英語語法基礎(chǔ)知識

英語語法基礎(chǔ)知識1.as...as...引導(dǎo)的比較級：“as+形容詞或副詞原級+as+被比較對象”結(jié)構(gòu)。例句：Hestudiesashardasyou.他像你一樣學(xué)習(xí)努力。在否定句或疑問句中可用notso。as。.例句：Hecannotrunso/asfastasyou.他沒你跑得快。2.only引導(dǎo)的倒裝句型：only+狀語(或狀語從句)位于句首時，句子部分倒裝。例句：Onlybydiligenceandhonestycanonesucceedinlife.只有勤奮、正直，一個人在生活中才能成功。注意：但only修飾主語時，不倒裝。例句：Onlythatgirlknewhowtoworkouttheproblem.只有那位女生知道怎樣解那道題。3.wish引導(dǎo)的虛擬語氣：wish后面的從句，當(dāng)表示與事實相反的情況，或表示將來不太可能實現(xiàn)的愿望時，其賓語從句的動詞形式為：⑴表示對現(xiàn)在情況的虛擬：從句動詞用過去式或過去進行式表示，be的過去式用were.IwishIknewtheanswertothequestion.我希望知道這個問題的答案。（可惜不知道。）⑵表示對過去情況的虛擬：從句動詞用had+過去分詞。Iwish（that）Ihadn'twastedsomuchtime.我后悔不該浪費這么多時間。（實際上已經(jīng)浪費掉了。）⑶表示對將來的主觀愿望：謂語動詞形式為“would/should/could/might+動詞原形”。在這種情況下，主句的主語與從句的主語不能相同，因為主句的主語所期望的從句動作能否實現(xiàn)，取決于從句主語的態(tài)度或意愿（非動作名詞除外）。Iwishitwouldstopraining.但愿雨能停止。注意：若wish后的賓語從句中用would，可以表示請求，通常意味著說話人的不快或不滿。例句：Iwishyouwouldbequiet.我希望你安靜一些。4.it形式賓語：和it作形式主語一樣,我們常用it來作形式賓語,把真正的賓語從句放在句末,這種情況尤其出現(xiàn)在帶復(fù)合賓語的句子中。例句：Hehasmadeitclearthathewillnotgivein.他表明他不會屈服。5.The+比較級，the+比較級表示“越……越……”。例句：Themorescaredweare,thestrongerthedifficultywillbecome?我們越害怕困難，困難就會變得越強大。6.賓語從句：一般疑問句做賓語，引入if或whether例句：Iwanttoknowifhewilljoinusinthediscussion?原因狀語從句：since引導(dǎo)的例句：Don'teattoomuchsugarsinceitisbadforyourhealth.否定詞前置倒裝：scarcely...when...例句：Scarcelyhadhearrivedathomewhenitbegantorain.If虛擬條件句與現(xiàn)在事實相反若與現(xiàn)在事實相反，條件從句的謂語用過去式（be通常用were），主句謂語用“should（would,could,might）+動詞原形”：Ifyoutookataxi，you'dgettherequicker.如果你坐出租車去，你可以快一點到那里。（但你不坐）與過去事實相反若與過去事實相反，條件從句的謂語用過去完成時（had+過去分詞），主句謂語用“should（would,could,might）+have+過去分詞”：IfI'dleftsooner，I'dhavebeenontime.要是我早點動身，我就準(zhǔn)時到了。（但我動身太遲了）與將來事實相反若與將來事實相反，條件從句的謂語用過去式（be通常用were)，主句謂語用“should(would,could,might)+動詞原形”:Ifhewent，wouldyougotoo?如果他去，你也去嗎?（大概他不會去）賓語從句：放在介詞后面，作介詞的賓語。例句：丨knownothingabouthimexceptthatheusedtoworkinShanghai.狀語從句省略（分詞作狀語）：從句的主語和狀語從句的主語一致，狀從省略采用分詞作狀語。例句：（Because）beingshortofmoney,wecan'taffordaTVset.=Becauseweareshortofmoney,wecan'taffordaTVset.12?并列句：由and,or,but連接的兩個句子成為并列句。13?省略句/倒裝：so/系動詞/助動詞/情態(tài)動詞+sb表示“前者情況適用于后者”。例句：Youareastudent,soamI.定語從句who引導(dǎo)的限定性定從。例句：DoyourememberthegirlwhotaughtusEnglish?你還記得教我們英語的那個女孩嗎?賓語從句：whether的用法。例句：Iwonderif/whetheritisgoingtoraintomorrow.不定式做定語。例句：Theonlywaytosolveourproblemswillcontinuetoberejected.原因狀從：nowthat的用法。nowthat表示“既然”。與since的不同之處在于，nowthat引出的必須是一個新出現(xiàn)的事實或情況，如果依然如故，和過去相比并沒有變化，則不用nowthat引導(dǎo)。例句：Nowthatwehaveallthematerialsready,weshouldbeginthenewtaskatonce.既然我們把所有材料都準(zhǔn)備好了，我們應(yīng)該立刻開始這項新的工作。原因狀從：for的用法。由because引導(dǎo)的從句如果放在句末，且前面有逗號，則可以用并列連詞for來代替。但如果不是說明直接原因，而是多種情況加以推斷，就只能用for。例句：Heisabsenttoday,because/forheisill.他今天沒來，因為他生病了。原因狀從：as的用法。例句：TheSingaporepassengersbegintodecreaseasotherairlinesspreadtheiroperatingrange.同位語從句：Iwanttoknowtheanswertothisquestionwhowillbeournextpresident.原因狀從：inthat的用法。例句：Privatizationisthoughttobebeneficialinthatitpromotescompetition.私營化的優(yōu)點在于能促進相互競爭。不定式：不定式做目的狀語。例句：Wegetupveryearlytocatchthefirstbus.同位語從句：同位語從句在句中作A同位語，對被修飾名詞的內(nèi)容予以解釋說明。同位語的特點是：抽象名詞在前，表達具體內(nèi)容的從句在后。常見的名詞包括：assumption假定/belief看法/conclusion結(jié)論/doubt懷疑等。例句：Thesuggestionthatweshoulddevelopthenaturalresourcesintheregionhasbeendiscussed.關(guān)于我們應(yīng)該開發(fā)本地區(qū)資源的建議已經(jīng)討論過了?，F(xiàn)在完成時：表示過去延續(xù)到現(xiàn)在的動作或狀態(tài)。具體來說，這種用法是表示開始于過去的動作一直持續(xù)到現(xiàn)在，而且還可能繼續(xù)持續(xù)下去。謂語動詞一般為延續(xù)性動詞。例句：Anoldwomanwalkedoutintothemiddleofthestreet.Thepolicemanyelledtoher,“Don'tyouknowwhatitmeanswhenIholdupmyhand?”Theladysaid,“SureIdo.Ihavebeenaschoolteacherfor28yearsnow.”一個老婦人走到了馬路中央，這時，一位交警朝著她嚷道：“我都把手舉起來了，你難道還不知道什么意思嗎?”老太太說：“我當(dāng)然知道，我都做了28年的老師了?！睍r間狀從：not。until。用法。例句：Thestudentsdidn'tstoptalkinguntiltheteachercamein.it做形式主語，句子做邏輯主語：如果主語太長，常用代詞it作形式主語，將真正的主語從句置于句尾，以保持句式的平衡。例句：Itmakesnodifferencewhatyoureadorstudyifyoucan'trememberit.如果你記不住，那么你讀什么或者學(xué)什么都不重要了?，F(xiàn)在分詞短語作狀語：現(xiàn)在分詞作時間狀語。例句：Thereareseveralthingstoconsiderwhenbuyingfreshfoods.當(dāng)購買新鮮食品時，有幾個事情要考慮。現(xiàn)在分詞作條件狀語。例句：Workinghard,youwillsucceed.如果努力工作，你將會成功?，F(xiàn)在分詞作伴隨狀語。例句：Allnightlonghelayawake,thinkingoftheproblem.他整夜躺在床上睡不著，思考著那個問題?，F(xiàn)在分詞作方式狀語。例句：Pleaseanswerthequestionusinganotherway.請用另一種方法回答問題?，F(xiàn)在分詞作原因狀語。例句：Notknowingheraddress,Ican'twritetoher.由于不知道她的地址，我沒法給她寫信?，F(xiàn)在分詞作結(jié)果狀語。例句：Possessingacargivesamuchgreaterdegreeofmobility,enablingthedrivertomovearoundfreely.擁有汽車使機動程度更高，使司機能自由自在地往來各地(7)現(xiàn)在分詞作讓步狀語。例句：Althoughworkingfrommorningtillnighthisfatherdidn'tgetenoughfood雖然他父親從早到晚拼命干，但是還是掙不夠吃的。27.情態(tài)動詞表推測(1)對現(xiàn)在、將來情況的推測，用情態(tài)動詞+動詞原形對現(xiàn)在、將來情況的肯定推測：must+動詞原形對現(xiàn)在、將來情況的否定推測：can't+動詞原形對現(xiàn)在、將來情況的可能推測：may/might+動詞原形例句：Whatishedoing?Hemustbesleeping./Hecan'tbereading./Hemay/mightbereadingbutI'mnotsure.(2)對過去情況的推測，用情態(tài)動詞+havedonesth.對過去情況的肯定推測：must+havedonesth.對過去情況的否定推測：can't+havedonesth.對過去情況的可能推測：may/might+havedonesth.例句：Itmust/may/might/haverainedlastnight.Thegroundiswet.Thedoorislocked.Hecannot/may(might)nothavebeenathome.部分倒裝：否定詞前置(1)hardly/scarcely。when。例句：Hardlyhadshegoneoutwhenastudentcametovisither?她剛一出門，一個學(xué)生就來拜訪她。(2)nosooner。than。例句：Nosoonerhadthegamebegunthanitbegantorainheavily.比賽剛一開始就下起了雨。動詞ing形式作獨立主格結(jié)構(gòu)：邏輯主語和主句主語不一致時采用。例句：Timepermitting,wewillgoforapicnictomorrow.(=ftimepermits,wewillgoforapicnictomorrow.)如果時間允許，我們明天會去野餐。so...asto結(jié)構(gòu)：表示“如此以至于”。例句：Thegirlwassoexcitedastoshoutherselfhoarse.那個女孩興奮得喊啞了嗓子。evenif引導(dǎo)的讓步狀語從句：“即使”。例句：Evenifweachievegreatsuccessinourwork,weshouldnotbeproud.即使我們在工作中取得了巨大成績，也不應(yīng)該自滿。when引導(dǎo)的狀語從句(1)when可以和延續(xù)性動詞連用，也可以和短暫性動詞連用。例句：Whydoyouwantanewjobwhenyou'vegotsuchagoodoneaiready?(get為短暫性動詞)你已經(jīng)找到如此好的工作,為何還想再找新的?when從句的謂語動詞可以在主句謂語動作之前、之后或同時發(fā)生。例句：Whenhehadfinishedhishomeworkhetookashortrest.(finished先發(fā)生)當(dāng)他完成作業(yè)后，他休息了一會兒。WhenIgottotheairporttheguestshadleft.(gotto后發(fā)生)當(dāng)我趕到飛機場時，客人們已經(jīng)離開了。that引導(dǎo)的賓語從句名詞從句作動詞賓語時，前面的that常被省略，特別是在非正式語體中。例句：Isuggested(that)theyshoulddrivealongthecoast.我建議他們沿著海岸開車。Ihoped(that)Iwould/shouldsucceed.我曾希望我會成功。which引導(dǎo)的主語從句。例句：Whichbooktheywillchooseisstillunknown.他們將選擇哪本書仍然不被人知。過去完成時和過去將來時(1)過去完成時(pastperfecttense):強調(diào)的是過去某一動作或狀態(tài)發(fā)生在另一動作前或過去某個時間常常用到的時態(tài)，或指在過去某個時間段已經(jīng)發(fā)生的事情，它就是過去的過去。①表示發(fā)生在過去的動作對現(xiàn)在造成的某種影響或結(jié)果，用來指定在另一個過去行動之前就已經(jīng)完成了的一個事件。②過去某動作一直持續(xù)到現(xiàn)在將來可能還要延續(xù)下去。句中的動作發(fā)生在過去之前(過去的過去)，即過去完成時動作發(fā)生在過去的過去。例句：HesaidhehadbeentoBeijingtwice.他說他已經(jīng)去過北京兩次。(2)過去將來時表示在過去某個時間看來將要發(fā)生的動作或存在的狀態(tài)。即:過去將來時是“立足過去,著眼未來”的一種時態(tài),常用于賓語從句中。判斷這種時態(tài)的依據(jù)是:要有表示過去的“動作”，而不是時間。例句：IheardthattheyweregoingtoreturntoShanghaisoon.我聽說他們不久要回到上海。36.therebe句型：表示的是“某處有(存在)某人或某物”，其結(jié)構(gòu)為Therebe(is，are，was,were)+名詞+地點狀語。例句：Therearefifty-twostudentsinourclass.教室里有52個學(xué)生。英語語法填空的十三個秘籍已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學(xué)生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應(yīng)該進一步審題，看是否需要使用復(fù)合的變化形式，這一點是很重要的。形式變化名詞的形式變化主要有單數(shù)、復(fù)數(shù)、所有格的變化。例：Therearemanystudentslivingatschool，the(child)housesareallfarfromschoo1.由students一詞可以判斷出橫線處應(yīng)填復(fù)數(shù)，且作為houses的定語，所以應(yīng)用其所有格形式，故答案為child的復(fù)合變化形式——復(fù)數(shù)的所有格children's。形式變化動詞的形式變化比較多，有謂語的變化（時態(tài)、語態(tài)、語氣），有非謂語的變化（不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞）。例：Atalk（give）tomorrowiswrittenbyProfessorZhang.句中的iswritten是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應(yīng)當(dāng)用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式;且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式tobegiven。形式變化代詞形式變化通常是與人稱變化有關(guān)的三大類五小類，即人稱代詞（主格和賓格）、物主代詞（形容詞性和名詞性）、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如noone/none、other/another等。例：Thekingdecidedtoseethepainterby(he).由介詞by可以看出，橫線處應(yīng)填反身代詞himself。詞、副詞比較級變化英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通過加后綴一er和.est,或在詞前Imore/less和most/least,且形容詞的最高級還要冠以the。例：Iam(tall)thanLiuWen.Heisthetalleststudentsinmyclass.此題后句交代了LiuWen是班上最高的學(xué)生,那“我”肯定比他矮，所以不能用taller,只能用表示程度不如的“l(fā)esstall”。形式變化數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化,甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復(fù)數(shù)形式,以及one/two的特殊變化形式once/twice例：TomythreesonsIleavemyseventeenhorses.Myeldestsonshalltakeahalf,mysecondsonshalltakea(three).從上下文連續(xù)起來理解,這是一個分馬的計劃,大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應(yīng)該得“三分之一”,所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標(biāo)。派生詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學(xué)生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。例：Liouslosthiswalletyesterday，SOhewasvery(happiness).在這道題中，學(xué)生很容易判斷出該用形容詞;錢包丟了，人應(yīng)該是不開心的，所以要再加個前綴un,就成了unhappy。此類題難度較大，但也是有方法對付的。短語結(jié)構(gòu)根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。例1：Thechildrenwereplayingontheground，enjoying，dirtybuthappy.從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應(yīng)用enj0yoneself短語，故其答案為themselves。例2：Hisbosswasangryastofirehim.如果“跳過”橫線后面的angry,就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個關(guān)聯(lián)短語so...asto...，所以，so是正解。8.引導(dǎo)詞從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學(xué)生對引導(dǎo)詞的掌握程度。例1：Hedidnotdonehisfatherhadaskedhimtodo.審題可知，橫線所在為賓語從句的引導(dǎo)詞，此引導(dǎo)詞在從旬中充當(dāng)賓語，且指物，所以是what。例2：Thosewanttogotothevillagemustsignhere.經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導(dǎo)詞，進一步觀察可知先行詞為those,且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。動詞結(jié)構(gòu)短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。例1：Theusconsistsfiftystates.根據(jù)常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由組成”，所以答案是of。例2：MrsBakerwasill，soherdaughterhadtoaskforleavetotakeofher.生病需要人照顧，所以答案是care,與前后詞構(gòu)成takecareof。詞結(jié)構(gòu)短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：exceptfor，dueto等。例1：MrSmithtookaplanetoLondonoftakingatrain.此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐。而不是坐。”的意思，故答案為instead，以構(gòu)成介詞短語insteadof。例2：Justthen，hesawablackboardinofhim.細(xì)心觀察，可以看出填人fr0nt即可構(gòu)成infrontof,此題得解。關(guān)聯(lián)短語結(jié)構(gòu)常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關(guān)聯(lián)短語有both。and...，either。or...，neither。nor...，notonly。butalso...等。例1：LittleWangJuncouldnotgotoschoo，lhisfa