年月日同升湖講座

2019年高考

命題方向及沖刺方略長(zhǎng)郡中學(xué)馬繼德馬繼德老師簡(jiǎn)介長(zhǎng)郡中學(xué)2010年首批晉升的湖南省中教五級(jí)教師，創(chuàng)新杯及葉圣陶杯全國(guó)一等獎(jiǎng)指導(dǎo)教師，湖南省作文教學(xué)優(yōu)秀教師，長(zhǎng)郡中學(xué)教研室特聘高中語(yǔ)文研究員，長(zhǎng)郡中學(xué)清北班培訓(xùn)專(zhuān)家；縣級(jí)勞動(dòng)模范、市級(jí)教學(xué)比武一等獎(jiǎng)獲得者、市級(jí)十佳教師、教師基礎(chǔ)教育專(zhuān)家；1994年和1996年先后被市級(jí)、省級(jí)職能部門(mén)破格評(píng)聘為中級(jí)和高級(jí)教師；系湖南省教育考試院特聘的高考語(yǔ)文評(píng)卷專(zhuān)家，作文評(píng)卷核心組標(biāo)桿作文遴選及評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)骨干成員。在《語(yǔ)文教學(xué)與研究》《中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)之友》《語(yǔ)文知識(shí)》《湖南教育》《中學(xué)生寫(xiě)作報(bào)》《作文評(píng)點(diǎn)報(bào)》《語(yǔ)文報(bào)》等省級(jí)國(guó)家級(jí)報(bào)刊上公開(kāi)發(fā)表論文數(shù)十篇；有省級(jí)一等獎(jiǎng)結(jié)題課題；撰寫(xiě)《高考秘籍》《名師導(dǎo)學(xué)》《三維設(shè)計(jì)》《創(chuàng)新方案》等高考輔導(dǎo)書(shū)籍三百萬(wàn)余字；在全國(guó)各地完成講座百余場(chǎng)。高考命題原則“一點(diǎn)四面”四大核心素養(yǎng)一、先說(shuō)“一點(diǎn)四面”的內(nèi)涵“一點(diǎn)”指“立德樹(shù)人”【示例1】2016年年全國(guó)卷1漫畫(huà)類(lèi)作文【示例2】2017年年全國(guó)卷1詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)型作文呈現(xiàn)你對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)識(shí)，幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)“四面”1、弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化2、踐行核心價(jià)值觀(guān)3、培育規(guī)則意識(shí)和法制觀(guān)念4、培養(yǎng)創(chuàng)新精神二、再說(shuō)它的運(yùn)用高考命題原則“一點(diǎn)四面”是把握高考命題方向的金鑰匙【示例1】2016年年全國(guó)卷1漫畫(huà)類(lèi)作文【示例2】2017年年全國(guó)卷1詞語(yǔ)關(guān)聯(lián)型作文呈現(xiàn)你對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)識(shí)，幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)【示例3】開(kāi)空白罰單賈平凹的《玻璃》【示例4】李谷一尚雯婕用法語(yǔ)演唱《茉莉花》【示例5】油條哥、博士父、畫(huà)展主辦方、暖聞【示例6】2018中興通訊事件“芯痛”之后須“痛定思痛”【示例7】公交車(chē)司機(jī)該停不該停【示例8】2019年4月網(wǎng)友巴黎圣母院的大火的跟帖2015年高考全國(guó)卷1作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。60分）

因父親總是在高速路上開(kāi)車(chē)時(shí)接電話(huà)，家人屢勸不改，女大學(xué)生小陳迫于無(wú)奈，更出于生命安全的考慮，通過(guò)微博私信向警方舉報(bào)了自己的父親，警方核實(shí)后，依法對(duì)老陳進(jìn)行了教育和處罰，并將這起舉報(bào)發(fā)在官方微博上，此事贏(yíng)得眾多網(wǎng)友點(diǎn)贊，也引發(fā)一些質(zhì)疑，經(jīng)媒體報(bào)道后，激起了更大范圍、更多角度的討論。

對(duì)于以上事情，你怎么看請(qǐng)給小陳、老陳或其他相關(guān)方寫(xiě)一封信，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。。2015年高考全國(guó)卷1優(yōu)秀作文致陳先生的一封信陳先生：您好!您的遭遇，我在網(wǎng)上略有了解。我想說(shuō)，如果是我，也會(huì)如您女兒一般對(duì)您進(jìn)行舉報(bào)。我這樣做，不僅是因?yàn)槟乃魉鶠檫`反了交通法規(guī)，更是因?yàn)楫?dāng)您開(kāi)車(chē)載著家人時(shí)，那個(gè)接通的電話(huà)已經(jīng)讓您自己、您的家人和路上的其他人命吊懸一線(xiàn)。下面請(qǐng)?jiān)试S我和您談一談：生命關(guān)天，我們必須敬畏。敬畏自我的生命，此生無(wú)悔?！豆旁?shī)十九首》云：人生天地間，忽如遠(yuǎn)行客。每個(gè)人都只是這天地逆旅中的暫住之客，我們的生命脆弱而又短暫，無(wú)法重新來(lái)過(guò)。也正因如此，我們才更應(yīng)該對(duì)自我的生命心懷敬畏，不因任何外因而失去對(duì)它的尊重。不由想起了那個(gè)“職業(yè)是生病，業(yè)余是寫(xiě)作”的殘疾作家史鐵生，當(dāng)他說(shuō)出“微笑著，去唱生活的歌謠”時(shí)，當(dāng)他窮四年之功利用透析后的殘存時(shí)間寫(xiě)下《病隙碎筆》時(shí)，當(dāng)他在《命若琴弦》中塑造了千弦彈斷希望不滅的盲人琴師時(shí)，陳先生，希望您能夠懂得，正像當(dāng)代詩(shī)人郭小川所說(shuō)，“但愿每次回憶，對(duì)生活都不感到負(fù)疚”，敬畏自我的生命，可以讓我們無(wú)悔此生。2015年高考全國(guó)卷1優(yōu)秀作文敬畏與自己相關(guān)的生命，此生有責(zé)。我們每個(gè)個(gè)體都與其他無(wú)數(shù)生命緊密相連，而這些與我們相關(guān)的生命，都是我們肩上的責(zé)任，我們需要對(duì)它們心懷敬畏?？?，那為了讓獨(dú)居的母親頤養(yǎng)天年而辭官奉母的潘岳掛起的官印，它提醒我們，敬畏親人的生命;觸，那落在為了給發(fā)燒的妻子降溫而只穿單衣站在雪地中的荀粲肩上的雪花，它告訴我們，敬畏愛(ài)人的生命;聽(tīng)，那重病在床的元稹在聽(tīng)到摯友白居易被貶江州時(shí)吟出的“垂死病中驚坐起，暗風(fēng)吹雨入寒窗”的詩(shī)句，它教導(dǎo)我們，敬畏友人的生命。陳先生，您一定明白，只有當(dāng)我們因敬畏而為與自己相關(guān)的生命負(fù)起責(zé)任時(shí)，我們才可以俯仰無(wú)愧，坦然前行。2015年高考全國(guó)卷1優(yōu)秀作文敬畏與自己無(wú)關(guān)的生命，此生崇高。魯迅說(shuō)：“無(wú)窮的遠(yuǎn)方，無(wú)數(shù)的人們，都和我有關(guān)?！蔽蚁?，如果我們還可以對(duì)與自己無(wú)關(guān)的生命心存敬畏，則我們的生命一定可以更加崇高，正像尼采說(shuō)的那樣：“我的靈魂清澈而明亮，宛若清晨的群山?！比珥n愈一般，為了天下蒼生不受蠱惑，上《論佛骨表》，被貶潮州仍“肯將衰朽惜殘年”;如東林學(xué)派一般，為了黎元百姓樂(lè)于樵蘇，發(fā)出正直呼喊，慘遭屠戮卻成為“一支重整道德的十字軍”;如新東方學(xué)校一般，為了汶川同胞重振希望，捐款支教，耗費(fèi)巨大終獲民政部“中華慈善獎(jiǎng)”。陳先生，相信您十分清楚，這些人之所以值得我們敬佩，正是因?yàn)樗麄兌寄軐?duì)那些與自己無(wú)關(guān)的生命心懷敬畏，方能普施大愛(ài)，讓自己的生命清澈而崇高。2015年高考全國(guó)卷1優(yōu)秀作文這紅塵，太污太苦太錦簇;這人情，總浮總疏總麻木。陳先生，您可以看到，當(dāng)今時(shí)代，食品安全隱患多多、醫(yī)患矛盾逐漸升級(jí)、老人跌倒無(wú)人攙扶，人們對(duì)生命的敬畏似乎越來(lái)越淡漠。然而，越是在這時(shí)，我們?cè)綉?yīng)該不斷自省：對(duì)自我的、與自己相關(guān)或無(wú)關(guān)的生命，我們都要心懷敬畏。大儒張載說(shuō)：“為生民立命?！蔽艺嬲\(chéng)地希望您可以在今后的生活中將對(duì)生命的敬畏放在心頭，畢竟，生命對(duì)每個(gè)人都只有一次;畢竟，我們等過(guò)了無(wú)盡黑暗才睜開(kāi)了雙眼;畢竟，這是一個(gè)不能停留太久、又不知何時(shí)會(huì)告別的世界。陳先生，您說(shuō)呢順祝安康！明華6月7日2015年高考全國(guó)卷2作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。（60分）當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：大李，篤學(xué)敏思，矢志創(chuàng)新，為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，率領(lǐng)團(tuán)隊(duì)一舉躋身國(guó)際學(xué)術(shù)最前沿。老王，愛(ài)崗敬業(yè)，練就一手絕活，變普通技術(shù)為完美藝術(shù)，走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路。小劉，酷愛(ài)攝影，跋山涉水捕捉世間美景，他的博客贏(yíng)得網(wǎng)友一片贊嘆：“你帶我們品味大千世界”“你幫我們留住美麗鄉(xiāng)愁”。這三人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采？請(qǐng)綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。2015年高考全國(guó)卷2優(yōu)秀作文1品味大千世界盡顯時(shí)代風(fēng)采（上）篤學(xué)敏思的大李，銳意創(chuàng)新，闡釋了生命科學(xué)的謎團(tuán)；愛(ài)崗敬業(yè)的老王，苦心練技，用勤奮完成了焊接大師的蛻變。他們，都譜寫(xiě)了屬于自己的人生凱歌。然而，跋山涉水的小劉，用心靈捕捉世間奇山麗水，用鏡頭抓拍天空七色彩虹，他給這個(gè)行色匆匆忽視美麗的枯澀的時(shí)代，注入了一泓清泉，彰顯了時(shí)代最美的風(fēng)采。大千世界，滾滾紅塵，人們的雙眼專(zhuān)注于科技的創(chuàng)新和技藝的精湛，卻少有人如同小劉那樣珍視生命中的美麗。當(dāng)然，我們不能否認(rèn)科技的創(chuàng)造力，篤實(shí)的思考力，和技師的巧奪天工。但是，大多時(shí)候，我們因?yàn)閷?duì)物質(zhì)太過(guò)執(zhí)拗而迷失了腳步，我們睜著雙眼，卻看不見(jiàn)大自然的美景。正如蔣勛先生在《生活十講》中寫(xiě)下：“物質(zhì)不是不好，不好的是沒(méi)有抗衡的力量。”我們不能任由物質(zhì)的鐵蹄踐踏昔日的精神家園，不可任由功利的追求侵占心中對(duì)美的向往。如此，我以為，值此超物質(zhì)的快進(jìn)時(shí)代，像小劉一樣肯在云白山青間捕捉最美的風(fēng)景，才是時(shí)代最耀眼的風(fēng)采。品味大千世界盡顯時(shí)代風(fēng)采（下）品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，是擁有幾米筆下那一個(gè)充滿(mǎn)愛(ài)的心，所以我們走到哪里都會(huì)看到動(dòng)人的風(fēng)景。然而，科技的日新月異，技術(shù)的日益精湛，還有多少人存留著如同朱光潛先生所言的“接近文化和欣賞美是人之為人的天性”？難怪阿爾卑斯山腳下矗立的牌子赫然寫(xiě)著“慢慢走，欣賞啊”來(lái)呼吁人們駐足身邊的美麗？難怪鮑爾吉·原野在《月光手帕》中期望人們擁有空靈的目光，才不會(huì)被世俗磨礪，才不會(huì)失去美的愉悅？要知道，如今翠翠守護(hù)著的湘西已經(jīng)不在了，月牙泉的波光粼粼再難尋覓，所幸，我們還有小劉那份對(duì)自然之美的皈依和珍惜。所以，彰顯時(shí)代風(fēng)采，他，當(dāng)之無(wú)愧。品味大千世界，盡顯時(shí)代風(fēng)采，因?yàn)槿鄙?，所以珍貴。的確，“矢志創(chuàng)新”造就了神舟飛天和蛟龍入海；“技藝精湛”造就了城市高樓林立，車(chē)水馬龍，可是，小劉這看似與時(shí)代“背道而馳”的舉動(dòng)卻挺起了國(guó)人精神的脊梁，鑄就了文化的輝煌。祖國(guó)的大好河山在閃光燈下熠熠生輝，最美的鄉(xiāng)愁于鏡頭中綻放光彩，軟實(shí)力的增強(qiáng)，也同樣會(huì)反作用于科技的飛黃騰達(dá)，個(gè)人的價(jià)值也會(huì)因?yàn)槟Y(jié)了對(duì)自然深沉的愛(ài)而在時(shí)代中大放異彩。龍應(yīng)臺(tái)有言：“人本是社會(huì)上散落一地的珍珠，而文化和語(yǔ)言就如同黏合劑，將人與人聯(lián)結(jié)成一個(gè)有機(jī)的整體?！毙⑦@份對(duì)美的篤定和追尋，是這快節(jié)奏時(shí)代中的了然歡喜，風(fēng)采奕奕。品味這大千世界，只要我們擁有一顆精致的心，一雙發(fā)現(xiàn)美麗的眼，在時(shí)代中用雙手?jǐn)X英而行，便是最美的最珍貴的風(fēng)采。2015年高考全國(guó)卷2優(yōu)秀作文2《越平凡，越有風(fēng)采》

（上）當(dāng)代風(fēng)采人物評(píng)選活動(dòng)已產(chǎn)生最后三名候選人：矢志創(chuàng)新、為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)的小李；練就絕活、走出一條從職高生到焊接大師的“大國(guó)工匠”之路的老王，跋山涉水、捕捉世間美景、帶網(wǎng)友品位大千世界、留住美麗鄉(xiāng)愁的小劉。（引）這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采雖然很難抉擇，但我還是很快有了自己的答案。我會(huì)將票投給老王，這位普通卻并不簡(jiǎn)單的的電焊工——“大國(guó)工匠”。（衡）這三個(gè)人中，你認(rèn)為誰(shuí)更具風(fēng)采當(dāng)這個(gè)問(wèn)題擺在我們面前，相信很多人都會(huì)躊躇難決應(yīng)該說(shuō)三個(gè)人各有各的風(fēng)采，小李為破解生命科學(xué)之謎作出重大貢獻(xiàn)，其貢獻(xiàn)無(wú)疑是最大的。但這樣的貢獻(xiàn)和成績(jī)，卻并非每個(gè)人都能輕易做到的，不僅需要勤奮和努力，還需要天分等其他條件，有時(shí)候甚至還離不開(kāi)幾分運(yùn)氣?！皣?guó)際學(xué)術(shù)最前沿”從來(lái)只屬于金字塔尖那屈指可數(shù)的精英，值得敬仰和崇敬，但離普通人的生活卻有點(diǎn)遠(yuǎn)，“須仰視才見(jiàn)”。（比較分析1）而小劉的旅游和攝影，雖是恪守了“獨(dú)樂(lè)樂(lè)不如眾樂(lè)樂(lè)”，將自己的所見(jiàn)所聞都用鏡頭記錄下來(lái)，分享給千千萬(wàn)萬(wàn)的人，還因此給他人帶來(lái)了快樂(lè)和感動(dòng)。但技術(shù)含量其實(shí)并不高，也難以帶來(lái)什么實(shí)際的效用?；蛟S一時(shí)能夠吸引諸多粉絲的眼球，但時(shí)間一長(zhǎng)說(shuō)不定就讓人有了審美疲勞。讓人難以抉擇的還在于他們?nèi)似鋵?shí)也代表了三種迥然不同的人生：小李，代表的是銳意創(chuàng)新，屬于高層次的科學(xué)人才；老王，在平凡的崗位上做出了不平凡的貢獻(xiàn)，代表的是腳踏實(shí)地、精益求精的技術(shù)工人；而小劉，則無(wú)疑應(yīng)歸入熱愛(ài)生活、個(gè)性張揚(yáng)的年輕“玩家”，又并非僅僅滿(mǎn)足于自己游山玩水，他千辛萬(wàn)苦跋山涉水并拍攝照片，在一定程度上已經(jīng)超越了個(gè)人愛(ài)好的范疇，成為一種有受眾欣賞和互動(dòng)的文化現(xiàn)象。

《越平凡，越有風(fēng)采》

（下）可是，在我們身邊，卻有很多“老王”式的人，他們或許生活環(huán)境不同、從事的行業(yè)也千差萬(wàn)別，但他們從來(lái)沒(méi)有埋怨過(guò)自己起點(diǎn)低，也從未因?yàn)樽约簭氖碌墓ぷ鞑黄鹧鄱艞壛伺ΑＫ麄兡瑹o(wú)聞地播撒汗水，悄無(wú)聲息地干好自己的活兒，把自己的潛力發(fā)揮到了極致，同時(shí)也就把外人看來(lái)枯燥乏味的工作化作了人人驚艷的藝術(shù)。因此，還有什么比這樣的努力和和韌性更值得贊嘆的呢還有什么比這樣的人生更真實(shí)，也更能引發(fā)人們的共鳴呢此之謂越普通，越精彩;越平凡，就越有風(fēng)采!或許，現(xiàn)在“干技工不如坐辦公室”的偏見(jiàn)在一些人當(dāng)中依然存在。實(shí)際上，兩者之間只是分工的不同，并無(wú)高低貴賤之分。中國(guó)科學(xué)院院士、清華大學(xué)原校長(zhǎng)顧秉林曾舉例說(shuō)，加州理工大學(xué)的前身是圖普工藝技術(shù)學(xué)院;麻省理工學(xué)院是為美國(guó)的工業(yè)化而建校的，校訓(xùn)是MindandHand理論與實(shí)踐并重。兩所世界頂級(jí)學(xué)府，不約而同都將吉祥物定為“海貍”——向自然界的筑壩高手表示致敬。世界知名學(xué)府很多都是從應(yīng)用技術(shù)教育“起家”，緊隨國(guó)家的社會(huì)經(jīng)濟(jì)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型、緊密聯(lián)系實(shí)踐，參與最前沿的工程和相關(guān)研究。目前，我國(guó)已進(jìn)入產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時(shí)期，對(duì)職業(yè)技術(shù)人才的需求非常旺盛。老王如果能夠當(dāng)選“當(dāng)代風(fēng)采人物”，無(wú)疑會(huì)起到非常良好的社會(huì)引領(lǐng)和帶動(dòng)作用。所以，不僅我會(huì)將票投給老王，相信很多朋友也會(huì)跟我一樣。你說(shuō)呢

2016年高考全國(guó)卷1作文題22．閱讀下面的漫畫(huà)材料，根據(jù)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。

結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲。2016年高考全國(guó)卷2作文題22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2017年高考全國(guó)卷1作文題22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來(lái)華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國(guó)關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車(chē)、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國(guó)，寫(xiě)一篇文章幫助外國(guó)青年讀懂中國(guó)。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián)；選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不少于800字。2017年高考全國(guó)II卷作文

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）

①天行健，君子以自強(qiáng)不息。（《周易》）

②露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫）

③何須淺碧深紅色，自是花中第一流。（李清照）

④受光于庭戶(hù)見(jiàn)一堂，受光于天下照四方。（魏源）

⑤必須敢于正視，這才可望敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。（魯迅）

⑥數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝（毛澤東）

中國(guó)文化博大精深，無(wú)數(shù)名句化育后世。讀了上面六句，你有怎樣的感觸與思考？請(qǐng)以其中兩三句為基礎(chǔ)確定立意，并合理引用，寫(xiě)一篇文章。

要求自選角度，明確文體，自擬標(biāo)題：不要套作，不得抄襲；不少于800字。

民族的靈魂古往今來(lái)，歷史的車(chē)輪如狂風(fēng)般呼嘯而過(guò)，卷起的風(fēng)沙曾湮滅多少輝煌!然而，一直有一群人昂首在天地之間!他們是歷史的弄潮者，他們永遠(yuǎn)忠于自己民族的靈魂，他們稱(chēng)自己為：中國(guó)人?！吨芤住酚性疲?天行健，君子以自強(qiáng)不息。"誠(chéng)然，這是中華民族自古便有的民族精神，它作為一代又一代人的精神支柱，屹立千年，以至于時(shí)至今日，這種不畏艱險(xiǎn)勇往直前的精神仍深埋在我們民族的靈魂之中。靈魂是不可棄的。若連靈魂都可以遺棄，又談何精神又談何民族然而，中華民族歷史上卻又不乏丟失靈魂的時(shí)候。君可記得曾經(jīng)的喪權(quán)辱國(guó)君可知曉文革中的人心惶惶這都是我們?cè)?jīng)的"落魄"。但君又可記得虎門(mén)上空熊熊的熱浪君又可知曉粉碎四人幫時(shí)的舉國(guó)歡慶沒(méi)錯(cuò)，中國(guó)人一直未曾忘記他們民族的靈魂!那是他們永恒的，不屈的精神!“必須敢于正視，這才可望，敢想，敢說(shuō)，敢做，敢當(dāng)。”這是魯迅對(duì)曾經(jīng)的中國(guó)人的告誡。而這句話(huà)又是否適用于現(xiàn)代中國(guó)人？我們中不乏缺少民族精神的人，沒(méi)有上進(jìn)心，崇洋媚外，民族歧視者怕是大有人在。然而人們總以一種抱怨教育、抱怨社會(huì)、抱怨國(guó)家的心態(tài)回避問(wèn)題，而不是從自身調(diào)整。而那些問(wèn)題也并未有所解決。我們是不是該反省，我們是不是錯(cuò)了？我們是不是已經(jīng)丟失了民族的靈魂？我們是不是應(yīng)該正視這“慘淡的人生”？！中華民族的靈魂是堅(jiān)定不移的磐石，是勇往直前的激流，是不朽不折的古樹(shù)，是昂首挺胸的雄獅！中國(guó)人可能不是最偉大的民族，但中國(guó)人絕對(duì)是不向任何人低頭的民族！所有的輝煌我們都記著，所有的屈辱我們也記著。因?yàn)槲覀冎?，這輝煌是所有屈辱的血淚支撐起來(lái)的！我們要讓所有的后代都知道，中國(guó)人面對(duì)屈辱并沒(méi)有妥協(xié)，而是在忍辱中豐滿(mǎn)羽翼，等待崛起后的一飛沖天！正如毛主席所說(shuō)：“數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝！”長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)！我們不能遺忘曾經(jīng)，我們要銘記歷史，銘記所有的屈辱與輝煌，更要銘記那永垂不朽的民族的靈魂！2018年高考全國(guó)I卷作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。2000年農(nóng)歷庚辰龍年，人類(lèi)邁進(jìn)新千年，中國(guó)千萬(wàn)“世紀(jì)寶寶”出生。2008年汶川大地震。北京奧運(yùn)會(huì)。2013年“天官一號(hào)”首次太空授課。公路“村村通”接近完成；“精準(zhǔn)扶貧”開(kāi)始推動(dòng)。2017年網(wǎng)民規(guī)模達(dá)772億，互聯(lián)網(wǎng)普及率超全球平均水平。2018年“世紀(jì)寶寶”一代長(zhǎng)大成人。……2020年全面建成小康社會(huì)。2035年基本實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化。一代人有一代人的際遇和機(jī)緣、使命和挑戰(zhàn)。你們與新世紀(jì)的中國(guó)一路同行、成長(zhǎng)，和中國(guó)的新時(shí)代一起追夢(mèng)、圓夢(mèng)。以上材料觸發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)據(jù)此寫(xiě)一篇文章，想象它裝進(jìn)“時(shí)光瓶”留待2035年開(kāi)啟，給那時(shí)18歲的一代人閱讀。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題，不要套作，不得抄襲，不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。2018年全國(guó)卷2作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。60分

“二戰(zhàn)”期間，為了加強(qiáng)對(duì)戰(zhàn)機(jī)的防護(hù)，英美軍方調(diào)查了作戰(zhàn)后幸存飛機(jī)上彈痕的分布，決定哪里彈痕多就加強(qiáng)哪里，然而統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德力排眾議，指出更應(yīng)該注意彈痕少的部位，因?yàn)檫@些部位受到重創(chuàng)的戰(zhàn)機(jī)，很難有機(jī)會(huì)返航，而這部分?jǐn)?shù)據(jù)被忽略了。事實(shí)證明，沃德是正確的。

要求：綜合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。惟愿你獨(dú)具慧眼，陰云之外艷陽(yáng)天世事紛雜，風(fēng)云變幻。多少回，我們遮眼于眼前的浮云；多少回，我們專(zhuān)注于眼前的蠅利；多少回，我們醉心于眼前的妖嬈。生活，不只有柴米油鹽，還有詩(shī)和遠(yuǎn)方。人生，不只有陰云、曲折，還有鮮花和陽(yáng)光。掙脫慣性思維的禁錮，把目光投向更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，那里也許是險(xiǎn)峰，但卻有無(wú)限風(fēng)光。唯愿你獨(dú)具一雙慧眼，把世界清楚觀(guān)看，陰云之后還有艷陽(yáng)晴天！掙脫思維的藩籬有時(shí)候，我們常被事物的表象所蒙蔽，自以為是，沾沾自喜。也許我們太相信我們自己的眼睛了，而忽略了事物本身也有一雙慧眼。二戰(zhàn)后從戰(zhàn)場(chǎng)返回的幸存的戰(zhàn)機(jī)，我們好多人都看到了它們那彈痕累累、滿(mǎn)身瘡痍的部位，我們的專(zhuān)家也會(huì)一致認(rèn)為：應(yīng)加強(qiáng)彈痕多的部位的防護(hù)，這沒(méi)有錯(cuò)！可是，一個(gè)統(tǒng)計(jì)學(xué)家沃德先生的不同建議卻最終被證明是正確的。那就是：被許多人忽略的戰(zhàn)機(jī)身上彈痕少的部位更需要加強(qiáng)。因?yàn)檫@些部位一旦受到重創(chuàng)，戰(zhàn)機(jī)也許根本就無(wú)法返航。不是嗎？一場(chǎng)突如其來(lái)的冰霜，很多人看到了溫度的下降，卻發(fā)現(xiàn)不了水果價(jià)格飛漲的商機(jī)；很多人看到別人雍容華貴鮮亮的外衣，卻發(fā)現(xiàn)不了別人為此付出的拼搏與汗水。就這樣一次又一次的被蒙蔽的雙眼，看不到事物背后的本質(zhì)，我們白白的錯(cuò)失良機(jī)。惟愿你獨(dú)具一雙慧眼，把世界清楚觀(guān)看，抓住機(jī)遇，莫失良機(jī)！開(kāi)啟思維的另翼慣性思維固然也有用，但有時(shí)卻會(huì)影響我們自身的判斷，蒙蔽我們的雙眼。因此，只有剎住思維的慣性，開(kāi)啟思維的另一翼，才可能看到別人看不到的本質(zhì)。美國(guó)船王丹尼爾·路維格年輕時(shí)曾遇到這樣一件事：有一艘運(yùn)送絲織衣物的貨輪因船艙進(jìn)水，衣物變形而滯銷(xiāo)。這些衣物放在倉(cāng)庫(kù)里又是一筆不菲的開(kāi)支，船主便在報(bào)紙上登文請(qǐng)人幫忙處理。丹尼爾便主動(dòng)登門(mén)，他不僅拿到了3000美金的酬金，還白白獲得了一批上等的絲綢衣料。于是，他找到幾個(gè)小作坊將這些衣物加工成絲巾、帽子等小件飾品，這些飾品出售之后他獲得了10萬(wàn)美金開(kāi)創(chuàng)船坊的啟動(dòng)資金。在別人慣性思維中這個(gè)看似棘手的難題，反倒成了眼光獨(dú)到的他的搖錢(qián)樹(shù)。衣物雖然浸水變形，但本質(zhì)沒(méi)有改變，仍是上等的絲綢，許多人卻沒(méi)有看到這一面。唯愿你獨(dú)具慧眼，抓住機(jī)遇，創(chuàng)造商機(jī)轉(zhuǎn)換思維的航燈適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)換角度，墨跡污點(diǎn)可以化為美麗圖畫(huà)，山窮水盡處便是柳暗花明。轉(zhuǎn)換思維的航燈，風(fēng)急浪高的蒼茫大海不遠(yuǎn)處可能是一片光明、風(fēng)平浪靜。有兩家售賣(mài)番茄醬的日本的公司。這兩家公司一開(kāi)始的時(shí)候，分庭抗禮，不相上下。一家是森永，一家是果美。為擴(kuò)大營(yíng)銷(xiāo)份額，森永在公司內(nèi)征求改良產(chǎn)品的意見(jiàn)，經(jīng)過(guò)多方征求，最終卻只有一條看似無(wú)厘頭的建議得到了公司的高度重視并付諸實(shí)施。結(jié)果，大量的客戶(hù)資源源源不斷地向森永公司靠攏。最終森永在市場(chǎng)上戰(zhàn)勝了果美。原來(lái)那條建議是：把番茄醬瓶的瓶口再開(kāi)大些。因?yàn)?，在這之前的罐裝產(chǎn)品的瓶口都很小，顧客使用時(shí)很不方便，而改良后的產(chǎn)品可以直接用勺子挖醬。就是這個(gè)看似無(wú)厘頭的建議使改良后的產(chǎn)品一舉吸引了顧客。當(dāng)人們都在關(guān)注產(chǎn)品本身時(shí)，提建議者轉(zhuǎn)換思維的航燈，透過(guò)表現(xiàn)看到了消費(fèi)者的心理本質(zhì)需求，最終使公司大獲全勝，這就是獨(dú)具慧眼。惟愿你獨(dú)具一雙慧眼，把世界清楚觀(guān)看。你要堅(jiān)信：陰云之后定有那艷陽(yáng)晴天！【點(diǎn)評(píng)】1結(jié)構(gòu)新穎，巧用標(biāo)題。本文使用三個(gè)小標(biāo)題：掙脫思維的藩籬；開(kāi)啟思維的另翼；轉(zhuǎn)換思維的航燈。這三個(gè)小標(biāo)題，將全文貫穿成為一個(gè)有機(jī)的整體；同時(shí)，三個(gè)小標(biāo)題又作為三個(gè)分論點(diǎn)，鮮明突出，十分巧妙。2事例論證，畫(huà)龍點(diǎn)睛。作者在運(yùn)用事例時(shí)，在概述事例結(jié)束時(shí)，用論點(diǎn)作結(jié)，巧妙地坐到了論據(jù)充分，事例突出。在運(yùn)用事例時(shí)，能從多個(gè)角度分析，有力證明觀(guān)點(diǎn)，同時(shí)也將題目中的材料作為論據(jù)證明觀(guān)點(diǎn)，可謂就地取材，頗具匠心。3正反對(duì)比，說(shuō)理透徹。作者深入挖掘事例的內(nèi)涵，作者在舉兩家售賣(mài)番茄醬的日本的公司的事例時(shí)，從勝敗兩方面進(jìn)行對(duì)比，突出了自己的觀(guān)點(diǎn)。2018年全國(guó)卷3作文題閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。60分時(shí)間就是金錢(qián)，效率就是生命——特區(qū)口號(hào)，深圳，1981綠水青山也是金山銀山——時(shí)評(píng)標(biāo)題，浙江，2005走好我們這一代人的長(zhǎng)征路——新區(qū)標(biāo)語(yǔ)，雄安，2017要求：圍繞材料內(nèi)容及含義，選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目，不要套作，不得抄襲，不少于800字。這個(gè)作文題目還是相當(dāng)?shù)挠须y度，這三句標(biāo)語(yǔ)包含了三個(gè)關(guān)鍵詞，效率、生態(tài)文明和新征程。應(yīng)該主要指向的是新時(shí)代，我們新青年應(yīng)該兼具的一種歷史責(zé)任和使命。這三個(gè)口號(hào)之間有一定的時(shí)間傳承，一個(gè)是我們改革開(kāi)放初期所提到的時(shí)間效率金錢(qián);一個(gè)是進(jìn)入小康之后我們所面臨的社會(huì)轉(zhuǎn)型，從工業(yè)走向一種生態(tài)文明，如何以生態(tài)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們的新時(shí)期的理想;一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的長(zhǎng)征，在這樣一個(gè)新的歷史時(shí)期，特別是最近五年，我們國(guó)家在的帶領(lǐng)下，中國(guó)在工業(yè)科技各方面都有相當(dāng)大的發(fā)展，那么我們新時(shí)代的這種年輕人應(yīng)該具有怎樣的一種歷史使命從題目的表面來(lái)說(shuō)，這三句口號(hào)都還是常見(jiàn)并且理解上沒(méi)有什么困難，但是，題目是要求圍繞這三個(gè)標(biāo)語(yǔ)來(lái)進(jìn)行寫(xiě)作，就要求對(duì)三個(gè)標(biāo)語(yǔ)，做到