拼組圖形規(guī)律的探究_第1頁
拼組圖形規(guī)律的探究_第2頁
拼組圖形規(guī)律的探究_第3頁
拼組圖形規(guī)律的探究_第4頁
拼組圖形規(guī)律的探究_第5頁
已閱讀5頁，還剩8頁未讀， 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

我會做！6米4米長方形的周長=（長寬）×2=（64）×2=20（米）3分米正方形的周長＝邊長×4＝3ⅹ4＝12（分米）人教版數(shù)學(xué)三年級上冊第七單元第5課時拼組圖形規(guī)律的探究及周長的計算一行16個，擺了1行。16ⅹ1＝16擺成一個長方形。每行8個，擺2行。擺成一個長方形。8×2＝16每行4個，擺4行。擺成一個正方形。4ⅹ4＝16探究活動：每行擺的個數(shù)、行數(shù)與小正方形的總數(shù)的關(guān)系。

每行擺的個數(shù)行數(shù)小正方形的總數(shù)16116×1＝16828ⅹ2＝16444×4＝16第一種擺法：每行16個，擺一行，求周長。

計算長方形的長：16×1＝16（分米）計算長方形的寬：1×1＝1（分米）計算長方形的周長：（16＋1）×2＝34（分米）第二種擺法：

長方形的長：8×1＝8（分米）長方形的寬：2×1＝2（分米）長方形的周長：（8＋2）×2＝20（分米）第三種擺法：擺成的圖形是正方形。它的邊長是：4ⅹ1＝4（分米）正方形的周長：4×4＝16（分米）（16＋1）×2＝34（分米）（8＋2）×2＝20（分米）4×4＝16（分米）34>20>16通過探究你有哪些發(fā)現(xiàn)？

每行的個數(shù)和行數(shù)最接近或相等時，擺出的圖形周長最短?？偨Y(jié):1、每行個數(shù)×行數(shù)＝小正方形的總數(shù)。

2、計算擺成的圖形的長和寬。（每個小的邊長×每行的個數(shù)＝長，每個小正方的邊長×行數(shù)＝寬）3、計算周長。（長＋寬）×2＝周長。如果用36張正方形紙拼呢？1、36×1＝36周長：（36＋1）×2＝74（分米）2、18×2＝36周長：（18＋2）×2＝40（分米）3、12×3＝36周長：（12＋3）×2＝30（分米）4、9ⅹ4＝36

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論