促進教師專業(yè)化發(fā)展

促進教師專業(yè)化發(fā)展引導從感性走向理性落實新課程改革實施探求校本教研新模式南京市第十三中學生物教研組

數字化教學資源展示NJ13Z－BTRG一、建設歷史2002年主頁形式校三等獎2003年主頁形式內容較豐富校二等獎2005年主頁、FTP庫、專題學習網站、個人網站、視頻平臺多種形式校一等獎第一名、玄武區(qū)特等獎2006年主頁、FTP庫、專題學習網站、個人網站、視頻平臺、教師教研博客多種形式；與江蘇教育出版社和南京師范大學中外生物教材研究所合作開發(fā)課標蘇教版高中教學資源網。南京市生物課程改革資源建設一等獎第一名。二、數字化教學資源優(yōu)勢項目

相關研究課題江蘇省教育科學“十一五”規(guī)劃課題《中學生物新課程數字化教學資源建設的研究》主持人：高學林成員：全組老師南京市2006年教育科學規(guī)劃“個人課題”《高中生物概念教學中概念圖及inspiration軟件應用的實踐研究》主持人：高學林南京市2006年教育科學規(guī)劃“個人課題”《高中生物教學中媒體資源應用的案例研究》主持人：張海燕全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《網絡教學的設計與評價研究》課題組成員：鄭兵市規(guī)劃課題《系統(tǒng)思考在創(chuàng)新性教學中的應用》課題組成員：高學林、高婷婷、孫傳友三、數字化資源庫（FTP）

內容豐富實用化形式開放模塊化共建共享網絡化新舊銜接通用化備課組模塊（重點建設模塊）

涵蓋中學生物教學各年級，全部為教研過程中整合自編的實用性資源。初一備課組：段考試題、課時計劃、同步課件、視圖素材、同步練習和優(yōu)秀課例，按教學過程不斷整合而成。初二備課組：段考試題、課時計劃、同步課件、視圖素材和優(yōu)秀課例，中考資源。（新建設重點）高一備課組：本組資源建設的創(chuàng)新點和新起點目前已形成蘇教版·必修1《分子與細胞》全套教學資源：

教學設計方案：遵循玄武區(qū)的“四邊雙過關”的總要求，按照我校“四標三學三快一體化”方向，結合本教研組的“主備＋研討＋自備”的集體備課模式，由知識體系、師生活動、自備方案等幾個重要內容組成。

教學實施方案：按新課程的精神，結合教學內容，在重新整合原有教學資源的基礎上，作一定整編和再創(chuàng)造而形成,直接用于課堂教學去實施教學設計方案。

學生研修資料：從新課標“知識、能力、情感態(tài)度與價值觀”三位一體的教學目標出發(fā)，結合教學進程，適時提供學生自我閱讀學習，激發(fā)學生對模塊乃至學科的學習興趣，拓展學生的知識視野、培養(yǎng)學生多方面的能力。高二備課組：本組資源建設的重點項目

包括段考試題（13份，新鮮自編的本屆學生用的雙周測的試卷）、課時計劃（76份，全部按新學年學校提出的四標三學三快的要求，嚴格按集體備課和自主備課相結合的模式編寫）、同步課件（176份全新自我整合）、視圖素材（分類的動畫、圖片、視頻共224份）、同步練習和優(yōu)秀課例。高三備課組：本組資源建設的龍頭工程04、05全套江蘇大市?？荚嚲?、高考研究（1983－2005全套高考試卷）；2006屆高三一輪復習教案學案活頁（05屆試用基礎上，按本校的四標三學三快一體化的要求自編形成的校本資料，共80課時）、2006屆一輪復習同步作業(yè)（針對06屆考生配合活頁使用全新選編而成，目前已有32份）、二輪專題試卷、綜合模擬試卷（34份）。一輪復習課件（50份）、二輪復習課件（12份）。基礎強化（40份，用于學生在高考臨考前的自主查漏與知識再認）；新鮮＋整合＋自編，涵蓋高三全程教學。教研教參模塊用于教師進行教學設計，教學研究的再生性資源，為組內教師提升專業(yè)化素質的平臺。初中備課素材：用于課件制作的動畫、視頻、圖片約468份，均實用可再造性的資源。高中備課參考：全部與高中教材相關的知識難點的講解和拓展，多為教師在教學需要去進一步弄清或給學生講清的拓展加深處，140份，可用教師學習，自我提升或競賽輔導。教學設計智庫：優(yōu)秀教師的教學設計和組內教師精編的課時計劃，成功的經驗，新教師的學習園地。高中全套SWF：277個涵蓋高中生物教材的FLASH動畫積件，是制作課件的絕佳素材，可延續(xù)到新課標教材教學，為本組可持續(xù)發(fā)展的教學資源。名校名師資源：江蘇省內各大學校名生物教師的教學設計，可結合本校揚棄運用。共134份。

內務成果模塊：包括本組內務（教研組、備課組計劃；校本教研資料）、競賽輔導（67份三套資料）、教學教研成果。04－06全套電子化的教研組及備課組的計劃、各位老師的教學成果、研究成果以及奧賽計劃、輔導資料和成果。

研修資源模塊：包括生物電子圖書、生物學家介紹、課件實用圖冊、實用軟件。中學生物教學的工具性資源，便于教師制作課件資源、查閱資料和培養(yǎng)學生學習生物學的興趣。此兩模塊主要用于師生研學、師生校本培訓及成果展示。紅山分校FTP購買精品補充使用與借鑒開發(fā)總價：￥2002元四、教學網站、視頻平臺獲南京首屆教學資源網站評比二等獎五、生物教研博客校本教研的一種形式和載體群體教研和個人教研的交匯教師成長和發(fā)展的新型平臺展示交流和張揚個性的窗口/blog/index.aspMSN在線即時教研六、外展性工作參與人教網中學生物教育論壇管理、維護、答疑工作與江蘇教育出版社、南京師范大學中外生物教材研究所合作成立全國《蘇教版生物新課程資源建設中心》，開發(fā)和管理《蘇教版生物新課程資源網》學校掛牌成為全國第一所《蘇教版生物新課程資源建設基地學?！?，引領全國蘇教版生物新課程數字化教學資源建設。七、發(fā)展方向1。開發(fā)課標實施中的選修模塊或校本課程的網絡課程2。開發(fā)具有校本特色的課標高中生物蘇教版各模塊教學資源3。以科學性、實用性、易用性為原則實施從單體到整體地整合現有數字化教學資源4。進一步實施資源開發(fā)、