第8課《世說新語二則-詠雪》課件

《紅樓夢》有“可嘆停機德，堪憐詠絮才”詩句?！巴C德”指寶釵，“詠絮才”指林黛玉?！妒勒f新語》二則詠

雪學(xué)習(xí)目標：2、反復(fù)誦讀，整體感知，理解課文大意。3、能復(fù)述古代聰穎機智少年的故事，學(xué)習(xí)古人的智慧、誠實、守信，感受古代良好的家庭教養(yǎng)。1、積累有關(guān)《世說新語》及其作者的文學(xué)常識，積累常見的文言詞語。

劉義慶（403-444），南朝（宋齊梁陳）宋彭城（現(xiàn)在江蘇、徐州）人，曾任荊州刺史，愛好文學(xué)?！妒勒f新語》是由他組織編寫的一部志人小說集?！对佈烦鲎浴堆哉Z》篇?！蛾愄鹋c友期行》出自《方正》篇。

魯迅稱之為“一部名士的教科書”。

“詠”，歌詠、贊美?！霸佈奔锤柙伆籽?，標題概括了文章的主要內(nèi)容。

作者簡介作品簡介《世說新語》，南朝宋劉義慶組織編寫的一部志人小說集，主要記載漢末至東晉士族階層的言談、軼事，以短篇為主，是六朝志人小說的代表作，是我國最早的筆記小說。主要記錄漢末至東晉士大夫的言談逸事，較多地反映了當時士族的思想、生活和清談放誕的風(fēng)氣。

全書原分8卷，分德行、言語、政事、文學(xué)、方正等36門?！对佈愤x自“言語”一門。

志人小說是指魏晉六朝時期流行的專記人物言行和人物傳聞逸事的一種雜錄體小說，又稱清談小說、逸事小說。志人小說是在品藻（即品評）人物的社會風(fēng)氣影響之下形成的。它有以下特點：一是以真人真事為描寫對象；二是以“叢殘小語”、尺幅短書為主要形式；三是善于運用典型細節(jié)描寫和對比襯托手法，突出刻畫人物某一方面的性格特征；四是語言簡練樸實、生動優(yōu)美、言約旨豐。志人小說文體知識

謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。詠

雪讀準字音，讀出節(jié)奏，讀出感情。任務(wù)一：朗讀課文謝太傅差可擬

柳絮尊君在不雪驟無奕女

yìfùchānǐxùfǒu

zhòu準確讀出下列生字。標出下列句子的朗讀節(jié)奏。①謝太傅/寒雪日/內(nèi)集②白雪/紛紛/何所似③撒鹽/空中/差可擬④未若/柳絮/因風(fēng)起⑤即/公大兄無奕/女,左將軍/王凝之/妻也。(1)人名、地名、官職等專有名詞后可停頓；表示時間的詞后可停頓。(2)主語和謂語之間可以停頓。(3)句子中表示相對完整的表意成分不能拆開，不停頓。(4)參考課下注釋或結(jié)合上下文語境理解字、詞、句意后劃分停頓。把握停頓有據(jù)可依文言翻譯原則：信、達、雅“信”譯文要直譯、準確“達”譯文要通順、明白“雅”譯文要簡明、優(yōu)雅任務(wù)二：疏通文意謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。譯文：一個寒冷的雪天，謝太傅把家人聚集在一起，跟子侄輩的人談?wù)撛娢?。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”譯文：不久，雪下得急了，謝太傅高興地說：“這紛紛揚揚的大雪像什么？”把家里人聚集在一起談?wù)撛娢牟痪?，一會兒高興的樣子急子侄輩像什么疏通文意譯文：謝太傅哥哥的女兒說:"不如比作風(fēng)把柳絮吹得漫天飛舞。"譯文：謝太傅哥哥的兒子胡兒說：“跟把鹽撒在空中大體可以相比。”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L(fēng)起?！惫笮?。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。譯文：謝太傅高興的笑了起來，（謝道韞）就是謝太傅哥哥謝無奕的女兒，左將軍王凝之的妻子。大體不如，不及乘風(fēng)飄起相比高興就是1、古今異義

（1）與兒女講論文義（兒女，古義：子侄輩；今義：兒子和女兒）（2）與兒女講論文義（文義，古義：文章的義理；今義：文章或句子的意思）（3）未若柳絮因風(fēng)起（古義：憑借，乘、趁；今義：因為、原因）文言積累2、文言句式（1）判斷句左將軍王凝之妻也（“……也”表判斷）（2）省略句謝太傅寒雪日內(nèi)集（“寒雪日”前省略介詞“于”，可譯為“在”）（3）倒裝句①白雪紛紛何所似（賓語前置，應(yīng)為“白雪紛紛所似何”）②撒鹽空中差可擬（狀語后置，應(yīng)為“（于）空中撒鹽差可擬”）1.朗讀課文，簡要概括故事內(nèi)容。時間：地點：人物：事情：寒雪日家中謝太傅、兒女們詠雪寒冷的下雪天，謝太傅召集了家中的小輩聚集在一起，談?wù)撛娫~。任務(wù)三：自主研習(xí)簡介人物：謝安，字安石，東晉名士、宰相，大名士謝尚從弟，少以清談知名，初次做官僅月余便辭職，之后隱居，期間常與王羲之等游山玩水并且承擔著教育謝家子弟的重任。謝朗，字長度，謝安哥哥謝據(jù)的長子，曾做過東陽太守。謝朗少有文名，《世說新語·言語》篇稱他“文義艷發(fā)”。謝無奕，指謝奕，字無奕，是東晉政治家，謝安的哥哥。謝道韞，東晉才女，其父是晉安西將軍謝奕，其夫是江州刺史王凝之。她自幼聰識，有才辯。王凝之，大書法家王羲之的次子，是謝安的兄長謝奕之女謝道韞的丈夫。試著梳理文中出現(xiàn)的人物關(guān)系。王凝之謝道韞謝朗（胡兒）謝無奕謝安謝據(jù)父女叔侄兄弟兄弟叔侄父子夫婦起因發(fā)展結(jié)果公欣然曰胡兒曰兄女曰白雪紛紛何所似撒鹽空中差可擬未若柳絮因風(fēng)起公大笑樂1.本文中的“寒雪”、“內(nèi)集”、“欣然”、“大笑”等詞語營造了一種怎樣的家庭氛圍？融洽、歡快、輕松、溫馨任務(wù)四：合作探究2.撒鹽空中、柳絮因風(fēng)起兩個比喻，你對其中哪一個更欣賞？為什么？示例1：前者寫得好，雪的顏色和下落之態(tài)都跟鹽比較接近，而柳絮呈灰白色，在風(fēng)中往往上揚，甚至飛得很高很遠，跟雪的飄舞方式不同。這個比喻形似。寫物必須先求得形似而達于神似，形似是基礎(chǔ)（形似）；示例2：后者寫得好，因為雪的飄飛和柳絮的飄飛的神態(tài)接近，它給人以春天即將到來的感覺，有深刻的意蘊（神似）。柳絮因風(fēng)起飛揚之態(tài)輕盈之雅文學(xué)之韻用柳絮比喻的妙處

像柳絮一樣隨風(fēng)輕舞飛揚，它給人以春天即將到來的感覺，富有美感。3.謝太傅對兩人的答案未做評論，只是“大笑樂”而已，你能看出他的態(tài)度嗎？作者也沒有表態(tài)，卻在最后補充了謝道韞的身份，有什么用意？

謝太傅的態(tài)度表明了他對晚輩的贊賞，也說明他看重的是家庭氛圍和生活情趣。作者的暗示，表明他更贊賞謝道韞的才華。4.請分析謝道韞和謝太傅的人物形象。謝道韞:聰慧有才辯、自信、觀察細致、熱愛生活謝太傅:有文人雅興、與小輩親無間兄子胡兒：“差可擬”--不夠自信，比較輕率的性格。為人比較率真、粗狂、不拘小節(jié)、灑脫。

本文通過謝家兒女詠雪一事，表現(xiàn)了謝道韞的文學(xué)才華和聰明機智，同時也透出了一種家庭生活的雅趣和文化的傳承。課堂小結(jié)

謝道韞，字令姜，東晉時女詩人，是宰相謝安的侄女，安西將軍謝奕的女兒，也是著名書法家王羲之的兒子王凝之的妻子。她與漢代的班昭、蔡琰等人成為中國古代才女的代表人，而“詠絮之才”也成為后來人稱許有文才的女性的常用的詞語，這段事跡亦為《三字經(jīng)》“蔡文姬，能辨琴。謝道韞，能詠吟?！彼峒?。拓展延伸說說還可以用哪些事物來比喻雪。白雪歌送武判官歸京[唐·岑(cén)參]北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪。忽如一夜春風(fēng)來，