幼兒園大班社會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)方案電子版（6篇）

第13頁共13頁幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案電子?版活動(dòng)目?標(biāo)1、會(huì)?合理布置有?關(guān)花園內(nèi)容?的畫面，能?大膽構(gòu)圖并?具有一定的?情節(jié)性。?2、充分發(fā)?揮孩子的創(chuàng)?造想象力，?大膽表述花?園里所發(fā)生?的故事。?3、對(duì)繪畫?涂色感興趣?，具有較好?的表現(xiàn)美和?欣賞美的能?力。活動(dòng)?準(zhǔn)備1、?花朵、昆蟲?圖片若干。?2、記號(hào)?筆、油畫棒?、作業(yè)紙。?活動(dòng)過程?一、情景?導(dǎo)入1、?教師：今天?，老師給小?朋友帶來一?些朋友，想?知道他們是?誰嗎?(?分別出示：?花朵、昆蟲?……)2?、提問：小?瓢蟲飛到花?園里來干什?么呢?3?、聽瓢蟲自?我介紹的錄?音：我是?小瓢蟲，昨?天我看見花?蝴蝶在花園?里快樂地飛?來飛去，高?興極了，?所以我也想?來看看美麗?的花園，順?便找些好朋?友和我一起?玩耍。4?、教師：原?來小瓢蟲是?來找朋友的?，花園里真?美麗，還有?哪些動(dòng)物也?會(huì)到花園里?來玩呢??花園里會(huì)發(fā)?生什么故事?呢?二、?提出繪畫要?求。1、?小朋友想把?花園里發(fā)生?的故事畫下?來嗎?2?、要求：畫?時(shí)先想好花?園里有那些?不同形狀、?不同顏色的?花朵，哪些?小動(dòng)物在花?園里快樂的?玩耍，注?意畫面的布?置要合理，?涂色要均勻?，畫完后編?個(gè)好聽的故?事講給大家?聽。三、?幼兒作畫。?1、老師?巡視指導(dǎo)。?2、幫助?個(gè)別能力弱?的幼兒構(gòu)圖?、選色。?四、評(píng)價(jià)作?品。1、?你覺得哪個(gè)?花園最美麗??為什么??2、你的?花園里發(fā)生?了什么有趣?的故事??幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案電子?版（二）?教學(xué)目標(biāo)：?1、在講?講、議議、?想想、玩玩?中知道盲人?在日常生活?中會(huì)遇到很?多的困難，?激發(fā)幼兒愿?意幫助別人?的情感。?2、發(fā)展幼?兒的想象力?，積極地幫?助盲人設(shè)計(jì)?一些能夠便?于他們生活?的用具。?3、培養(yǎng)幼?兒敏銳的觀?察能力。?4、愿意大?膽嘗試，并?與同伴分享?自己的心得?。5、在?活動(dòng)中將幼?兒可愛的一?面展現(xiàn)出來?。教學(xué)重?難點(diǎn)：了?解盲人在日?常生活中有?許多不便，?激發(fā)他們?cè)?意幫助他們?的情感教?學(xué)準(zhǔn)備：?已錄制好的?片段、畫紙?、蠟筆等?教學(xué)過程：?(一)導(dǎo)?入引起興趣?1、在我?們的生活周?圍還有哪些?人需要我們?的幫助?為?什么?2?、幼兒講述?，老師出示?已收集好的?資料和圖片?。(二)?觀看錄象、?交流討論?1、在錄象?中你看到了?誰?你怎么?知道他是盲?人?(觀看?錄象片段一?)2、盲?人看不見一?切，他們?cè)?日常生活中?可能會(huì)遇到?哪些困難??3、請(qǐng)幼?兒體驗(yàn)看不?見東西的感?覺。(鼓勵(lì)?幼兒把眼睛?閉起來，試?著往前走一?走。)4?、觀看錄象?片段二，在?這段錄象中?你們有什么?不明白的地?方嗎?5?、王爺爺和?胡奶奶怎么?會(huì)看不見的??他們?cè)谏?活中遇到了?哪些困難??(讀盲文、?日常生活中?的燒菜、洗?衣服都要靠?不斷的練習(xí)?、過馬路時(shí)?沒有人提醒?……)6?、觀看錄象?片段三：王?爺爺和胡奶?奶覺得現(xiàn)在?外出時(shí)過馬?路和乘車子?有很大的困?難，請(qǐng)我們?小朋友來幫?王爺爺和胡?奶奶想想辦?法，怎么樣?使他們?cè)谶^?馬路和乘車?子時(shí)又快又?安全?(幼?兒相互討論?)(三)?操作延伸?1、鼓勵(lì)幼?兒設(shè)計(jì)一些?便于盲人的?用具。2?、你覺得盲?人在日常生?活中還有哪?些困難，可?以怎樣來幫?助他們??3、一封求?援信。幼?兒園大班社?會(huì)領(lǐng)域活動(dòng)?方案電子版?（三）活?動(dòng)目標(biāo)：?1、第一層?次：知道隨?著科技發(fā)展?，人類的信?息傳遞方式?越來越便捷?;第二層?次：了解人?類已有的多?種信息傳遞?方式，愿意?選擇感興趣?的方式進(jìn)行?信息傳遞體?驗(yàn);第三?層次：通過?觀察圖片、?傾聽去了解?話題。2?、知道人類?智慧主導(dǎo)人?類社會(huì)的發(fā)?展。活動(dòng)?準(zhǔn)備：?jiǎn)?元墻飾“信?的旅行”中?的圖片和調(diào)?查表，鉛畫?紙、筆、信?紙、姓名貼?人手___?_份，手機(jī)?、電腦、I?PAD若干?(數(shù)量根據(jù)?現(xiàn)有條件進(jìn)?行調(diào)整)。?活動(dòng)過程?：一、回?憶前經(jīng)驗(yàn)，?引起討論信?息傳遞的興?趣1、分?享調(diào)查表內(nèi)?容。提出要?求：“同你?身邊的小伙?伴討論你的?調(diào)查表，‘?通信大調(diào)查?’，看看還?有哪些傳遞?消息的好方?法?！毙?結(jié)：為了把?好消息分享?給別人，我?們想了很多?種辦法傳遞?消息。例如?寫信、打電?話、發(fā)微信?等等。現(xiàn)在?的我們可以?把文字、圖?片和視頻都?傳遞出去。?2、提出?新問題，引?起討論興趣??！肮艜r(shí)候?的人如何傳?信的?還有?哪些我們不?知道的好方?法?”二?、講述圖片?，初步了解?信息傳遞的?發(fā)展史1?、展示古代?信息傳遞圖?片，講述人?們信息傳遞?的故事：“?這幾張圖片?來自墻飾‘?信的旅行’?，你發(fā)現(xiàn)了?哪些讓你感?興趣的傳信?方式?”“?這樣傳遞信?件有什么好?處?”小?結(jié)：烽火臺(tái)?是古代最重?要的軍事防?御設(shè)施，一?旦發(fā)現(xiàn)敵情?，士兵便在?烽火臺(tái)上點(diǎn)?燃大火，告?知后方需要?出兵相助，?但是傳遞信?息的距離有?限，太遠(yuǎn)了?，后方會(huì)看?不見烽火。?類似這種看?信號(hào)的傳遞?信息方式還?有揮動(dòng)旗幟?打旗語，直?到現(xiàn)在，船?員還會(huì)使用?這樣的方式?，向?qū)γ娴?船只傳遞;?古代有聰明?的人利用鴿?子會(huì)飛且飛?得比較快、?會(huì)辨認(rèn)方向?等多方面優(yōu)?點(diǎn)，馴化了?鴿子，在鴿?子的腳上系?上信件，用?以飛鴿傳書?，但是鴿子?只能帶字條?之類的信息?，如果在途?中鴿子發(fā)生?意外，信件?也會(huì)丟失;?騎馬送信是?古時(shí)候較常?用的方式。?古時(shí)候的郵?局叫作“驛?站”，騎手?騎著馬一站?接著一站的?送信。但是?如果中途遙?遠(yuǎn)、要送的?東西太多的?話，馬兒得?跑好多天。?2、依次?展示近代信?息傳遞圖片?，配圖講述?人們信息傳?遞的故事。?提問：“人?們?cè)谧鍪裁??為什么要?這樣做?這?樣的方式有?什么好處??”小結(jié)：?人類的交通?工具發(fā)展以?后，信件可?以從一個(gè)郵?局集中，然?后通過貨車?、飛機(jī)、列?車送到很遠(yuǎn)?很遠(yuǎn)另一座?城市的郵局?，郵遞員把?郵件分好以?后騎車送信?;如果有一?件事情人們?想立刻讓遠(yuǎn)?方的人知道?，則可以打?電報(bào)。電報(bào)?是一種最早?用電的方式?來傳送信息?的、可靠的?即時(shí)遠(yuǎn)距離?通信方式。?后來西方人?發(fā)明了電話?，人們對(duì)著?話筒發(fā)出語?音，電話線?能把語音變?成電流傳送?到遠(yuǎn)方，傳?遞信息的方?式變得及時(shí)?且簡(jiǎn)單易懂?，一直到現(xiàn)?在，我們都?還在使用電?話。到了現(xiàn)?代，人們發(fā)?明了互聯(lián)網(wǎng)?，發(fā)明了電?腦、智能手?機(jī)，人們運(yùn)?用各種軟件?把聲音、圖?片、視頻即?時(shí)傳送，因?此，利用互?聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行信?息傳遞是現(xiàn)?在人們的首?選方式。?三、選擇并?操作某種信?息傳遞方式?，體驗(yàn)信息?傳遞的過程?(實(shí)物操作?)1、選?擇信息傳遞?工具。展?示筆、紙、?手機(jī)、IP?AD、電腦?，討論它們?是如何幫助?人們傳遞信?息的;“這?些是什么??”“你現(xiàn)在?想用誰來幫?助你傳遞消?息?”2?、幼兒自主?操作。如?受到器材數(shù)?量限制，請(qǐng)?幼兒分組實(shí)?踐。手機(jī)組?、IPAD?組、電腦組?和紙筆組。?手機(jī)運(yùn)用發(fā)?信息功能，?IPAD運(yùn)?用微信、Q?Q等功能，?電腦發(fā)E-?mail，?紙筆則直接?用鉛筆在信?紙上進(jìn)行涂?寫。四、?想象表達(dá)未?來信息傳遞?的方式1?、討論未來?的信息傳遞?方式：“你?覺得未來還?會(huì)出現(xiàn)新的?信息傳遞方?式嗎?如果?你是科學(xué)家?，你想發(fā)明?什么樣的信?息傳遞工具?或者方法??請(qǐng)你來畫一?畫?！??、幼兒將作?品集中展示?交流。鼓勵(lì)?幼兒大膽說?出心中想法?：“你為什?么這樣設(shè)計(jì)??它可以幫?助我們的生?活有哪些變?化?”活?動(dòng)延伸：?鼓勵(lì)幼兒回?家后在父母?協(xié)助下利用?互聯(lián)網(wǎng)搜集?自己最喜愛?的信息傳遞?方式的詳細(xì)?介紹和發(fā)展?歷史，制作?成“我最感?興趣的信息?傳遞方式”?小報(bào)帶來班?級(jí)交流。?幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案電子?版（四）?活動(dòng)目標(biāo)：?1.讓幼?兒懂得在家?里和在幼兒?園里都要有?好的行為。?2.引導(dǎo)?幼兒在比較?中學(xué)習(xí)自我?評(píng)價(jià)，培養(yǎng)?幼兒的辨別?能力?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?“好孩子”?統(tǒng)計(jì)表一張?。足夠數(shù)量?的紅五星。?活動(dòng)過程?：1、出?示統(tǒng)計(jì)表，?引出主題。?這是一張?“好孩子”?統(tǒng)計(jì)表。老?師吧小朋友?在幼兒園里?會(huì)做的事用?紅五星標(biāo)出?來了?？吹?我們小朋友?自己會(huì)做這?么多時(shí)，老?師真為你們?感到高興。?在家里小朋?友是不是自?己做這些事?情，老師不?清楚，請(qǐng)你?們自己把它?標(biāo)出來。?表格內(nèi)容說?明以及幼兒?操作要求。?2、幼兒?把自己在家?的表現(xiàn)用紅?五星表示出?來。貼上?紅五星的項(xiàng)?目表示這些?事在家也是?自己做的，?否則就不貼?。這個(gè)過程?教師不干預(yù)?。比較并?鼓勵(lì)家園表?現(xiàn)一致的幼?兒。找一?找，哪些小?朋友在幼兒?園會(huì)做的事?，在家也會(huì)?做。在上?述小朋友的?序號(hào)旁加上?紅五星。?請(qǐng)那些家園?表現(xiàn)不一致?的幼兒(特?別是在家不?如在園表現(xiàn)?的幼兒)談?一談為什么?表現(xiàn)不一樣?，怎么改正?。對(duì)家園?表現(xiàn)一樣好?的幼兒再次?表揚(yáng)并希望?他們能堅(jiān)持?，對(duì)家園表?現(xiàn)不一致的?幼兒也給予?表揚(yáng)，因?yàn)?他們實(shí)事求?是的評(píng)價(jià)了?自己，同時(shí)?提出希望，?要求他們盡?快改正，和?其他小朋友?做得一樣好?。幼兒園?大班社會(huì)領(lǐng)?域活動(dòng)方案?電子版（五?）活動(dòng)構(gòu)?思本次活?動(dòng)圍繞“大?手牽小手，?一起來運(yùn)動(dòng)?”為主題，?為孩子和家?長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)?良好的合作?氛圍，營(yíng)造?一種積極向?上、勇于拼?搏的體育精?神，讓孩子?們?cè)谟螒蛑?鍛煉，在鍛?煉中成長(zhǎng)!?活動(dòng)目標(biāo)?1、通過?活動(dòng)讓幼兒?體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的?快樂，培養(yǎng)?幼兒活潑開?朗的個(gè)性，?增進(jìn)親子之?情。2、?在活動(dòng)中，?培養(yǎng)幼兒自?信、大膽、?勇于競(jìng)爭(zhēng)的?品質(zhì)。3?、通過形式?多樣的親子?游戲，增強(qiáng)?家長(zhǎng)與孩子?之間的情感?交流，更好?地促進(jìn)家園?雙溝通。?活動(dòng)時(shí)間：?(上午/?下午)活?動(dòng)主題：?“大手牽小?手，一起來?運(yùn)動(dòng)”活?動(dòng)場(chǎng)地：?幼兒園__?__操場(chǎng)?活動(dòng)準(zhǔn)備：?1、各班?提前發(fā)放通?知，請(qǐng)家長(zhǎng)?選擇參與項(xiàng)?目，做好運(yùn)?動(dòng)會(huì)的報(bào)名?、統(tǒng)計(jì)等工?作。2、?游戲中所需?物品由各項(xiàng)?目組織人負(fù)?責(zé)準(zhǔn)備。?3、各班要?提前指導(dǎo)家?長(zhǎng)和孩子熟?悉游戲方法?，提醒家長(zhǎng)?與孩子要遵?守游戲規(guī)則?。4、游?戲場(chǎng)地、音?響、話筒由?分管老師負(fù)?責(zé)安排。?5、各班教?師組織好當(dāng)?天幼兒安全?、衛(wèi)生、護(hù)?理等一日常?規(guī)活動(dòng)。?6、各班級(jí)?要進(jìn)行進(jìn)退?場(chǎng)的演練，?確保活動(dòng)的?有序開展，?保證幼兒安?全。7、?后勤人員組?織好幼兒的?獎(jiǎng)品發(fā)放。?活動(dòng)流程?：___?_家長(zhǎng)入園?簽到，到各?班主任處報(bào)?到。2播?放運(yùn)動(dòng)員進(jìn)?行曲，教師?組織幼兒到?達(dá)指定會(huì)場(chǎng)?，保證幼兒?秩序和安全?。3主持?人宣布活動(dòng)?開始：1?、教師致辭?：尊敬的?各位家長(zhǎng)朋?友，親愛的?小朋友們：?大家好!?迎著春日的?陽光，我們?迎來了20?1____?年____?季親子趣味?運(yùn)動(dòng)會(huì)。而?今天最為值?得高興的是?，我們幼兒?園請(qǐng)來了這?么一群大朋?友。小朋友?，你們說是?誰呀?(對(duì)?了，他們就?是我們最親?最愛的爸爸?媽媽。)那?讓我們以最?熱烈的掌聲?歡迎爸爸媽?媽們的到來?!為了開展?這次活動(dòng)，?我們的老師?犧牲了許多?休息的時(shí)間?，帶領(lǐng)小朋?友們努力練?習(xí)各項(xiàng)運(yùn)動(dòng)?技能。而我?們的小朋友?們，也不怕?苦，不怕累?，放棄了許?多好玩的，?堅(jiān)持訓(xùn)練。?經(jīng)過一段時(shí)?間的訓(xùn)練，?咱們的小朋?友們變得更?強(qiáng)，更自信?了!在比賽?的開始，先?讓我們一起?來為自己加?加油吧!下?面請(qǐng)喊出我?們的口號(hào)：?“快樂運(yùn)動(dòng)?，健康成長(zhǎng)?”(鼓舞氣?勢(shì)：嘿嘿嘿?，我最棒!?)看來小朋?友們對(duì)這次?比賽非常有?信心，讓我?們賽出友誼?，賽出精神?。下面請(qǐng)奉?園長(zhǎng)致詞。?2、園長(zhǎng)?致詞，強(qiáng)調(diào)?“友誼第一?，比賽第二?”并宣布運(yùn)?動(dòng)會(huì)開始。?活動(dòng)順序?：1、幼?兒體操展示?。2、幼?兒特色活動(dòng)?展示：各班?室外“__?__”特色?活動(dòng)3、?各班組織親?子游戲比賽?，場(chǎng)地安排?：小班：?活動(dòng)室前;?中班：…?…;大班?：……4?、教師與家?長(zhǎng)接力比賽?，比賽地?點(diǎn)：5、?家長(zhǎng)友誼賽?：拔河比賽?，比賽地?點(diǎn)：游戲?玩法：三回?合定勝負(fù)。?由老師當(dāng)裁?判，當(dāng)哨聲?吹響時(shí)，家?長(zhǎng)使勁往各?自所在的方?向拉。誰先?贏兩回合誰?就勝利。幼?兒在邊上給?爸爸媽媽加?油!6、?家長(zhǎng)與班級(jí)?教師交流開?學(xué)以來孩子?生活、學(xué)習(xí)?、習(xí)慣等方?面的情況。?結(jié)束語：?在孩子們?的歡聲笑語?中，我們的?活動(dòng)也已接?近尾聲了。?通過這次親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)，?大家的感觸?一定都很深?。小朋友們?展示了個(gè)人?的魅力，小?朋友們和爸?爸媽媽展示?了良好的積?極合作精神?。我想說“?大朋友真棒?!小朋友更?棒!”其實(shí)?比賽的結(jié)果?并不重要，?重要的是今?天大家都很?快樂，最后?祝小朋友們?健康成長(zhǎng)，?祝我們的家?長(zhǎng)朋友們家?庭幸福、永?遠(yuǎn)快樂!?幼兒園大班?社會(huì)領(lǐng)域活?動(dòng)方案電子?版（六）?一、大活動(dòng)?目標(biāo)將感?恩的種子播?撒在幼兒的?心田二、?大活動(dòng)名稱?“感恩你?我，真情成?長(zhǎng)”三、?活動(dòng)安排：?開幕式：?____月?____日?主題活動(dòng)?：____?月____?日—___?_月___?_日閉幕?式：___?_月___?_日四、?階段性工作?安排：一?、大展板的?制作，__?__號(hào)前完?成;1、?小班級(jí)部完?成橫幅的打?印及制作。?2、背景?(幕布亦是?海報(bào))的制?作。各級(jí)?部將各自活?動(dòng)的具體安?排(必須寫?清活動(dòng)名稱?、目標(biāo)、準(zhǔn)?備、時(shí)間、?地點(diǎn)及參加?人員)以圖?文并茂的形?式寫在2k?的鉛畫紙上?。經(jīng)園部審?核后由中班?統(tǒng)一布置和?裝飾。二?、開幕式及?準(zhǔn)備分工;?1、時(shí)間?安排開幕?式將按照大?、中、小的?順序進(jìn)行，?時(shí)間安排如?下：大班?：15：0?0-15：?15中班?：15：2?5-15：?40小班?：15：5?0-16：?052、?家長(zhǎng)宣傳工?作到位3?、主持人?各級(jí)部推選?一名能渲染?氣氛的主持?人介紹本級(jí)?部活動(dòng)的目?