閱讀下面的古詩詞，完成7-8題。(5分)漁家傲·秋思塞下秋來風(fēng)景異。衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起。千嶂里。長煙落日孤城閉。

我很吃驚，沒想到坐公交車居然有這樣的講究。后來，我和一位叫漢克的英國留學(xué)生去辦事，也坐公交車。我上車后準(zhǔn)備坐前排，但漢克拉著我就坐到后排去了。我想起那位女學(xué)生，很悲哀地想：漢克該不會這么快就“入鄉(xiāng)隨俗”了吧！我提醒他：“我們只坐3站就到了，為什么不坐前排呢？”漢克很吃驚地看著我說:“難道我們先上公交車的人不應(yīng)該先坐后排嗎？”輪到我疑惑了，我問:“為什么先上來的就要坐后排呢？”漢克說：“在我們英國，先上車的人都是從后排坐起，因為這樣方便后面的人上車?。　蔽翌D時無語,心潮翻涌?；厝ブ?，我找了一個在倫敦生活過的教授一問，教授笑著告訴我：“沒錯，是這樣的，這是他們恪守的規(guī)矩，這樣可以讓車廂整潔而不至于擁擠，更重要的是，讓后上車的人能在短時間就順利坐好。另外，他們的公交車上從不設(shè)置老弱病殘孕專座，因為人們已經(jīng)習(xí)慣把公交車的前兩排留給這些人?！蹦┝?，教授笑著問我：“這下你知道為什么當(dāng)時北京奧運會閉幕式上倫敦人開著巴士來了吧？”我恍然大悟，很肯定地回答：“一定是因為巴士里藏著他們國家美好友愛和諧的文化?！蔽也唤?，世間最精深最美好的文化在哪里？也許就藏在這一個座位的選擇里。19、乘公交車的不同經(jīng)歷使“我”的心理經(jīng)歷了多次變化，仔細(xì)閱讀選文，完成下面的表格。(4分)“從后排坐起”的緣由心理變化和中國學(xué)生坐公交車①巧妙地避免讓座詫異、吃驚和英國留學(xué)生坐公交車方便后面的人上車②疑惑、心潮翻滾回去之后和教授的交談巴士里藏著他們國家美好友愛和諧的文化恍然大悟20、按要求回答下面問題。（1）品析文中加點的詞語。(3分)一定是因為巴士里藏著他們國家美好友愛和諧的文化。“藏”字準(zhǔn)確地表明美好友愛和諧的文化往往隱藏在日常行為的細(xì)微之處，是在不經(jīng)意間自然而然地流露出來的。（2）全文主要運用了對比的表現(xiàn)手法，其作用是

通過乘公交車時兩種不同心態(tài)的鮮明對比，看出兩個不同的民族不同的社會風(fēng)氣，突出贊美美好友愛和諧的文化氛圍。(3分)21、文章最后一句話意蘊豐富，請分析其中的深刻內(nèi)涵。(4分)示例1：最精深最美好的文化通過生活中的小事或細(xì)節(jié)折射出來，這種文化是一種根植于內(nèi)心的素養(yǎng)，一種無需他人提醒的自覺，一種能設(shè)身處地為別人著想的善良。

示例2：文化的體現(xiàn)恰恰就在細(xì)微與細(xì)節(jié)之處，小到個人大到國家，若能關(guān)注到細(xì)節(jié)，將美好和溫暖根植于細(xì)節(jié)之中，就是一個城市或一個國家文化的最好的體現(xiàn)和展示。(言之有理即可)三、作文（65分，書寫占5分）22、題目：有你，我的青春充滿陽光要求：①除詩歌外，文體不限。②不少于600字。③文中不得出現(xiàn)真實的人名、校名、地名。以下為網(wǎng)絡(luò)下載陽光灑播大地，為禾苗帶來希望的真諦；陽光照射海洋，為魚蝦帶來生命的氣息；陽光越過高山，為冰雪帶來自由的航端；陽光流入心房，為生活帶來無限的芬芳。我不敢說我們的生活處處存在著黑暗，但我想說我們的生活時刻充滿著陽光。生活猶如含苞欲放的花朵，沐浴著縷縷陽光的洗禮。生活猶如青翠欲滴的小草，享受著絲絲陽光的哺育。生活中我們難免會遇到坎坷，每當(dāng)那時，朋友無比真誠的關(guān)心，總會悄然鉆入我們心田。陽光般的關(guān)心感染著我們單一的生活。學(xué)習(xí)中，我么會獲得點點滴滴的成績，每當(dāng)我們?yōu)橹凑醋韵矔r，父母的提醒總會喚醒迷茫的自我。陽光般的呵護(hù)提示著我們正確走向勝利的曙光。一位哲人說：我們的生活充滿陽光，在陽光中我們創(chuàng)建著陽光。仔細(xì)想想果然如此。同一個太陽下，我們構(gòu)建著同一個地球。同一個地球上，我們構(gòu)建著和諧的社會。同一個社會中，我們構(gòu)建著陽光的生活。生活中沒有太多的陰影，因為我們的眼睛時刻尋覓著陽光。有時間去探尋盲區(qū)，倒不如去感受盲區(qū)外的陽光。當(dāng)我們倍感傷痛時，想想曾經(jīng)的快樂時光，也許憂郁就會含笑離去。當(dāng)我們孤獨悲傷時，聽聽知己的鼓勵，也許悲傷就會戛然而止。固然會有陰天的到來，但請別忘了，陽光永遠(yuǎn)都不會躲藏，烏云里始終住著太陽。你可以化作狂風(fēng)去驅(qū)逐烏云，你可以化作蒼鷹去刺破云層，感受烏云里別味的陽光。生活需要陽光的滋潤。充滿陽光的生活才是真正意義的生活。陽光點綴著生活的完美，彌補著生活的不足，把真正的生活展現(xiàn)在世人面前。生活充滿了陽光，接受一縷陽光你就能容納整個太陽。有你,我的青春充滿陽光青春的路上，太多的荊棘生長，你的精神引領(lǐng)我走過黑暗驚險的山崖；青春的路上，太多的迷惘和困惑，你的力量鼓勵我走出神秘的象牙塔；青春的路上，你有力的大手牽起孱弱的我，一路同行，一路相伴。這個我成長路上的指路燈、青春途中的引路人，就是于謙。微風(fēng)拂面，陽光柔軟。我輕輕的吟誦“楊柳蔭濃水鳥啼，豆花初放麥苗吟?！蔽矣媚贻p的雙臂擁抱這美麗的自然、多情的年代。我跟隨你輕盈的腳步，細(xì)耳聆聽純凈的聲響、全身沐浴悠然的時光。青春的路上，你我同歡喜。雷聲陣陣，風(fēng)雨大作。你在狂風(fēng)暴雨中高呼“吹我庭前柏樹枝，樹堅不怕風(fēng)吹動！”盡管風(fēng)刺身骨，雨似亂麻，你仍無所畏懼的揮舞著手中的長襟，向著遙遠(yuǎn)的天際咆哮：“風(fēng)吹柏枝將何為？北風(fēng)吹，能幾時！”隨后你仰天大笑，笑這自不量力的風(fēng)雨，笑那些卑鄙愚昧的小人，笑那昏昏沉沉的妖孽朝廷。你還是沒有選擇逃避，你站出來了。在危難之際挺身而出，力挽狂瀾，保衛(wèi)京城和大名的半壁江山，拯救了無數(shù)平民百姓的性命。你是我青春路上的榜樣，你用行動告訴我：不要輕易放棄，要永遠(yuǎn)勇敢堅強。就是被打敗了，也要堅信“春風(fēng)來不遠(yuǎn)，只在屋東頭?！笔堑模〈猴L(fēng)來不遠(yuǎn)，勝利在前方。多少個困惑受挫的夜晚，你為我擦干了淚水，帶了來明日燦爛的曙光。青春的路上，你我同期待。胡編的罪名將你無情的推上了邢臺。你依然保持著你從容的神態(tài)，高高的俯瞰著眼前這片曾用生命和熱血澆灌過的土地，俯瞰著那些你曾拼死保衛(wèi)過的蕓蕓眾生。你高昂著頭默不作聲。你沒有落下一滴淚，因為，正義的英雄沒有眼淚。你一生貧寒，卻在貧寒中始終堅持著自己的操守。你身居高位，卻心急國家、心系百姓、清廉剛正。屠刀你砍下來吧！砍下來吧！我何曾怕過！何曾低過頭！“千錘百煉出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間！”這正是你一生的寫照。一遍遍品讀你的《石灰吟》，你的模樣漸漸浮現(xiàn)在腦海之中。眉宇之間寫著堅強，眼睛里盛滿正氣，身板高而挺拔，衣角隨風(fēng)飄動。有了你的陪伴，青春的路上我走的愈加堅定，愈加光明。于謙，我的青春永遠(yuǎn)有你同伴，永遠(yuǎn)有你相隨！有你真好 有你真好，孤單的時候也不寂寞。 有你真好，失落的時候也不彷徨。 有你真好，要輸?shù)臅r候也不放棄。 一 “明月幾時有”又是一年中秋節(jié)，月亮仍舊是那個月亮，可是在我們眼中它有點孤單。這是我在異鄉(xiāng)求學(xué)的第一個中秋，“獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親”我終于體會到此句詩的滋味， 夜很深，我靜靜的躺在床上，腦中不斷閃現(xiàn)著以往中秋的情景，爺爺，媽媽，姐姐想到這里我的心不由的抽噎了一下 “別想那么多，在外就要學(xué)會獨立，親人不在身邊，但至少還有我們這些同學(xué)在身邊?！币粋€輕柔的聲音突然在黑夜里回蕩，是鄰床的你，你也沒睡，陪著我聊了很久，心中的結(jié)似乎就打開了。 這一夜的月亮不再寂寞，因為還有星星陪者它 二 “XX，數(shù)學(xué)xxx分，物理xxx分”望著記在草稿上的各科分?jǐn)?shù)，我簡直有點不敢相信自己的眼睛?；叵胍幌逻@幾個月來我認(rèn)真的學(xué)，早上第一個到教室，晚上又是最后一個走的，可成績怎么都不升反降了呢?我懊惱的捶了胸一下，心里想著“或許我真的不適合上學(xué)?！毙膭x那間陰沉了下來，我不由得將頭埋入了臂彎深處。 “別氣餒，一次月考并不能代表什么?！币粋€舒心的聲音在耳邊想起，我抬起了頭，看見了你關(guān)懷的笑容，你又語重心長的說：“這次沒考好不要緊，下次再來，只要學(xué)了就一定會有進(jìn)步…… 寥寥幾句，我覺得希望又回來了，我又抬起了頭，沉下了心，投入學(xué)習(xí)中。