大學(xué)生擇業(yè)調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生擇業(yè)調(diào)查匯報(bào)伴隨大學(xué)生就業(yè)壓力的不停加大，社會(huì)各界尤其是學(xué)術(shù)界加強(qiáng)了對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀的研究。我們一般所說(shuō)的大學(xué)生擇業(yè)觀，重要是指大學(xué)生在選擇職業(yè)時(shí)的期望或選擇職業(yè)的原則，是大學(xué)生有關(guān)職業(yè)的發(fā)展也許性、職業(yè)的聲望、職業(yè)的酬勞和求職應(yīng)付出的代價(jià)等方面的比較穩(wěn)定的主線觀點(diǎn)與見(jiàn)解，是大學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀在擇業(yè)問(wèn)題上的集中體現(xiàn)，也是大學(xué)生處理?yè)駱I(yè)問(wèn)題的總的態(tài)度和指導(dǎo)思想。大學(xué)生群體的擇業(yè)觀是影響大學(xué)生就業(yè)的一種重要原因，研究成果表明：大學(xué)生擇業(yè)時(shí)，其對(duì)單位性質(zhì)和職業(yè)類型的規(guī)定與就業(yè)機(jī)會(huì)獲得和地位獲得后月收入水平呈負(fù)有關(guān)關(guān)系，求職積極性與就業(yè)機(jī)會(huì)呈正有關(guān)關(guān)系，工資水平期望與地位獲得后月收人呈正有關(guān)關(guān)系，職業(yè)苦樂(lè)意識(shí)與職業(yè)滿意度呈負(fù)有關(guān)關(guān)系。[1]本文重要通過(guò)對(duì)改革開(kāi)放30年來(lái)大學(xué)生擇業(yè)觀方面文獻(xiàn)的分析和解讀，研究改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生擇業(yè)觀的嬗變，并分析這種擇業(yè)觀的嬗變背后的社會(huì)原因以及由此對(duì)大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生的影響。一、改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生擇業(yè)觀的嬗變1.從擇業(yè)方式來(lái)看，展現(xiàn)從“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“自主擇業(yè)”，并開(kāi)始出現(xiàn)“自主創(chuàng)業(yè)”的嬗變特點(diǎn)我國(guó)大學(xué)生就業(yè)經(jīng)歷了一種由國(guó)家“統(tǒng)包統(tǒng)分”到“雙向選擇”、“自主擇業(yè)”的嬗變過(guò)程。1950年代初到1980年代末，大學(xué)生擇業(yè)實(shí)行的基本上是國(guó)家“統(tǒng)包統(tǒng)分”的模式，對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)分派不必自己多操心。這種體制使大學(xué)生對(duì)自身的價(jià)值實(shí)現(xiàn)充斥自信，如做一名受人尊敬的工程師、科學(xué)家、作家、記者或干部等。九成以上的大學(xué)生樂(lè)意選擇大都市全民所有制單位，由于這是“鐵飯碗”，沒(méi)有“風(fēng)險(xiǎn)”。1980年代末，伴隨社會(huì)構(gòu)造的變動(dòng)和社會(huì)利益群體的重新分化，大學(xué)生那種安穩(wěn)守成的擇業(yè)觀正在被挑戰(zhàn)的、自我創(chuàng)新的風(fēng)險(xiǎn)擇業(yè)觀所取代。伴伴隨改革開(kāi)放的深入進(jìn)行，人們開(kāi)始在市場(chǎng)大潮中追求自我價(jià)值，社會(huì)觀念逐漸商品化和個(gè)體化，大學(xué)生擇業(yè)開(kāi)始結(jié)合自身的專業(yè)、能力和愛(ài)好，原有的“統(tǒng)包統(tǒng)分”觀念逐漸淡化。有調(diào)查表明70%以上的大學(xué)生樂(lè)意選擇“收入高，但有失業(yè)危險(xiǎn)的工作”。伴隨社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的逐漸發(fā)育、完善，到了1990年代，大學(xué)生自主選擇職業(yè)的意識(shí)已逐漸成為一種普遍認(rèn)同的價(jià)值取向。進(jìn)入二十一世紀(jì)，伴隨高校招生規(guī)模的不停擴(kuò)大，大學(xué)生的就業(yè)壓力明顯加大，部分學(xué)生的擇業(yè)觀念出現(xiàn)了新的變化，由一次就業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)槎啻尉蜆I(yè)，自主擇業(yè)轉(zhuǎn)變?yōu)樽灾鲃?chuàng)業(yè)。調(diào)查顯示，大學(xué)生選擇“先就業(yè)再擇業(yè)”的比例為33.2%，選擇“在國(guó)內(nèi)報(bào)考碩士”的比例為50.5%，選擇“自主創(chuàng)業(yè)”的比例為5.6%。[2]有關(guān)“自主創(chuàng)業(yè)”，認(rèn)為“可以嘗試”的比例到達(dá)了58.1%，認(rèn)為“可行”的占28.2%。[3]大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念得到加強(qiáng)，很大程度上是由于二十一世紀(jì)出現(xiàn)的就業(yè)高峰導(dǎo)致大學(xué)生擇業(yè)越來(lái)越困難，許多大學(xué)生更傾向于通過(guò)創(chuàng)業(yè)來(lái)處理工作問(wèn)題，這種轉(zhuǎn)變與其說(shuō)是一種擇業(yè)觀的轉(zhuǎn)變，還不如說(shuō)是被“逼上梁山”后的無(wú)奈之舉。當(dāng)然，社會(huì)環(huán)境的轉(zhuǎn)變和個(gè)體的這種行動(dòng)趨向極大有關(guān)，這種“權(quán)宜之計(jì)”逐漸使社會(huì)大環(huán)境提高了對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)同度，增進(jìn)了創(chuàng)業(yè)的升溫。2.從擇業(yè)首選原則看，展現(xiàn)從“看重社會(huì)價(jià)值”到“看重經(jīng)濟(jì)價(jià)值”再到“看重未來(lái)前景”的嬗變特點(diǎn)1980年代初，大學(xué)生擇業(yè)首先考慮的兩大原因是“職業(yè)的社會(huì)地位與聲望”和“專業(yè)對(duì)口”。1986年的一項(xiàng)調(diào)查顯示，“學(xué)習(xí)條件好”和“有社會(huì)地位”排在擇業(yè)考慮的前兩位，“經(jīng)濟(jì)收人高”被排在了第4位，[4]這反應(yīng)了當(dāng)時(shí)大學(xué)生更看重知識(shí)的渴求和職業(yè)的聲望。因此，1980年代初，大學(xué)生大多選擇全民所有制企業(yè)、大專院校、政府機(jī)關(guān)等單位。由于在這一時(shí)期，市場(chǎng)化改革剛剛起步，私營(yíng)企業(yè)、外資企業(yè)都還是襁褓中的嬰兒，生命力還很弱小，在社會(huì)中的地位和影響都未能很好地體現(xiàn)，而全民所有制企業(yè)、大專院校和政府機(jī)關(guān)展現(xiàn)出來(lái)的社會(huì)價(jià)值得到了普遍的認(rèn)同。于是，雖然已經(jīng)處在市場(chǎng)化改革的浪潮中，不過(guò)大學(xué)生擇業(yè)的價(jià)值觀還停留在改革前。到了1980年代末，大學(xué)生擇業(yè)觀由“社會(huì)價(jià)值型”轉(zhuǎn)變?yōu)椤敖?jīng)濟(jì)價(jià)值型”，把經(jīng)濟(jì)利益、物質(zhì)待遇放到了相稱重要的位置。越來(lái)越多的大學(xué)生把“收入高下”作為自己擇業(yè)的重要原則，而將“專業(yè)與否對(duì)口”、“職業(yè)地位與聲望”等都放到了較為次要的位置，至于“職業(yè)風(fēng)險(xiǎn)性”等問(wèn)題，多數(shù)大學(xué)生可以承受。北京大學(xué)近幾年來(lái)的持續(xù)調(diào)查中，“經(jīng)濟(jì)收入高”一直居大學(xué)生職業(yè)選擇原則的重要位置。以1996年為例，把“經(jīng)濟(jì)收入高”作為影響擇業(yè)重要原因的學(xué)生比例為73.7%，遠(yuǎn)高于其他選項(xiàng)的比率。[5]擇業(yè)中把經(jīng)濟(jì)收人作為重要影響原因反應(yīng)了大學(xué)生對(duì)物質(zhì)利益的追求。實(shí)際上，市場(chǎng)化改革對(duì)人們包括廣大大學(xué)生價(jià)值觀念的影響到這個(gè)時(shí)候才真正開(kāi)始凸現(xiàn)出來(lái)。進(jìn)入二十一世紀(jì)以來(lái)，人類開(kāi)始進(jìn)入一種全新的知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，大學(xué)生的擇業(yè)觀由更看重經(jīng)濟(jì)收入開(kāi)始轉(zhuǎn)變?yōu)楦粗匚磥?lái)的發(fā)展前景。大部分學(xué)生認(rèn)為，一種單位的發(fā)展前景決定了它能給員工提供的發(fā)展空間和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，有發(fā)展前景的企業(yè)能給人信任感和拼搏的動(dòng)力。調(diào)查顯示，有關(guān)“你選擇職業(yè)首要考慮的問(wèn)題”，有44.5%的大學(xué)生選擇“發(fā)展空間”作為他們擇業(yè)時(shí)首要考慮的問(wèn)題，有18.5%的大學(xué)生選擇首要考慮薪金與福利。[6]這種轉(zhuǎn)變并不是偶爾的，建立在知識(shí)和信息技術(shù)基礎(chǔ)上的社會(huì)，規(guī)定社會(huì)組員不停學(xué)習(xí)以提高自己來(lái)適應(yīng)迅速變化的環(huán)境。大學(xué)生擇業(yè)時(shí)更看重“未來(lái)發(fā)展空間”也就不難理解了。3.從職業(yè)的選擇來(lái)看，展現(xiàn)從首選全民所有制單位向首選“三資企業(yè)”到理性看待單位性質(zhì)的嬗變特點(diǎn)1980年代，大學(xué)生首選的行業(yè)是全民所有制企業(yè)和集體企業(yè)，這重要基于對(duì)職業(yè)聲望和社會(huì)地位的考慮。由于這種單位沒(méi)有風(fēng)險(xiǎn)，是大家都承認(rèn)的“金飯碗”和“鐵飯碗”。這時(shí)中國(guó)雖然已經(jīng)啟動(dòng)市場(chǎng)化改革，不過(guò)多種體制和1980年代此前的計(jì)劃體制幾無(wú)二致，平均主義現(xiàn)象仍然比較嚴(yán)重，于是大家紛紛迫求穩(wěn)定的職業(yè)，而不是有挑戰(zhàn)性的職業(yè)。伴隨市場(chǎng)化改革的深入推進(jìn)，社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制逐漸確定，私營(yíng)經(jīng)濟(jì)和外資企業(yè)獲得了很大的發(fā)展，“三資企業(yè)”開(kāi)始成為某些大學(xué)生畢業(yè)后的首選工作單位。調(diào)查顯示，，浙江省大學(xué)生就業(yè)中，有53%選擇的是中外合資企業(yè)及政府部門。[7]據(jù)上海市的一項(xiàng)調(diào)查顯示，但愿自己的單位性質(zhì)為機(jī)關(guān)、事業(yè)、企業(yè)、其他的比例依次為14.0%、25.9%、46.l%、8.1%；但愿單位性質(zhì)為國(guó)營(yíng)、集體、三資、私營(yíng)、其他的比例依次為26.2%、6.8%、49.2%、11.7%、5.2%?？梢?jiàn)，“三資”和“企業(yè)”成為許多大學(xué)生的首選。[8]加人wto后，不一樣類型的企業(yè)在我國(guó)互相競(jìng)爭(zhēng)的局面日趨凸顯。此時(shí)，大學(xué)生擇業(yè)的首選單位為：國(guó)家機(jī)關(guān)(13%)、國(guó)有企業(yè)(20%)、私人企業(yè)(14%)、合資企業(yè)(19%)、外資企業(yè)(23%)、其他(12%)。國(guó)有企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)共同占了三分之一的份額，這闡明伴隨竟?fàn)幍募觿『吐殬I(yè)風(fēng)險(xiǎn)的增長(zhǎng)，部分大學(xué)生的擇業(yè)意向開(kāi)始轉(zhuǎn)向國(guó)有企業(yè)、國(guó)家機(jī)關(guān)，但愿有穩(wěn)定的工作環(huán)境與收入。4.從對(duì)薪金的期望來(lái)看，展現(xiàn)由“不看重薪酬”到“過(guò)度追求高薪”再到“重視個(gè)人發(fā)展”的嬗變特點(diǎn)1980年代，大學(xué)生擇業(yè)首先看重的是職業(yè)的社會(huì)地位和專業(yè)對(duì)口，對(duì)薪資沒(méi)有過(guò)多的考慮。1990年代初以來(lái)，多數(shù)大學(xué)生擇業(yè)的首選原則是經(jīng)濟(jì)待遇，薪資期望最高到達(dá)六七千，一般也在四五千左右。但伴隨就業(yè)壓力的增長(zhǎng)，大學(xué)生對(duì)薪資期望也發(fā)生了某些變化。二十一世紀(jì)初、大學(xué)生擇業(yè)的薪資期望一般集中在1000一元/月，就業(yè)心態(tài)趨向理性化。深圳市的調(diào)查顯示，畢業(yè)生對(duì)自己的預(yù)期工資水平比較符合市場(chǎng)的實(shí)際水平，60%的大學(xué)畢業(yè)生所規(guī)定的月薪酬原則在3000元如下，與特區(qū)的社會(huì)平均工資水平2552元/月基本一致。[9]這闡明，伴隨時(shí)代的變遷，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)已趨向理性化，對(duì)于能發(fā)揮自己才能、適合自己個(gè)性、有發(fā)展前景的就業(yè)崗位，基本上都能接受，并且諸多學(xué)生開(kāi)始接受“先就業(yè)再擇業(yè)”的觀念，反應(yīng)出大學(xué)生的就業(yè)心理比較健康。對(duì)于月收人達(dá)不到期望值的崗位，為了能鍛煉自己，積累工作經(jīng)驗(yàn)，部分學(xué)生樂(lè)意把月薪酬期望值減少到1000元如下。面對(duì)日趨劇烈的就業(yè)市場(chǎng)，大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)日漸趨向成熟。5.從地區(qū)選擇的去向來(lái)看，展現(xiàn)從“服從祖國(guó)需要”到“首選東南沿海”再到選擇更趨理性的嬗變特點(diǎn)20世紀(jì)五六十代，大學(xué)生擇業(yè)觀的經(jīng)典體現(xiàn)為：“我是一塊磚，東西南北任黨搬”、“一顆紅心、兩種準(zhǔn)備”。20世紀(jì)70年代一80年代初，大學(xué)生擇業(yè)時(shí)充斥了“到農(nóng)村去、到邊疆去、到祖國(guó)最需要的地方去”的理想主義激情。1990年代，大學(xué)生擇業(yè)時(shí)首選地區(qū)一般都是東南沿海發(fā)達(dá)都市。1997年上海市4.5萬(wàn)名大學(xué)畢業(yè)生，其中有2.1萬(wàn)名學(xué)生在上海就業(yè)，有2500名學(xué)生在江蘇就業(yè)，有1700多名學(xué)生在山東就業(yè)，有1600多名學(xué)生在廣東就業(yè)，有近700名學(xué)生在福建就業(yè)，有近1000名學(xué)生在北京就業(yè)，在這些地區(qū)就業(yè)的學(xué)生人數(shù)占所有就業(yè)人數(shù)的66.67%。[10]對(duì)杭州大學(xué)生的調(diào)查也顯示，有關(guān)“您期望選擇的工作地區(qū)”，“長(zhǎng)江三角洲地區(qū)”、“珠江三角洲地區(qū)”、“環(huán)渤海地區(qū)”分別以91%、87.6%及62.7%居于前三位。[11]由于在此時(shí)，東南沿海都市經(jīng)濟(jì)發(fā)展由于有了更多的政策支持，經(jīng)濟(jì)的競(jìng)爭(zhēng)力和活力不停加強(qiáng)，與此相隨的就業(yè)機(jī)會(huì)和職業(yè)收入也水漲船高。此外，伴隨市場(chǎng)化改革的推進(jìn)，人才自由流動(dòng)的空間開(kāi)始增長(zhǎng)，于是，大學(xué)生擇業(yè)“孔雀東南飛”的現(xiàn)象在改革開(kāi)放后到達(dá)了高峰。不過(guò)進(jìn)人20世紀(jì)90年代末二十一世紀(jì)初，大學(xué)生擇業(yè)的首選區(qū)域不再集中于東南沿海，開(kāi)始展現(xiàn)出多元性的特點(diǎn)。一項(xiàng)對(duì)武漢市大學(xué)生擇業(yè)期望的調(diào)查顯示，在就業(yè)地區(qū)的選擇上，61%的大學(xué)生但愿在沿海發(fā)達(dá)地區(qū)工作，26.5%的大學(xué)生但愿在中西部地區(qū)大中都市工作[12]這闡明，雖然沿海發(fā)達(dá)地區(qū)生活、工作各方面條件都比較優(yōu)越，但伴隨中部崛起和西部大開(kāi)發(fā)，中西部也逐漸成為大學(xué)生就業(yè)的理想地區(qū)。某些大學(xué)生偏向于去中小都市工作，機(jī)會(huì)多，生活成本低，且壓力也不大，大學(xué)生擇業(yè)展現(xiàn)出愈加理性化的趨勢(shì)。伴隨這一趨勢(shì)的增強(qiáng)，相信會(huì)有越來(lái)越多的大學(xué)生選擇到中西部地區(qū)、中小都市和基層就業(yè)。二、改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生擇業(yè)觀嬗變的分析縱觀改革開(kāi)放以來(lái)大學(xué)生擇業(yè)觀的嬗變過(guò)程，以市場(chǎng)化改革為關(guān)鍵的時(shí)代變遷和以教育大眾化為基礎(chǔ)的社會(huì)變遷一直是大學(xué)生擇業(yè)觀嬗變的重要原因。此外，大學(xué)畢業(yè)生分派制度的變化、現(xiàn)代中國(guó)社會(huì)的轉(zhuǎn)型對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀的嬗變也有著比較重要的影響。1.以市場(chǎng)化改革為關(guān)鍵的時(shí)代變遷是大學(xué)生擇業(yè)觀嬗變的基礎(chǔ)1980年代，受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，大家對(duì)利益諱莫若深。而到了1990年代，伴隨市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立，言利已不再“內(nèi)向化”，而是趨向“外向、公開(kāi)化”，甚至成為一種社會(huì)時(shí)尚，利益觀念逐漸深人人心，社會(huì)上甚至出現(xiàn)了“拜金主義”的不良傾向。大最全民所有制單位、集體所有制單位以及政府機(jī)關(guān)的職工紛紛下海淘金。表目前大學(xué)生擇業(yè)觀念上的功利趨動(dòng)也在不停強(qiáng)化。大學(xué)生開(kāi)始以經(jīng)濟(jì)收入的高下來(lái)決定職業(yè)的選擇。正如世界銀行公布的《1995年世界發(fā)展匯報(bào)》在篇首就指出：“對(duì)絕大多數(shù)家庭而言，不管是窮還是富，工作收人是他們生活條件的重要決定原因?！盵13]此外，市場(chǎng)化改革不僅使物質(zhì)資源配置趨于優(yōu)化，也使人才資源的配置發(fā)生了質(zhì)的變化，即社會(huì)對(duì)人才資源的配置不再是被動(dòng)地接受高等院校供應(yīng)的人才，而是根據(jù)社會(huì)組織自身的客觀需要向社會(huì)吸取人才。不管是個(gè)人還是單位都不再是被動(dòng)地適應(yīng)環(huán)境和時(shí)代，而是開(kāi)始積極地適應(yīng)環(huán)境和時(shí)代。這無(wú)論對(duì)社會(huì)來(lái)說(shuō)，還是對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，都具有積極的意義。大學(xué)生不再接受“統(tǒng)包統(tǒng)分”這種被動(dòng)的擇業(yè)方式，開(kāi)始選擇“自主擇業(yè)”、“自主創(chuàng)業(yè)”等更為積極的擇業(yè)方式。2.從精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)型是大學(xué)生擇業(yè)觀嬗變的現(xiàn)實(shí)選擇我國(guó)自1999年開(kāi)始在高等教育領(lǐng)域進(jìn)行了一定規(guī)模的擴(kuò)招，大學(xué)招生人數(shù)從1998年的108萬(wàn)人發(fā)展到的560萬(wàn)人，毛入學(xué)率到達(dá)23%，高等教育已經(jīng)進(jìn)入大眾化階段。伴隨高等教育規(guī)模的擴(kuò)大，高等教育實(shí)現(xiàn)了“賣方市場(chǎng)”和“買方市場(chǎng)”的轉(zhuǎn)換，競(jìng)爭(zhēng)觀念已經(jīng)超越了，雙向選擇”的規(guī)范，在更大程度上向市場(chǎng)機(jī)制靠攏。伴隨高等教育精英教育向大眾教育的轉(zhuǎn)型，大學(xué)生“天之驕子”的“精英”優(yōu)越感逐漸消失，學(xué)校和社會(huì)輿論也積極引導(dǎo)大學(xué)生積極轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，“到基層去，到西部去”。伴隨大學(xué)生數(shù)量的持續(xù)增長(zhǎng)，大學(xué)生在就業(yè)方面甚至產(chǎn)生了無(wú)助的感覺(jué)，伴伴隨這種就業(yè)困難局面的出現(xiàn)，大學(xué)生擇業(yè)的途徑、方式網(wǎng)絡(luò)化、中介化、市場(chǎng)化等特性開(kāi)始出現(xiàn)，大學(xué)生擇業(yè)觀念和擇業(yè)行為都更趨現(xiàn)實(shí)和理性。3.大學(xué)畢業(yè)分派和就業(yè)制度的變化是大學(xué)生擇業(yè)觀嬗變的重要推手1980年代中期開(kāi)始的大學(xué)畢業(yè)分派制度改革對(duì)大學(xué)生擇業(yè)觀也產(chǎn)生了深刻的影響。1985年后來(lái)，我國(guó)根據(jù)經(jīng)濟(jì)體制改革和教育體制改革的規(guī)定，擴(kuò)大了辦學(xué)部門、地方和學(xué)校分派畢業(yè)生的自主權(quán)，縮小了國(guó)家計(jì)劃分派的范圍，嘗試多渠道的分派措施，實(shí)行“供需會(huì)面”和計(jì)劃分派相結(jié)合，這種措施首先在北京、上海等幾所大學(xué)試點(diǎn)。1989年，國(guó)家對(duì)高校畢業(yè)分派又進(jìn)行了改革，在國(guó)家就業(yè)方針政策指導(dǎo)下，逐漸實(shí)行畢業(yè)生自主擇業(yè)、用人單位擇優(yōu)錄取的“雙向選擇”制度。1994年后來(lái)，大學(xué)生就讀和擇業(yè)已基本與市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制接軌，讀大學(xué)需要自己分擔(dān)教育成本，國(guó)家不再包分派，大學(xué)畢業(yè)自謀職業(yè)。這項(xiàng)制度的改革是大學(xué)生擇業(yè)觀念嬗變的重要推手。首先，打破了大學(xué)生本來(lái)統(tǒng)包統(tǒng)分的依賴觀念，讓大學(xué)生走向競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮，在競(jìng)爭(zhēng)中去檢查自己的智慧和才能。因此，從這方面來(lái)看，大學(xué)生擇業(yè)觀念的轉(zhuǎn)變更像是市場(chǎng)的“強(qiáng)迫”。在這種“強(qiáng)迫”下，大學(xué)生開(kāi)始積極轉(zhuǎn)變自己的擇業(yè)觀念和行為。另首先，這種制度的變化也同步打破了扼殺人才自由選擇和發(fā)明的空間“樊籬”，使大學(xué)生能根據(jù)自己的專業(yè)、愛(ài)好和理想選擇職業(yè)和工作所在地，這也符合市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)資源優(yōu)化配置的需