幼兒園中班手工教學(xué)方案范本（五篇）

第9頁共9頁幼兒園中班?手工教學(xué)方?案范本活?動目標(biāo)：?1、初步認?識深海里的?各種怪魚，?大膽地發(fā)揮?想象，具有?初步的想象?力。2、?愿意動手繪?畫出自己想?象中的怪魚?。3、體?驗與同伴一?起探索的樂?趣。4、?培養(yǎng)幼兒的?觀察、操作?、表達能力?，提高幼兒?的審美情趣?及創(chuàng)新意識?。5、激?發(fā)幼兒感受?不同的藝術(shù)?美，體驗作?畫的樂趣。?活動準(zhǔn)備?：海底世?界(課件)?，各種各樣?的怪魚卡片?，彩色筆、?白紙。活?動過程：?一、激發(fā)興?趣1、教?師出示一條?怪魚，引發(fā)?興趣。2?、引導(dǎo)幼兒?說出這條怪?魚怪在哪里?。二、交?流討論1?、帶領(lǐng)幼兒?到海底世界?尋找出各種?各樣的怪魚?。(觀看課?件)2、?幼兒自由找?怪魚并說出?找到的怪魚?怪在哪??3、教師注?意引導(dǎo)幼兒?觀察怪魚的?外型特征。?4、激發(fā)?幼兒大膽想?象，說出自?己想象的怪?魚。三、?大膽表現(xiàn)?1、鼓勵幼?兒幼兒試著?用筆繪畫出?自己想象的?怪魚。2?、幼兒可以?把自己想象?中的怪魚名?稱、告訴老?師，一起把?怪魚畫出來?。四、體?驗成功1?、找同伴或?老師說說自?己想象中的?怪魚。2?、表揚大膽?想象的幼兒?。幼兒園?中班手工教?學(xué)方案范本?（二）活?動目標(biāo)：?1、嘗試繪?畫人物，能?夠畫出人物?臉部的主要?器官。2?、在用直線?和弧線作畫?的基礎(chǔ)上，?嘗試畫出波?浪、圓圈等?線條來裝飾?媽媽的頭發(fā)?，逐步提高?幼兒控制手?部動作的能?力。3、?啟發(fā)幼兒按?照自已的想?像，選擇不?同線條和顏?色給媽媽理?發(fā)，表達對?媽媽的感情??；顒訙?zhǔn)?備：1、?媽媽的照片?若干，發(fā)型?圖____?張2、白?紙、黑筆、?蠟筆人手一?份活動過?程：一、?談話活動?1、教師：?我們都有自?己的媽媽，?誰來介紹一?下你媽媽長?得什么樣??你們有沒?有仔細看過?媽媽的頭發(fā)?呢?媽媽有?漂亮的頭發(fā)?嗎?那你?媽媽的頭發(fā)?是怎樣的??(頭發(fā)是?直直的、長?長的。頭發(fā)?是卷起來的?。頭發(fā)前面?是直的，旁?邊是卷的…?…)2、?教師：你們?媽媽的頭發(fā)?有沒有染過?顏色?(?有紅頭發(fā)，?有黃頭發(fā)，?還有的頭發(fā)?有點兒黑有?點兒黃……?)3、教?師：媽媽是?在那里把頭?發(fā)理的這么?漂亮的?是?誰給媽媽理?的發(fā)呢??(在理發(fā)店?，在美發(fā)廳?，是理發(fā)師?給媽媽理的?。)二、?欣賞媽媽的?照片，感受?不同發(fā)型的?特點。1?、教師：你?們看，今天?老師把誰的?媽媽請到了?電視機里??這位媽媽?的頭發(fā)是什?么樣的??2、幼兒欣?賞長、短、?直、卷的發(fā)?型誰的媽媽?頭發(fā)上染了?顏色呢??三、幼兒自?己動手為媽?媽設(shè)計發(fā)型?1、教師?：現(xiàn)在你想?為媽媽設(shè)計?一個美麗的?發(fā)型嗎??設(shè)計發(fā)型前?我們要先給?媽媽畫張像?，媽媽的臉?是什么形狀?的?臉上有?什么?2?、教師：示?范畫臉你想?為媽媽設(shè)計?一個什么樣?的發(fā)型呢??幼兒自由?討論后個別?介紹。3?、教師示范?畫頭發(fā)教?師：現(xiàn)在媽?媽有了喜歡?的發(fā)型，誰?能夠讓媽媽?變得更漂亮?。5、教?師示范圖色?6、幼兒?動手設(shè)計發(fā)?型。四、?講評你最喜?歡哪一位媽?媽?為什么??大家都?為媽媽設(shè)計?了漂亮的發(fā)?型，我們一?起和媽媽和?張影留念一?下吧。幼?兒做一個可?愛的動作，?喀嚓!幼?兒園中班手?工教學(xué)方案?范本（三）?活動準(zhǔn)備?：1、將?大樹、小草?等布景布置?在幕布的背?面，用投影?儀從幕后打?出影子。?2、手影飾?小蝸牛，大?灰狼、小兔?。3、故?事錄音。?活動過程：?一、交待?內(nèi)容，引起?興趣。1?、教師：今?天老師要請?小朋友看影?子戲，聽故?事，請小朋?友仔細看，?認真聽。?2、放錄音?：一天，?有一只小蝸?牛到河邊去?河水，一只?狼走過來對?他說：“?這河里的水?是我的，你?為什么要喝?我的水?”?小蝸牛說;?“這水是從?山上流下來?的，怎么是?你的呢?”?狼說：“?我說是我的?就是我的，?你喝了我的?水，晚上我?要來吃掉你?!”說完，?狼就走了。?小蝸牛回?到家里，想?起狼說晚上?要來吃他，?就哭了起來?，一只小兔?走來，看見?小蝸牛在哭?，就問：?“小蝸牛，?你為什么哭?啊?”“狼?說晚上要來?吃我?！毙?兔說“不要?緊，晚上我?來幫助你。?”二、引?導(dǎo)幼兒想像?1、提問?：我們看到?的影子戲和?平時看到的?兒童片有什?么不同??引導(dǎo)幼兒說?出是用手影?表演出來的?。2、教?師：小蝸牛?為什么要哭??誰愿意幫?助他?怎么?幫助他??3、幼兒互?相討論，交?流自己的想?法：我用?手影變出╳?╳來幫助小?蝸牛三、?幼兒操作?將自己手影?變出的樣子?印畫在紙上?，并添畫出?小動物的形?象。教師?鼓勵幼兒大?膽想像出不?同的小動物?來幫助小蝸?牛，重點幫?助個別有困?難的幼兒。?四、評價?。用實物?投影儀將幼?兒想像出的?小動物投射?到幕布上，?請設(shè)計的幼?兒將自己的?故事講述給?同伴聽。?幼兒園中班?手工教學(xué)方?案范本（四?）活動目?標(biāo)：1.?嘗試用三角?形獨特的表?現(xiàn)方法，并?遷移己有經(jīng)?驗裝扮喜羊?羊。2.?體驗幫小羊?卷發(fā)的快樂?。3.會?用它們大膽?地進行藝術(shù)?表現(xiàn)與創(chuàng)造?，喜歡裝飾?。4.讓?幼兒體驗自?主、獨立、?創(chuàng)造的能力?。5.培?養(yǎng)幼兒的欣?賞能力。?活動準(zhǔn)備：?發(fā)型圖、?人手一份小?羊圖、蠟筆?。活動過?程：一、?觀察談?wù)摗?故事導(dǎo)入激?趣，三角形?發(fā)型能躲避?大灰狼森?林里可真熱?鬧，羊村里?住著許多小?羊，可是最?近有件事讓?小羊們很擔(dān)?心，有好多?的大灰狼喜?歡跑到羊村?來抓小羊，?這可怎么辦?呢?小羊們?說：“我如?果能像小刺?猬一樣把自?己的羊毛變?成尖尖的刺?就不怕大灰?狼了。”忽?然聰明的喜?羊羊想到了?一個好主意?，急急忙忙?就出門了，?你們猜猜喜?羊羊去了什?么地方?(?理發(fā)店)?原來喜羊羊?決定去理發(fā)?店里燙個發(fā)?型把自己偽?裝起來保護?自己，讓大?灰狼認不出?，這樣狼就?抓不到羊了?。二、討?論演示—了?解三角形的?表現(xiàn)方法?1.喜羊羊?走進理發(fā)店?，理發(fā)師：?“你要燙什?么發(fā)型?”?喜羊羊：?“我要在頭?上燙尖尖的?發(fā)型，嚇跑?大灰狼。”?我們一起?用小手做一?個尖尖的三?角形樣子：?食指哥哥碰?碰頭，大家?變成好朋友?，就像尖屋?頂一樣。?2.喜羊羊?燙卷發(fā)：理?發(fā)師用三角?形夾子給喜?羊羊燙卷發(fā)?。重點討?論：三角形?畫法先畫?一根斜斜的?刺，再畫一?根斜斜的刺?，見面碰碰?頭，最后拉?拉手。請?個別幼兒上?前嘗試在小?羊頭部畫三?角形。我?們一起來試?一試燙燙三?角形的卷發(fā)?，夾子夾好?后可以涂點?不同顏色的?藥水，讓卷?發(fā)更好看。?小結(jié)：三?角形的夾子?本領(lǐng)大，可?以給小羊夾?出特別的發(fā)?型。這樣小?羊的頭發(fā)就?能保護自己?，嚇跑大灰?狼。還可以?卷出三角形?、圓形、方?形、半圓形?各種卷發(fā)，?真漂亮!?三、學(xué)做理?發(fā)師給小羊?燙卷發(fā)—用?三角形以及?已積累的各?形狀畫卷發(fā)?1.出示?各種流行發(fā)?型圖片，都?有些什么發(fā)?型?(圓形?、三角形、?方形、半圓?形發(fā)型)?喜羊羊的朋?友也要來燙?卷發(fā)，你們?想辦法幫一?幫小羊們，?讓他們的身?體能夠燙出?各種不一樣?的發(fā)型。?2.鼓勵幼?兒在小羊的?頭部用三角?形夾子燙發(fā)?，身體上用?不同形狀的?夾子給小羊?燙卷發(fā)。?3.提醒幼?兒夾子夾緊?才能把頭發(fā)?燙卷。沒夾?緊的地方燙?不出漂亮的?卷發(fā)哦。?4.找一找?有沒有地方?沒有燙到，?把小羊身體?的空白地方?燙卷發(fā)。?指導(dǎo)語：夾?夾夾，卷卷?卷，我給小?羊燙卷發(fā)，?頭部尖尖三?角形，身體?羊毛發(fā)型多?，保護自己?本領(lǐng)大。?四、分享經(jīng)?驗—介紹自?己作品，體?驗幫小羊卷?發(fā)的快樂?1、尋找同?伴不同的卷?發(fā)形狀，體?驗幫助小羊?燙發(fā)的快樂?。2、故?事延續(xù)：喜?羊羊和他的?好朋友們都?燙了卷發(fā)，?大灰狼認不?出小羊，一?只羊都抓不?到了，于是?灰溜溜地逃?跑了，羊村?的小羊們又?快樂地生活?在森林了。?幼兒園中?班手工教學(xué)?方案范本（?五）活動?目標(biāo)：1?、學(xué)習(xí)用線?條畫的手法?表現(xiàn)美麗的?鳥，利用已?有經(jīng)驗和教?師講解，會?畫鳥的大致?樣子。2?、嘗試運用?各種豐富的?顏色和圖案?裝飾鳥。?3、根據(jù)色?彩進行大膽?合理的想象?。4、喜?歡參加藝術(shù)?活動，并能?大膽地表現(xiàn)?自己的情感?和體驗。?5、培養(yǎng)幼?兒的技巧和?藝術(shù)氣質(zhì)。?活動準(zhǔn)備?：勾線筆?，白紙，蠟?筆?；顒?過程：一?、提問，引?出主題。?1、小朋友?，你們知道?現(xiàn)在是什么?季節(jié)嗎?(?春天)春?天是一年四?季中最美麗?的季節(jié)，小?朋友們在春?天的時候能?看見什么小?動物啊?(?幼兒回答)?2、哦，?我們能見到?許許多多的?小鳥。大家?來說說看小?鳥是什么樣?的?教師?小結(jié)：這些?小鳥都有共?同的特征，?都有尖尖的?嘴巴，翅膀?和尾巴，它?們還有五顏?六色的花衣?服。二、?學(xué)習(xí)鳥的畫?法。欣賞感?知鳥的基本?結(jié)構(gòu)剛才?啊，我們看?了這么多的?不同的鳥，?我們大家一?起來畫畫小?鳥，給它們?穿上漂亮的?花衣服。?1、教師示?范講解注意?：1、畫?紙的構(gòu)圖;?2、示范?不同身形的?鳥(還包括?鳥的不同動?態(tài)表現(xiàn));?3、重難?點處要重點?多次強調(diào)。?師：我們?畫小鳥的時?候啊，可以?先畫小鳥的?頭(圓圓的?腦袋)，然?后再畫小鳥?的嘴巴，還?有圓圓的小?眼睛，小鳥?的身體可以?畫半圓型，?也可以畫橢?圓型、或者?是圓形都可?以。最后，?我們再畫小?鳥的翅膀和?尾巴。師?：現(xiàn)在啊，?小鳥已經(jīng)畫?好了，接下?來我們給小?鳥穿上漂亮?的衣服。(?教師邊講解?邊畫)2?、嘗試用線?條和鮮艷的?色彩來裝飾?小鳥師：?小朋友們我?們該給小鳥?穿上怎么樣?的衣服呢??(可以提示?小朋友看看?自己身上的?衣服的線條?，顏色給小?鳥穿衣服)?教師總結(jié)?小朋友們的?建議，將可?以用來裝飾?的線條(波?浪線，曲線?，直線等)?