垃圾分類(lèi)的調(diào)查報(bào)告

有關(guān)垃圾分類(lèi)的調(diào)查匯報(bào)長(zhǎng)安試驗(yàn)中學(xué)魏才喜陳炯增我們每個(gè)人每天都會(huì)扔出許多垃圾，您懂得這些垃圾到哪里去了嗎？它們一般是先被送到堆放場(chǎng)，然后再送去填埋。垃圾填埋的費(fèi)用是高昂的，處理一噸垃圾的費(fèi)用約為200元至300元人民幣。人們大量地消耗資源，大規(guī)模生產(chǎn)，大量地消費(fèi)，又大量地產(chǎn)生著廢棄物。莫非我們看待垃圾就束手無(wú)策了嗎？其實(shí)，措施是有的，這就是垃圾分類(lèi)。那么，什么是垃圾分類(lèi)呢？我們?cè)谄匠Ｉ钪惺窃鯓犹幚碜约簛G棄的垃圾？我們對(duì)垃圾分類(lèi)常識(shí)又理解多少呢？在老師的指導(dǎo)下，我們針對(duì)這一系列問(wèn)題進(jìn)行了一次調(diào)查。一．問(wèn)卷調(diào)查:調(diào)查措施：?jiǎn)柧碚{(diào)查法.地點(diǎn)：人來(lái)人往的長(zhǎng)青街。被調(diào)查的對(duì)象：長(zhǎng)青街的行人。調(diào)查問(wèn)卷：您好！感謝您支持，為了讓我們更好地理解垃圾分類(lèi)的狀況，請(qǐng)給與我們意見(jiàn)，多謝您的幫忙！1．您與否理解有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)？A.十分理解B.比較理解C.一般D.理解某些 2．您有將垃圾分類(lèi)放入垃圾箱的習(xí)慣嗎？A.總是B.常常C.有時(shí)D.偶爾E.從不3.您平時(shí)怎樣處理生活垃圾？A.隨時(shí)處理B.把家里的垃圾分類(lèi)好再仍到小區(qū)的垃圾桶C.把家里的垃圾放在一起扔到小區(qū)的垃圾桶內(nèi)4.您懂得生活垃圾怎樣分類(lèi)嗎？A．懂得B.不懂得5.您的分類(lèi)投放對(duì)于垃圾深入分類(lèi)與否起到作用A．作用不大B.一點(diǎn)作用也沒(méi)有C.有一點(diǎn)作用D.對(duì)垃圾的深入分類(lèi)工作起到了很大作用6.您認(rèn)為可回收的物品是什么？二．問(wèn)卷記錄成果及匯報(bào)分析：（此匯報(bào)僅對(duì)樣本量進(jìn)行分析）圖一您與否理解有關(guān)垃圾分類(lèi)的知識(shí)？圖一中，我們對(duì)垃圾分類(lèi)有關(guān)知識(shí)的理解程度做了記錄，成果表明，大多數(shù)人對(duì)垃圾分類(lèi)還是有所理解的，認(rèn)為比較理解垃圾分類(lèi)知識(shí)的比例占37.82%；理解某些的比例占27.56%；一般理解的比例占28.21%；十分理解的不多，比例占5.13%；完全不理解的僅占1.28%。什么是垃圾分類(lèi)呢？垃圾分類(lèi)就是把多種作廢的東西按不一樣類(lèi)別分開(kāi)裝袋，分開(kāi)裝是為了將有些可以回收再運(yùn)用的物品分揀出來(lái)進(jìn)行再造，減少資源的揮霍，這就是它的一項(xiàng)重要功能——變廢為寶。對(duì)于有毒有害的物品也不能讓它混裝，必須特殊處理。由于這部分垃圾不能分解，埋到地下就會(huì)變質(zhì)、損壞土壤不能種植，它們可以破壞環(huán)境，危害人類(lèi)的生存。目前分類(lèi)垃圾箱已慢慢普及，大家對(duì)垃圾分類(lèi)已不再陌生，下面我們就來(lái)看一下，大家有無(wú)將垃圾分類(lèi)放入垃圾箱的習(xí)慣。圖二您有將垃圾分類(lèi)放入垃圾箱的習(xí)慣嗎？圖二所示，認(rèn)為自己有時(shí)候會(huì)將垃圾分類(lèi)后放入垃圾箱的人群占有相稱(chēng)大的比例，占到42.31%，闡明將近半數(shù)的人均有垃圾分類(lèi)的意識(shí)；偶爾會(huì)分類(lèi)的占38.46%，常常分類(lèi)好再投放的比例占16.67%；選擇總是分類(lèi)后投放和從不分類(lèi)投放的人群比例相似，都為1.28%。我們隨手丟棄垃圾是個(gè)很簡(jiǎn)樸的動(dòng)作，但卻給環(huán)衛(wèi)工人增長(zhǎng)了工作量，伴隨人口的增長(zhǎng)，生活節(jié)奏的加緊，多種能源消耗越來(lái)越大，垃圾量也在不停增多，清運(yùn)工作的繁雜也是可想而知的！我們都懂得，地球的資源是有限的、寶貴的，假如我們這樣無(wú)盡的占用和污染，那會(huì)產(chǎn)生什么樣可怕的后果。生活垃圾應(yīng)當(dāng)是垃圾中最多、最重要的部分。一般把家里的垃圾都裝在一起扔到小區(qū)垃圾桶內(nèi)，這部分?jǐn)?shù)量比例占41.03%。由于人們已經(jīng)習(xí)慣了將自家的垃圾裝進(jìn)塑料袋后集中丟棄，因此，丟棄的垃圾主線(xiàn)就談不上可回收還是不可回收；把家里垃圾分類(lèi)裝好再扔到社辨別類(lèi)垃圾桶內(nèi)的比例占33.97%，看來(lái)也有相稱(chēng)一部分家庭環(huán)境保護(hù)意識(shí)很強(qiáng)，像有些主婦會(huì)把喝完的易拉罐做成煙灰缸或者小手工藝品放在家里擺設(shè)，既環(huán)境保護(hù)又再次運(yùn)用，不失為一種好措施；隨時(shí)處理不積攢垃圾的比例為25%。圖三您平時(shí)怎樣處理生活垃圾？圖四您懂得生活垃圾怎樣分類(lèi)嗎？25%的群眾懂得生活垃圾怎樣分類(lèi)，而75%的人們認(rèn)為自己不懂得怎樣將生活垃圾分類(lèi)。一般生活垃圾一般分為四大類(lèi)：可回收垃圾、廚余垃圾、有害垃圾和其他垃圾。可回收垃圾包括紙類(lèi)、金屬、塑料、玻璃等。通過(guò)回收運(yùn)用，節(jié)省資源減少污染。廚余垃圾包括剩菜剩飯、骨頭、菜根菜葉等食品類(lèi)，通過(guò)生物技術(shù)就地處理堆肥。有害垃圾包括廢電池、廢日光燈管，廢水銀溫度計(jì)尚有過(guò)期藥物等，需要特殊安全處理。其他垃圾就如磚瓦陶瓷、渣土等難以回收的廢物。圖五您認(rèn)為不分類(lèi)扔垃圾的重要原因是？圖五中，對(duì)于人們?yōu)楹尾环诸?lèi)扔垃圾的原因做了記錄，數(shù)據(jù)表明：原因是沒(méi)有找到這樣的垃圾分類(lèi)箱，無(wú)法分類(lèi)投放的比例占76.28%；認(rèn)為很麻煩的比例占82.69%；不懂得怎么分類(lèi)的比例占55.77%；沒(méi)有這個(gè)意識(shí)的比例占74.36%；對(duì)分類(lèi)回收垃圾的好處不太理解的比例占到41.67%；認(rèn)為垃圾分類(lèi)了也不起什么作用的比例占41.67%；認(rèn)為沒(méi)故意義的比例占39.1%。其中，認(rèn)為分類(lèi)再投放很麻煩，垃圾分類(lèi)箱很難找到，這兩個(gè)原因比例最高。過(guò)去，隨地扔垃圾隨地吐痰的現(xiàn)象常常發(fā)生，以罰款和說(shuō)服教育的方式逐漸得到控制，再加上社會(huì)在進(jìn)步，人們的素質(zhì)也在逐漸提高，自覺(jué)愛(ài)惜公共環(huán)境、提高環(huán)境保護(hù)意識(shí)、保護(hù)多種資源是社會(huì)文明和發(fā)展的深入體現(xiàn)。圖六您的分類(lèi)投放對(duì)于垃圾深入分類(lèi)與否起到作用？圖六中，認(rèn)為對(duì)垃圾的深入分類(lèi)工作起到了很大作用的比例占49%；認(rèn)為作用不大的比例占到19%；一點(diǎn)作用也沒(méi)有的比例占11%；有一點(diǎn)作用的比例占21%?？磥?lái)大家還是比較承認(rèn)垃圾分類(lèi)之后再投放的行為?；蛟S大家懂得，我們丟棄的飲料瓶和“白色垃圾”、一次性塑料餐盒，假如埋在地下的話(huà)，就是12也爛不掉，它還會(huì)使土壤板結(jié)，減少土壤的肥力，甚至使土壤失去耕種的能力。不過(guò)將這樣的垃圾分揀出來(lái)還可以加工成燃油，這樣不僅減少了污染還能再次運(yùn)用，一舉兩得?？苫厥盏睦心男┠兀咳鐖D七所示，大家比較熟悉的可回收物品有：書(shū)寫(xiě)用廢紙、玻璃瓶、廢電池、牙膏皮比例較高，分別為76.92%、63.46%、58.97%、78.85%。其實(shí)可回收的垃圾有諸多，重要包括廢紙、塑料、玻璃、金屬和布料5大類(lèi)。廢紙：重要包括報(bào)紙、期刊、圖書(shū)、多種包裝紙、辦公用紙、廣告紙、紙盒等，不過(guò)要注意紙巾和廁所紙由于水溶性太強(qiáng)不可回收。塑料：重要包括多種塑料袋、塑料包裝物、一次性塑料餐盒和餐具、牙刷、杯子、礦泉水瓶等。玻璃：重要包括多種玻璃瓶、碎玻璃片、鏡子、燈泡、暖瓶等。金屬物：重要包括易拉罐、罐頭盒、牙膏皮等。布料：重要包括廢棄衣服、桌布、洗臉巾