2023年美術教師的個人述職報告

2023年美術教師的個人述職報告美術老師的個人述職報告1

歲月如梭，轉瞬一個學期過去了，20xx年9月，我從石橋鄉(xiāng)中心學校調至市第四中學任教。擔當七年級和二年級的美術教學工作。一年來，我本著對老師工作的酷愛，在領導和同事的關切幫助下，圓滿地完成了各項教化教學工作。在這個漂亮而富有人文關懷氣息的校內(nèi)里，我付出了許多，同樣也得到了許多，學到了許多，現(xiàn)就一年的工作述職如下：

首先，作為一名老師，我堅持每天不遲到，不早退。并且，時常放棄休息時間，組織學生課外活動，與學生建立了和諧友善的師生關系。同時主動做好自己的本職工作，我始終信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花。”堅信要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到酷愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

其次，作為一名美術老師，我主動探討教材教法，結合新課程標準，努力把課上的生動好玩，體現(xiàn)出美術課的特色來。每次備課都仔細細致，查找大量背景學問，注意對學生實力的培育，在各種教研活動中仔細做筆記，反思，吸取別人的特長以便運用到自己的教學活動中。美術是一門相對較活的學科，在教學中我漸漸找準自己的風格，不拘泥于課本學問，激勵學生創(chuàng)新思維，提出自己的觀點。在教學之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參與教研組教研活動外，還主動參與開展的一些公開課的聽課，我還留意到要自學，在業(yè)余時間我還翻閱各種教化書籍提高自身的專業(yè)素養(yǎng)。讓自己的精神世界得到不斷的充溢、完善。在生活上留意形象，為人師表。

最終，就我個人而言，一年里我的思想和意志也有了較大的發(fā)展。珍惜每個學習機會，努力實踐了七年級的和二年級全部課程教學，努力地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在擔當一周18節(jié)課的超工作量的前提下，利用每星期三下午的時間指導初一的學生參與美術愛好小組活動，主要開設了美術基礎課程：石膏幾何素描，人物速寫，科幻畫，花鳥寫意國畫等，取得了較好的效果。在學期末還舉辦了慶元旦美術作品展，得到大家的好評。還主動參加學校組織的各項活動、主動協(xié)作領導完成份外工作。

一年來的教化工作熬煉了我，也改造了我。在眾多同事和領導的關切幫助下，我的教學工作有了很大的進步。我欣喜的發(fā)覺自己成熟了，漸漸領悟到人生的意義和價值所在，全部這些都激勵我更加酷愛自己的職業(yè)，奮勉向上，接著前進。我信任隨著時間的推移，閱歷增多，我會成為孩子們心目中的優(yōu)秀老師。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

美術老師的個人述職報告2

一學年以來，在學校領導的關切、支持下，盡職盡責做好各項工作。現(xiàn)詳細總結如下：

一、教學工作

在教學工作上，依據(jù)學校的工作目標和教材的內(nèi)容，了解學生的實際狀況通過鉆研教材、探討詳細教學方法，制定了切實可行的學期工作安排，為整個學期的美術教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順當開展。在教學的過程中，學生是主體，讓學生學好學問是老師的職責。因此，在教學之前，貫徹《九年義務教化美術教學大綱》的精神，仔細細致地探討教材，探討學生駕馭學問的方法。通過鉆研教學大綱和教材，不斷探究，嘗試各種教學的方法，以"如何培育兒童創(chuàng)建實力"教學試驗專題。

主動進行教學改革。主動參與學校組織的教研活動，通過參觀學習，聽課，等教學活動，吸取相關的教學閱歷，提高自身的教學水平。通過利用網(wǎng)絡資源、各類相關專業(yè)的書報雜志了解現(xiàn)代教化的動向，開拓教學視野和思維。藝術須要特性，沒有特性就無所謂藝術。在教學中敬重孩子的不同愛好愛好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美特性的獨特性，越有特性的藝術就越美，越能發(fā)覺獨特的美的人就越有審美實力，越有創(chuàng)建力。所以，在美術教化中，有意識地以學生為主體，老師為主導，通過各種嬉戲、競賽、故事等教學手段，充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式，在進行藝術創(chuàng)作時充分得以自由地運用。

二、其次課堂的開展，因材施教，做好培優(yōu)工作。

抓好其次課堂，實施素養(yǎng)教學。依據(jù)本校學生的美術基礎，發(fā)掘有美術愛好、特長的學生組織他們在其次課堂進行培育，并按年齡、基礎等狀況分為美術愛好小組初級班和提高班。按實際狀況采納不同的安排、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經(jīng)過一個學年有安排、有步驟的培訓后，美術水平有了很大的提高。所創(chuàng)作出的作品題材廣泛，構思新奇、學問扎實，具有較高的藝術水平，在肯定程度上提高了我校的文化藝術氛圍，并組織學生參與縣組織的一年一度的三獨競賽也取得一等獎二等獎分別一名，三等獎三名的可喜的成果。

三、政治、地理美術教學工作

對于非專業(yè)的政治地理，在起先的教學工作中當然存在著很多的問題跟困難，但是為了能做好教學工作，我多多的向有閱歷的老師學習，不斷的向專業(yè)老師請教通過一年的不斷努力取得了肯定的成果，在兩個學期的期末考試中地理都取得了校班級年紀排名第一名的好成果。

一年的教學閱歷自身尚有許多的不足之處，，因此在以后教學工作中，還需接著努力提高自身的實力。寄望于下一學年度為提高我校學生的美術水平，營造校內(nèi)的文化氣氛，促進我校素養(yǎng)教化的發(fā)展作更大的努力！

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

美術老師的個人述職報告3

本著一顆熱忱與充溢自信的心，我來到藝術小學。從任教的那一天起，我就以“天道酬勤”自勵，立足扎實的基礎，在工作中不斷進取創(chuàng)新，不斷總結閱歷，不斷地進行自身建設和自我完善。由于學校的須要，除了教美術，我還兼任數(shù)學教學工作，這對于美術專業(yè)的我，在數(shù)學教學中自然遇到了很多問題，但是我沒有氣餒，而是虛心向老老師請教，仔細鉆研教材，細心設計教學方案，并主動參與市，區(qū)舉辦的相關學問及新課程培訓，以便在教學過程中剛好了解各項教化教學改革動態(tài)和信息，努力提高從師任教素養(yǎng)，駕馭教化教學的必備基本技能，并使自己從思想上進一步相識老師這一神圣職責所肩負的使命。

在美術教學中，我與天真活潑的孩子們結為“伙伴”，用我扎實的專業(yè)基礎，一點小筆墨與孩子們在方寸中暢游，不斷啟迪他們的'愛心，新奇心和幽默感，使他們通過繪畫，能自然的把喜怒哀樂表達出來，培育他們富于感情表現(xiàn)的完整人格。以生為本，不斷創(chuàng)新，讓學生進行大膽嘗試。年撰寫的《我看創(chuàng)作畫》收入校匯編。任職期間指導學生參與小學生周報社舉辦的優(yōu)秀作品選登，市級，區(qū)級，及社區(qū)等各種展覽、競賽，均取得可喜成果。

對于數(shù)學教學，要勝任它，我就必需花更多的時間和精力，從備課各個環(huán)節(jié)入手，熟識教材，細致分析在教學過程中可能遇到的問題和學生在駕馭過程中可能會有疑問的方面，并一一解決。在課堂上，我也竭盡所能，盡量為學生們營造一個輕松、開心的學習氛圍，在確保教學質量的同時我也會不失時機的對學生進行愛國主義教化。在這一片新的領域里，我取得了肯定的成果，年教學閱歷論文《巧設學習情景激發(fā)學習愛好》在區(qū)教化教學論文評比中獲二等獎，并刊登在《鯉城教化》。幾年的數(shù)學教學，雖嘗盡了酸、甜、苦、辣，卻也體會到初為人師的艱辛，體會到為人師的樂趣。

在完成教學任務之后，我能幫助班主任管理好班級，并仔細完成學校、美術教研組布置的各項任務，組織學生出好黑板報。同時，注意自己專業(yè)素養(yǎng)的提高和各方面的業(yè)務學，于年1月修完大專的全部課程；并于今年11月份通過成人高考，接著學習本科的學業(yè)。雖然取得一些小小的成果，雖然我的實踐閱歷還不夠，但我有一顆上進的心，我不會因為所取得的成果而傲慢，也不會因為自己的不足而氣餒。

述職人：xxx

20xx年xx月xx日

美術老師的個人述職報告4

在校領導的關切下，老師們的幫助下，我酷愛學校，酷愛本職工作，酷愛學生，能以"師德"規(guī)范自己的教化教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結如下：

一、努力貫徹黨的"十六大"精神，主動投身教改，主動做好自己的本職工作，我始終信奉一句名言"落紅不是無情物，化做春泥也護花。"堅信要想成為一個好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行，做到酷愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作仔細負責。努力實踐了初一至初三年級的全部課程教學，較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在擔當初三18個班超工作量的前提下，還主動參加學校美化、校慶宣揚工作，以及小小藝術節(jié)的布置工作等。

1、仔細備課，不但備教材、備教法，而且備學生。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。。每一課都做到"有備而來"，都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按要求搜集每課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調動學生的主動性，加強師生溝通，體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。充分考慮每一個學生學習需求和學習實力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平常虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也經(jīng)常征求其他老師的看法，改進工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時，主動投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的愛好，培育學生的創(chuàng)新精神和解決問題的實力，促進學生的特性形成和全面發(fā)展。在教學觀賞課中注意對學生審美實力的培育，引導學生綻開想象，進行比較，不急于用簡潔的講解代替學生的感悟和相識，通過比較、探討等方法引導學生體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教化。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校內(nèi)中，運用感受、視察、表現(xiàn)及收集資料等學習方法進行自主學習與合作溝通。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內(nèi)容和美術信息，開拓視野，增加對形象的感受實力和想象實力。

3、從發(fā)揮學生創(chuàng)建性實力動身布置作業(yè)練習，并注意對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析和記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，以致有的放矢。

三、主動參與市教研室等組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習，主要有：（一）、于年和年參與了兩次新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關學問進行著重學習，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。。6在市直屬中學陶藝課堂教學展示活動中，獲一等獎。。4濱湖區(qū)中學美術老師說課競賽中獲一等獎。（二）、利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參與有關競賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。年輔導學生參與首屆"江蘇省綠色學校學生環(huán)境繪畫、書法、攝影作品匯展"，全部6名學生作品都入選，學校獲組織獎。年輔導學生在"市中學生美術競賽"中獲兩個三等獎，本人獲優(yōu)秀指導老師三等獎。年"在陽光下成長"繪畫競賽中，輔導學生獲一個二等獎一個三等獎。

四、老師是學校長盛不衰的人力資源，在校領導的關切和支持下，本人于年考入華東師范高校網(wǎng)絡教化學院讀在職探討生。為提高自身素養(yǎng)，主動撰寫論文：年論文《音樂在美術教學中的應用》獲校"三立杯"論文評比二等獎，20xx。1年論文《教學設計中的設計教學》在校教化科研工作年會論文評比中獲二等獎。20xx年教案《觀賞。評述——線的藝術語匯》獲過三關青年老師教案評比二等獎，校青年老師"主題班隊活動設計"獲二等獎等。

述職人：

20xx年xx月xx日

美術老師的個人述職報告5

一、學無止境勤能補拙

拒絕“不會”，用“勤”和“仔細”解決“不會”。

時代的發(fā)展給每一位老師帶來了新挑戰(zhàn)和機遇，，通過學習獲得學問，則是我們面對這一切的籌碼，當我們面對問題時，拒絕“不會”二字，想盡方法通過學習解決問題。xx——xx年在中學任教歷史，因酷愛美術，98年起先任教小學美術。不是美術院校畢業(yè)、沒有進行正規(guī)的美術學習的我始終想給我的學生最好的美術教化。也正是有了這種愿望的激勵，便起先了邊學邊教的美術教學。多次參與培訓學習，起先用錄像機錄制電視中有關美術教學的內(nèi)容、購買光碟、大量的美術書籍，不斷地學習，最大限度的完善充溢自己，把錄制的內(nèi)容用于教學，使自己的教學跟上時代的步伐。記錄工作日志，讀蘇霍姆林斯基《給老師的建議》，記錄大量筆記及工作反思。

網(wǎng)絡教化信息資源豐富，遠程教化更是供應了最優(yōu)秀的教化資源及授課方式。我熟識遠程教化衛(wèi)星接收系統(tǒng)傳送的CETV1/CETV2/空中課堂每個節(jié)目的播出時間，在這一年的時間利用教學之余和節(jié)假日刻錄了近千張?zhí)岣呃蠋熉殬I(yè)道德、老師專業(yè)成長、心理健康教化、平安教化、美術教學、少先隊活動等方面的視頻資料，包括師說、教化人生、藝術創(chuàng)想、名家教畫、基礎素描講堂、色調寫生、身邊的奇妙、中國記錄、學校特色閱歷訪談、書法等等相關資料。各種資料經(jīng)過錄制、進行轉換、剪裁、合并再進行刻錄。這樣工作中須要的任何資料都可以順手拿來。在這個過程中，近千張資料我?guī)缀蹰喿x了三遍，自身的素養(yǎng)和業(yè)務水平有了很大的提高，同時開闊了眼界。在多媒體、網(wǎng)絡資源運用的過程中遇到許多的困難，兄弟學校柳橋中學的舒高峰老師、曹王中心小學的宋嘹亮老師給了我很大的幫助，我一遍遍的打電話、上門求教，他們也總是不厭其煩的把我教會。

只要住在學校，我?guī)缀趺刻煸绯?：00到工作室進行繪畫，然后6：00多回家做飯，后來兩個學生知道了，也跟著來工作室畫畫，早晨當我來到教學樓門前時，他們已等著了。

為了能把好的美術作品裝裱，又能節(jié)約經(jīng)費，我多次去書畫裝裱店看，學會了書畫裝裱，學校的作品全部是利用星期天、節(jié)假日自己裝裱的。精致的黑板、工作室門側裝飾都是我用是拾來的舊物改造的，上千個繪畫燃料是舊貨市場老大爺送的廢棄物，經(jīng)過她的清洗，夠我和孩子們運用1年。

我始終實踐著一種理念——把自己的工作過程展示給學生，以此影響孩子們?nèi)绾侮P注自己喜愛的事情，發(fā)展自己的愛好，甚至讓它成為自己一生追求的事業(yè)。

二、用一生享受做藝術老師的幸運

1、充分利用現(xiàn)有教學條件和設備，實施全新的美術課堂教學。

改革美術備課及美術作業(yè)形式，打造美術高校課堂，使每個孩子融入其中，樂在其中，全面提高整體美術素養(yǎng)（三年級智障的孩子李呈呈成為工作室的常客，看著孩子拿著彩筆，跟在我身后用吐字不清晰的聲音說：“老師，上美術”，當我生病時，其次天她還想著跟著問“老師，還疼么？”，這份感動常常讓我熱淚盈眶。是啊，有什么理由放棄一個學生呢？每個孩子都有自己的精神世界，哪怕是一個智障的孩子?。?/p>

2、開展活動課，發(fā)展特性，提升創(chuàng)建精神。

假如沒有其次課堂的活動，很多小學生潛在的藝術才能是難以發(fā)覺的，也是難以發(fā)展的，所以我們要充分利用現(xiàn)有的條件開展美術活動。作為美術老師，我們要擅長發(fā)覺這些具有美術潛力的學生。我每次在選擇活動小組成員的時候，首要條件愛好畫畫，然后把他們組織在一起現(xiàn)場畫一幅自己最喜愛的畫，從中選擇，人數(shù)在27人左右。從孩子最原始的繪畫線條、內(nèi)容、構圖，就可以看出他潛在的藝術才能。

在省電視臺廣播大廳充溢自信講解自己繪畫作品的孩子，是我費了一番口舌才勸服這個孩子自愿加入到活動小組。因為從一張她的課堂作業(yè)中感覺這個孩子對顏色有特別的敏感和天分，令人耳目一新。參與省“暢想二十一世紀”少兒現(xiàn)場繪畫大賽的韓雙同學是一個受到希望工程救助的孩子，當她加入到美術活動課時，我為她打算了全部的工具材料。三年級的卞淑影同學父親因病去世，這是一個特別有特性的孩子，要強好勝，也常常與同學發(fā)生沖突，或許和父親去世的經(jīng)驗有關吧。她喜愛繪畫，在幼兒園時，繪畫競賽獲市二等獎，因此確定個案探討的學生，我選擇了這個孩子，關注她、不斷的引導，使其進步。

她也會在美術課上給我許多不同的建議：老師我們的繪畫燃料應當每人買一個顏色然后合起來用，節(jié)約錢。老師我們上課應當這樣……五年級京劇臉譜制作課上，孩子們用他們的優(yōu)秀的作品和美術的愛好，深深地感動著我、激勵著我不斷的努力。放假的最終一節(jié)課，五年級的孩子到工作室拿自己的美術用具，戀戀不舍的圍著我：“老師，我還想在這里學習美術；老師，串珠我還不太會；老師版畫我還沒做完……”看著孩子們?nèi)焙兜谋砬?，我當即告知他們，美術工作室在假期里隨時歡迎你們，做完自己想做的事。因為新學期他們即將到中學就讀，我決不會讓孩子們帶著缺憾離開。

我汲取1至5年級的各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者組成了活動小組成員，開設了版畫、國畫、兒童彩畫、線描等內(nèi)容（美術教室圖片、視頻）。新學期起先的第一節(jié)美術課是帶著學生到美術老師觀賞同學的作品，從而激發(fā)學習愛好。由于學生年齡、美術水平相差較大，實行了分層次教學的方法。

利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、獨樹一幟，以美術學科課外活動的無限豐富性，生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)建了一個個奇跡：在山東省中小學生第一、二屆、三屆創(chuàng)建競賽活動中，有五名隊員的科幻畫分獲省一、三等獎，并應邀參與了省電視臺少兒節(jié)目“金剪子”行動，其科幻畫在省電視臺播出并刊登于齊魯晚報；有六名隊員獲省級獎，并應邀參與了在濟南洪樓廣場實行的山東省“暢想二十一世紀”少兒現(xiàn)場繪畫大賽，受到省教化電視臺的采訪，其事跡多次在省、縣電視臺播出，隊員參與全國十七、十八、十九屆科技創(chuàng)新大賽，五名隊員在競賽中獲得了二等、三等獎的好成果，多名學生的繪畫在國家級、省級、市級刊物上發(fā)表，被省教化電視臺評為少兒繪畫優(yōu)秀輔導老師獎，為學校藝術教化教學做出了肯定的貢獻，08年被授予市藝術教化先進學校。（學生獲獎證書及照片、視頻、美術教室作品）。

是孩子們給了我教化的華蜜與歡樂，感受著做一個藝術老師的幸運。

我汲取1至5年級的各班的美術愛好者和學習美術的佼佼者組成了活動小組成員，開設了版畫、國畫、兒童彩畫、線描、科幻畫、手工制作等內(nèi)容。利用多種形式激勵孩子們敢于異想天開、獨樹一幟，以美術學科課外活動的無限豐富性，生動性將其求知、求美、創(chuàng)新的欲望引發(fā)出來，創(chuàng)建了一個個奇跡，多次在繪畫競賽中獲獎。

通過一次次勝利的體驗，孩子們深信：自己就是一座寶藏！

三、農(nóng)村小學美術由每班的課堂教學，走向美術工作室教學模式探究

作為一名美術老師，我以新課程理念，創(chuàng)新性的開展美術教化工作，更好的激活了農(nóng)村美術教學

1、感悟藝術：藝術長廊引領孩子們發(fā)覺小世界里的大天地

40米的藝術長廊延長至終點的“童心飛揚”美術工作室，一幅幅學生的繪畫把樓道裝扮得靚麗光彩。雖然這些書畫作品還不很成熟，充溢稚氣，但無處不洋溢著孩子們對書畫藝術的酷愛，每逢介紹時小作者會驕傲地說“瞧，這是我的作品”。這些優(yōu)秀作品，讓師生在視覺上享受栩栩如聲的繪畫，賜予師生藝術的熏陶。課間活動的時候同學們經(jīng)常三五成群地在那里駐足觀看，使樓道內(nèi)又多了一道亮麗的風景，在這里，思維創(chuàng)新的火花不斷迸發(fā)。作品展示形式采納軌道，便于定期更換和積累。校內(nèi)藝術長廊為學生搭建了一個屬于學生自己的展示平臺、一個張揚學生特性的舞臺。

2、享受藝術——童心飛揚美術工作室

二樓藝術長廊的終點是我們的美術工作室。學生由觀賞轉入藝術創(chuàng)想的實踐空間，童心飛揚美術工作室成為集學生美術活動、作品展室、多媒體教學、書畫裝裱、學生美術書籍閱覽、老師溝通等活動于一體的多功能藝術空間?！按蠹乙黄甬嫛?/p>

涂鴉板為孩子們供應自由創(chuàng)想的空間；老師自刻的近千張CD美術觀賞內(nèi)容、上百本老師美術藏書供學生觀賞、閱讀，開闊了學生的眼界，激發(fā)了學生對美術的酷愛，使美術融入學生的生活。裝裱空間為學生供應學生作品裝裱的實踐陣地，讓學生自主動手美化作品，隨時在教室內(nèi)裝裱張掛，供同學們觀賞溝通。美術課與活動小組活動場地融為一體，便于溝通。在小學美術課堂教學中如何讓孩子自覺攜帶美術用具，歷來是讓美術同仁頭疼的事，教室后面美術用具存放處采納班級存放的形式，解決了美術課學生用具打算困難、存放困難的問題，為美術課順當進行，供應前提保障。

工具材料足夠是工作室教學環(huán)境的優(yōu)勢，學生來到這里，依據(jù)自己的創(chuàng)作意圖，拿起工具，選擇材料就可以進行工作。為學生分門別類放置的期刊、畫冊、圖片、影像資料等隨時供學生翻閱、閱讀、查看，幫助他們在綜合的美術學習中增長學問，開闊眼界。為不同年齡學生編寫的一系列富有創(chuàng)意的練習冊、圖畫本，是工作室教學環(huán)境的優(yōu)勢之三。圖畫本和里面一幅幅完成、或未完成的美術作品，既作為活動之后意猶未盡的涂抹，又成為記載他們藝術成長的檔案冊。開放的美術工作室使孩子們流連忘返，樂在其中。

《農(nóng)村美術教學走向美術工作室模式的探究——抓住當前機遇盡美術老師之責》在山東省美術教學探討專業(yè)委員會學術年會上進行溝通，受到與會領導和老師的高度評價。全縣美術老師多次來工作室探討溝通，縣、市及省關工委領導在參觀后賜予了高度評價。

補充：原來的美術教室在教學樓四樓，比較小。我查看工作日志，工作室是3月15日起先規(guī)劃搬到二樓到4月16日的校內(nèi)文化特色建設推動會，正好一月的時間，在這個過程中一邊運用、一邊建設，16日特色推動現(xiàn)場會結束。當時16—18日是有一個在廣饒實行的山東省中小學美術教學觀摩暨山東省美術教學探討專業(yè)委員會學術年會，4月17日和中學的三個老師前往，下午在小學會場聽課，最終現(xiàn)場熱忱洋溢的溝通互動環(huán)節(jié)，讓我深受感染，并傳遞給我一個信息：這是一個學術、教學溝通的平臺。

一個想法靜靜地出現(xiàn)出來，我的美術教學模式正須要這些專業(yè)老師的指引，找機會拿出來溝通展示。晚上回家后馬上搜集平常積累的文本圖片資料，做了一個簡潔的PPT，19日早上4點起來到藝術長廊和工作室怕了部分照片，修改課件，時間已經(jīng)8：00，抓緊驅車前往，到會場時青島市教研員于老師的《現(xiàn)在教什么》專題講座中的五項內(nèi)容，正是我在美術教學中所刻意追求的，也驗證了我平常教學的許多做法是正確的，使我堅決了走向講臺的決心。省教研員米海峰看了我的資料和介紹后，當即更改了會議議程，支配了我匯報溝通的時間，萬分的感謝。

我用才智和勤奮使自己成為一名創(chuàng)新型的老師，歡樂的做好美術教化工作，歡樂的生活。在生活中體驗“美”的多樣，工作中溝通“看”的閱歷，讓我更加堅決了“用一生享受做藝術老師的幸運”。

四、打造優(yōu)秀的德育工作團隊

在座的老師們也和我一樣，在學科教學的同時兼職著一項、甚至多項工作。

盡管所分管的工作頭緒眾多，事情繁瑣，但我始終保持真誠待人，踏實創(chuàng)新的工作看法，以自己的一份“坦蕩”、“至誠”、“樸實”和“勤奮”“執(zhí)著”和“創(chuàng)新”，竭盡所能為學生服務，為班主任服務，做好校長的得力助手。

我深知自己身上的那一份沉甸甸的責任，兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作，帶領班主任老師，以人格魅力感染激勵學生，為學生營造健康成長的空間。大膽創(chuàng)新，努力加強校內(nèi)文化建設，豐富班級文化內(nèi)涵，形成了一個個具有特色的班集體，成為一部立體的、多彩的、富有魅力的、無聲的教科書。班級文化建設見證了我校班主任在班級管理中的睿智與奉獻，多處學校到我校溝通學習，推動了全縣特色文化的建設，受到各級領導的好評。

“我是班主任老師的勤務兵”，在工作中不但是創(chuàng)新工作的策劃著，更是一個實踐者，盡最大實力解決班主任老師在工作中遇到的困難，與學校協(xié)商給班主任老師供應一切便利的工作條件。在校內(nèi)文化建設和現(xiàn)場會期間，多次在博興工作到凌晨，驅車20多里趕學校，早上4點又起先到教學樓工作。其次天上班時間仍精神飽滿的出現(xiàn)在老師和學生中間，歡樂的起先又一天的工作。周六帶領班主任老師去淄博學習絲網(wǎng)花和串珠的制作，為學校特色藝術教化打下基礎。

愛心鑄就師魂。帶領老師們資助貧困學生，與老師們通過多種形式與家長溝通聯(lián)系，召開家長會，轉變家長中存在的不正確的教化思想和教化方法，常常深化班級、深化學生，找學生閑聊，同學生談話，關切學生的成進步步，并用自己的一言一行去感染學生。為了營造良好的育人環(huán)境，同班主任老師主動組織開展多項有意義的活動，如：“平安教化”、“學生作品展”、“愛心教化”、“文明禮儀教化”“好習慣銀行儲蓄好習慣”“紅領巾儲蓄節(jié)約實踐”“感恩教化”等系列活動。

塑造學生良好的品德，培育學生良好習慣，把學生教好，使學生勝利，是每位老師最大的心愿、最高的榮譽。一分耕耘一分收獲，一年來有8位學生獲縣級優(yōu)秀班干部、三好學生、優(yōu)秀學生榮譽稱號，兩名學生獲市級百佳好少年、濱州小名士榮譽稱號，三次博興電視臺新聞播出：六一書畫展（濱州新聞播出）、紅領巾儲蓄節(jié)約實踐活動、縣領導六一慰問。文明禮儀展示以總分其次名的成果獲小學組一等獎。承辦縣特色文化建設、市關工委中華詩詞進校內(nèi)暨感恩教化現(xiàn)場會。給了孩子創(chuàng)建勝利的機會與勝利的體驗，燃起了孩子勝利的欲望，奠定孩子勝利的人生。

五、xxxx小學的老師們之所以個個勤奮敬業(yè)，來自領導們無聲的帶動。

一個好校長就是一所好學校，一個好校長會有一批好老師，校長是學校的靈魂，我們的工作之所以優(yōu)秀是因為有xxxx小學始終有敬業(yè)、務實、善思、博愛的好校長的全力支持。用現(xiàn)有最艱苦的條件先把事情做好，讓校長投入的每一分錢看到最大的業(yè)績回報，然后再爭取更好的工作條件，追求完備的工作過程這是我始終堅持的工作思路。最終插一個小故事：美術工作室的建設期間，學校投入了不少的資金，后來我覺得美術用具始終是存放阻礙著美術課的正常進行，是否能做美術工具存放架呢，把方案向校長匯報爭得了同意?，F(xiàn)在老師們看到的三個器材架是2400元，在做得過程中又覺得有點貴，又砍不下價格，因為我知道學校經(jīng)費驚慌，所以遲疑不決。當時柴校長在北京學習，隨即給他發(fā)了個短信說明狀況，柴校長回復的短信“好的，不差錢”，我一下笑了，當時我理解不差錢可能有兩層含義：1比較困難，沒有錢；2該做的的事情大膽、放手去做！作為老師還有什么理由不努力工作呢！

教和學是相互促進的，我在和學生共同的探究中感悟到很多閃光的東西，為教學積累了珍貴的閱歷，也促進了我的成長。在孩子們收獲勝利與歡樂的同時，也享受著工作的華蜜：繪畫作品多次獲獎，08年9月23日，《以新課程理念更好的激活農(nóng)村美術教學》在全縣中小學美術培訓會上溝通，09年5月成為我鎮(zhèn)藝體學科中心教研組組長，市師德標兵、市優(yōu)秀老師、縣名師候選人。

六、暑假支配：

1、接著積累資料，把刻錄資料整理書目、分類，以備新學期運用。

2、完成國家三級心理詢問師的課程，打算考試。（以工作忙，已錯過兩次考試時間）

3、練習一般話、練字、繪畫。

4、編寫完成美術校本課程。

5、和郝安霞老師一起完成《平安教化》校本課程的編寫，平安教化也是下學期工作的重點。

6、讀完蘇霍姆林斯基《給老師的建議》。

7、努力爭取和曹王中心小學的宋嘹亮老師達成資源共享，向他學會視頻資料庫網(wǎng)站的制作，把我近千張的視頻資料共享。

怎樣的選擇，確定了怎樣的工作；什么樣的眼光，確定了什么樣的命運。你所關注的東西，就是你的將來。心在哪里你的財寶就會在哪里；心有多大你的舞臺就會有多大。人生是一頓自助餐，吃什么都是自己的選擇。我常常用這句話來激勵自己，告誡自己，只要大膽去做，生命便會實實在在，只要放手去干，事業(yè)便會充溢陽光。當擁有骨干或名師這個榮譽稱號時，雖有肯定的差距，但我會在今后用努力的工作去縮短差距，無愧于自己的學生，用勤奮和執(zhí)著詮釋著骨干、名師的責任。

希望得到在座的各位領導和老師們的指導，感謝大家！

述職人：

20xx年xx月xx日

美術老師的個人述職報告6

在校領導的關切下，老師們的幫助下，我酷愛學校，酷愛本職工作，酷愛學生，能以“師德”規(guī)范自己的教化教學工作，以新課改理論指導教學實踐，取得了長足的進步，現(xiàn)將主要方面總結如下：

一、努力貫徹黨的“十六大”精神，主動投身教改，主動做好自己的本職工作，我始終信奉一句名言“落紅不是無情物，化做春泥也護花?！眻孕乓氤蔀橐粋€好老師，就必需以高尚的道德情操，良好的師德、師風來引領自己，規(guī)范自己的言行,做到酷愛集體、聽從安排、團結同事、愛崗敬業(yè)，做到既教書又育人。

二、遵守學校的規(guī)章制度，教學工作仔細負責。努力實踐了初一至初三年級的全部課程教學,較好地學習和把握各年級教學重點、特點和難點，在擔當初三18個班超工作量的前提下，還主動參加學校美化、校慶宣揚工作，以及小小藝術節(jié)的布置工作等。

1、仔細備課，不但備教材、備教法，而且備學生。依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計授課的類型，擬定采納的教學方法，并對教學過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。.每一課都做到“有備而來”，都在課前做好充分的打算，并制作各種利于吸引學生留意力的好玩教具，課后剛好對該課作出總結，寫好教學后記，并仔細按要求搜集每課的學問要點，歸納成集。

2、增加上課技能，提高教學質量，力求講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上留意調動學生的主動性，加強師生溝通，體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得簡單，學得輕松，學得開心。充分考慮每一個學生學習需求和學習實力，讓各個學生都得到提高發(fā)展。平常虛心向前輩、老師們學習，多聽老師的課，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，也經(jīng)常征求其他老師的看法，改進工作。

在努力上好每一節(jié)課的同時，主動投入新課改實踐中，能以學生為主，加強學習活動的綜合性和探究性，激發(fā)學生學習美術的愛好，培育學生的創(chuàng)新精神和解決問題的實力，促進學生的特性形成和全面發(fā)展。在教學觀賞課中注意對學生審美實力的培育，引導學生綻開想象，進行比較，不急于用簡潔的講解代替學生的感悟和相識，通過比較、探討等方法引導學生體驗、思索、鑒別、推斷、努力提高他們的審美情趣，并加強對學生的德育教化。降低學生對繪畫技能的要求，帶領學生到校內(nèi)中，運用感受、視察、表現(xiàn)及收集資料等學習方法進行自主學習與合作溝通。盡可能嘗試運用多媒體等多種教學手段，豐富教學內(nèi)容和美術信息，開拓視野，增加對形象的感受實力和想象實力。

3、從發(fā)揮學生創(chuàng)建性實力動身布置作業(yè)練習，并注意對學生作業(yè)過程與創(chuàng)新方面的發(fā)展性評定。同時對學生的作業(yè)批改剛好、仔細，分析和記錄學生的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關狀況剛好改進教學方法，以致有的放矢。

三、主動參與市教研室等組織的各類美術業(yè)務學習和理論學習，主要有：

（一）、于20xx年和20xx年參與了兩次新課程改革的學習，并且在實際教學中身體力行，通過對教學相關學問進行著重學習，使之更加系統(tǒng)化，使美術專業(yè)水準提到了一個新的起跑線。20xx.6在市直屬中學陶藝課堂教學展示活動中，獲一等獎。20xx.4濱湖區(qū)中學美術老師說課競賽中獲一等獎。

（二）、利用業(yè)余時間輔導并組織學生廣泛地參與有關競賽活動，挖掘并發(fā)展他們的特長。20xx年輔導學生參與首屆“江蘇省綠色學校學生環(huán)境繪畫、書法、攝影作品匯展”，全部6名學生作品都入選，學校獲組織獎。20xx年輔導學生在“市中學生美術競賽”中獲兩個三等獎，本人獲優(yōu)秀指導老師三等獎。20xx年“在陽光下成長”繪畫競賽中，輔導學生獲一個二等獎一個三等獎。

四、老師是學校長盛不衰的人力資源，在校領導的關切和支持下，本人于20xx年考入華東師范高校網(wǎng)絡教化學院讀在職探討生。為提高自身素養(yǎng)，主動撰寫論文：20xx年論文《音樂在美術教學中的應用》獲?！叭⒈闭撐脑u比二等獎，20