歌曲寫作課件

歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系蔡海波教授歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系蔡海波教授歌曲寫作河北大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂(lè)系蔡海波教授第一部分：概述(一)教材名稱:歌曲寫作,英文名稱：compose。

(二)教材性質(zhì)：本教材適用于音樂(lè)學(xué)專業(yè)本科歌曲寫作課程的教學(xué)。

(三)教學(xué)目的與要求:通過(guò)教授歌曲創(chuàng)作的基本理論和方法,使學(xué)生能夠初步掌握作曲技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí),歌曲創(chuàng)作的方法,初步了解國(guó)內(nèi)外作曲技術(shù)理論,能夠創(chuàng)作單一部曲式,單二部曲式,單三部曲式的聲樂(lè)作品.(四)教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)：(1)兼顧中西歌曲創(chuàng)作理論和作曲技術(shù)理論，力爭(zhēng)從不同側(cè)面系統(tǒng)闡述歌曲寫作的基本理論。(2)理論聯(lián)系實(shí)際，兼顧對(duì)歌曲創(chuàng)作相關(guān)課程的學(xué)習(xí)，一邊學(xué)理論，一邊進(jìn)行創(chuàng)作實(shí)踐。(3)鑒于歌曲寫作基本理論的發(fā)展趨勢(shì)，將傳統(tǒng)的歌曲寫作基本理論與現(xiàn)代作曲技術(shù)理論知識(shí)融為一體，以反映歌曲寫作基本理論的全貌。(五)教學(xué)方式:以課堂教授為主，輔以錄音、錄像教學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，藝術(shù)創(chuàng)造力，盡快將所學(xué)理論運(yùn)用到創(chuàng)作實(shí)踐中。(六)參考教材：1.蔡海波著《歌海聲波——蔡海波百首歌曲創(chuàng)作談》。中國(guó)廣播電視出版社。

2.蔡海波著《兒童音樂(lè)電視的理論探索與創(chuàng)作實(shí)踐》。中國(guó)廣播電視出版社。

3.《歌海聲波——蔡海波歌曲作品精選[3CD]》。

中國(guó)廣播影視音像出版中心。4.《蔡海波兒童音樂(lè)電視作品專輯DVD》

中國(guó)廣播影視音像出版中心。5.《祖國(guó)，為您唱支歌——蔡海波、張林聲樂(lè)作品專輯》。人民音樂(lè)出版社。6.《嘎子嘎——蔡海波全國(guó)少兒MTV獲獎(jiǎng)歌曲精選1》VCD專輯。上海文藝出版社。7.《夢(mèng)中的油燈——蔡海波全國(guó)少兒MTV獲獎(jiǎng)歌曲精選2》VCD專輯。上海文藝出版社。8.《嘎子嘎——蔡海波少兒電視歌曲專輯》。中國(guó)廣播音像出版社。

9.《太行童謠——蔡海波少兒歌舞音樂(lè)珍藏版》。北京青少年音像出版社。10.《最美的花——蔡海波作曲、趙鑫垚演唱專輯》。中國(guó)廣播音像出版社。11.《我家開(kāi)滿幸?；ā毯２ㄗ髑?、鮑天宇演唱專輯》。中國(guó)廣播音像出版社。12.《世紀(jì)相約——河北大學(xué)校慶80周年創(chuàng)作歌曲集》。中國(guó)廣播音像出版社。13.《工友情——蔡海波工人歌曲珍藏版》。中國(guó)廣播音像出版社。14.《今晚互道一聲再見(jiàn)——蔡海波聲樂(lè)作品專輯》。江蘇文化音像出版社。15.《荷夢(mèng)——蔡海波舞蹈音樂(lè)專輯》。江蘇文化音像出版社。第二部分：學(xué)時(shí)分配第三部分：教材內(nèi)容第一章第一章歌詞與歌曲的主要因素

第一章歌詞與旋律相結(jié)合的綜合藝術(shù)形式――歌曲以歌詞內(nèi)容為核心，充分利用音樂(lè)藝術(shù)手段，準(zhǔn)確而深刻地表達(dá)歌詞的思想，意境，感情等內(nèi)容，構(gòu)成完美的歌曲藝術(shù)――作曲者的任務(wù)。第

一

章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握選擇歌詞應(yīng)具備的基本標(biāo)準(zhǔn)，準(zhǔn)確的理解歌詞，了解歌曲的主要因素。重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌詞寫作的常用手法。第

一

章

第一節(jié)

選擇歌詞的標(biāo)準(zhǔn)

第二節(jié)歌曲的主要因素

第

一

章第一節(jié)：選擇歌詞的標(biāo)準(zhǔn)：內(nèi)容：不反動(dòng)，能具有概括時(shí)代和反應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活中人物對(duì)自然對(duì)事物等的感情及理想愿望。感情：真摯，充沛，具有藝術(shù)感染力和豐富的想象力。文辭：新穎，秀麗，語(yǔ)氣生動(dòng)，韻律和協(xié)優(yōu)美朗朗上口，開(kāi)中音較多。易懂：字淺義深，不能用難懂的詞句。二．理解歌詞：時(shí)代含概的時(shí)間范圍，具體的年和月事件素材地點(diǎn)某一地方或整個(gè)世界對(duì)象誰(shuí)唱的，唱給誰(shuí)的，二者關(guān)系如何觀點(diǎn)對(duì)上述內(nèi)容的看法和態(tài)度及總的感情傾向作業(yè)要求：按選詞標(biāo)準(zhǔn)，理解標(biāo)準(zhǔn)。分析《祖國(guó)為你唱支歌》第一章第二節(jié)：歌曲的主要因素1.定義：音符，記錄音樂(lè)進(jìn)行高低長(zhǎng)短的符號(hào)――音符樂(lè)音：有固定音高的音。（曲調(diào)）2.構(gòu)成歌曲的主要因素：旋律節(jié)奏節(jié)拍速度形式調(diào)式風(fēng)格音色一首能夠表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容的不同高低的樂(lè)音進(jìn)行的音樂(lè)語(yǔ)言――旋律樂(lè)音的長(zhǎng)短與強(qiáng)弱有規(guī)律的交替組合――節(jié)奏節(jié)奏在特定速度中周期性的反復(fù)――節(jié)拍音樂(lè)作品進(jìn)行的快慢（為準(zhǔn)確表達(dá)音樂(lè)內(nèi)容）――速度第一章音樂(lè)作品的曲式結(jié)構(gòu)――形式在相互間有固定音高關(guān)系的一群音中，通過(guò)一個(gè)處于核心地位的音而形成的一種體系――調(diào)式創(chuàng)作，演唱.音樂(lè)語(yǔ)言，民族特色等方面共同表現(xiàn)出的特點(diǎn)――風(fēng)格演唱，演奏方面的音質(zhì)所具有的音高特色――音色上述八大因素在音樂(lè)中同時(shí)存在。3.主音：音樂(lè)中處核心地位的音。調(diào)：主音的音高位置。調(diào)性：調(diào)和調(diào)式的結(jié)合。第

一

章思考題：1、一首優(yōu)秀的歌詞，應(yīng)具備哪些藝術(shù)特征？2、什么是歌詞的句式？3、什么是歌詞的段式？4、寫好歌曲要具備哪兩個(gè)條件？5、深入生活對(duì)理解歌詞有什么意義？6、分析《祖國(guó),為你唱支歌》歌詞中所包含的五個(gè)方面的內(nèi)容。第二章第二章旋律

第

二

章教學(xué)目的和要求：通過(guò)本章的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解旋律和生活、旋律和歌詞的關(guān)系。了解歌詞的聲韻對(duì)旋律的影響，掌握旋律創(chuàng)作的具體方法。重點(diǎn)和難點(diǎn)：歌詞的聲韻對(duì)旋律的影響。第

二

章

第一節(jié)旋律與生活的關(guān)系

第二節(jié)旋律與歌詞的關(guān)系第三節(jié)歌詞的聲韻對(duì)旋律的影響第四節(jié)歌詞的重音第五節(jié)各種旋律進(jìn)行中的表現(xiàn)能力第六節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法第二章旋律與歌詞的關(guān)系：兩者完美的結(jié)合，但又相互獨(dú)立，兩者要表達(dá)的主題思想的內(nèi)容是一個(gè)，但藝術(shù)形式是兩個(gè)：文學(xué)，藝術(shù)第二章一、當(dāng)歌詞的語(yǔ)氣能夠完整表達(dá)主題內(nèi)容的時(shí)候，旋律的起伏和語(yǔ)氣是一致的例略――《開(kāi)路的先鋒》聶耳二、當(dāng)歌詞的語(yǔ)氣停頓和旋律的終止相矛盾的時(shí)候，旋律要稍加變化.（毫不猶豫的按音樂(lè)改變）曲例略――《草原上升起不落的太陽(yáng)》美利其格三、為了表達(dá)情感，將歌詞的語(yǔ)氣進(jìn)行的夸張。曲例略――《黃河頌》

作業(yè)要求：1.分析歌曲《故鄉(xiāng)的小屋》所包含的歌曲的主要因素第二章2.尋找三段音樂(lè)的起伏與歌詞語(yǔ)氣相一致的曲例。尋找三段音樂(lè)起伏與歌詞語(yǔ)氣相矛盾的曲例。尋找三段歌詞語(yǔ)氣相夸張的曲例。四.歌詞的聲調(diào)對(duì)旋律的影響。曲例略――如何必免歌詞與旋律相背的情況：既和歌詞本身聲調(diào)的旋律有關(guān)又和歌詞前后聲調(diào)的旋律進(jìn)行有關(guān)。歌詞本身有陰平，陽(yáng)平，上聲，去聲有關(guān)，旋律進(jìn)行以歌詞為依據(jù)，又有上行，下行，級(jí)進(jìn)，跳進(jìn)等各種不同的形態(tài)。兩者結(jié)合，相互呼應(yīng)。第二章例――花紅柳綠花陰平：各種音高均可，本身級(jí)進(jìn)或波浪式進(jìn)行，也不倒字。前拍音進(jìn)入陰平長(zhǎng)音的時(shí)候，可以上行或可同音進(jìn)行。下行進(jìn)入陰平音，小跳（四五度）可以，大跳（五度以上）就會(huì)出現(xiàn)倒字。紅陽(yáng)平：本身用上行裝飾音和上滑音，能夠字正。陽(yáng)平音在旋律創(chuàng)作中，特別是做為長(zhǎng)音進(jìn)行的時(shí)候經(jīng)常被處理成陰平音，在這時(shí)，要注意前后聲調(diào)旋律的進(jìn)行。在前和后，字都正的情況下，這種處理是可以的。柳上聲：突出它的上聲?！傲北旧砜梢陨闲屑?jí)進(jìn)，或上行上跳，或上行裝飾音；前面的旋律音進(jìn)入時(shí)，必須下行，如果上行就倒字。綠去聲：本身旋律進(jìn)行下行級(jí)進(jìn)，下行跳進(jìn)，或下滑音。前拍音進(jìn)入時(shí)，最好是上行，或是同音進(jìn)行，如果下行，就會(huì)倒字。注意：在有些情況下，為了旋律的委婉，為了塑造音樂(lè)形像，允許用倒字。（了調(diào)式需要，民族韻味的需要）由于戲曲音樂(lè)和說(shuō)唱音樂(lè)的影響，為了旋律的委婉，抒情和塑造特定的音樂(lè)形象，必須進(jìn)行必要的倒字處理。作業(yè)要求：選擇十段字正腔圓，沒(méi)有倒字的譜例，并注明。第二章附加：

連線的用法：

1，如果在器樂(lè)`聲樂(lè)作品當(dāng)中，表示所用的音要連貫圓滑。

2。在拉弦作品當(dāng)中，表示弧線當(dāng)中的音要用一弓演奏。

3。在歌曲當(dāng)中，弧線中的音符唱一句歌詞。第

二

章思考題：1、旋律和歌詞是怎樣的關(guān)系？2、安排字的聲韻有幾種情況？3、各種旋律進(jìn)行的表現(xiàn)能力是什么？第三章第三章各種旋律進(jìn)行的表現(xiàn)能力

第

三

章判斷作品的好壞，最重要的一點(diǎn)是看旋律的進(jìn)行

第

三

章

第一節(jié)波浪式進(jìn)行

第二節(jié)同音進(jìn)行

第三節(jié)上下行級(jí)進(jìn)：上行或下行依次進(jìn)行

第四節(jié)跳進(jìn)：四度以上的音程進(jìn)行

第三章一、波浪式進(jìn)行：（又叫鋸齒式進(jìn)行或上下式進(jìn)行）是旋律進(jìn)行的最主要形式。

構(gòu)成：人聲的音域是有限制的，由此就構(gòu)成波浪式進(jìn)行。

特點(diǎn)：進(jìn)入高音時(shí)下行，進(jìn)入低音時(shí)迂回上行，此時(shí)旋律始終是起伏的。

1.音階或和弦波浪式：

音階式特點(diǎn)：起伏較小，容易演唱。（例略）

和弦式特點(diǎn)：從外在旋律起伏較大，感情較奔放，明確調(diào)性。（例略）第三章

2、基音的擴(kuò)展與減縮波浪式：

基音的擴(kuò)展與減縮：以一個(gè)音為基礎(chǔ)，由窄音程向?qū)捯舫贪l(fā)展，或由寬音程向窄音程發(fā)展。運(yùn)用此方式較多的代表人物是冼星海。如《怒吼吧，黃河》第三章3、基音環(huán)繞波浪式：

以一個(gè)音為中心，在其上方或下方迂回進(jìn)行。（例略）

特點(diǎn)：優(yōu)美纏綿真摯委婉

4、先現(xiàn)音波浪式：

先現(xiàn)音：后一拍的音在前一拍提前出現(xiàn)。

特點(diǎn)：先現(xiàn)音進(jìn)行結(jié)合在波浪式進(jìn)行當(dāng)中，能賦予平和安詳?shù)那楦?，如果加上附點(diǎn)和力度，還可造成有利的進(jìn)行。第三章

5。小組音波浪式：

在我國(guó)的民歌中，尤其是五聲音階的民歌中，常以三個(gè)音`四個(gè)音或五個(gè)音為一組，構(gòu)成小波浪式進(jìn)行。（例略）

特點(diǎn)：委婉的優(yōu)美的抒情

作業(yè)要求：找二十五段波浪式進(jìn)行的例子。（每種各五段）第三章二。同音進(jìn)行相關(guān)概念：

按一定的音程關(guān)系同時(shí)發(fā)出三度或三度以上疊置，叫和弦。

同時(shí)發(fā)出的兩個(gè)音，叫音程。

和弦的進(jìn)行，叫和聲。

一個(gè)音在同向進(jìn)行，叫同音反復(fù)。特點(diǎn)：表現(xiàn)號(hào)角，緊張，內(nèi)在的精神動(dòng)力，表現(xiàn)愉快的情緒。例如：冼星海的《怒吼吧，黃河》第三章三。上下行級(jí)進(jìn)：上行或下行依次進(jìn)行。歌曲由于受波浪式進(jìn)行的影響，完整的音階上下行級(jí)進(jìn)很少，伴隨一點(diǎn)其他的進(jìn)行是常見(jiàn)的。在中速以

下，上行級(jí)進(jìn)可以表現(xiàn)逐漸上升的意境和情緒的逐漸增長(zhǎng)，下行級(jí)進(jìn)可表現(xiàn)柔和，下沉或情緒的逐漸低落。例如：呂其明曲《啊，故鄉(xiāng)》

閻述詩(shī)曲《五月的鮮花》在快速度中，或加強(qiáng)其他因素（如節(jié)奏），下行具有和上行一樣的表現(xiàn)樂(lè)觀愉快的特點(diǎn)。例如：鄭秋楓曲《生活是這樣美好》

第三章四。跳進(jìn)：四度以上的音程進(jìn)行。

相關(guān)知識(shí)：在民族調(diào)式中，沒(méi)有4。7的音，所以1-3的三度進(jìn)行視作級(jí)進(jìn)。

在我國(guó)的民歌當(dāng)中，連續(xù)四度的跳進(jìn)是很有特色的。

1。小跳：（旋律音程四五度跳進(jìn)。）

特點(diǎn)：用來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)氣，和級(jí)進(jìn)求得對(duì)比。在平穩(wěn)的旋律中，造成起伏，深化感情；在進(jìn)行曲中，堅(jiān)定有力。

例如：《歌唱祖國(guó)》《國(guó)歌》《國(guó)際歌》

《馬賽曲》

第三章2。大跳：（六度以上跳進(jìn)）。

六度跳特點(diǎn)：比小跳更有明顯的起伏變化，有強(qiáng)烈的感情色彩，上行自然擔(dān)憂突起亢奮的特點(diǎn)；下行深厚委婉，具有民族特色。（例略）

七度跳進(jìn)特點(diǎn)：異常突出，下行在民歌比較多，上行具有戲曲性。

八度跳具有光輝嘹亮的特點(diǎn)。例如：《信天游》《孤獨(dú)的牧羊人》

九度跳例如：〈孤獨(dú)的牧羊人〉

作業(yè)要求：此節(jié)所學(xué)的各種音樂(lè)進(jìn)行各舉五到十例。第

三

章思考題：1、怎樣從生活中提煉節(jié)奏？有哪幾種類型？2、怎樣從歌詞中提煉節(jié)奏？有哪幾種類型？3、節(jié)奏創(chuàng)作的意義是什么？有哪幾個(gè)過(guò)程？4、長(zhǎng)音與切分音在表現(xiàn)作用上有什么不同？第四章第四章音樂(lè)形象的發(fā)展

第

四

章前言：音樂(lè)是時(shí)間藝術(shù)，通過(guò)旋律讓別人記住，不至于流失，要運(yùn)用統(tǒng)一的原則表現(xiàn)音樂(lè)特征；運(yùn)用對(duì)比表現(xiàn)音樂(lè)的新鮮感．第

四

章

第一節(jié)重復(fù)類型的發(fā)展方法

第二節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法

第三節(jié)其他重復(fù)方法

第四章一．重復(fù)類型的發(fā)展方法：重復(fù)就是力量．歌曲必然要以內(nèi)部的重復(fù)加深人的印象和理解．在當(dāng)今音樂(lè)作品中，我們找不到不帶任何重復(fù)的作品．１．旋律的重復(fù)：定義：一個(gè)旋律的反復(fù)出現(xiàn)就構(gòu)成了旋律的重復(fù)．分為兩種：嚴(yán)格重復(fù)和變化重復(fù)．a(chǎn),嚴(yán)格重復(fù)：重復(fù)的部分與被重復(fù)的部分完全一致。它可以是動(dòng)機(jī)的重復(fù)，可以是樂(lè)節(jié)的重復(fù)，也可以是樂(lè)句的重復(fù)。

動(dòng)機(jī)也叫做樂(lè)思，是音樂(lè)表達(dá)思想的最小單位，具有一定的造型特點(diǎn)，最少有兩個(gè)音組成，長(zhǎng)度常常是一個(gè)小節(jié)左右，有一個(gè)重音，含有一個(gè)詞匯或詞組。第四章樂(lè)節(jié)：是動(dòng)機(jī)的進(jìn)一步發(fā)展，長(zhǎng)度一般兩小節(jié)，含有一個(gè)詞組或一個(gè)小的分句。

樂(lè)句：樂(lè)句是樂(lè)節(jié)的進(jìn)一步發(fā)展，有兩個(gè)或兩個(gè)以上的樂(lè)節(jié)組成。在2/4拍子中，長(zhǎng)度常為四小節(jié)；在4/4拍子中，長(zhǎng)度常為兩小節(jié)，一般含有一句完整的歌詞。

注意：由于動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)比較小，重復(fù)作用并不十分明顯，所以在創(chuàng)作中，常見(jiàn)的是樂(lè)節(jié)以上的重復(fù)。第四章如果說(shuō)樂(lè)節(jié)的重復(fù)已經(jīng)具有了加強(qiáng)音樂(lè)形象的作用，那么樂(lè)句的重復(fù)就使這種作用更加清楚。

b.變化重復(fù)：在重復(fù)的時(shí)候?qū)⒃巫鲆恍┬〉淖兓?。這種變化重復(fù)，可以在不同結(jié)構(gòu)中存在。（事不過(guò)三，多了就沒(méi)了新意。）

作業(yè)要求：一。每人找五至十段樂(lè)思`樂(lè)節(jié)`樂(lè)句完全重復(fù)的譜例。第四章作業(yè)二。自選主題，進(jìn)行樂(lè)思`樂(lè)節(jié)`樂(lè)句的完全重復(fù)的創(chuàng)作練習(xí)。（各三段）需要注意：變化重復(fù)變尾不變頭。變化重復(fù)也是在變化的基礎(chǔ)上求得統(tǒng)一。

一般情況下，嚴(yán)格重復(fù)只用一次或兩次，如再多用，就要在重復(fù)的同時(shí)，進(jìn)行不同程度的變化。第四章2。移位移位，也是一種特殊的重復(fù)。這種重復(fù)并不是在原來(lái)音高上進(jìn)行的，而是將整個(gè)旋律移高或移低若干音加以重復(fù)。a.嚴(yán)格移位：移位后的旋律在音程上、節(jié)奏上都與原旋律完全一致。（由于音域的限制，變音多，不易演唱，普通受眾不易接受，所以在歌曲創(chuàng)作中用的不是很多。）b.自由移位：自由移位的旋律在音程上不是嚴(yán)格的一律升高或降低多少音，耳聞市往往將其中的個(gè)別音程做一些變化。主要是避免嚴(yán)格移位時(shí)的臨時(shí)變化音，并使移位后的旋律更加自然有表現(xiàn)力。

注意：移位重復(fù)伴隨著調(diào)性變化，尤其是嚴(yán)格移位。第四章3。節(jié)奏重復(fù)如果說(shuō)旋律重復(fù)與移位都不同程度的保持著原有旋律樣式的話，那么在節(jié)奏重復(fù)中，旋律的原形已被徹底改變，剩下的只是原形旋律所具有的節(jié)奏形態(tài)。例如：王酩作曲電影《櫻》的主題歌《媽媽，看看我吧》用嘆息的節(jié)奏發(fā)展歌曲是常見(jiàn)的節(jié)奏重復(fù)發(fā)展手法之一。第四章特點(diǎn)：旋律上求得變化，節(jié)奏上求得統(tǒng)一。這種節(jié)奏重復(fù)對(duì)歌曲的旋律統(tǒng)一起了很大的作用，刻畫(huà)了鮮明的音樂(lè)形象。

再例如：前蘇聯(lián)杜那耶夫斯基作曲《祖國(guó)進(jìn)行曲》

作業(yè)要求：自選主題五段嚴(yán)格移位和自由移位的重復(fù)。第四章第二節(jié)旋律創(chuàng)作的具體方法一．理解歌詞分析歌詞，準(zhǔn)確深刻二．朗讀歌詞，畫(huà)出歌詞的聲韻和調(diào)高，寫出旋律原型

三．修飾旋律原形找出含有主題基調(diào)的因素，確定加工旋律原形和節(jié)奏原形的方案四．從旋律的進(jìn)行方式當(dāng)中再創(chuàng)作主題基調(diào)

備：從現(xiàn)有的藝術(shù)音樂(lè)歌曲中汲取養(yǎng)料，運(yùn)用到自己的創(chuàng)作中，成為自己的特色．作業(yè)：為《難忘的歌謠》前兩句歌詞作曲，寫出五段以上的主題．第四章第三節(jié)其他重復(fù)方法前言在歌曲創(chuàng)作中，基本的三大重復(fù)：旋律重復(fù)節(jié)奏重復(fù)移位重復(fù)

１．反行模仿定義：反行即逆行，將一個(gè)旋律片段，由結(jié)束音向開(kāi)始音按順序的重復(fù)．例：冼星海曲《在太行山上》２．倒影是將主題材料進(jìn)行特殊的處理，預(yù)發(fā)展的樂(lè)思按主導(dǎo)樂(lè)思旋律音程的反方向進(jìn)行．具體表現(xiàn)為：以某個(gè)音為軸，上下對(duì)應(yīng)，以進(jìn)一步展開(kāi)樂(lè)思，揭示形象．第四章倒影又分為：嚴(yán)格倒影自由倒影a,嚴(yán)格倒影以某個(gè)音為軸，嚴(yán)格遵守軸的上下兩邊音程關(guān)系，并制約旋律的反向進(jìn)行．

b,自由倒影以某音為軸，不很嚴(yán)格的遵守軸的上下兩邊音程關(guān)系相等，并以此來(lái)指導(dǎo)旋律的反向進(jìn)行．

（相對(duì)嚴(yán)格倒影而言，歌曲寫作中多用）例：蔡海波曲《輝煌東方》

作業(yè)要求：一．為《難忘的歌謠》作曲二．為＂青春時(shí)我們書(shū)寫壯麗，白發(fā)時(shí)我們奉獻(xiàn)榮光＂作曲三．為＂天蒼蒼，野茫茫，走在沒(méi)有路的路上＂作曲第

四

章思考題：1、常用的調(diào)式有哪幾類？每一類包括哪些調(diào)式？2、歌曲中轉(zhuǎn)調(diào)、離調(diào)、調(diào)式交替如何理解？各有什么特點(diǎn)？3、本章介紹的選擇風(fēng)格與進(jìn)行創(chuàng)作的方法有哪幾種？第五章第五章單二部曲式第

五

章前言四個(gè)樂(lè)句構(gòu)成樂(lè)段,是構(gòu)成樂(lè)段的基本結(jié)構(gòu).單二部曲式定義:由兩個(gè)樂(lè)段或相當(dāng)于兩個(gè)樂(lè)段的部分組成.特點(diǎn)：這兩個(gè)樂(lè)段的長(zhǎng)度相當(dāng),常用大寫字母A,B表示．單二部曲式的A部分與常見(jiàn)的一段體式大致相同，無(wú)太大區(qū)別．主要是B段，如果B段的后半部分重復(fù)了A段的音樂(lè)材料，就構(gòu)成了帶再現(xiàn)的單二部曲式．換句話說(shuō)，如果B段沒(méi)有此種再現(xiàn)，而是強(qiáng)調(diào)對(duì)比關(guān)系，就構(gòu)成不帶再現(xiàn)的單二部曲式，或叫對(duì)比的單二部曲式．第五章作業(yè)要求：用單二部曲式為《難忘的歌謠》譜曲．作品分析：《我家開(kāi)滿幸?；ā贰而唻寢尯碗u阿姨》

《小鼓咚咚》具體分析講解《別說(shuō)再見(jiàn),螢火蟲(chóng)》,從而向?qū)W生解釋出帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu).以下引出不帶再現(xiàn)的單二部曲式結(jié)構(gòu).第

五

章作品分析的要求步驟：1.題目：極吸引人的文章名稱.讓人有欲望看下去.可直列或可間接概要2.定位：什么歌曲，用了什么手段，表達(dá)了什么情感，塑造了什麼形象

。曲式結(jié)構(gòu)：(圖示)

拍子

速度

旋律風(fēng)格等。3.具體分析：前奏主題特點(diǎn)不要把文章整體羅列，要有層次性而不是強(qiáng)調(diào)曲子的好壞。完整的文學(xué)詞匯、語(yǔ)句的連貫。

第六章第六章單三部曲式

第

六

章第一節(jié)：1.分類:分為帶再現(xiàn)的和不帶再現(xiàn)的:帶再現(xiàn):(完全再現(xiàn))A

B

A

或（動(dòng)力再現(xiàn)）ＡＢＡ＇

a+b+a'+b'

c+c'

a'+b'2。例：《歌聲迎來(lái)新世紀(jì)》用典型的三音列３５６，前八分后十六，以倚音的粘連，小三度跳進(jìn)，構(gòu)成了三音列的旋律性．近似勞動(dòng)號(hào)子，一領(lǐng)眾和的旋律，起、承（變化重復(fù)，變化結(jié)束音加了尾音）、轉(zhuǎn)（融進(jìn)了進(jìn)行曲的風(fēng)格，具有推進(jìn)性，出現(xiàn)了不等長(zhǎng)樂(lè)句，獨(dú)唱、合唱相結(jié)合，既豐富了和聲效果，又豐富了旋律。35612出現(xiàn)了偏音，造成了調(diào)式游離。有機(jī)使用了復(fù)調(diào)、對(duì)位、卡儂的手法。

第

六

章展開(kāi)性質(zhì)的中間段用了移位重復(fù)和節(jié)奏伸展，將A段作了展開(kāi)發(fā)展，旋律由A段的低音5，一個(gè)九度大跳，又A到B，在節(jié)奏拉寬的同時(shí)，旋律也由歡快跳躍的轉(zhuǎn)為歌唱性，由低音區(qū)轉(zhuǎn)到高音區(qū)，變成了和聲性的合唱。三度四度與A段形成感情對(duì)比，結(jié)束在宮，A'完全再現(xiàn)A，情緒更加熱烈，把人們情感待到頂峰。第六章結(jié)束句加了一個(gè)昂揚(yáng)的尾聲，推動(dòng)旋律為進(jìn)行曲式的進(jìn)行。由重屬進(jìn)行到屬，使旋律有很好的歸屬感。真實(shí)充沛的情感造就了這首甜美的頌歌。又如《祖國(guó)，為你唱支歌》帶再現(xiàn)的單三部曲式，ABA'（動(dòng)力再現(xiàn)）作業(yè)：為《告訴所有愛(ài)我的人》作曲。第六章第二節(jié)：欣賞《在中國(guó)大地上》F徵調(diào)式閃板進(jìn)入，級(jí)進(jìn)為主的旋律進(jìn)行，環(huán)繞式的民族色彩，音區(qū)在中低音區(qū)徘徊，后四個(gè)樂(lè)句采用同頭換尾手法，從F徵D7--T的終止交替到F宮，第三段對(duì)第一段不是完全再現(xiàn)：第一拍改為強(qiáng)拍進(jìn)入，大第一拍改為強(qiáng)拍進(jìn)入，大面積的統(tǒng)一上，有少許變化。但也視為完全帶再現(xiàn)的歌曲。第六章間奏的處理，舒展的旋律，但在接下段時(shí)，音樂(lè)突收，使得有新鮮感，其實(shí)加強(qiáng)。一、二段配器的變化，伴一、二段配器的變化，伴唱的形式：合唱、和聲、吶喊、鑼鼓聲。作業(yè)：為《青春無(wú)價(jià)》作曲。（單三）第六章第三節(jié)：不帶再現(xiàn)的單三部曲式欣賞：《籬笆墻的影子》全曲在F徵上徘徊，速度無(wú)變化，節(jié)奏的改變：A，敘述性的。B，節(jié)奏分裂。C，樂(lè)段升華，再現(xiàn)，出現(xiàn)高潮。屬于并列式單三部，也是不帶再現(xiàn)單三部曲式的一種。第七章第七章歌曲的高潮第

七

章一、定義：

歌曲的音樂(lè)形象經(jīng)過(guò)不斷的發(fā)展之后，往往會(huì)自然地形成一個(gè)情緒的最高點(diǎn)，此即為歌曲的高潮。高潮的處理起到畫(huà)龍點(diǎn)睛的作用。二、特點(diǎn)：1、最高音

2、強(qiáng)力音

3、強(qiáng)位置第七章伴隨最高音，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)力音。同時(shí)，在節(jié)拍上注意伴隨最高音，就會(huì)出現(xiàn)強(qiáng)力音。同時(shí)，在節(jié)拍上注意強(qiáng)拍的位置，在節(jié)奏上也會(huì)出現(xiàn)一些較長(zhǎng)時(shí)值的音。三個(gè)因素使高潮出現(xiàn)時(shí)會(huì)十分穩(wěn)定。（高潮）由于歌曲種類不一，內(nèi)容不同，高潮的篇幅與突出程度也不一樣。一般說(shuō)來(lái)，歌曲的結(jié)構(gòu)越大，高潮的突出、矛盾的突出、戲劇性越明顯，高潮越強(qiáng)烈，高潮的部分高潮越強(qiáng)烈，高潮的部分也越大。如（法）威爾第的《祝酒歌》。中國(guó)的《跑馬溜溜的山上》第七章三、高潮在歌曲中的位置：1、什么位置出現(xiàn)最合適？

一般在歌曲的3/4處出現(xiàn)，也之謂歌曲的黃金分割點(diǎn)，也是歌曲的發(fā)展決定的。2、各種曲式結(jié)構(gòu)中高潮的安排：?jiǎn)我徊咳纾骸稌竦静荨酚伤膫€(gè)樂(lè)句構(gòu)成的。《牧童》也同上，高潮出現(xiàn)在第三句?！队颜x地久天長(zhǎng)》等。單二部如:《我的祖國(guó)》結(jié)尾處，B段3/4處?！端苫ń稀犯枨詈笠徊糠帧段覑?ài)五指山我愛(ài)萬(wàn)泉河》歌曲結(jié)尾處《祖國(guó)