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文檔簡介

為什么地球上有多種多樣的生物？為什么北極熊能適應北極地區(qū)寒冷的氣候？為什么花朵能散發(fā)清香？為什么我們的心臟能夠有節(jié)律地搏動？地球上地生命是從哪里來的？人類是怎樣形成的？探索生命第2章

第1節(jié)

生物學是探索生命的科學學習目標1.用自己的語言說出什么是生物學？2.列舉生物學研究的對象和研究意義。3.能認識到生命科學是不斷發(fā)展的，生命科學的

發(fā)展給人類生活帶來變化。你知道哪些生物學家？屠呦呦達爾文孟德爾生物學家通過哪些方式進行科學研究？觀查調查實驗交流查閱文獻2.生物學及其發(fā)展歷程古代生物學時期古代巖畫上的狩獵活動遠古時代先民獲取食物采集植物和漁獵動物流傳和積累動植物基本知識19世紀初，拉馬克首次提出“生物學”研究生物之間的相互聯(lián)系和生命發(fā)生、發(fā)展的規(guī)律2.生物學及其發(fā)展歷程近代生物學時期

閱讀教材p23-24，了解生物學發(fā)展過程中的幾個重要事件。完成導學案課堂導讀部分。

馬鈴薯，又名洋芋，《植物名實圖考》說貴州、云南一帶稱“陽芋”，北方多稱山藥蛋。瑞典科學家，創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法被稱為“分類學之父”

林奈與生物分類林奈主要運用了哪種研究方法？觀察

界

動物界

植物界

門

脊索動物門

被子植物門

綱

哺乳綱

單子葉植物綱

目

靈長目

莎草目

科

人科

禾本科

屬

人屬

小麥屬

種

智人種

小麥種小麥和人的分類地位最基本的單位英國科學家創(chuàng)立生物進化論。著有《物種起源》

達爾文（Ch.Darwin)達爾文與生物進化論達爾文主要運用了哪種研究方法？考察、調查、分類、比較

英國科學家，用實驗的方法發(fā)現(xiàn)了“血液循環(huán)”。哈維哈維與血液循環(huán)的發(fā)現(xiàn)

哈維僅用觀察描述的方法也可以發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)嗎？哈維與血液循環(huán)結扎剖切血管放血實驗方法實驗方法的運用使得生物學進入實證科學的行列心臟在半小時里所推動的血量超過全身血液的總量，血液流出心臟后在相當短的時間里返回心臟，從而發(fā)現(xiàn)血液循環(huán)研究方法實驗：運用儀器在人工控制的條件下進行研究的一種手段，實驗要獲取精確的數(shù)據(jù)，實驗結果往往是定量的沃森克里克DNA雙螺旋結構DNA分子雙螺旋結構DNA分子雙螺旋結構分子生物學階段沃森和克里克人類基因組計劃解釋生命現(xiàn)象，探究人類生、老、病、死、思維、記憶等是怎么回事，找到治病的更好方法通過剛才的學習，回答生物學的研究對象是什么？用自己的話說一說什么

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