幼兒園中班體育活動(dòng)方案匯總（五篇）

第12頁(yè)共12頁(yè)幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案匯總活?動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)各?種形式爬的?練習(xí)，讓幼?兒學(xué)習(xí)爬時(shí)?四肢的正確?用力方法。?2、發(fā)展?幼兒四肢和?軀干肌肉力?量，增強(qiáng)動(dòng)?作的靈活性?。3、鼓?勵(lì)幼兒大膽?、勇敢地參?加運(yùn)動(dòng)，培?養(yǎng)他們不畏?困難、堅(jiān)強(qiáng)?的心理品質(zhì)?。活動(dòng)準(zhǔn)?備：軟墊?、地板膠、?梯子、輪胎?、錄音帶、?拱形圈、繩?子、水果圖?片活動(dòng)過(guò)?程：一、?開(kāi)始部分?1、進(jìn)入場(chǎng)?地，四散站?開(kāi)。2、?準(zhǔn)備活動(dòng)，?幼兒隨著兒?歌內(nèi)容，模?仿小烏龜做?動(dòng)作，使身?體充分活動(dòng)?開(kāi)。二、?基本部分?1、提供軟?墊，讓幼兒?自由表演自?己會(huì)的爬行?動(dòng)作，老師?引導(dǎo)幼兒進(jìn)?行手膝著地?、手腳著地?爬。2、?提供離地高?度不等的繩?子障礙。?A、老師引?導(dǎo)幼兒必須?身體貼在墊?上，才能在?繩子底下爬?過(guò)，并讓幼?兒試爬。?B、老師依?據(jù)幼兒試爬?情況，講解?示范匍匐爬?的要領(lǐng)，指?導(dǎo)手腳的用?力方法。?3、提供梯?子、輪胎，?引導(dǎo)幼兒在?立體面上玩?爬的游戲。?A、引導(dǎo)?幼兒利用梯?子、輪胎練?習(xí)爬的動(dòng)作?(包括梯上?、梯下)。?B、啟發(fā)?幼兒創(chuàng)造性?地玩梯。?4、將軟墊?、梯子、輪?胎組合起來(lái)?玩游戲，在?音樂(lè)伴奏下?，老師和幼?兒玩"小烏?龜摘果子"?游戲。三?、結(jié)束部分?。1、放?輕音樂(lè)，老?師和幼兒一?起做放松動(dòng)?作。2、?聽(tīng)音樂(lè)并分?享所學(xué)本領(lǐng)?和游戲中的?快樂(lè)，注意?加強(qiáng)心理品?質(zhì)方面的教?育。3、?結(jié)束活動(dòng)，?幼兒離場(chǎng)。?設(shè)計(jì)意圖?：本活動(dòng)?從快樂(lè)體育?教育的角度?出發(fā)，通過(guò)?提供不同難?度的活動(dòng)器?材，引導(dǎo)幼?兒在平面和?立體面上進(jìn)?行多種形式?爬的練習(xí)，?以增強(qiáng)幼兒?背肌、腹肌?和四肢肌的?力量以及動(dòng)?作的靈活性?。在設(shè)計(jì)中?考慮有三個(gè)?方面：1?、提供軟墊?、地板膠、?離地高度不?等的繩子障?礙和水果圖?片，讓不同?發(fā)展水平的?幼兒都能通?過(guò)練習(xí)得到?提高;2?、以小烏龜?形象貫穿整?個(gè)活動(dòng)，使?幼兒能在愉?快、輕松的?氛圍中得到?鍛煉，做到?玩中學(xué)、學(xué)?中玩;3?、啟發(fā)幼兒?獨(dú)立或合作?利用梯子與?輪胎創(chuàng)造不?同爬的玩法?，發(fā)展幼兒?創(chuàng)造性思維?和與他人互?助合作的交?往意識(shí)。?幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案匯總（二?）活動(dòng)目?標(biāo)：1、?練習(xí)雙腳向?前行進(jìn)跳，?發(fā)現(xiàn)軟棍的?多種玩法。?2、培養(yǎng)?幼兒的創(chuàng)造?力及協(xié)作能?力，體驗(yàn)合?作的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：軟棍每?人一根，大?塑料筐四個(gè)?，大沙包、?皮球若干，?熱身操磁帶?—盤，錄音?機(jī)一臺(tái)。?活動(dòng)過(guò)程：?(一)開(kāi)?始部分1?、教師帶幼?兒進(jìn)入場(chǎng)地?，四散站立?，要求幼兒?不要影響到?別人，別人?也影響不到?自己。2?、跟著音樂(lè)?作熱身操，?重點(diǎn)活動(dòng)腳?部關(guān)節(jié)。?(二)基本?部分1、?幼兒站成四?路縱隊(duì)，一?個(gè)一個(gè)接力?跑到對(duì)面拿?一根軟棍。?2、幼兒?自由玩軟棍?，教師巡回?指導(dǎo)并引導(dǎo)?幼兒注意安?全，啟發(fā)幼?兒想出多種?玩法。如：?用腳玩軟棍?，用下巴夾?住軟棍走：?兩人合作練?習(xí)打槍;多?人合作將軟?棍擺在地上?，練習(xí)跳躍?動(dòng)作等。?3、教師有?目的請(qǐng)玩得?與別人不一?樣的幼兒表?演示范，其?他幼兒跟學(xué)?。4、游?戲：過(guò)小河?(1)請(qǐng)?幼兒把自己?的軟棍變成?圈，站成四?隊(duì)，成體操?隊(duì)形散開(kāi)，?把軟棍放在?腳的正前方?.幼兒站在?軟棍的一旁?，練習(xí)雙腳?向前行進(jìn)跳?。要求：?①一次跳?進(jìn)一個(gè)軟棍?圈內(nèi)，魚(yú)貫?地進(jìn)行練習(xí)?;②跳時(shí)?不要碰到軟?棍，如果碰?歪了，要自?動(dòng)修好。?(2)將軟?棍擺開(kāi)，加?大軟棍間的?距離，兩隊(duì)?距離稍大，?另兩隊(duì)距離?稍小些。教?師與幼兒—?起擺好，幼?兒自由選擇?練習(xí)。要求?同上。(?3)改變擺?改形式，交?錯(cuò)擺放，教?師在前面擺?，幼兒在后?面擺。幼兒?魚(yú)貫地練習(xí)?，要求同上?。(4)?增加難度，?拉大軟棍圈?之間的距離?，幼兒自由?選擇練習(xí)行?進(jìn)跳。5?、游戲：運(yùn)?糧食師：?今年有些地?方發(fā)洪水，?我們給災(zāi)區(qū)?的小朋友運(yùn)?點(diǎn)糧食，好?嗎?(1?)交代游戲?玩法：小朋?友要跳過(guò)小?河，把糧食?運(yùn)到河對(duì)岸?的糧倉(cāng)里，?然后按原路?返回拍—下?第二名小朋?友的手，依?次類推，以?速度快、運(yùn)?得好的—隊(duì)?為勝。(?2)并在河?對(duì)岸放上四?個(gè)大塑料筐?當(dāng)糧倉(cāng)。?(3)游戲?規(guī)則：①?運(yùn)糧食是要?依次跳過(guò)小?河，不能掉?入河中，不?能踩到軟棍?;②不能?將糧食掉到?河里;③?要將糧食放?進(jìn)糧倉(cāng)，不?要亂扔。?(3)組織?幼兒游戲3?～____?次，每次游?戲教師提出?不同的要求?：第—次只?運(yùn)—袋糧食?(大沙包代?替);第二?次要求運(yùn)兩?袋糧食;第?三次要求一?次運(yùn)一袋糧?食和一個(gè)西?瓜(皮球代?替);第四?次游戲可自?己決定，運(yùn)?什么都可以?。(4)?小結(jié)：表?yè)P(yáng)?積極運(yùn)貨物?并遵守規(guī)則?的幼兒。?(三)結(jié)束?部分1、?放松游戲：?“我們都是?木頭人”。?附：軟棍?的制作方法?將—米左?右的寬布條?長(zhǎng)邊縫在一?起，內(nèi)塞棉?花和與布條?同長(zhǎng)的細(xì)鐵?絲，塞好后?兩頭縫合，?并在兩頭縫?上暗扣，兩?頭可接在—?起成為圓圈?。幼兒園?中班體育活?動(dòng)方案匯總?（三）設(shè)?計(jì)意圖：?輪胎是孩子?們常用的運(yùn)?動(dòng)器械，我?利用輪胎設(shè)?計(jì)組織了本?次活動(dòng)，以?登山運(yùn)動(dòng)員?訓(xùn)練的情景?貫穿始終，?由易到難，?層層遞進(jìn)。?第一環(huán)節(jié)?是準(zhǔn)備活動(dòng)?，著重進(jìn)行?練習(xí)手臂的?運(yùn)動(dòng)，為搬?輪胎做準(zhǔn)備?。第二環(huán)?節(jié)為基本部?分，共有三?個(gè)游戲：游?戲一“跋山?涉水”，幼?兒用多種方?法通過(guò)由輪?胎、墊子、?圈鋪成的路?，并加入快?速跑、跳等?動(dòng)作，加大?了整個(gè)活動(dòng)?的運(yùn)動(dòng)量;?游戲二“挑?戰(zhàn)輪胎山”?，這是本次?活動(dòng)的重點(diǎn)?，分為挑戰(zhàn)?速度、挑戰(zhàn)?難度、挑戰(zhàn)?穩(wěn)固度、挑?戰(zhàn)高度四個(gè)?環(huán)節(jié)，讓幼?兒逐漸掌握?搭建輪胎山?的技能，培?養(yǎng)勇敢的品?質(zhì)，提高身?體的協(xié)調(diào)能?力;游戲三?“搶占高地?”，幼兒分?組登上輪胎?山，感受團(tuán)?隊(duì)合作的重?要。第三?環(huán)節(jié)為放松?活動(dòng)和整理?活動(dòng)，讓幼?兒嘗試科學(xué)?地開(kāi)展全方?位的放松活?動(dòng)，最后收?拾整理器材?，培養(yǎng)幼兒?的主人翁精?神及收拾物?品的習(xí)慣。?目標(biāo)：?1.嘗試小?組合作搭建?輪胎山，提?高團(tuán)隊(duì)合作?意識(shí)和能力?。2.在?搭建、攀登?輪胎山的過(guò)?程中發(fā)展平?衡能力，鍛?煉手臂力量?。準(zhǔn)備：?1.幼兒?穿上適合運(yùn)?動(dòng)的鞋子和?褲子，分紅?、黃、藍(lán)三?隊(duì)，貼好標(biāo)?記。2.?將場(chǎng)地分成?三塊并分別?貼上紅、黃?、藍(lán)線;用?輪胎、墊子?、圈鋪成一?條路，汽車?輪胎___?_個(gè)(汽車?型號(hào)不同，?輪胎厚薄也?有差異)、?墊子___?_塊、圈_?___個(gè)。?3.教師?用的小蜜蜂?耳麥、哨子?，獎(jiǎng)牌一塊?，五角星若?干，做好標(biāo)?記的長(zhǎng)竹竿?一根。4?.熱身音樂(lè)?《向前沖》?，放松音樂(lè)?《天籟森林?》。過(guò)程?：一、準(zhǔn)?備活動(dòng)在?教師帶領(lǐng)下?進(jìn)行熱身運(yùn)?動(dòng)，做從頭?至腳各關(guān)節(jié)?的放松運(yùn)動(dòng)?，著重練習(xí)?手臂動(dòng)作，?為搬輪胎做?準(zhǔn)備。二?、基本部分?(一)游?戲：跋山涉?水1.幼?兒熟悉“山?路”，嘗試?用自己喜歡?的方式通過(guò)?。師：我?們是登山運(yùn)?動(dòng)員，今天?要參加各種?訓(xùn)練。首先?我們要順利?地通過(guò)這條?山路，請(qǐng)你?們用自己喜?歡的方法通?過(guò)。(幼?兒自由嘗試?。)2.?幼兒相互模?仿同伴的方?法，快速通?過(guò)山路。?師：現(xiàn)在，?我們要挑戰(zhàn)?速度，請(qǐng)你?用最快的速?度通過(guò)這條?山路。(?幼兒嘗試2?～____?次。)3?.教師小結(jié)?：你們真厲?害，用跳、?跑等方法順?利通過(guò)了山?路。(二?)游戲：挑?戰(zhàn)輪胎山?1.挑戰(zhàn)速?度。(1?)教師提出?要求：請(qǐng)每?組小朋友快?速取___?_個(gè)輪胎放?在自己的區(qū)?域。(2?)幼兒分三?組取輪胎。?(3)教?師小結(jié)：只?有聽(tīng)清楚要?求再出發(fā)，?才能正確地?完成任務(wù)。?搬輪胎時(shí)要?一邊搬一邊?數(shù)，拿多拿?少都不行。?這次速度最?快、取放輪?胎數(shù)量正確?的____?組可得一顆?五角星。?2.挑戰(zhàn)難?度。(1?)教師提出?要求：請(qǐng)每?組各搭一座?輪胎山，聽(tīng)?到哨聲后在?線上集中。?(2)幼?兒分組搭建?。(3)?教師提出難?度要求：每?組派___?_個(gè)人站到?山頂上。(?幼兒操作。?)(4)?教師引導(dǎo)幼?兒交流：站?在山頂上的?入有什么感?覺(jué)為什么害?怕一個(gè)人在?攀登時(shí)，你?的隊(duì)友在干?什么輪胎山?不牢固怎么?辦(5)?教師小結(jié)：?是呀，輪胎?山這么高，?還會(huì)搖晃，?一個(gè)人站在?上面肯定會(huì)?害怕。你們?是一個(gè)團(tuán)隊(duì)?，當(dāng)你們的?隊(duì)友在挑戰(zhàn)?時(shí)，大家都?要為他加油?，并扶穩(wěn)輪?胎山，只有?團(tuán)結(jié)互助才?能取得勝利?。在這個(gè)環(huán)?節(jié)中團(tuán)結(jié)合?作好的__?__組可得?一顆五角星?。3.挑?戰(zhàn)穩(wěn)固度。?(1)教?師提出要求?：請(qǐng)修改你?們的輪胎山?，使輪胎山?又高又穩(wěn)。?(2)幼?兒分組修改?。(3)?教師引導(dǎo)幼?兒交流：你?們是怎么修?改的你們覺(jué)?得成功嗎?(4)教師?小結(jié)：原來(lái)?底部用的輪?胎、疊放時(shí)?為輪胎山制?造臺(tái)階、每?個(gè)輪胎間盡?量對(duì)齊等方?法可使輪胎?山變得更穩(wěn)?固。修改成?功的___?_組可得一?顆五角星。?4.挑戰(zhàn)?高度。(?1)教師提?出要求：現(xiàn)?在，請(qǐng)你們?組的___?_個(gè)人全部?站到輪胎山?上，其中一?個(gè)人站到山?頂上，我來(lái)?用竹竿比比?哪組山頂上?的人。(?2)幼兒分?組挑戰(zhàn)。?(3)教師?引導(dǎo)幼兒交?流：你們搭?了幾層為什?么輪胎山都?是____?層卻有高矮?(4)教?師小結(jié)：原?來(lái)輪胎的大?小不同、厚?薄不同，它?們疊在一起?就會(huì)有不同?高度。站在?山頂上的入?身高也不同?，雖然都是?站在___?_層輪胎上?，但高矮卻?相差很多。?(三)游?戲：搶占高?地1.教?師提出要求?：每組用_?___塊墊?子、___?_個(gè)圈為自?己的輪胎山?搭一條路。?(幼兒操作?。)2.?教師講解游?戲規(guī)則：哨?聲一響，第?一個(gè)隊(duì)員出?發(fā)，登上輪?胎山后，第?二個(gè)隊(duì)員出?發(fā)，全部登?上輪胎山的?隊(duì)獲勝。?3.幼兒競(jìng)?賽。4.?教師小結(jié)：?每組隊(duì)員經(jīng)?過(guò)自己的努?力都搭建了?又高又穩(wěn)的?輪胎山，還?為輪胎山配?備了各種山?路;另外，?每組隊(duì)員都?快速地通過(guò)?了山路，而?且團(tuán)結(jié)互助?讓每個(gè)隊(duì)員?都登上了輪?胎山，你們?真棒!本次?比賽___?_隊(duì)最快，?獲得了勝利?!其他隊(duì)員?也不要?dú)怵H?，只要多鍛?煉就一定能?又快又好地?完成任務(wù)。?三、放松?活動(dòng)1.?幼兒在音樂(lè)?聲中用多種?方式放松。?意念放松?：每個(gè)幼兒?取一張墊子?，跟隨音樂(lè)?和教師的語(yǔ)?言提示進(jìn)行?冥想和深呼?吸。身體?放松：幼兒?自己按摩手?臂，同伴相?互按摩(揉?揉肩、捏捏?手臂等)。?心理放松?：教師鼓勵(lì)?幼兒：“不?管今天是否?勝利，只要?我們加強(qiáng)鍛?煉，身體就?一定會(huì)變得?越來(lái)越強(qiáng)壯?。”2.?幼兒整理收?拾場(chǎng)地。?幼兒園中班?體育活動(dòng)方?案匯總（四?）【活動(dòng)?目標(biāo)】1?、積極參與?墊子上的活?動(dòng)，鍛煉大?肌肉的運(yùn)動(dòng)?技能。2?、通過(guò)活動(dòng)?提高身體動(dòng)?作協(xié)調(diào)性、?靈活性，改?善抗挫力。?3、體驗(yàn)?運(yùn)動(dòng)時(shí)的樂(lè)?趣?！净?動(dòng)準(zhǔn)備】?大墊子__?__塊放松?音樂(lè)【活?動(dòng)過(guò)程】?(一)活動(dòng)?開(kāi)始部分?1、打招呼?2、介紹?活動(dòng)場(chǎng)地，?提醒幼兒注?意安全3?、熱身活動(dòng)?肩部、頭?部、手腕、?手臂、腰、?膝蓋、腿(?動(dòng)作跟著教?師的節(jié)奏由?慢到快)?(二)活動(dòng)?中間部分?墊子上的游?戲：師：?今天我們要?和墊子一起?做游戲，剛?開(kāi)始的時(shí)候?你會(huì)很喜歡?它，不過(guò)后?來(lái)你也許會(huì)?覺(jué)得有點(diǎn)怕?他，但是我?想咱們都是?勇敢的寶寶?，遇到困難?一定能夠克?服掉，是嗎??1、學(xué)?習(xí)俯臥、側(cè)?臥、仰臥?介紹游戲規(guī)?則和注意事?項(xiàng)(1)?俯臥：幼兒?站在墊子后?面，成橫排?，身體面向?前面，向前?看齊(手臂?前伸)，手?掌豎立，手?臂自然彎曲?，膝蓋彎曲?，在老師的?口令下向前?俯臥在前面?的墊子上。?(練習(xí)__?__次)?(2)側(cè)臥?：在橫排的?基礎(chǔ)上，集?體向左向右?轉(zhuǎn)，把靠近?墊子的手臂?自然彎曲伸?直，前面的?手在胸前豎?立，在教師?的口令帶領(lǐng)?下，學(xué)習(xí)練?習(xí)左右側(cè)臥?。(3)?仰臥：幼兒?橫排站在墊?子后面，身?體被朝前，?撐起手臂和?手掌，雙腿?自然彎曲，?在教師的口?令帶領(lǐng)下練?習(xí)仰臥。?2、巧妙過(guò)?墊子轉(zhuǎn)變?墊子擺放方?式(1)?師：接下來(lái)?要考考大家?的智慧了，?在我們面前?有兩排墊子?，不管你用?什么辦法只?要從墊子上?過(guò)去就可以?，但是每個(gè)?人只有一次?機(jī)會(huì)，后面?的小朋友要?和前面小朋?友的方法盡?量不一樣。?給大家__?__秒鐘考?慮，請(qǐng)第一?組(___?_個(gè)人一組?)孩子做好?準(zhǔn)備。教師?走過(guò)墊子給?孩子做示范?。(2)?教師引導(dǎo)每?一組的孩子?盡量用不一?樣的方法通?過(guò)墊子，對(duì)?有好的想法?的孩子及時(shí)?給予表?yè)P(yáng)。?3、墊子?上的搏擊?教師將幼兒?分成兩組，?變換墊子的?擺放位置和?方式。師?：接下來(lái)我?們要進(jìn)行一?場(chǎng)摔跤比賽?。教師講?解摔跤的比?賽規(guī)則，并?和一名配班?教師進(jìn)行示?范演練。?按比賽順序?請(qǐng)出比賽運(yùn)?動(dòng)員，進(jìn)行?摔跤比賽。?中間做改變?，有兩人比?賽，變成_?___人比?賽，在這時(shí)?做游戲規(guī)則?強(qiáng)調(diào)。賽?后教師做小?結(jié)：今天的?摔跤比賽是?用來(lái)鍛煉身?體的，在平?時(shí)能不能這?樣去打人，?或者推別人?。我們都是?一個(gè)班的小?朋友，每天?都要開(kāi)開(kāi)心?心的在一起?。4、快?樂(lè)三明治?師：接下來(lái)?的這個(gè)游戲?是練習(xí)孩子?們的反應(yīng)能?力的，看誰(shuí)?反應(yīng)快，跑?的也快，但?是也要注意?安全。教?師重新擺放?墊子，用一?塊大一點(diǎn)的?墊子做為一?面墻，孩子?站在墻前，?在教師3聲?口令后，快?速跑過(guò)墊