2023年高一歷史備課組教學工作計劃5篇

2023年高一歷史備課組教學工作計劃5篇高一歷史備課組教學工作安排1

我們常說，科教興國，教化的興衰維系國家的興衰！依據現在江蘇省的高考要求，歷史學科在高考中同樣有著確定性的作用。因此，我們必需充分發(fā)揮團隊精神，既分工又合作，保質保量地完成教化教學任務，為將來的高考打好基礎。

在詳細的教學過程中，要留意教學設計與學生的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史學問、不斷加深對歷史和現實的理解過程；成為一個主動參加、學會學習的過程，一個漸漸駕馭歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關愛人類的情操，使學生增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的發(fā)展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。

一、工作重點及目標

1、全組成員相互關切，相互支持，使我們高一歷史組更加優(yōu)秀。

2、相互溝通進一步研討教材及適合與我們學生的教學方法，努力提高課堂效率。

3、以激發(fā)學生的學習主動性入手,提高教學質量

二、狀況分析：

1、教材分析：

本學期高一歷史學科采納人教版教材，教學內容是歷史必修2，是經濟專題史，主要反映了人類社會經濟領域發(fā)展進程中的重要內容。在人類歷史的忔呂，經濟活動是人類賴以自下而上和發(fā)展的基礎，與社會生活休戚相關，且它在政治、文化的發(fā)展中起確定作用。所以必修2在三門必修課中占據特殊重要的地位。要求學生在了解中外歷史上重要經濟制度、經濟政策、重大經濟事務及重要人物基礎上，探討其在人類歷史進程中的作用及其影響，吸取必要的歷史閱歷教訓。經濟史的內容理論性較強，學習的難度增大。

2、學生分析：

專題經濟史的學習，要求對通史學問要熟識，所以部分學生會感到相當困難，簡單造成記憶混亂。

三、教學進度支配：

第1周：期末試卷講評；發(fā)達的古代農業(yè)

第2周：古代手工業(yè)的進步；古代商業(yè)的發(fā)展

第3周：古代的經濟政策；講評練習

第4周：開拓新航路；殖民擴張和世界市場的擴展

第5周：第一次工業(yè)革命；其次次工業(yè)革命

第6周：講評練習；近代中國經濟結構的變動

第7周：中國民族資本主義的曲折發(fā)展；講評練習

第8周：經濟建設的發(fā)展和曲折；從安排經濟到市場經濟

第9周：對外開放格局的初步形成；講評練習

第10周：期中復習

第11周：期中考試

第12周：物質生活和習俗的變遷；交通工具和通訊工具的進步

第13周：大眾傳媒的變遷；講評練習

第14周：空前嚴峻的資本主義世界經濟危機；羅斯福新政

第15周：戰(zhàn)后資本主義的新改變；講評練習

第16周：從“戰(zhàn)時共產主義”到“斯大林模式”；二戰(zhàn)后蘇聯的經濟改革

第17周：講評練習；戰(zhàn)后資本主義世界經濟體系的形成

第18周：世界經濟的區(qū)域集團化；世界經濟的全球化趨勢

第19周：期末復習

第20周：期末復習

第21周：期末考試

高一歷史備課組教學工作安排2

一、指導思想

深刻貫徹新課程改革的核心精神，優(yōu)化老師的教化理念，僅僅圍繞中學歷史學科的五個核心素養(yǎng)——唯物史觀、時空觀念、史料實證、歷史說明和家國情懷，結合中學歷史教學實踐，有效促進學生的深度學習，提升教學效果。

二、現狀分析

1、高一年級共有班級10個，共分三個層次，創(chuàng)新試驗班2個，試驗班4個，省招班4個。學生層次豐富，但總體素養(yǎng)比較高。

2、老師方面，高一年級共有兩位歷史老師，兩位老師同時還擔當高二部分歷史會考班的教學工作，課時任務重。

3、隨著近年來歷史會考難度的增加，并適應新一輪高考需求，提升學生的學科思維實力燃眉之急，而高一年級作為起始年級，其重要性自不待言。

三、工作思路和目標

1、“愛好是的老師”，激發(fā)學生學習歷史的愛好，踐行少教多學的教學理念，發(fā)揮學生的'課堂主體性作用。

2、夯實學生中學歷史學習的基礎，制定合理的教學和復習安排，提高學生的學習成果。

3、參與市區(qū)教研活動，并主動開展組內的聽評課溝通，加強集體備課的針對性和有效性。

四、重點工作

1、有效進行分層教學

措施：針對高一年級三個班級層次之現狀，應有針對性地實施分層教學，創(chuàng)新試驗班及試驗班在教學中除了進行常規(guī)教學外，更應注意學科綜合實力素養(yǎng)的培育，省招班則更注意常規(guī)教學，再此基礎上努力提高學科實力。

2、高一歷史?。?2月）

措施：提前制定安排，支配相關人員和詳細任務。11月布置到各個班級，進行劇本編排和演練。

3、歷史講座（12月待定）

措施：提前聯系確定講座專家。此項為待定。

高一歷史備課組教學工作安排3

本學期是中學六個學期的第一個學期，學生在中考時是開卷考試，歷史基礎大多比較薄弱，而中學教材理論性比較強。因此要很抓教學常規(guī)和基礎。從以下幾個環(huán)節(jié)入手。

一、關于教學

1、備課：做到深和通。老師必需按教學進度提前寫好單元教學安排，在備課組組織下集體備課，深化鉆研課程標準和教材，弄清本課在承上啟下的教學安排中的地位、作用和任務，熟識教材的全部內容，寫好課時教案。教案設計要做到規(guī)范化。另外，仔細做好導學案，考慮到學生語數外的學習任務較重，導學案要求在課堂完成。

2、上課：

（1）明確目標。明確單元及課時目標，整個教學過程要緊扣教學目標，剛好反饋，合理調控，最終達到預期的教學目標。

（2）設計好導語。從教材和學生實際動身設計好導語，以新奇的方式把學生的留意力快速地吸引到教學目標上來，為實施教學目標創(chuàng)設良好的學習氣氛。

（3）把握好內容。重點要突出，講授要得法，要在重點、難點和關鍵地方下功夫，防止四平八穩(wěn)，貪多求全和主次不分的現象。

（4）留意啟發(fā)式教學。講授學問富有啟發(fā)性，努力做到科學精確，深化淺出，詳細形象，生動好玩；要留意啟發(fā)式的提問，細心設置問題意境，做到難易適中，形成探究性問題群；探討問題要有肯定的深度和廣度、激勵發(fā)表獨到見解，引導學生探討圍繞中心，逐步深化。

（5）學法要指導。激勵學生多動口、動手、動腦，擅長發(fā)覺問題、提出問題，不斷激發(fā)學生的求知欲，培育自學實力和探究精神。

（6）課堂重訓練。課堂教學的過程應當是老師細心組織，學生主動主動參加的訓練過程，課堂習題配備要精當，有梯度，使優(yōu)生和后進生都能得到訓練。

（7）優(yōu)化教學環(huán)節(jié)。做到語言要精煉，富于啟發(fā)性和趣味性，板書板畫設計要科學；書寫規(guī)范工整、大小相宜；教態(tài)親切自然，感情真摯；留意儀表，衣著樸實大方，堪為表率。

（8）采納現代教學手段。自覺地將現代教學媒體引進課堂教學，運用多媒體教學要恰當有效。

（9）運用課堂教學機靈。對課堂教學中的偶發(fā)事務要根據寬容的原則，恰如其分地處理，見機行事，因勢利導，化消極為主動，變阻力為動力。

3、作業(yè)：依據年級組的要求，我們歷史學科盡量不布置課外作業(yè)，作業(yè)在課內完成。這就要求作業(yè)要適當。緊扣教學目標和學生實際，難易適度，有層次性。留意“一題多變”、“一題多解”，使學生綜合運用學問。

二、加強教課研。

1、仔細學習新課改的理念：包括學習課標、考綱、高考題；深化鉆研教材、加強集體備課和研討；主動開展和參與各層次公開課的觀摩、學習和溝通；本組內老師進行推磨聽課（詳細見附表）不斷提高教學實力和素養(yǎng)。

2、本組年輕老師爭取在本學期依據平常的教學實踐剛好總結，寫心得、感想或反思。最好能撰寫教學論文。為每年各級論文評比做打算。

三、校本課程的開發(fā)和運用

根據學校教務處的要求，依據教研組的統(tǒng)一支配，高一年級的校本教學的內容為《大國崛起》。通過學習，能從整個人類文明發(fā)展史的角度開拓學生的視野，引導學生從政治、經濟、思想、宗教、藝術、軍事、外交等多個角度分析大國興衰的成敗得失，激發(fā)學生探究真知的欲望。

四、教學資料庫的建設

本組老師把自己的教案、課件整理，形成自己的和備課組的資料庫。另外每人上交一篇質量較高的教學案例和課件，也可參與各級評比。

高一歷史備課組教學工作安排4

一、指導思想：

本學期高一歷史備課組的工作將緊緊圍繞總校及學部的要求，在教學活動中實行相應的措施，狠抓教學常規(guī)的落實,提高教學質量。同時以課改作為契機，結合本校學情，漸漸形成“以生為本”的教學理念。詳細來說，將圍繞歡樂教學、課堂教學質量、教學進度、作業(yè)輔導等方面進行教學。

二、教學進度支配：

本學期學的是政治史，共9個專題，時間安排上，前半學期5個專題，后半學期4個專題.同時,各剩余兩周作業(yè)進行期中和期末復習。

三、學生狀況分析

本學期預料共16個班級,教學內容上要以課本為主，高一年級,主要講清基礎學問與主干學問，不必做太多的拓展。

四、教學目標

根據課程標準的要求，通過對政治史的學習探究，除理解重要的歷史事務、歷史人物和歷史現象外，還要重視對歷史思維實力的培育。學校過程中，肯定要留意現象與本質干脆的關系，所以在分析問題時候，要從當時的政治與經濟角度進行分析，力求透過現象看本質。還要讓學生學會從不同角度全面分析歷史進程，正確相識歷史發(fā)展過程中整體與局部的關系，辯證地相識歷史與現實、中國與世界的內在聯系。增加學生的民族驕傲感和自信念，弘揚中華民族的民族精神，形成正確的人生觀和價值觀.

五、詳細措施堅持集體備課活動

集體備課是提高教學質量的關鍵，在集體備課中，各種不同的思想可以相互碰撞與溝通，對于提高老師個人素養(yǎng)具有很重要的作用。本學期，我們堅持每周定時（每周三上午第一節(jié)和周五晚上第一節(jié)）定點備課,在集體備課中，要有主持人，主講人和記錄人，由主講人總結上周教學狀況，確定接下來的教學內容以及重難點。然后由備課組成員相互研討，針對教學過程中遇到問題，一起研討解決。

2、堅持互聽課制度

互聽課是提高老師個人素養(yǎng)的有效方法之一。除了組內公開課，備課組成員必需到場聽課外，我們備課組還要主動開展相互聽課活動，做到取長補短，共同提高。在堅持聽課的過程中，不斷提高自己的教學水平。

3、定期檢查教案

“不上無打算之課”是我們備課組要堅持的準則。統(tǒng)一教案，定期檢查，規(guī)范要求.嚴格的紀律和老師的高度自覺性是我們備課組精彩地完成學校布置的各項教學任務的重要保證。

4、統(tǒng)一作業(yè)、練習，堅持講評

在一個單元內容結束后，對學生進行一次基礎過關練習，并做到剛好批閱和講評。而平常每一堂課前或課后，對一些基礎學問則堅持實行聽寫、翻譯或課堂提問的方式，重點學生重點培優(yōu)補差，真正做到因材施教。利用業(yè)余時間主動對一些基礎很差的同學進行補習，真正體現備課組老師對工作的仔細負責。

5、狠抓基礎，夯實雙基

對每一單元的重要學問點講清講透，隨堂練習，精講多練，講練結合，提高每一堂課的教學效果，向課堂要質量，提高學生的整體素養(yǎng)。

總之，我們備課組將一如既往的保持優(yōu)良的工作作風，不斷吸取先進的教化教學閱歷，取長補短，進一步提高我們的教學水平，完成學校布置的各項任務，為高三的歷史教學工作作出大的貢獻。

高一歷史備課組教學工作安排5

一、指導思想：

轉變教化教學觀念，提高教化科研水平，深化課堂教學改革，努力培育學生的主體意識及"科學精神和創(chuàng)新思維習慣"，全面提高學生的綜合素養(yǎng)。歷史教學要以一般中學課程標準中規(guī)定的教學目標為指針，以學問、實力、情感看法價值觀三維并重為基本教學原則，仔細搞好教材通研，優(yōu)化教學方法，提高教學效率，落實素養(yǎng)教化精神，通過扎實有效的教化教學活動，使學生精確、堅固地駕馭基礎學問，達到應有的學科實力和歷史素養(yǎng)。

二、工作任務：本學期教學內容為必修一全冊。

三、對教學各個層面的要求

1、教學進度

本學期的教學任務包括：上半學期必需完成必修(一)第一至第四單元的新課內容，期中考試后半學期完成第五至第八單元的新課學習，爭取期末考試通過率100%。

2、集體備課

本學期的高一歷史備課要做到既有結合又有特性發(fā)揮，新老結合，取長補短。

本備課組共同擔當收集整理教學資料并做到資源高度共享。包括網上資源的收集(課件、試題練習)，單元練習、考試題目的.編制。每人在講授新課前仔細鉆研教學內容，并于備課組會上作教材分析發(fā)言，同時要在教學該內容期間供應全部材料(教案、課件)供本備課組成員參考。杜絕不加修改的運用別人教案或干脆運用從網上下載的教案，要求做到教學資源的優(yōu)化處理。課件主要是為了突破難點而作，應參考一些優(yōu)秀的資料，借鑒其中認為能更好地幫助學生理解課文的表述、材料或事例，再參考多種版本的課件，取其精華，取其糟粕，創(chuàng)建性地補充一些實際有效的東西，使在單位時間內的教學效率得到提高。

3、教學要求

以"立足課本、狠抓基礎、培育習慣"為教學指導思想

本學期全部班級的教學都要以"立足課本、狠抓基礎、培育習慣"為教學指導思想，做到"起點要低，講解要透，因人施教"。尤其留意培育學生的聽課、作業(yè)、筆記、主動思維、自主學習等行為習慣。堅持抓學生基本素養(yǎng)的積累。另外，在強化班、一般班及美術班教學方面是不同的，老師在教學的實施、目標方面要有肯定的區(qū)分。對于強化班和一般班老師要在上課前做好充分打算，提高課堂效率，授課做到精講精練，平常注意提高試題質量。每一單元都要進行規(guī)范系統(tǒng)地練習、測試，剛好了解學生存在的問題，發(fā)覺問題盡量個別輔導，幫助學生調整學習方法，快速成長。

提升課堂教學的有效性，引導學生主動、主動學習。要留意以下幾個方面：

一是激發(fā)學生的學習愛好。教學中，不停留在簡潔地傳授書本學問，對教材進行肯定程度的拓展，努力挖掘趣味性的東西，實