河南省信陽(yáng)市光山縣五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（含答案）

河南省信陽(yáng)市光山縣五年級(jí)下冊(cè)期末語(yǔ)文試卷（含答案）2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)市光山縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

1．（5分）將下列句子工整規(guī)范的抄寫在橫線里。

君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

——《論語(yǔ)》

___

2．（8分）看拼音，寫詞語(yǔ)。

dùjìxiōngtángduànliàncāngbái

hóulongzhīmabǎomǔmiáozhǔn

3．（5分）選詞填空。

熟悉熟練

（1）我學(xué)習(xí)電腦沒(méi)多長(zhǎng)時(shí)間，卻已經(jīng)很了。

（2）與這個(gè)新來(lái)的同學(xué)經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的接觸，我們彼此了。

居然依然果然

（3）天氣預(yù)報(bào)說(shuō)今天下午會(huì)有陣雨，下午下起了一場(chǎng)大雨。

（4）歲月流逝，我覺(jué)得媽媽年輕、美麗。

（5）去年秋天，爺爺種下了幾顆葵花子，今年春天長(zhǎng)出一棵小苗。

4．（2分）下列加點(diǎn)詞意思不同的一項(xiàng)是（）

A．A.弗能應(yīng)也應(yīng)答B(yǎng)．道旁李道理

C．吾盾之堅(jiān)堅(jiān)固D．守株待兔守候

5．（2分）下列句子中沒(méi)有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（）

A．食指的姿態(tài)，可不如其他三指窈窕。

B．我的身體是那樣輕盈，可以隨心所欲，運(yùn)轉(zhuǎn)自如，憑著雙臂舒展和雙腿彈動(dòng)，似乎想去哪里就能飛到哪里。

C．舞蹈演員的手指不是常作蘭花狀嗎？

D．不然的話，同學(xué)們聽見我說(shuō)自己三年前就發(fā)現(xiàn)了“進(jìn)化論"，還不笑塌房頂！

6．（2分）下列句子中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（）

A．我不知道“金字塔”譯名中“金"，最早是怎么來(lái)的。

B．出了火車站，你立刻便會(huì)覺(jué)得：這里沒(méi)有汽車，要到哪兒，不是搭小火輪，便是雇“剛朵拉”。

C．高大的石頭建筑聳立在河邊，古老的橋梁橫在水上，大大、小小的船都停泊在碼頭上。

D．古埃及人在天文學(xué)、數(shù)學(xué)、幾何學(xué)、地理學(xué)等方面取得了很高的成就。

7．（10分）按要求完成句子。

（1）勤奮刻苦的王浩同學(xué)，讓我從心底里佩服他。（改為雙重否定句）

___

（2）媽媽對(duì)我說(shuō)：“明天我要出差，這幾天只好你自己照顧自己了。"（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

___

（3）觀眾們也是興致勃勃地猜測(cè)著比賽結(jié)果。（縮句）

（4）我想，大概一定還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。（修改病句）

___

（5）請(qǐng)你運(yùn)用動(dòng)態(tài)描寫，寫一寫“群鳥飛過(guò)湖面”時(shí)的情景。

___

8．（10分）按課文內(nèi)容填空。

（1）童孫未解供耕織，。

（2）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，。

（3），不破樓蘭終不還。

（4）隔著門縫吹喇叭——。

（5）人有恥，。

（6）金文是鑄刻在的文字，主要在時(shí)期使用。

（7）這個(gè)可惡的盜賊終于要受到法律的制裁，天公地道，用《左傳》中的一句話來(lái)說(shuō)，就是“，。"

（8）《刷子李》一文中，作者主要通過(guò)寫徒弟曹小三心理活動(dòng)的變化，間接反映出刷子李的。

9．閱讀理解。（26分）

毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時(shí)，他因?yàn)楣ぷ鞣泵Γ茨芤娚弦幻?，誰(shuí)知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺骨吧！”毛主席想。然而，他很快打消了這種念頭。他若有所思地說(shuō)道：“哪個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀不是父母所生？不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。不是有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士安葬在朝鮮嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。"

秘書將電報(bào)記錄稿交毛主席簽字的一瞬間，毛主席下意識(shí)地躊躇了一會(huì)兒，那神情分明在說(shuō)，難道岸英真的回不來(lái)了？父子真的不能相見了？毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電報(bào)記錄稿放在上面。

第二天早上，秘書來(lái)到毛主席的臥室。毛主席已經(jīng)出去了，簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾。

青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還。

（1）這個(gè)片段運(yùn)用了描寫、描寫、描寫和描寫等方法，寫了毛主席得知愛(ài)子毛岸英為國(guó)捐軀的消息后的心情和決定，從中可以體會(huì)到毛主席___。

（2）用“～～～～”畫出片段中體現(xiàn)毛主席傷心悲痛的句子。

（3）把文中畫線的句子改為陳述句。

___

（4）“青山處處埋忠骨，何須馬革裹尸還"，“忠骨”指的是，在文中指；“何須"的意思是。

（5）從“淚水打濕的枕巾”中我們能體會(huì)到什么？

___

10．

紀(jì)曉嵐妙解“老頭子"

文人大多不拘（jūjǔ）小節(jié)，紀(jì)曉嵐更是如此。有一天，乾隆皇帝想來(lái)看看《四庫(kù)全書》的編纂情況，就特地?fù)Q了一身便裝，只帶了兩名隨從，悄悄地來(lái)到四庫(kù)館。

當(dāng)時(shí)正是夏季，酷熱難耐，而紀(jì)曉嵐身體肥胖，更是熱得汗流浹背，手中的扇子不停地?fù)u著，還感覺(jué)不到?jīng)鏊?，于是索性赤著上身，下身只穿著一條短褲，坐在那里看書。他看到得意處，不由得哈哈大笑起來(lái)：“老頭子知道不知道我們的辛苦，怎么也不來(lái)看看我們！”

他說(shuō)的“老頭子"指的是乾隆皇帝。真是無(wú)巧不成書，紀(jì)曉嵐的話音剛落，乾隆皇帝就進(jìn)到館里來(lái)，清楚地聽到了“老頭子”三個(gè)字。一個(gè)隨從高聲喝道：“皇上駕到！"眾人連忙跪地迎接。

乾隆皇帝故意裝作大怒的樣子，說(shuō)：“紀(jì)愛(ài)卿（qīnqīng），剛才你說(shuō)的‘老頭子’指的是朕嗎？為什么如此稱呼？你要是解釋得好，朕便饒了你！”

在場(chǎng)的人聽皇帝這么問(wèn)，都為紀(jì)曉嵐捏（niēniè）了一把汗。不料，紀(jì)曉嵐卻迅速而鎮(zhèn)定地回答道：“臣民常?；实廴f(wàn)歲，這不是‘老’嗎？皇帝是萬(wàn)民之首，頂天立地，這是‘頭’。皇帝稱天子，這是‘子’。所以，‘老頭子’這三個(gè)字是京城中人對(duì)皇帝最尊敬的稱呼。"

乾隆皇帝聽了他這番解釋，連連點(diǎn)頭，笑著說(shuō)：“常聽人說(shuō)你紀(jì)曉嵐（巧言令色能言善辯），果然名不虛傳??！”

（1）用“√"畫出短文中括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)。

（2）聯(lián)系上下文，寫出下面詞語(yǔ)的意思。

不拘小節(jié)：___

名不虛傳：___

（3）讀短文中畫“_____”的句子，選擇正確的答案。

①讀這句話時(shí)語(yǔ)氣應(yīng)該是___________的。

A.生氣

B.煩躁

C.諷刺

D.得意、尋開心

②這里的“老頭子"是___________

A.不尊敬，諷刺的意思。

B.乾隆年齡最大，紀(jì)曉嵐對(duì)他的稱呼。

C.口頭稱呼，紀(jì)曉嵐因看書看到得意處，心情愉快，故此稱呼。

D.紀(jì)曉嵐認(rèn)為乾隆皇帝年齡大，不中用了。

（4）用“～～～～”在短文中畫出描寫紀(jì)曉嵐妙解“老頭子"的句子。

（5）關(guān)于短文中紀(jì)曉嵐對(duì)“老頭子”的解釋，下面理解正確的有（多選）

A.紀(jì)曉嵐強(qiáng)詞奪理。

B.紀(jì)曉嵐很會(huì)說(shuō)話，善于辯論。

C.紀(jì)曉嵐才思敏捷。

D.紀(jì)曉嵐不把乾隆皇帝放在眼里。

（6）如果你當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，聽了紀(jì)曉嵐對(duì)“老頭子"的解釋后，你會(huì)怎樣夸獎(jiǎng)他呢？

___

11．習(xí)作。30分（二選一）

①.在生活中，你會(huì)遇到各種各樣的人，有幫助過(guò)你的，有鼓勵(lì)過(guò)你的，也有與你一起開心玩耍的……請(qǐng)你選擇一個(gè)印象最深刻的人，以“我忘不了_____”為題寫一篇作文。

要求：（1）先把題目補(bǔ)充完整再習(xí)作。（2）運(yùn)用學(xué)過(guò)的描寫人物的方法，選取典型事例，表現(xiàn)出人物的特點(diǎn)及讓你難忘的地方。

②．成長(zhǎng)的道理上有喜也有悲，有苦也有甜，有幸福的回憶，也有苦澀的印記……你的心中，埋藏著怎樣的成長(zhǎng)故事？想一想，以“成長(zhǎng)的感悟"為題，完成習(xí)作。

要求：

（1）故事敘述完整。

（2）表達(dá)真情實(shí)感

（3）不少于400字。

2022-2023學(xué)年河南省信陽(yáng)市光山縣五年級(jí)（下）期末語(yǔ)文試卷

參考答案與試題解析

一、基礎(chǔ)

1．【分析】考查了漢字書寫。認(rèn)真抄寫題目中的句子，將字寫工整、正確、舒展、美觀。

【解答】故答案為：

君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚。

——《論語(yǔ)》

2．【分析】考查了看拼音寫詞語(yǔ)。根據(jù)所學(xué)漢語(yǔ)拼音知識(shí)進(jìn)行拼讀寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)即可。拼讀時(shí)要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調(diào)。

【解答】故答案為：

妒忌胸膛鍛煉蒼白

喉嚨芝麻保姆瞄準(zhǔn)

3．【分析】本題考查了學(xué)生選詞填空的能力。完成時(shí)要注意辨析字詞義的不同，然后結(jié)合具體的語(yǔ)境進(jìn)行選擇填空。

【解答】熟悉：了解得清楚明白；熟知。熟練：由于經(jīng)常做而有經(jīng)驗(yàn)。

居然：竟然；表示出乎意料。依然：依舊；仍同原樣。果然：表示事實(shí)與所預(yù)料的相符。

（1）結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)填：熟練。

（2）結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)填：熟悉。

（3）結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)填：果然。

（4）結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)填：依然。

（5）結(jié)合詞義和語(yǔ)境，應(yīng)填：居然。

故答案為：

（1）熟練；

（2）熟悉；

（3）果然；

（4）依然；

（5）居然。

二、選一選（6分）

4．【分析】考查了多義字詞。我國(guó)的語(yǔ)言文字豐富多彩，同一個(gè)字或同一個(gè)詞在不同的語(yǔ)言環(huán)境里，它所表達(dá)的意思不一樣，這就是“多義字”和“多義詞"的現(xiàn)象。

【解答】A.應(yīng)：都是“回答”的意思。

B.“道旁李"中“道”是路邊的意思。“道理"的“道”是方向、方法的意思。

C.堅(jiān)：都是“堅(jiān)固"的意思。

D.守：都是“看守，守候”的意思。

故選：B。

5．【分析】考查修辭方法的解析和運(yùn)用，首先要了解常見的修辭方法有比喻、擬人、夸張、排比、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等，然后通讀整句，了解句意，抓住關(guān)鍵信息，辨析所用的修辭方法。

【解答】A.賦予“食指"以人的動(dòng)作。運(yùn)用了擬人的修辭手法。

B.沒(méi)有運(yùn)用修辭的手法。

C.把“舞蹈演員的手指”比作“蘭花"，運(yùn)用了比喻的修辭手法。

D.結(jié)合“還不笑塌房頂”不符合事實(shí)，運(yùn)用了夸張的修辭手法。

故選B。

6．【分析】考查標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。要根據(jù)句子中的關(guān)鍵詞提示選擇標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

【解答】A、B、D正確。

C．有誤，“大大"和“小小”是一個(gè)完整的詞語(yǔ)，中間不需要標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

故選：C。

三、解答題（共2小題，滿分0分）

7．【分析】考查了擴(kuò)句和縮句、修改病句、情景寫話及句子的改寫。改寫句子，側(cè)重于改變?cè)涞男问?。這要求我們要熟悉各種句型的特點(diǎn)，在日常學(xué)習(xí)中勤加練習(xí)。

【解答】（1）加上詞詞語(yǔ)“不能不"表示雙重否定。

（2）本題考查的是句子轉(zhuǎn)述。把第一人稱改為第三人稱，改冒號(hào)為逗號(hào)，去掉引號(hào)?！懊魈煳乙霾睢敝械摹拔?改成“她”把“你"改成“讓我”。

（3）去掉修飾成分“也是興致勃勃地"和“著比賽”留下主干即可。

（4）修改病句，去掉"大概“或“一定”即可。

（5）符合題意，要求句子通順，內(nèi)容具體。

故答案為：

（1）勤奮刻苦的王浩同學(xué)，讓我不得不從心底里佩服他。

（2）媽媽對(duì)我說(shuō)，明天她要出差，這幾天只好讓我自己照顧自己了。

（3）觀眾們猜測(cè)結(jié)果。

（4）我想，大概還沒(méi)有人發(fā)現(xiàn)這個(gè)道理。

（5）夕陽(yáng)余暉中，一群鳥兒急匆匆地往巢里飛去。飛越湖面時(shí)，平靜的湖水漾起了一圈圈細(xì)細(xì)的波紋，不斷向遠(yuǎn)處延伸，直至湖面歸于平靜。

8．【分析】考查古詩(shī)文默寫、名言警句、文學(xué)常識(shí)、課文理解。名言警句，是指一些名人說(shuō)的、寫的、歷史紀(jì)錄的、經(jīng)過(guò)實(shí)踐所得出的結(jié)論或建議，以及警世的比較有名的言語(yǔ)。名言警句易于流傳。

【解答】（1）考查古詩(shī)文默寫。出自范成大《四時(shí)田園雜興（其三十一）》，全詩(shī)為：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

（2）考查古詩(shī)文默寫。出自李白的《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，全詩(shī)為：故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見長(zhǎng)江天際流。

（3）考查古詩(shī)文默寫。出自王昌齡的《從軍行》，全詩(shī)為：青海長(zhǎng)云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還。

（4）考查歇后語(yǔ)。隔著門縫吹喇叭——名聲在外：指人出名后，名聲在外流傳，為眾人所知。

（5）考查名言警句。“人有恥，則能有所不為"出自《朱子語(yǔ)類》，意思是：一個(gè)人有了羞恥之心，就不會(huì)做那些不該做的事情。

（6）考查文學(xué)常識(shí)。金文是鑄刻在銅器上的文字，主要在商周時(shí)期使用。字的線條粗壯，早期部分字形的象形性還很明顯，西周晚期之后，字形逐漸規(guī)整、美觀。

（7）考查名言警句。“多行不義，必自斃”出自《左傳》，意思是：壞事干多了，一定會(huì)自取滅亡。此句是對(duì)惡人惡行的警告，無(wú)論做什么事，一定要認(rèn)清形勢(shì)，把握尺度，不要做傷天害理的事。

（8）考查課文理解。《刷子李》講述了刷子李雖然是生活于市井里巷的凡夫俗子，是一位普普通通的手藝人，可他又是“俗世"中的“奇人”，刷墻的技藝高超的故事。作者主要通過(guò)寫徒弟曹小三心理活動(dòng)的變化，間接反映出刷子李的技藝高超。

故答案為：

（1）也傍桑陰學(xué)種瓜；

（2）唯見長(zhǎng)江天際流；

（3）黃沙百戰(zhàn)穿金甲；

（4）名聲在外；

（5）則能有所不為；

（6）銅器上商周；

（7）多行不義必自斃；

（8）技藝高超。

四、閱讀理解。（26分）

9．【分析】語(yǔ)段選自《青山處處埋忠骨》。選文主要講了毛澤東的愛(ài)子毛岸英在抗美援朝的戰(zhàn)爭(zhēng)中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個(gè)噩耗后極度痛苦的心情和對(duì)岸英遺體是否歸葬的抉擇過(guò)程，表現(xiàn)了毛澤東常人的情感，超人的胸懷。

【解答】（1）考查對(duì)描寫方法及選文內(nèi)容的理解。從“站"“仰”“望"等動(dòng)詞可知，運(yùn)用了動(dòng)作描寫；從“他若有所思地說(shuō)道”可知，運(yùn)用了語(yǔ)言描寫；從“毛主席想"可知，運(yùn)用了心理描寫；從“仰起頭，……強(qiáng)忍著心中的悲痛”可知，運(yùn)用了神態(tài)描寫，從這些描寫中我能感受到毛主席在得知愛(ài)子為國(guó)捐軀的消息后悲痛的心情。

（2）考查提取選文信息。從“毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀"可知答案。

（3）考查了改寫句子。把反問(wèn)句中的疑問(wèn)詞去掉，否定詞變?yōu)榭隙?，?wèn)號(hào)改為句號(hào)。

（4）考查對(duì)選文內(nèi)容的理解。古時(shí)候出征的將士陣亡后，一般收尸都是用馬皮包裹著運(yùn)回營(yíng)地或者家鄉(xiāng)埋葬?！扒嗌教幪幝裰夜?，何須馬革裹尸還”這句詩(shī)的意思是：英勇陣亡在外，青山連綿，哪里不是掩埋忠勇之士的好地方，何必一定要運(yùn)回家鄉(xiāng)安葬呢？“忠骨"是指忠烈者的遺骸，在選文中指毛岸英烈士的遺體；“何須”的意思是“何必"。

（5）考查了對(duì)選文內(nèi)容的理解。讀“毛主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺(tái)，示意秘書將電報(bào)記錄稿放在上面”“簽過(guò)字的電報(bào)記錄稿被放在了枕頭上，下面是被淚水打濕的枕巾"可知，“被淚水打濕的枕巾”也寫出了主席內(nèi)心的悲傷。

故答案為：

（1）動(dòng)作語(yǔ)言心理神態(tài)為革命事業(yè)獻(xiàn)出一切的崇高品質(zhì)和博大胸懷

（2）毛主席不由自主地站了起來(lái)，仰起頭，望著天花板，強(qiáng)忍著心中的悲痛，目光中流露出無(wú)限的眷戀。

（3）每個(gè)戰(zhàn)士的血肉之軀都是父母所生。不能因?yàn)槲沂侵飨?，就要搞特殊。有千千萬(wàn)萬(wàn)志愿軍烈士都安葬在朝鮮。

（4）忠烈者的遺骸毛岸英烈士的遺體何必；

（5）此刻的毛主席沉浸在喪子的巨大悲痛之中。

10．【分析】短文主要講了在四庫(kù)館，紀(jì)曉嵐在乾隆皇帝面前能言善辯“老頭子"三個(gè)字是京城中人對(duì)皇帝最尊敬的稱呼的故事。著力表現(xiàn)了紀(jì)曉嵐很會(huì)說(shuō)話，善于辯論，是個(gè)才思敏捷的人。

【解答】（1）考查漢字讀音、選字詞填空。詞語(yǔ)“不拘小節(jié)”中“拘"的讀音為：jū。此詞語(yǔ)的意思是：不拘泥于生活小事?！皭?ài)卿”中“卿"的讀音為：qīng。詞語(yǔ)釋義：即為君主對(duì)大臣的愛(ài)稱，表示敬重、親近之意。多見于故事小說(shuō)和現(xiàn)代影視劇中。“捏了”中“捏"的讀音為：niē。“捏了一把汗”指在場(chǎng)的人聽皇帝要紀(jì)曉嵐解釋“老頭子"三個(gè)字時(shí)緊張的心情?！扒裳粤钌贬屃x：形容用花言巧語(yǔ)和諂媚的態(tài)度討好于人?！澳苎陨妻q"釋義：形容能說(shuō)會(huì)道、有辯才。結(jié)合句子語(yǔ)境，可填入詞語(yǔ)：能言善辯。

（2）考查字詞的理解與賞析。文中的詞語(yǔ)需結(jié)合上下文去理解，“文人大多不拘小節(jié)，紀(jì)曉嵐更是如此?！薄爱?dāng)時(shí)正是夏季，酷熱難耐，而紀(jì)曉嵐身體肥胖，更是熱得汗流浹背，手中的扇子不停地?fù)u著，還感覺(jué)不到?jīng)鏊?，于是索性赤著上身，下身只穿著一條短褲，坐在那里看書。"結(jié)合此兩句話的意思，句中詞語(yǔ)“不拘小節(jié)”意思為：不為無(wú)關(guān)原則的瑣事所約束，多指不注意生活小事。文中指紀(jì)曉嵐絲毫不在意穿著?！俺Ｂ犎苏f(shuō)你紀(jì)曉嵐能言善辯，果然名不虛傳啊！"句中詞語(yǔ)“名不虛傳”是對(duì)紀(jì)曉嵐的褒獎(jiǎng)，對(duì)他的解釋的“老頭子"的贊賞。此詞語(yǔ)意思為：確實(shí)很好，不是空有虛名。文中指紀(jì)曉嵐對(duì)“老頭子”的解釋證明了他能言善辯的特點(diǎn)。據(jù)此作答即可。

（3）考查朗讀的語(yǔ)氣、字詞的理解與賞析。①文中畫線句子“老頭子知道不知道我們的辛苦，怎么也不來(lái)看看我們！"可結(jié)合前文所說(shuō)的紀(jì)曉嵐不在意穿著、不拘小節(jié)的特點(diǎn)去理解，他在此說(shuō)此句話是“得意、尋開心”的意思，可讀出其得意的語(yǔ)氣，故選D。②這里的“老頭子"是口頭稱呼，紀(jì)曉嵐因看書看到得意處，心情愉快，故此稱呼?？山Y(jié)合內(nèi)容“他看到得意處，不由得哈哈大笑起來(lái)”去理解。故選C。

（4）考查句子的理解與賞析。短文中描寫紀(jì)曉嵐妙解“老頭子"的句子為：臣民常祝皇帝萬(wàn)歲，這不是‘老’嗎？皇帝是萬(wàn)民之首，頂天立地，這是‘頭’?；实鄯Q天子，這是‘子’。所以，‘老頭子’這三個(gè)字是京城中人對(duì)皇帝最尊敬的稱呼。畫出句子即可。

（5）考查字詞的理解與賞析。我們可結(jié)合紀(jì)曉嵐妙解“老頭子”的句子為：臣民常?；实廴f(wàn)歲，這不是‘老’嗎？皇帝是萬(wàn)民之首，頂天立地，這是‘頭’?；实鄯Q天子，這是‘子’。所以，‘老頭子’這三個(gè)字是京城中人對(duì)皇帝最尊敬的稱呼。去理解其意思，“紀(jì)曉嵐強(qiáng)詞奪理"的說(shuō)法錯(cuò)誤，故A錯(cuò)誤。紀(jì)曉嵐對(duì)“老頭子”的解釋，確實(shí)很好，證明了他能言善辯的特點(diǎn)，只有如此的才思敏捷，才能如此的能言善辯啊。故B、C項(xiàng)說(shuō)法正確。紀(jì)曉嵐對(duì)“老頭子"的解釋的表現(xiàn)了他對(duì)乾隆皇帝的尊敬，故D項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤。

（6）考查思維的延伸。如果我當(dāng)時(shí)在場(chǎng)，聽了紀(jì)曉嵐對(duì)“老頭子”的解釋后，會(huì)這樣夸獎(jiǎng)他：您真是臨危不懼、才思敏捷、能言善辯啊!真可謂是“鐵齒銅牙"紀(jì)曉嵐。寫出完整通順的句子，表達(dá)對(duì)紀(jì)曉嵐的敬佩之情。

故答案為：

（1）jūqīngniē能言善辯；

（2）不為無(wú)關(guān)原則的瑣事所約束，多指不注意生活小事。文中指紀(jì)曉嵐絲毫不在意穿著。

確實(shí)很好，不是空有虛名。文中指紀(jì)曉嵐對(duì)“老頭子”的解釋證明了他能言善辯的特點(diǎn)。

（3）①D；

②C；

（4）臣民常?；实廴f(wàn)歲，這不是‘老’嗎？皇帝是萬(wàn)民之首，頂天立地，這是‘頭’?；实鄯Q天子，這是‘子’。所以，‘老頭子’這三個(gè)字是京城中人對(duì)皇帝最尊敬的稱呼。

（5）BC；

（6）您真是臨危不懼、才思敏捷、能言善辯啊!真可謂是“鐵齒銅牙"紀(jì)曉嵐。

五、習(xí)作。（30分）

11．【分析】本次習(xí)作為半命題作文，要求以“我忘不了__”為題寫一篇習(xí)作。在生活中，你會(huì)遇到各種各樣的人，有幫助過(guò)你的，有鼓勵(lì)過(guò)你的，也有與你一起開心玩耍的……回顧自己的學(xué)習(xí)與生活，有哪些人讓你難忘，為什么難忘。選擇自己印象深刻的去寫。結(jié)合選材將題目補(bǔ)充完整。無(wú)論寫什么，要注意要詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出，結(jié)合題眼“忘不了"去寫，為什么忘不了，結(jié)合人物的特點(diǎn)，寫出自己的獨(dú)特體驗(yàn)。注意進(jìn)行必要的外貌、語(yǔ)言、動(dòng)作、心理等方面的描寫，運(yùn)用學(xué)到的修辭手法，用上積累的好詞佳句。

【解答】范文：

我忘不了他

在我的記憶長(zhǎng)河中有很多人讓我難忘，但是最讓我難忘的還是一位陌生的老爺爺。

那是一個(gè)星期天的早晨，我和往常一樣去上八點(diǎn)鐘的英語(yǔ)課。到了公交車站，卻遲遲不見公交車，我看了看時(shí)間，已經(jīng)是7點(diǎn)40了，我焦急起來(lái)。突然，我看到了熟悉的車影，車終于來(lái)了，我準(zhǔn)備沖刺。

車進(jìn)站了，我用最快的速度奔跑過(guò)去，起身一躍，但是被擠下來(lái)了。我還是拼命地往里面擠，左擠右擠，總算是擠進(jìn)去了?？墒牵业臅鼌s卡在了車門外，司機(jī)的聲音從人群中傳來(lái)：“坐不下了，請(qǐng)下去一個(gè)人?！避噧?nèi)的眾人紛紛把目光向我投來(lái)。我急壞了，支支吾吾地說(shuō)道：“可是……可是要我上課……"聲音越來(lái)越小，最后連我自己都聽不清了。我旁邊的一位老爺爺好像明白了什么，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，怎么了，別著急？”我像是找到了救星，急急忙忙地說(shuō)：“老爺爺，我去上英語(yǔ)輔導(dǎo)班，快要來(lái)不及了！"老爺爺聽到以后沖司機(jī)說(shuō)：“孩子上學(xué)要緊，反正我這個(gè)老頭子也沒(méi)什么事，快開門，我下去！”說(shuō)完他用力一轉(zhuǎn)身，下了車。

車子成功地發(fā)動(dòng)了，我貼在車窗上去看他，他消瘦的微微有些駝背的身體站在寒風(fēng)之中卻顯