《直播營(yíng)銷(xiāo)(第2版)》444-2(武晶晶)教案 第7課 直播營(yíng)銷(xiāo)的前期策劃(三)_第1頁(yè)
《直播營(yíng)銷(xiāo)(第2版)》444-2(武晶晶)教案 第7課 直播營(yíng)銷(xiāo)的前期策劃(三)_第2頁(yè)
《直播營(yíng)銷(xiāo)(第2版)》444-2(武晶晶)教案 第7課 直播營(yíng)銷(xiāo)的前期策劃(三)_第3頁(yè)
《直播營(yíng)銷(xiāo)(第2版)》444-2(武晶晶)教案 第7課 直播營(yíng)銷(xiāo)的前期策劃(三)_第4頁(yè)
《直播營(yíng)銷(xiāo)(第2版)》444-2(武晶晶)教案 第7課 直播營(yíng)銷(xiāo)的前期策劃(三)_第5頁(yè)
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

直播營(yíng)銷(xiāo)的前期策劃(三)第課PAGE37直播營(yíng)銷(xiāo)的前期策劃(三)第課PAGE37PAGE47第課PAGE47第課直播營(yíng)銷(xiāo)的前期策劃(三)

課題第7課直播營(yíng)銷(xiāo)的前期策劃(三)課時(shí)6課時(shí)(270min)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)技能目標(biāo):掌握直播營(yíng)銷(xiāo)引流的方法。了解直播宣傳規(guī)劃的關(guān)鍵因素。思政育人目標(biāo):主動(dòng)提高自身分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力,為走向工作崗位打好基礎(chǔ)。自覺(jué)培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí),強(qiáng)化自身責(zé)任意識(shí),提高個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)能力。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn):了解直播宣傳規(guī)劃的關(guān)鍵因素教學(xué)難點(diǎn):掌握直播營(yíng)銷(xiāo)引流的方法教學(xué)方法情景模擬法、問(wèn)答法、討論法教學(xué)用具電腦、投影儀、多媒體課件、教材教學(xué)設(shè)計(jì)第1節(jié)課:傳授新知(23min)第2節(jié)課:課堂實(shí)訓(xùn)(40min)→

課堂小結(jié)(3min)→

作業(yè)布置(2min)教學(xué)過(guò)程主要教學(xué)內(nèi)容及步驟設(shè)計(jì)意圖第一節(jié)課考勤(2min)【教師】使用文旌課堂APP進(jìn)行簽到【學(xué)生】按照老師要求簽到培養(yǎng)學(xué)生的組織紀(jì)律性,掌握學(xué)生的出勤情況課堂討論(10min)【教師】組織學(xué)生觀看粉絲量不同的直播視頻,并提出問(wèn)題:這些直播中粉絲量是多少?觀看量是多少?在沒(méi)有粉絲基礎(chǔ)的情況下,如何對(duì)直播活動(dòng)進(jìn)行宣傳與引流呢?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、舉手回答通過(guò)案例導(dǎo)入,引導(dǎo)學(xué)生思考,調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性傳授新知(23min)【教師】通過(guò)大家的發(fā)言,引入新的知識(shí)點(diǎn),講解直播營(yíng)銷(xiāo)引流的方法以及直播宣傳規(guī)劃的關(guān)鍵因素。一、宣傳與引流直播實(shí)施前的宣傳與引流是直播營(yíng)銷(xiāo)中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。尤其是在沒(méi)有粉絲基礎(chǔ)的情況下,如果沒(méi)有對(duì)直播活動(dòng)進(jìn)行宣傳與引流,就算直播內(nèi)容再優(yōu)質(zhì),主播介紹得再好,也可能因?yàn)闆](méi)有足夠的觀眾而無(wú)法達(dá)到最佳的營(yíng)銷(xiāo)效果。直播實(shí)施前宣傳與引流的細(xì)節(jié)執(zhí)行可以分為兩個(gè)部分。籌備宣傳與引流物料。宣傳與引流物料包括海報(bào)、視頻、H5、文案等,需要根據(jù)實(shí)際直播內(nèi)容來(lái)設(shè)計(jì),一般在宣傳與引流開(kāi)始前3天準(zhǔn)備就緒。組合宣傳與引流方法。將宣傳與引流物料布局在自媒體平臺(tái)、視頻網(wǎng)站、問(wèn)答論壇等。?【課堂互動(dòng)】提出問(wèn)題:回憶你觀看過(guò)的印象最深刻的一場(chǎng)直播。對(duì)于這場(chǎng)直播,你最大的感受是什么??【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、舉手回答基于互聯(lián)網(wǎng)的直播不僅豐富了互聯(lián)網(wǎng)的內(nèi)容表現(xiàn)形式,還拓展了傳統(tǒng)的商業(yè)營(yíng)銷(xiāo)模式,給企業(yè)帶來(lái)了一種新的營(yíng)銷(xiāo)方式——直播營(yíng)銷(xiāo)。所謂直播營(yíng)銷(xiāo),指的就是企業(yè)以各類(lèi)直播平臺(tái)為載體開(kāi)展?fàn)I銷(xiāo)活動(dòng),以達(dá)到提升品牌影響力,提高產(chǎn)品銷(xiāo)量的目的。?【課堂互動(dòng)】提出問(wèn)題:你見(jiàn)過(guò)哪些直播引流方式??【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、舉手回答?【教師】總結(jié)學(xué)生的回答引入新知,講解直播引流方式二、直播引流方式常用的宣傳與引流方法包括硬廣引流、軟文引流、視頻引流、問(wèn)答引流、線(xiàn)下引流等。硬廣引流。硬廣就是硬性廣告,硬廣引流就是直播運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)通過(guò)官方媒體平臺(tái)直接進(jìn)行直播宣傳推廣。……(詳見(jiàn)教材)?【課堂互動(dòng)】組織學(xué)生閱讀軟文引流案例,并提出問(wèn)題:在軟文引流中,需要注意什么問(wèn)題??【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、舉手回答軟文引流。軟文與正常的網(wǎng)絡(luò)文章相差無(wú)幾,在標(biāo)題、開(kāi)頭、正文等部分幾乎看不出任何廣告的跡象,只有在閱讀到結(jié)尾部分時(shí),才會(huì)出現(xiàn)直播宣傳信息。與硬廣相比,軟文的廣告嫌疑要小得多,更容易被觀眾接受。視頻引流。由于視頻比文章更容易理解,降低了受眾的認(rèn)知門(mén)檻,因此越來(lái)越多的企業(yè)紛紛利用視頻進(jìn)行宣傳推廣。常見(jiàn)的視頻引流方式有常規(guī)視頻植入預(yù)告、純直播預(yù)告、添加利益點(diǎn)、發(fā)布直播片段視頻等。企業(yè)可以在同一直播平臺(tái)的官方賬號(hào)上發(fā)布視頻預(yù)告,并提供直播間的入口。問(wèn)答引流。一些知名的問(wèn)答論壇擁有龐大的用戶(hù)基數(shù)及超高的用戶(hù)訪(fǎng)問(wèn)量,是宣傳與引流不可忽視的重要渠道。……(詳見(jiàn)教材)線(xiàn)下引流。雖然直播是一種線(xiàn)上活動(dòng),但是傳統(tǒng)渠道的引流效果也是不容小覷的?!ㄔ斠?jiàn)教材)三、直播營(yíng)銷(xiāo)關(guān)鍵要素?【課堂互動(dòng)】組織學(xué)生掃碼查看“羅某某直播預(yù)告”視頻,并提出問(wèn)題:你知道直播營(yíng)銷(xiāo)有哪些關(guān)鍵要素嗎??【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、舉手回答……(詳見(jiàn)教材)……(詳見(jiàn)教材)……(詳見(jiàn)教材)【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、理解、記憶通過(guò)理論講解、課堂互動(dòng)、案例分析等教學(xué)方式,讓學(xué)生了解直播宣傳與引流以及直播宣傳規(guī)劃的關(guān)鍵因素案例分析(10min)【教師】對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組,分析淘寶和京東電商平臺(tái),并討論以下問(wèn)題:如果選擇在淘寶、京東等電商平臺(tái)上直播,那么直播運(yùn)營(yíng)團(tuán)隊(duì)還可以通過(guò)哪些方式對(duì)即將開(kāi)啟的直播活動(dòng)進(jìn)行引流呢?【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、小組討論,由小組代表上臺(tái)發(fā)表討論結(jié)果【教師】與學(xué)生一起評(píng)價(jià)各組的討論結(jié)果通過(guò)案例分析,鞏固課上所學(xué)知識(shí),加深學(xué)生對(duì)直播引流的學(xué)習(xí)第二節(jié)課課堂實(shí)訓(xùn)(40min)【教師】組織學(xué)生以小組為單位規(guī)劃和設(shè)計(jì)圖書(shū)銷(xiāo)售直播活動(dòng)的前期策劃【學(xué)生】聆聽(tīng)、思考、小組探討、制定方案、模擬直播、進(jìn)行復(fù)盤(pán)【教師】巡堂指導(dǎo),對(duì)各組的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)通過(guò)課堂實(shí)訓(xùn),使學(xué)生將所學(xué)理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,加深對(duì)直播營(yíng)銷(xiāo)活動(dòng)前期策劃的理解課堂小結(jié)(3min)【教師】簡(jiǎn)要總結(jié)本節(jié)課的要點(diǎn)本節(jié)課學(xué)習(xí)了直播營(yíng)銷(xiāo)引流的基本方式以及直播宣傳規(guī)劃的關(guān)鍵因素。希望大家課下進(jìn)行總結(jié),并對(duì)其進(jìn)行練習(xí)以鞏固今日之所學(xué)?!緦W(xué)生】總結(jié)回顧知識(shí)點(diǎn)總結(jié)知識(shí)點(diǎn),鞏固印象作業(yè)布置(2min)【教師】布置課后作業(yè)某人氣漫畫(huà)家的讀者見(jiàn)面會(huì)即將在某商場(chǎng)舉辦,并計(jì)劃進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)簽售直播活動(dòng)。假如你是本次活動(dòng)的負(fù)責(zé)人,那么在直播活動(dòng)開(kāi)始前,如何設(shè)計(jì)簽售直播活動(dòng)的

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論