《就業(yè)指導(dǎo)教程》課程標(biāo)準(zhǔn)

【課程編碼】【適用專(zhuān)業(yè)】各專(zhuān)業(yè)【總學(xué)時(shí)】32學(xué)時(shí)【編寫(xiě)日期】【課程編碼】【適用專(zhuān)業(yè)】各專(zhuān)業(yè)【總學(xué)時(shí)】32學(xué)時(shí)【編寫(xiě)日期】【課程名稱(chēng)】就業(yè)指導(dǎo)教程【課程類(lèi)別】公共必修課【授課單位】【教材】【編寫(xiě)執(zhí)筆人】'、課程定位和課程設(shè)計(jì)課程性質(zhì)本課程作為公共必修課，旨在引導(dǎo)學(xué)生了解就業(yè)形勢(shì)與政策，熟悉就業(yè)流程與途徑，做好求職準(zhǔn)備，掌握求職技巧，掌握如何簽署就業(yè)文書(shū)與維權(quán)，促使學(xué)生理性規(guī)劃自身發(fā)展,完成角色轉(zhuǎn)換，適應(yīng)新環(huán)境，提升職業(yè)素養(yǎng)，更好的實(shí)現(xiàn)就業(yè)。通過(guò)本課程的教學(xué),使學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān),及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)和就業(yè)期望值。通過(guò)本課程的教學(xué)，使大學(xué)生基本掌握職業(yè)發(fā)展的階段特點(diǎn)，認(rèn)識(shí)自己的特性、職業(yè)的特性以及社會(huì)環(huán)境，了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)，學(xué)會(huì)運(yùn)用人力資源市場(chǎng)信息、相關(guān)的職業(yè)分類(lèi)知識(shí)以及創(chuàng)業(yè)的基本知識(shí)。課程設(shè)計(jì)思路(1)大學(xué)生就業(yè)是實(shí)現(xiàn)人才資源配置的一項(xiàng)重要工作，是國(guó)家人才工程的重要組成部分，既關(guān)系到廣大畢業(yè)生的切身利益，也關(guān)系到社會(huì)生活的穩(wěn)定。本課程是為提高大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力、順利就業(yè)、適應(yīng)社會(huì)及樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)提供的一門(mén)指導(dǎo)性課程。根據(jù)現(xiàn)階段高職院校學(xué)生的現(xiàn)狀，緊密結(jié)合現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展形勢(shì)，積極挖掘?qū)W生自我成長(zhǎng)、成才潛能，指導(dǎo)學(xué)生制定職業(yè)生涯規(guī)劃，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，提高學(xué)生的就業(yè)能力。(2)緊密結(jié)合現(xiàn)階段社會(huì)發(fā)展形勢(shì)和當(dāng)代大學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合大學(xué)生就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、成才的真實(shí)案例，采用以課堂教學(xué)為主、以個(gè)性化就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)為輔的教學(xué)模式。涵蓋案例教學(xué)，情景模擬訓(xùn)練，小組討論，師生互動(dòng)，角色扮演，社會(huì)實(shí)踐，社會(huì)調(diào)查等多種方式進(jìn)行教學(xué)，有效激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性及參與性。二、課程目標(biāo).知識(shí)目標(biāo)通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解就業(yè)形勢(shì)與政策法規(guī)；熟悉常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題及其調(diào)適方法；掌握就業(yè)流程與途徑；掌握求職信和簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作技巧；掌握求職技巧；了解就業(yè)協(xié)議書(shū)的主要內(nèi)容、簽訂原則和簽訂程序。.能力目標(biāo)通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)和就業(yè)期望值，樹(shù)立積極正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。.素質(zhì)(思政)目標(biāo)通過(guò)本課程的教學(xué)，大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識(shí)，樹(shù)立積極正確的人生觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和就業(yè)觀(guān)念，把個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合，確立職業(yè)的概念和意識(shí)，愿意為個(gè)人的生涯發(fā)展和社會(huì)發(fā)展主動(dòng)付出積極的努力。提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí),做學(xué)法、懂法、守法的好公民。三、課程內(nèi)容與教學(xué)要求本課程內(nèi)容包含就業(yè)形勢(shì)與政策、就業(yè)流程與途徑、求職準(zhǔn)備、求職技巧、簽署就業(yè)文書(shū)與維權(quán)、職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展共6個(gè)部分，其教學(xué)要求和課時(shí)分配如表1所示。表1《就業(yè)指導(dǎo)教程》課程要求及課時(shí)分配表序號(hào)課程名稱(chēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)要求學(xué)時(shí)分配1就業(yè)形勢(shì)與政策了解就業(yè)形勢(shì)與就業(yè)政策。了解就業(yè)市場(chǎng)的類(lèi)型與現(xiàn)狀。(3)熟悉常見(jiàn)的就業(yè)心理問(wèn)題及其調(diào)適方法。(4)熟悉就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響因素與提升策略(1)通過(guò)了解國(guó)家促進(jìn)學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)的政策，感受黨和政府對(duì)青年成長(zhǎng)的關(guān)心和對(duì)青年建功立業(yè)的支持，從而增強(qiáng)就業(yè)信心。(2)樹(shù)立正確的就業(yè)觀(guān)，及時(shí)調(diào)整自己的就業(yè)目標(biāo)和就業(yè)期望值42就業(yè)流程與途徑(1)了解就業(yè)管理部門(mén)的工作流程。(2)熟悉畢業(yè)生的就業(yè)流程。(3)熟悉離校、報(bào)到和人事代理的程序及相關(guān)手續(xù)。(4)了解常見(jiàn)就業(yè)途徑相關(guān)知識(shí)(1)志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，不畏艱難險(xiǎn)阻，勇?lián)鷷r(shí)代使命，把個(gè)人的理想追求融入國(guó)家發(fā)展之中。(2)認(rèn)識(shí)到基層是青年人實(shí)現(xiàn)價(jià)值的舞臺(tái)，基層大有口］為、大有作為，要勇于扎根基層，奉獻(xiàn)青春。43實(shí)踐演練1把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐提高自身的綜合素質(zhì)與技能，自信迎接就業(yè)24求職準(zhǔn)備(1)熟悉就業(yè)信息的搜集渠道。(2)了解就業(yè)信息的搜集方法和處理方法。(1)通過(guò)學(xué)習(xí)準(zhǔn)備就業(yè)信息的相關(guān)知識(shí)，明白“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”的道理，了解未4(3)掌握求職信和簡(jiǎn)歷的寫(xiě)作技巧雨綢繆的重要性，增強(qiáng)憂(yōu)患意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。(2)樹(shù)立自信心，學(xué)會(huì)如何展示自身才能和特色，從而博得“伯樂(lè)”賞識(shí)5求職技巧(1)了解筆試的種類(lèi)和筆試的準(zhǔn)備工作。(2)熟悉面試的形式和內(nèi)容。(3)明確面試之前必須做的準(zhǔn)備工作。(4)了解常見(jiàn)的求職陷阱。(5)熟悉傳銷(xiāo)的常見(jiàn)騙術(shù)(1)培養(yǎng)“慎微”意識(shí)，既要胸懷做大事的志向，又要著手從小事做起，從細(xì)微之處培養(yǎng)優(yōu)良作風(fēng)。(2)在求職過(guò)程中提高警惕，增強(qiáng)安全防范意識(shí)，避免陷入求職陷阱46實(shí)踐演練2把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐提高自身的綜合素質(zhì)與技能，自信迎接就業(yè)27簽署就業(yè)文書(shū)與維權(quán)(1)了解就業(yè)協(xié)議書(shū)的主要內(nèi)容、簽訂原則和簽訂程序。(2)熟悉簽訂就業(yè)協(xié)議書(shū)的注意事項(xiàng)、就業(yè)協(xié)議書(shū)的解除方式、違約責(zé)任及違約后果。(3)了解勞動(dòng)合同的基本內(nèi)容、注意事項(xiàng)、簽訂原則和解除方式。(4)明確畢業(yè)生就業(yè)的基本權(quán)益。(5)熟悉畢業(yè)生就業(yè)權(quán)益的自我維護(hù)方式和維權(quán)途徑。(6)了解就業(yè)維權(quán)的相關(guān)法律知識(shí)(1)提高法律素養(yǎng)，增強(qiáng)法治意識(shí)，做學(xué)法、懂法、守法的好公民。(2)增強(qiáng)維權(quán)意識(shí)，在權(quán)益受到侵害時(shí)，要懂得通過(guò)合法途徑維護(hù)自己的權(quán)益48職業(yè)適應(yīng)與發(fā)展(1)了解畢業(yè)生實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換的準(zhǔn)備和主要途徑。(2)掌握適應(yīng)新環(huán)境的具體方法。(3)明確提升職業(yè)素養(yǎng)的主要原則(1)提高環(huán)境適應(yīng)能力，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，盡快完成從學(xué)生到職業(yè)人的角色轉(zhuǎn)換。(2)根據(jù)自己的職業(yè)目標(biāo)和能力現(xiàn)狀，有針對(duì)性地提高自己的職業(yè)能力和綜合素養(yǎng)，為走向工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)49實(shí)踐演練3把所學(xué)知識(shí)靈活運(yùn)用到實(shí)踐中，用理論指導(dǎo)實(shí)踐提高自身的綜合素質(zhì)與技能，自信迎接就業(yè)210考前復(fù)習(xí)、答疑2合計(jì)32四、課程實(shí)施教學(xué)條件我校十分注重建設(shè)和完善本課程的教學(xué)設(shè)施，如多媒體教室、活動(dòng)室、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫(kù)等。同時(shí)，我校有一支強(qiáng)大的師資隊(duì)伍，可以為本課程的教學(xué)出謀劃策。教學(xué)方法建議本課程遵循“教師引導(dǎo)，學(xué)生為主”的原則，采用講解、多媒體演示、場(chǎng)景模擬法、討論、翻轉(zhuǎn)課堂等多種方法，努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更多知識(shí)應(yīng)用的機(jī)會(huì)。（1）講解法：主要用于講授本課程的基礎(chǔ)知識(shí)、行業(yè)崗位知識(shí)等理論性較強(qiáng)的知識(shí)。（2）多媒體演示法：在講解過(guò)程中，借助音頻、視頻、圖片等直觀(guān)手段來(lái)呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，在激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和積極性的同時(shí)，不斷提高其知識(shí)儲(chǔ)備能力和綜合文化素質(zhì)。（3）場(chǎng)景模擬法：針對(duì)所教內(nèi)容布置任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)情景化的模擬訓(xùn)練來(lái)提升知識(shí)的實(shí)際應(yīng)用能力和職業(yè)素養(yǎng)。（4）討論法：根據(jù)知識(shí)點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行主題討論，使其在討論中逐步提升交際能力、思辨能力、解決實(shí)際問(wèn)題的能力等。（5）翻轉(zhuǎn)課堂法：堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，鼓勵(lì)學(xué)生在課上對(duì)自己學(xué)到的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行分享和講解，并對(duì)其講解進(jìn)行補(bǔ)充和評(píng)價(jià)，不斷完善學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，加深其對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。教師在教學(xué)過(guò)程中，可根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況靈活選用教學(xué)方法，因材施教，盡量照顧到每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。教學(xué)評(píng)價(jià)與考核要求課程的教學(xué)評(píng)價(jià)由形成性測(cè)評(píng)（40%）和終結(jié)性測(cè)評(píng)（60%）組成，其考核要求如下:.形成性測(cè)評(píng)形成性測(cè)評(píng)考核學(xué)生在學(xué)習(xí)本課程過(guò)程中的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際應(yīng)用能力的發(fā)展情況，包括出勤考核（10%）、課堂參與程度考核（10%）、作業(yè)完成質(zhì)量考核（20%）等。（1）出勤考核：本項(xiàng)考核通過(guò)課前點(diǎn)名考核學(xué)生的課堂出勤率。遲到15分鐘以?xún)?nèi)每次扣1分，遲到15分鐘以上或無(wú)故缺勤一節(jié)課每次扣2分，該項(xiàng)考核累計(jì)最多扣10分。（2）課堂參與程度考核：本項(xiàng)考核主要通過(guò)課堂提問(wèn)和課堂積極發(fā)言來(lái)評(píng)判學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)主動(dòng)性、課堂參與程度，以及學(xué)生的思辨能力、問(wèn)題解決能力及其對(duì)課堂教學(xué)知識(shí)的掌握情況等。只要學(xué)生能按時(shí)上課聽(tīng)講，即可獲得5分的基本分。學(xué)生上課發(fā)言一次，即可另外獲得0.5分，課堂發(fā)言最多可得5分。學(xué)生的最后成績(jī)?yōu)椤?+課堂發(fā)言得分”。（3）作業(yè)完成質(zhì)量考核：本項(xiàng)考核主要通過(guò)學(xué)生作業(yè)來(lái)檢測(cè)其對(duì)教學(xué)主體內(nèi)容的掌握與理解程度、實(shí)際應(yīng)用知識(shí)的能力、自主學(xué)習(xí)能力、信息收集與處理能力等。每次作業(yè)成績(jī)按照相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)而定，學(xué)生作業(yè)質(zhì)量劃分為優(yōu)秀（10分）、良好（8分）、中等（7分）、及格（6分）和不及格（0分）五個(gè)檔次。最后的作業(yè)成績(jī)?yōu)閷W(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量成績(jī)的平均數(shù)。.終結(jié)性測(cè)評(píng)終結(jié)性測(cè)評(píng)主要考核學(xué)生在學(xué)完本課程后所達(dá)到的水平，通過(guò)期末考試進(jìn)行考核。期末考試由閉卷筆試（60%）組成，主要評(píng)估學(xué)生對(duì)本門(mén)課程基本知識(shí)的掌握情況與綜合運(yùn)用能力。五、課程資源開(kāi)發(fā)與利用教材使用.建議教材夏建友王曉冬孫巍，《就業(yè)指導(dǎo)教程》，航空工業(yè)出版社，2022年6月。.參考書(shū)目徐倩、彭云，《就業(yè)指導(dǎo)實(shí)踐教程》，蘇州大學(xué)出版社，2022年。賈瑛，《就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)教案匯編》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2021年。邱雷鳴、馬彥飛，《就業(yè)指導(dǎo)與實(shí)訓(xùn)》，中國(guó)勞動(dòng)社會(huì)保障出版社，2019年。程龍泉，《職業(yè)能力培養(yǎng)與就業(yè)指導(dǎo)》，航空工業(yè)出版社，2019年。蔡中華、楊?lèi)?ài)華、樊斌，《就業(yè)指導(dǎo)與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育》，人民郵電出版社，2019年。韓紅梅，《大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)教程》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，201