幼兒園中秋節(jié)活動(dòng)方案創(chuàng)意方案（四篇）

第8頁(yè)共8頁(yè)幼兒園中秋?節(jié)活動(dòng)方案?創(chuàng)意方案?活動(dòng)目標(biāo)：?1、通過(guò)?活動(dòng)，讓幼?兒初步了解?中秋節(jié)的來(lái)?歷，知道中?秋節(jié)是我國(guó)?傳統(tǒng)的團(tuán)圓?節(jié)。2、?體驗(yàn)與同伴?老師一起過(guò)?節(jié)的快樂(lè)。?活動(dòng)準(zhǔn)備?：場(chǎng)地布?置，制作材?料的準(zhǔn)備，?表演節(jié)目的?準(zhǔn)備活動(dòng)?形式：全?園集體活動(dòng)?活動(dòng)流程?：介紹節(jié)?日-園長(zhǎng)致?辭-欣賞故?事-制作月?餅-師生節(jié)?目表演-親?子分享月餅??；顒?dòng)過(guò)?程：(一?)介紹節(jié)日?向幼兒介?紹有關(guān)中秋?節(jié)的來(lái)歷，?讓幼兒知道?農(nóng)歷___?_月___?_日是中秋?節(jié)。(二?)園長(zhǎng)致辭?(三)欣?賞故事聽(tīng)?故事"月亮?姑娘做衣裳?"，了解月?亮是不斷變?化的。討?論：為什么?月亮姑娘的?衣服總是穿?不下。(?四)制作月?餅1、中?秋節(jié)吃什么??2、老?師示范做月?餅。3、?幼兒動(dòng)手做?月餅。師?生表演：?學(xué)前班-大?班-中班-?蒙式班幼?兒園中秋節(jié)?活動(dòng)方案創(chuàng)?意方案（二?）設(shè)計(jì)意?圖中華民?族五千年的?悠久歷史，?積淀著許多?洋溢著濃厚?東方文化色?彩的傳統(tǒng)節(jié)?日。文化是?民族的根本?，而節(jié)日正?是民族文化?傳承的重要?載體。春?節(jié)、元宵節(jié)?、清明節(jié)、?中秋節(jié)等傳?統(tǒng)民俗節(jié)日?，無(wú)不大力?弘揚(yáng)著民族?文化的優(yōu)秀?傳統(tǒng)，傳承?民族精神。?時(shí)值中秋?節(jié)的來(lái)臨，?讓我們的孩?子了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日，?學(xué)到科學(xué)小?知識(shí)，并且?在活動(dòng)過(guò)程?中把禮儀滲?透到各個(gè)細(xì)?節(jié)處?；?動(dòng)目標(biāo)1?、通過(guò)活動(dòng)?，讓幼兒初?步了解中秋?節(jié)的來(lái)歷，?知道中秋節(jié)?是我國(guó)傳統(tǒng)?的團(tuán)圓節(jié)。?2、體驗(yàn)?與同伴老師?一起過(guò)節(jié)的?快樂(lè)?；?動(dòng)形式班?級(jí)集體活動(dòng)?環(huán)境布置?1.展示幼?兒在節(jié)前觀(guān)?察月亮、繪?制出的“月?亮變化冊(cè)”?。2.投?放相關(guān)月亮?知識(shí)的圖書(shū)?。3.懸?掛燈籠，水?果圖案營(yíng)造?熱鬧的節(jié)日?氣氛。家?長(zhǎng)工作_?___家長(zhǎng)?幫助搜集關(guān)?于中秋節(jié)的?資料，并提?供給大家分?享。2.?為這次主題?活動(dòng)準(zhǔn)備一?些月餅盒。?并與幼兒一?起做一個(gè)燈?籠，是共同?制作的。?3.督促幼?兒節(jié)前節(jié)后?連續(xù)觀(guān)察月?亮，并記錄?月亮的變化?。幼兒園?中秋節(jié)活動(dòng)?方案創(chuàng)意方?案（三）?時(shí)間：16?:00--?-16:4?0道具準(zhǔn)?備：投影儀?/手電筒，?白墻/幕布?，月亮圖片?，摳畫(huà)出嫦?娥形態(tài)的紙?板;燈泡，?氣球(大、?小各一個(gè))?;整間教室?都要遮光?知識(shí)準(zhǔn)備：?熟悉一些物?體、動(dòng)物的?輪廓形狀。?注意：?1、在幼兒?進(jìn)入此活動(dòng)?教室前，老?師要跟前來(lái)?的家長(zhǎng)和幼?兒溝通好，?活動(dòng)時(shí)的注?意事項(xiàng)：要?盡量保持安?靜;由于活?動(dòng)室內(nèi)很黑?，請(qǐng)幼兒不?要亂跑以免?磕傷;2?、如果空間?不夠，可以?選擇大一點(diǎn)?的教師或分?批進(jìn)入目?標(biāo)：開(kāi)發(fā)幼?兒的創(chuàng)造力?與藝術(shù)想象?力，培養(yǎng)手?指精細(xì)動(dòng)作?，和動(dòng)手能?力，模仿能?力;豐富幼?兒科學(xué)小知?識(shí)。活動(dòng)?：(一)?.奇妙的手?影教師引?導(dǎo)幼兒用小?手做各種各?樣的動(dòng)作，?激發(fā)幼兒對(duì)?手影游戲的?興趣。教師?通過(guò)一個(gè)小?故事(如果?有要附上)?讓幼兒充分?發(fā)揮自己的?想象能力根?據(jù)故事做出?相應(yīng)手影。?(二).?“嫦娥奔月?”。用“小?孔成像”法?，展示嫦娥?奔月前期?教師與幼兒?共同摳畫(huà)出?嫦娥奔月形?態(tài)的紙板，?用紙板遮擋?在屏幕與投?影儀之間，?屏幕上就會(huì)?形成物的倒?像，我們把?這樣的現(xiàn)象?叫小孔成像?。在幕布左?上角粘貼上?月亮圖片。?前后移動(dòng)中?間的板，像?的大小方位?也會(huì)隨之發(fā)?生變化。通?過(guò)此方法，?既讓幼兒更?生動(dòng)的看到?了嫦娥奔月?的情形，并?且讓幼兒增?加了小孔成?像的科普知?識(shí)。(三?).神奇的?月亮1.?導(dǎo)入：展出?各種形狀的?月亮圖片。?2.模擬?月食全過(guò)程?：使用燈泡?代替太陽(yáng)，?一個(gè)孩子舉?起大皮球代?替地球，另?一名還在舉?起小皮球代?替月球。?打開(kāi)燈泡，?大皮球圍繞?太陽(yáng)轉(zhuǎn)，小?皮球圍繞大?皮球轉(zhuǎn)，觀(guān)?察大皮球、?小皮球各自?被對(duì)方的黑?影遮擋的情?況。第二?個(gè)和第三個(gè)?活動(dòng)，是否?嘗試過(guò)，是?否在操作時(shí)?能完成??幼兒園中秋?節(jié)活動(dòng)方案?創(chuàng)意方案（?四）設(shè)計(jì)?意圖:中?華民族五千?年的悠久歷?史，積淀著?許多洋溢著?濃厚東方文?化色彩的傳?統(tǒng)節(jié)日。文?化是民族的?根本，而節(jié)?日正是民族?文化傳承的?重要載體。?春節(jié)、元宵?節(jié)、清明節(jié)?、中秋節(jié)等?傳統(tǒng)民俗節(jié)?日，無(wú)不大?力弘揚(yáng)著民?族文化的優(yōu)?秀傳統(tǒng)，傳?承民族精神?。時(shí)值中秋?節(jié)的來(lái)臨，?讓我們的孩?子了解這一?傳統(tǒng)節(jié)日,?學(xué)到科學(xué)小?知識(shí)，并且?在活動(dòng)過(guò)程?中把禮儀滲?透到各個(gè)細(xì)?節(jié)處?？?體活動(dòng)目標(biāo)?:1.讓?幼兒知道農(nóng)?歷八月十五?是中秋節(jié)，?并了解中秋?節(jié)的來(lái)歷。?2.豐富?幼兒的科普?知識(shí)，了解?“月食”現(xiàn)?象，與影像?知識(shí)。3?.了解中秋?節(jié)的風(fēng)俗，?讓幼兒自己?動(dòng)手制作食?物再一同分?享，同時(shí)體?會(huì)到勞動(dòng)與?分享的樂(lè)趣??；顒?dòng)時(shí)?間中秋節(jié)?當(dāng)天下午1?4:00-?16?:30活?動(dòng)準(zhǔn)備:?環(huán)境準(zhǔn)備:?園所室外與?教室能凸顯?中秋節(jié)日氛?圍的環(huán)境布?置。道具準(zhǔn)?備:繪畫(huà)工?具;燈泡、?皮球(大、?小各一個(gè))?;手電筒、?白墻/屏幕?;月餅、水?果、盤(pán)子、?水果刀。?其它準(zhǔn)備:?凳子、大桌?子、家長(zhǎng)簽?到本、話(huà)筒?、條幅等。?活動(dòng)過(guò)程:?開(kāi)始部分?:教師發(fā)言?并宣讀活動(dòng)?要求與規(guī)則?。時(shí)間:?14:00?1?4:25?全園孩子參?加，分年級(jí)?組并通過(guò)自?愿報(bào)名的形?式選擇自己?活動(dòng)的項(xiàng)目??；顒?dòng)一?、二、三分?年級(jí)組同時(shí)?進(jìn)行?；?動(dòng)一.美麗?圖，我來(lái)畫(huà)?時(shí)間:1?4:30-?15?:30活?動(dòng)場(chǎng)地:小?一、小二、?中一、中二?、大一、大?二班活動(dòng)室??；顒?dòng)準(zhǔn)備?:教師事先?準(zhǔn)備一些中?秋相關(guān)的圖?片貼、掛在?教室。讓孩?子在作畫(huà)期?間尋找靈感?，以及準(zhǔn)備?繪畫(huà)工具。?注:形式、?畫(huà)風(fēng)、工具?不限，給老?師提供一些?可參考的，?否則老師會(huì)?覺(jué)得很空，?例如:水粉?畫(huà)、水墨畫(huà)?、黏貼畫(huà)、?添畫(huà)、手工?折紙、剪貼?、拓印、砂?紙、陶藝、?裝飾瓶子(?將瓶子外層?圖上水粉，?等晾干后，?在水粉上作?畫(huà)，也可在?瓶口處系上?絲帶作為裝?飾)等等，?都可以，每?種后邊說(shuō)明?玩法，具體?需要準(zhǔn)備的?材料，是否?需要老師參?與指導(dǎo)，都?需要配合哪?些環(huán)境布置?，供老師參?考，不一定?都用，但是?老師可以選?用，這樣老?師就覺(jué)得簡(jiǎn)?單多了?；?動(dòng)目標(biāo):讓?孩子用繪畫(huà)?的手法表達(dá)?自己認(rèn)識(shí)的?中秋節(jié)，開(kāi)?發(fā)幼兒的動(dòng)?手能力與想?象能力。?活動(dòng)過(guò)程:?形式不限，?畫(huà)風(fēng)不限，?工具不限，?作畫(huà)出與中?秋相關(guān)的美?麗圖畫(huà)。?作畫(huà)期間，?其它幼兒以?及家長(zhǎng)可以?保持秩序的?觀(guān)看。作畫(huà)?后教師幫助?幼兒一起把?畫(huà)粘貼在教?師四周墻壁?上?；顒?dòng)?二.小故事?，大家講。?時(shí)間:1?4:30-?--15:?30活動(dòng)?場(chǎng)地:小三?、小四、中?三、中四、?大三、大四?班活動(dòng)室。?準(zhǔn)備:1?、提前兩天?教師給講故?事的孩子布?置任務(wù)，和?家長(zhǎng)一起尋?找、準(zhǔn)備中?秋節(jié)的小故?事。2、?教室場(chǎng)地布?置，孩子講?故事所需用?的魔法帽、?魔法棒等。?目標(biāo):準(zhǔn)備?期親子互動(dòng)?，提高家長(zhǎng)?的認(rèn)識(shí)。通?過(guò)孩子講故?事培養(yǎng)幼兒?語(yǔ)言表達(dá)能?力?；顒?dòng)?:1、先?由一名教師?生動(dòng)的給大?家講中秋故?事。再每?位幼兒輪流?上臺(tái)講故事?，幼兒獨(dú)立?講，其他人?做觀(guān)眾，要?有觀(guān)看的禮?儀要求:?家長(zhǎng)、教師?、幼兒都保?持安靜狀態(tài)?聽(tīng)故事，并?對(duì)講者用以?掌聲鼓勵(lì)。?第一組作?畫(huà)的幼兒邊?聽(tīng)故事，邊?作畫(huà)。2?、可以將故?事改編成劇?本，幼兒排?演成情景劇?，情景劇的?表演和講故?事可以穿插?著進(jìn)行，提?前準(zhǔn)備好道?具和服裝，?小演員要畫(huà)?好妝，舞臺(tái)?可以跟講故?事的是同一?個(gè)舞臺(tái)活?動(dòng)三.學(xué)科?學(xué)，懂知識(shí)?。時(shí)間:?14:30?15?:30活?動(dòng)場(chǎng)地:小?五、小六、?中五、中六?、大五、大?六班活動(dòng)室?。道具準(zhǔn)備?:投影儀/?手電筒，白?墻/幕布，?月亮圖片，?摳畫(huà)出嫦娥?形態(tài)的紙板?;燈泡，氣?球(大、小?各一個(gè));?整間教室都?要遮光知?識(shí)準(zhǔn)備:熟?悉一些物體?、動(dòng)物的輪?廓形狀。?注意:1?、在幼兒進(jìn)?入此活動(dòng)教?室前，老師?要跟前來(lái)的?家長(zhǎng)和幼兒?溝通好，活?動(dòng)時(shí)的注意?事項(xiàng):要盡?量保持安靜?;由于活動(dòng)?室內(nèi)很黑，?請(qǐng)幼兒不要?亂跑以免磕?傷;2、?如果空間不?夠，可以選?擇大一點(diǎn)的?教師或分批?進(jìn)入目標(biāo)?:開(kāi)發(fā)幼兒?的創(chuàng)造力與?藝術(shù)想象力?，培養(yǎng)手指?精細(xì)動(dòng)作，?和動(dòng)手能力?，模仿能力?;豐富幼兒?科學(xué)小知識(shí)??；顒?dòng):?(一).奇?妙的手影?教師引導(dǎo)幼?兒用小手做?各種各樣的?動(dòng)作，激發(fā)?幼兒對(duì)手影?游戲的興趣?。教師通過(guò)?一個(gè)小故事?(如果有要?附上)讓幼?兒充分發(fā)揮?自己的想象?能力根據(jù)故?事做出相應(yīng)?手影。(?二).“嫦?娥奔月”。?用“小孔成?像”法，展?示嫦娥奔月?前期教師?與幼兒共同?摳畫(huà)出嫦娥?奔月形態(tài)的?紙板，用紙?板遮擋在屏?幕與投影儀?之間，屏幕?上就會(huì)形成?物的倒像.?我們把這樣?的現(xiàn)象叫小?孔成像。在?幕布左上角?粘貼上月亮?圖片。前后?移動(dòng)中間的?板，像的大?小方位也會(huì)?隨之發(fā)生變?化。通過(guò)此?方法，既讓?幼兒更生動(dòng)?的看到了嫦?娥奔月的情?形，并且讓?幼兒增加了?小孔成像的?科普知識(shí)。?(三).?神奇的月亮?1.導(dǎo)入?:展出各種?形狀的月亮?圖片。2?.模擬月食?全過(guò)程:使?用燈泡代替?太陽(yáng)，一個(gè)?孩子舉起大?皮球代替地?球，另一名?還在舉起小?皮球代替月?球。打開(kāi)?燈泡，大皮?球圍繞太陽(yáng)?轉(zhuǎn)，小皮球?圍繞大皮球?轉(zhuǎn)，觀(guān)察大?皮球、小皮?球各自被對(duì)?方的黑影遮?擋的情況。?活動(dòng)四.?齊動(dòng)手，共?勞動(dòng)組織?幼兒回到自?己班，家長(zhǎng)?幫助老師準(zhǔn)?備場(chǎng)地。?時(shí)間:15?:50--?16:30?準(zhǔn)備:?1、各種水?果與食品、?水果刀、盤(pán)?子2、提?前做好一水?果拼盤(pán)與水?果圖片。?3、若干名?教師做為引?導(dǎo)員，個(gè)人?小餐具，音?響，樂(lè)曲。?目標(biāo):培養(yǎng)?幼兒幫助父?母做家務(wù)的?良好行為習(xí)?慣。活動(dòng)?過(guò)程:1?、幼兒、教?師、家長(zhǎng)齊?動(dòng)手制作美?味的食物，?教師與家長(zhǎng)?幫助切食物?，例