2023年幼兒教師年度個人工作總結4篇

2023年幼兒教師年度個人工作總結4篇幼兒老師年度個人工作總結篇1

擔當幼兒老師的短短一年時間里讓我收獲了不少閱歷，園領導的照看與孩子們上課期間的主動表現(xiàn)都讓我感到很興奮，而且我也始終牢記著幼兒老師的職責并以嚴格的標準來要求自己，選擇從事這份職業(yè)便應當具備對孩子們的成長負責的覺悟，在這一年教學工作即將結束的時候也讓我對此進行了總結。

仔細管理好課堂紀律并充分調動孩子們的學習愛好，對于孩子們的學習來說死記硬背往往難以取得良好的效果，因此我能夠實行嬉戲與教學結合的方式來教育班上的孩子們，主要是解除孩子們厭學的心情并讓他們對此產生愛好，情愿主動進行學習并以此為榮才意味著孩子們在思想上得到了進步，想要達到這種程度則須要身為幼兒老師的自己細心做好備課工作，選擇孩子們喜愛的教學方式來進行上課并加強課堂上的互動，對于主動回答問題的孩子都予以表揚從而更好地激勵他們，讓孩子們都喜愛自己的教學模式才意味著我的工作取得了巨大勝利。

關切孩子們的成長并做好下課期間的管理工作，由于孩子們都比較活潑好動的原因導致有時候玩耍會出現(xiàn)些許危急，一方面是部分孩子喜愛追逐打鬧從而很簡單因此受傷，另一方面則是玩玩具或者運用筷子的時候實行錯誤的運用方式從而存在肯定的平安隱患，所以作為老師的我能夠發(fā)揮監(jiān)管的作用并引導孩子們正確開展嬉戲，既能夠讓班上的孩子們都主動參加其中又能通過監(jiān)管剛好解除平安隱患，而且在我臨時有事的時候也會擺脫保育員或者其他班的老師進行監(jiān)管。

加強和家長之間的溝通從而強調平安方面的問題，由于部分家長忙于工作導致有時候會在孩子的接送以及照看問題上出現(xiàn)疏忽，例如支配公司同事幫忙接送孩子或者天冷的時候沒有剛好給孩子添置衣物，這些問題都存在著肯定的平安隱患從而須要剛好和家進步行具體說明才行，而且幼兒園對生疏人接送孩子的行為一直都是非常抵制的，看似不太通情達理卻也是為了孩子的平安著想，我也在本學年向家長們強調了這類問題并得到了他們的理解，另外我在班級管理工作中也很重視平安方面的問題并付出了不少努力。

能夠在教學工作中取得進展也多虧了家長和園領導對自己的支持，我在感謝之余也決心要接著做好這份工作從而促進孩子們的成長，今后也要接著努力從而爭取盡快成為合格的幼兒老師。

幼兒老師年度個人工作總結篇2

歲月匆忙而逝，好像只是彈指一瞬?；仡欉@一年來所經驗的事，工作雖然很忙，但忙得很充溢?！盀榱嗣恳粋€孩子都有進步”，這是我為之不懈努力的動力。在一年中，我竭盡自己最大的努力，傾注最高的熱忱，踏實、勤奮地完成了一年度的工作。現(xiàn)將本年度的工作總結如下：

一、政治思想方面

我酷愛自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；敬重領導、團結同事，遵守園內各項規(guī)章制度；主動參與園里組織的各項活動；履行老師職責，幫助班里老師仔細負責的做好班級工作，努力保證幼兒在幼兒園度過平安、歡樂的一天。

在教學中，我敬重幼兒，營造同等、和諧暖和的班級氛圍。用眼睛關注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點，去點亮他們自信獨立的明燈，我?guī)椭變喊l(fā)覺自己的優(yōu)勢智能，建立其自信和對集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時，我會利用各種生動形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的愛好。

二、仔細備課教學

按教學內容及幼兒的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法，仔細寫好教案。

每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教玩具。

三、堅持學玩結合

在工作中，自己努力增加上課技能，力求講解清楚化、條理化、精確化、情感化、生動化，做到線索清楚，層次分明，深化淺出。在活動中特殊留意調動幼兒的主動性，加強師幼溝通，充分體現(xiàn)幼兒的主作用，讓幼兒動靜結合，寓學于玩，學得簡單，學得輕松，學得開心。

四、虛心虛心請教

在教學上，有疑必問。教學中主動征求其他老師的看法，學習他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，征求他們的看法，改進工作我愛幼教這一行，因為這個職業(yè)是純真的、美妙的。

五、家長工作

孩子的強壯成長須要幼兒園與家長共同的協(xié)作，因此溝通工作也就成為了一個重點工程。我主動親切地與家長溝通。我充分利用了晨接和放學的時間跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。

我剛好把孩子在園的表現(xiàn)及出現(xiàn)的問題反映給家長，主動與家長聯(lián)系，剛好反應出現(xiàn)的問題，使家長了解狀況，以便雙方協(xié)作輔導，協(xié)作幫助孩子更好的進步。努力做到讓家長滿足，讓家長放心，把愛撒播向每一個孩子。有人這樣說過，你敬重別人，別人敬重你，在與家長溝通時，我真心把他們當成自己的摯友，但他們遇到困難時，我很熱忱的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長才能對我工作的確定。

總之本年度特別忙也特別累，收獲當然也不小。在工作中我享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。在今后的工作中我應不斷地學習新學問，努力提高思想及業(yè)務素養(yǎng)，大膽地創(chuàng)新教學方法，學習老老師的教學閱歷。對幼兒加強德育教化，加強幼兒常規(guī)教化，注意幼兒自身實力的培育。并與家長親密聯(lián)系，實現(xiàn)家園同步。與配班老師團結協(xié)作，共同確定教化活動主題。

選擇符合幼兒年齡特點的活動形式和方法。在教學活動中因材施教，因人施教，針對個別幼兒進行個別教化。并努力提高自己的思想及業(yè)務素養(yǎng)，主動地進行專題探討，主動地參加各種競賽學習活動，力求把日后的工作做得更好！

幼兒老師年度個人工作總結篇3

一年的時間在恍惚間就結束了，一年的教學時間也隨之告一段落，這兩個學期我的個人表現(xiàn)，自己還是特別滿足的，無論是在學校給我的教學任務的完成狀況，還是跟家長的溝通方面我都做的很不錯，也是獲得了幼兒園的領導們、學生的家長們以及自己班上孩子們的一樣確定，沒有什么比這更讓我知足的了，我的努力都得到了成果，以下就是我對自己的個人總結：

一、注意全面發(fā)展

不管是對于幼兒而言，還是我自己而言，我都是有著極為嚴格的要求，因為我非常清晰的知道我們幼兒園的高度，我們是本市辦的最為勝利的幼兒園，家長想要孩子贏在起跑線上，那確定是想送孩子進入一家擁有著全面教化的幼兒園，這樣才能讓孩子在幼升小的時候，過度的非常順當。

首先我是對自己，我恒久不會覺得自己哪方面的實力以及到頂了，任何一個方面我都有進步的空間，可能有些方面我用來教這些幼兒的確是綽綽有余了，但是可能我在教學方面還存在著問題，或者就是還有我不知道的更好的方法，我只要幼兒園請了前輩來開展培訓，我是確定要參與的，我要讓自己有全面的提升，去全面的發(fā)展，這一年里，幼兒園開展了十次左右的培訓，我沒有一次缺席。

其次就是對待孩子們，我首先是了解了他們的接受程度，然后根據(jù)他們的實際狀況，給他們制定了課程，舞蹈、音樂、樂器、體育運動等等方面，這都是有開展課程的，這樣只須要一個學期，就可以清晰的看出來孩子們的愛好愛好了。

二、不辭辛苦的追求極致

我有時候常常會在監(jiān)控里面去看，自己當堂課的教學狀況，這樣我就能清晰的看到自己有哪方面做的不好，然后進行反思揣摩，我是希望自己能在工作當中漸漸的進步，而不是恒久原地踏步，希望我的教學方法能得到完善，也會主動主動的跟其他班的班主任探討溝通閱歷，我想要的不過就是讓自己滿足的課堂效果，這就是我今年所不斷追求的。

三、加強跟學校、家長的聯(lián)系

一個班的班主任，要想自己的班變的更好，那么勢必是要讓學校、班主任、家長、幼兒這四個點聯(lián)系起來的，沒有任何的距離，而我作為中間人，自然就是我去做這個工作了，對于家長們反應的狀況，我會第一時間回報給學校，學校有任何的通知，我也會第一時間的告知到家長，幼兒們這就須要三方一起緊密的聯(lián)系，才能做到最好的教化。

我會以后的工作當中，更加的努力，揚長避短，爭取成為一個人人愛戴的老師。

幼兒老師年度個人工作總結篇4

一、工作方面

作為一位幼兒教化工作者，除了傳道解惑、做人，還有就是引導其特性發(fā)展以外，就是應當愛護關注孩子的生命平安及身體健康。生命是基本，有了生命平安的保障才能談及其他的發(fā)展，在今年5月12日中午，發(fā)生了有史以來罕見的大地震，當時的我在園長辦公司打算下載一份資料，感覺地在動，同時聽到有東西掉落摔碎的聲音，就聽坐在沙發(fā)上的蘭媽說：似乎地震了，快回教室。我飛速的沖出跑向班級，還沒到門口就大叫快跑、地震了。孩子有的剛剛睜開惺忪的眼睛，有的還在睡夢當中，根本就不知道是怎么回事，我不停的喊叫快跑，什么都不拿，快班長先帶領一部分幼兒往后操場跑，我和另一老師掃尾，當把本班的幼兒全部平安轉移到后操場時，二樓的老師們撕心裂肺的一邊跑一邊喊快救救我們的孩子，樓上還有!此時的我看了看在場的老師和孩子都驚魂未定，有的老師臉色慘白，見此情景我對班長說：我去幫忙了。說完就快速的.上了還在搖擺的二樓，海豚班沒人又到芭比班找了一圈，確定沒人，我最終松了一口氣跌跌撞撞的跑下樓。在場的孩子有的在哭，這時的我眼淚滑落：你們都平安了。我為老師們感動，也為我自己感動!

五月是我們爭創(chuàng)一級園，接受審查的時間段。設計主題活動、環(huán)境創(chuàng)設、區(qū)角材料的增填與投放、創(chuàng)建性嬉戲的開展，每個活動都凝合了班級每個人的心血和汗水。我們常常為了調整到最佳的效果而廢寢忘食。最終，一級園申辦順當勝利，我們班級還被評為年度機構及優(yōu)秀團隊。

我收獲最大還是11月的教研活動科學領域，從選課到材料的打算，課程的設計等等，通過集體備課到我試上，再到集體備課，這樣連續(xù)三次。讓我更深刻的理解幼兒教化教學，尤其一個活動的設計要思索到方方面面，要依據(jù)幼兒的年齡特點愛好愛好、現(xiàn)階段的發(fā)展水同等。在科學領域要給與幼兒有充分的探究操作的機會，同時也讓我更理解了《綱要》中科學領域的目標、內容要求與指導原則，也提高了我的教學實力!

2、家長溝通

溝通是一種相互理解、彼此接納對方觀點、行為，創(chuàng)建彼此新關系的動力，是雙向溝通中彼此相互協(xié)調的默契。以前的我總是怕與家長溝通，其緣由主要有二：

一、不知與家長溝通什么內容，從何說起。那是因為對幼兒的視察、關注不夠。

其二，有些家長問一些家專業(yè)的問題時，無法解答很是尷尬，通過這一年的不斷學習，現(xiàn)在與家長溝通溝通有了很大的進步，每天特殊關注某些幼兒，下午就與家長溝通，有時在提一些合理的建議如：數(shù)學，建議回家多拿實物進行操作，因為孩子的抽象思維才剛萌芽，還是以形象思維為主。現(xiàn)在的家長工作我是充溢信念、懷抱誠意、還有責任心與家長溝通，讓家長感受到我們很關注其孩子。

二、學習生活方面

為了提高自身的工作效率，提升自己的教化教學水平，我在本年度訂閱了《幼兒教化》老師版，從中學到一些教化教學的閱歷。還借閱了一些有關幼兒教化的《早期教化》、《學前教化》《心理教化學》、《斯賓賽的歡樂教化》等書籍，為了讓自己的生活充溢、精神更開心、擴大自己的學問面、提高自身的文化素養(yǎng)，每月