《“飛天”凌空》名師課件

“飛天”凌空名師課件0目錄4問題探究5課堂小結(jié)1學(xué)習(xí)目標(biāo)2情境導(dǎo)入3整體感知6課時作業(yè)0學(xué)習(xí)目標(biāo)1.掌握重點生字詞及短語，理解文章重要詞句的含義。2.掌握新聞特寫的有關(guān)知識，明確人物特寫的常用寫法。3.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。4.深入體會作者的愛國之情，增強(qiáng)民族自豪感。0重難點：1.掌握新聞特寫的有關(guān)知識，明確人物特寫的常用寫法。2.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言。0情境導(dǎo)入1982年11月24，印度新德里游泳館，八千多名現(xiàn)場觀眾及億萬電視機(jī)前的觀眾，一齊將目光聚焦在十米高臺跳水比賽中，期待運(yùn)動員們在這場優(yōu)雅與力量結(jié)合的競賽里嶄露頭角。中國女運(yùn)動員呂偉不負(fù)眾望，用她優(yōu)美的身姿、扎實的功底、完美的技巧博得全場喝彩，問鼎亞運(yùn)。今天，就讓我們走進(jìn)《“飛天”凌空》，走進(jìn)曾經(jīng)為國增光的亞運(yùn)冠軍呂偉。0整體感知快速瀏覽課文，概括本文的主要內(nèi)容。中國跳水女運(yùn)動員呂偉在第九屆亞運(yùn)會上，以9.5分的高分獲得十米高臺跳水冠軍。0整體感知聯(lián)系人物傳記相關(guān)知識，理清文章結(jié)構(gòu)。13（1）呂偉站在十米高臺，準(zhǔn)備跳水。（5-8）寫了觀眾的反映和贊嘆以及現(xiàn)場的氣氛。（2-4）細(xì)致刻畫呂偉起跳、騰空、入水的跳水動作。0問題探究1.呂偉完美的一跳，如此短暫的1.7秒，作者如何實現(xiàn)讓讀者體會到比電視畫面更有視覺沖擊的效果？①作者以一個觀眾的身份，冷靜地以第三人稱方式敘事，看似不帶主觀感情色彩，自由靈活地還原新聞事實。②“5136”這個跳水動作，是觀眾關(guān)注的焦點，也是作者落筆的焦點。作者將這個瞬間完成的動作分解成“起跳、騰空和入水”等一連串特寫鏡頭、慢鏡頭，描摹出呂偉精彩剎那的具體形象，讓讀者產(chǎn)生了比看電視還要深刻的印象，這就是典型的特寫形態(tài)。0問題探究③行文中動靜穿插自如，以靜反襯動（如開篇以白云、飛鳥之動襯托呂偉的沉著冷靜、起跳時“襯著藍(lán)天白云”等）畫面感非常強(qiáng)，讓讀者有較強(qiáng)的視覺感。④“酷似敦煌壁畫中凌空翔舞的‘飛天’”、“動作疾如流星”、“筆直地像輕盈的箭”、“幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女”、“四面水花悄然不驚”等句使用比喻或擬人的修辭手法，使文章更加生動形象。0問題探究2.認(rèn)真閱讀課文，品味文章優(yōu)美而生動的語言?！八笆翘谲妳蝹ィ髡邔λ浅Ｊ煜?，但是用“她”而不用“呂偉”作主語，這樣更客觀，作者對此新聞事實的客觀描述，更直白，更真實，更具有說服力;其次，用“她”敘述可以更好的展開文章的敘述，使文章娓娓道來，不做作，不矯情。另外，“沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅”是對“她”進(jìn)行神態(tài)和肖像描寫，中國運(yùn)動員平日刻苦訓(xùn)練，奮力拼搏，賽場上胸有成竹的形象得以精當(dāng)?shù)乜坍?。①她站在十米高臺的前沿，沉靜自若，風(fēng)度優(yōu)雅。0問題探究②白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。下句寫八千名觀眾“屏息斂聲”，這是注意力高度集中的反映，而作為中國記者，在中國運(yùn)動員參賽時，他們是緊張的，他們將視線從運(yùn)動員身上游離開去，不是聚焦，而是掃視：白云漂浮、飛鳥掠過。以白云、飛鳥之動襯托了“她”的沉靜；以中國觀眾的緊張反襯了“她”的從容。0問題探究⑤她已經(jīng)又展開身體，筆直地像輕盈的箭，“哧”地插入碧波之中，幾串白色的氣泡擁抱了這位自天而降的仙女，四面水花悄然不驚。如此完美的表現(xiàn)，作者再次更改了對“她“的稱謂------“仙女”。好似氣泡也不只是對“她”被動的接納，而是張開臂膀主動地?fù)肀?。作者對“她”由衷的贊美之情蘊(yùn)含在了字里行間。像輕盈的、筆直地箭“哧”擬人的手法，形象生動的描繪了“她”入水時優(yōu)美、利落的身軀。比喻擬聲詞四面水花悄然不驚0問題探究⑥他說：“了不起，你們中國的人才太多了！借印度觀眾之發(fā)聲，側(cè)面烘托中國運(yùn)動員水平之高?！傲瞬黄稹?，這個短句放在前面，可以理解為是一個倒裝句，除了是作者的客觀描述以外，更是作者借觀眾之口，傳達(dá)出作為中國人抑制不住的自豪之情。0課堂小結(jié)這篇人物傳記記述了中國運(yùn)動員呂偉在第九屆亞運(yùn)會上，以9.5分的高分獲得女子10米高臺跳水冠軍，文章落筆集中，文勢有起有伏，動靜穿插自如，以靜反襯動。讓讀者如同欣賞速寫畫，如同觀看立體電影。比喻、擬人等修辭手法調(diào)動了讀者豐富的想象力，讓讀者如身臨其境般地領(lǐng)略了亞運(yùn)冠軍的風(fēng)采。0課時作業(yè)1.根據(jù)釋義，寫出相應(yīng)的詞語。①暫時抑制呼吸，形容注意力集中或恐懼而寂靜無聲。（）②（神情舉止）自然大方，不呆板，不拘束。（）③像剛從夢中醒來。比喻過去一直糊涂,在別人或事實的啟發(fā)下,剛剛明白過來。（）④大方，不吝嗇。（）⑤形容女子動作、姿態(tài)輕柔優(yōu)美。（）屏息瀟灑如夢初醒慷慨輕盈0課時作業(yè)2.下列句子的表達(dá)方式判斷正確的一項（）A.白云似在她的頭頂飄浮，飛鳥掠過她的身旁。(描寫)B.那一瞬間，她那修長美妙的身體猶如被空中托住了，襯著藍(lán)天白云，酷似郭煌壁畫中凌空翔舞的“飛天”。（比喻）C.“了不起，你們中國的人才太多了?。ㄊ闱椋〥.這位年方16的中國姑娘，贏得了金牌。（敘述）B0課時作業(yè)3.判斷下列短語的結(jié)構(gòu)類型，并從中選出三個及以上短語連綴成一個不低于100字的片段。①從容不迫（）②風(fēng)度優(yōu)雅（）③震耳欲聾（）④凌空翔舞（）⑤瀟灑自如（）⑥特別慷慨（）并列短語主謂短語動補(bǔ)短語偏正短語