《芻議有效建設(shè)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的幾點(diǎn)方法》 論文

芻議有效建設(shè)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的幾點(diǎn)方法摘要：伴隨著我國(guó)素質(zhì)教育的推行，各類(lèi)藝術(shù)課程的地位也在逐漸上升當(dāng)中。小學(xué)階段是進(jìn)行學(xué)生思想意識(shí)和藝術(shù)素養(yǎng)培養(yǎng)的基礎(chǔ)時(shí)期，因此，開(kāi)展一些合理的藝術(shù)活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生文化素養(yǎng)、審美能力的提高都有著很好的幫助。而以社團(tuán)的形式開(kāi)展活動(dòng)，更有利于社團(tuán)成員們的發(fā)揮。小學(xué)美術(shù)教師在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，也可以建設(shè)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)，通過(guò)開(kāi)展相應(yīng)的社團(tuán)活動(dòng)，幫助社團(tuán)成員們提高審美能力、促進(jìn)學(xué)生身心健康成長(zhǎng)。同時(shí)社團(tuán)活動(dòng)也是課堂教學(xué)的延伸，對(duì)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)量的提高也有著相應(yīng)的作用。關(guān)鍵詞：小學(xué)美術(shù)，社團(tuán)活動(dòng)，審美能力引言：社團(tuán)活動(dòng)是有組織的群體活動(dòng)，是社團(tuán)成員們比較感興趣也比較喜歡的一種活動(dòng)形式。而建設(shè)美術(shù)社團(tuán)是進(jìn)行社團(tuán)活動(dòng)的基礎(chǔ)和開(kāi)始，以社團(tuán)的形式開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)于學(xué)生藝術(shù)天賦的挖掘、美術(shù)特長(zhǎng)的培養(yǎng)以及道德情操的升華都起到了很好的作用。而且利用社團(tuán)的方式開(kāi)展活動(dòng)，能夠激發(fā)社團(tuán)成員們的個(gè)性化思想和創(chuàng)新思維，讓社團(tuán)成員們?cè)诨顒?dòng)中積極的表達(dá)、自由的創(chuàng)作，從而獲得更好地進(jìn)步與成長(zhǎng)，這些都是推動(dòng)小學(xué)美術(shù)課堂進(jìn)展的有效方式。當(dāng)然在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的建設(shè)之前，小學(xué)美術(shù)教師需要明確，什么是美術(shù)社團(tuán)？建設(shè)美術(shù)社團(tuán)的意義是什么？只有明白了這些，才能夠結(jié)合實(shí)際情況，繼而建設(shè)出有效的美術(shù)社團(tuán)，發(fā)揮其應(yīng)有的教學(xué)效用。一、美術(shù)社團(tuán)的定義及建設(shè)美術(shù)社團(tuán)的意義（一）美術(shù)社團(tuán)的定義美術(shù)社團(tuán)是各個(gè)學(xué)校美術(shù)教師在尊重學(xué)生主題意愿以及學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上，進(jìn)行合理的資源調(diào)動(dòng)、設(shè)施準(zhǔn)備以及活動(dòng)設(shè)計(jì)，根據(jù)美術(shù)教學(xué)相關(guān)內(nèi)容來(lái)創(chuàng)設(shè)的活動(dòng)團(tuán)體。美術(shù)社團(tuán)出現(xiàn)最多的場(chǎng)所是各大高校以及初高中，小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的出現(xiàn)頻率較低。美術(shù)社團(tuán)舉辦的目的，便是為了美術(shù)愛(ài)好者提供一個(gè)自由發(fā)揮、自主創(chuàng)作的平臺(tái)。同時(shí)呼應(yīng)小學(xué)美術(shù)課堂教學(xué)內(nèi)容，進(jìn)行課外延伸拓展。（二）建設(shè)美術(shù)社團(tuán)的意義建設(shè)美術(shù)社團(tuán)，對(duì)于學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)提高、審美能力培養(yǎng)都起到了很好的促進(jìn)作用。而且開(kāi)設(shè)美術(shù)社團(tuán)，能為學(xué)生美術(shù)相關(guān)能力的成長(zhǎng)、美術(shù)課程的開(kāi)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。同時(shí)，美術(shù)社團(tuán)作為一個(gè)課堂課外延伸的平臺(tái)，可以開(kāi)展相應(yīng)的課外活動(dòng)。在活動(dòng)中，社團(tuán)成員們能夠進(jìn)行自由發(fā)揮和創(chuàng)作，對(duì)于學(xué)生想象力的激發(fā)以及創(chuàng)新思維的培養(yǎng)也有著很好的幫助作用。不僅如此，在美術(shù)社團(tuán)當(dāng)中，成員可以相互交流思想、表達(dá)藝術(shù)感悟，對(duì)于學(xué)生審美能力的提升有很大的幫助，同時(shí)也能夠提高學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力、拓展學(xué)生思維空間，實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育要求學(xué)生全面成長(zhǎng)的教學(xué)目的。因此，建設(shè)美術(shù)社團(tuán)對(duì)于小學(xué)美術(shù)教學(xué)以及小學(xué)生的成長(zhǎng)有著積極的意義。二、小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的建設(shè)策略（一）豐富教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生參與小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，首先需要一群志同道合，并且對(duì)于美術(shù)有較高學(xué)習(xí)傾向的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，組成這樣的團(tuán)體。只有這樣，小學(xué)美術(shù)社團(tuán)才能完成建設(shè)的第一步，擁有較為完善的人員結(jié)構(gòu)。想要達(dá)到這樣的效果，首先小學(xué)美術(shù)社團(tuán)需要擁有豐富的教學(xué)活動(dòng)，只有豐富的小學(xué)活動(dòng)才能夠吸引更多學(xué)生的注意，并且讓一些對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)具有興趣的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，成為社團(tuán)的成員。以往很多的小學(xué)在美術(shù)社團(tuán)建設(shè)上沒(méi)有很好的方向，所以也沒(méi)有創(chuàng)設(shè)一些豐富的教學(xué)活動(dòng)，因此很少有學(xué)生參與。但是在如今素質(zhì)教育的背景下，小學(xué)美術(shù)社團(tuán)有了新的機(jī)遇，就應(yīng)該從豐富教學(xué)活動(dòng)入手，實(shí)現(xiàn)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)建設(shè)的第一步。對(duì)于小學(xué)美術(shù)社團(tuán)教學(xué)活動(dòng)的豐富，應(yīng)該根據(jù)社團(tuán)成員們的興趣愛(ài)好來(lái)進(jìn)行有效的設(shè)計(jì)。例如，本人所帶領(lǐng)的小學(xué)美術(shù)社團(tuán)，大部分的成員對(duì)于一些名畫(huà)具有著臨摹的興趣，而且更愿意對(duì)于大師的一些繪畫(huà)作品進(jìn)行分析整理。針對(duì)于這一現(xiàn)狀，我開(kāi)展了相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)，組織社團(tuán)成員們進(jìn)行了相關(guān)名畫(huà)的分析臨摹。甚至及時(shí)推送我們當(dāng)?shù)氐臅?shū)畫(huà)展，鼓勵(lì)社團(tuán)成員多接觸當(dāng)?shù)氐拿佬g(shù)畫(huà)廊，來(lái)實(shí)體欣賞一些優(yōu)秀的畫(huà)作，直觀的感受名畫(huà)的風(fēng)采，從而更好地分析名畫(huà)、臨摹名畫(huà)。在我豐富了教學(xué)活動(dòng)之后，越來(lái)越多對(duì)于美術(shù)社團(tuán)有興趣的學(xué)生參與進(jìn)來(lái)，使得社團(tuán)的成員得到了有效的增加，美術(shù)社團(tuán)的開(kāi)展也起到了相應(yīng)的效果。當(dāng)然針對(duì)于不同的實(shí)際情況，小學(xué)美術(shù)教師們還是需要進(jìn)行針對(duì)性的設(shè)計(jì)，才能夠起到相應(yīng)的作用。但是從根本上來(lái)說(shuō)，想要有效的吸引學(xué)生參與美術(shù)社團(tuán)，就要從社團(tuán)成員們對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)的興趣上入手，從而達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)效果。因此，創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)活動(dòng)是吸引學(xué)生參加以及建設(shè)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的有效策略。（二）設(shè)計(jì)趣味繪畫(huà)主題，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維小學(xué)美術(shù)社團(tuán)建設(shè)的目的之一，就是幫助學(xué)生激發(fā)創(chuàng)新思維，能夠讓社團(tuán)成員們?cè)诮窈蟮某砷L(zhǎng)中獲得更好的發(fā)展。而通過(guò)設(shè)計(jì)一些趣味性的繪畫(huà)主題，讓社團(tuán)成員們沉浸其中、自由發(fā)揮，是激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維的有效方式，也是建設(shè)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的有效策略。當(dāng)然，對(duì)于繪畫(huà)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)，也要根據(jù)社團(tuán)成員們對(duì)于美術(shù)認(rèn)知的現(xiàn)狀以及興趣特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行，否則很難起到相應(yīng)的效用。本人作為一名小學(xué)美術(shù)教師，在帶領(lǐng)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)進(jìn)行繪畫(huà)主題活動(dòng)的設(shè)計(jì)時(shí)，便會(huì)根據(jù)社團(tuán)成員們的興趣愛(ài)好以及美術(shù)認(rèn)知特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行設(shè)計(jì)。例如，曾經(jīng)我設(shè)計(jì)了一次我身邊的變化的繪畫(huà)主題活動(dòng)。這一繪畫(huà)主題活動(dòng)的內(nèi)容主要是讓社團(tuán)成員們觀察身邊的一項(xiàng)事物，以30天為限來(lái)觀察它的變化過(guò)程，從而繪畫(huà)下來(lái)，以繪畫(huà)日記的方式進(jìn)行記錄。在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中，社團(tuán)成員們的觀察能力會(huì)得到有效的發(fā)展，繪畫(huà)能力也會(huì)得到有效的提升，并且繪畫(huà)的內(nèi)容是根據(jù)學(xué)生自己的興趣愛(ài)好去選擇，這也帶有著趣味性的特點(diǎn)。因此，社團(tuán)成員們很愿意接受這樣的繪畫(huà)主題活動(dòng)。在開(kāi)展了這一繪畫(huà)主題活動(dòng)之后，社團(tuán)成員們開(kāi)始認(rèn)真觀察自己身邊的事物，并且根據(jù)自己的想象來(lái)進(jìn)行了自由的創(chuàng)作。比如有一位學(xué)生將自己每天心情的變化，以一種夸張的形式繪畫(huà)了出來(lái)，讓人看了忍俊不禁。通過(guò)學(xué)生的表現(xiàn)可以看出，這樣的小學(xué)美術(shù)社團(tuán)活動(dòng)的開(kāi)展起到了它應(yīng)有的效用，對(duì)于激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維有著很好的幫助，也是小學(xué)美術(shù)社團(tuán)建設(shè)的有效策略之一。（三）進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)，實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，可以讓社團(tuán)成員們對(duì)于彼此的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，繼而達(dá)到取長(zhǎng)補(bǔ)短的效用。社團(tuán)指導(dǎo)教師也可以參與其中，對(duì)于一些優(yōu)秀的作品可以進(jìn)行合理的點(diǎn)評(píng)，然后讓其他的學(xué)生發(fā)現(xiàn)他的優(yōu)秀之處，進(jìn)而進(jìn)行取長(zhǎng)補(bǔ)短，獲得有效的進(jìn)步。除了優(yōu)秀的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)之外，一些普通的作品也需要進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。只有這樣才能夠發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題所在，繼而進(jìn)行改正，獲得有效提升。也是小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的作用之一。在小學(xué)美術(shù)社團(tuán)當(dāng)中進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)，不能夠僅僅通過(guò)指導(dǎo)教師的點(diǎn)評(píng)來(lái)作為唯一的標(biāo)準(zhǔn)。應(yīng)該讓所有的社團(tuán)成員都參與到點(diǎn)評(píng)當(dāng)中，繼而讓每一個(gè)人的點(diǎn)評(píng)都能夠?yàn)槠渌蓡T們的成長(zhǎng)和發(fā)展提供相應(yīng)的建議。本人在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)社團(tuán)作品點(diǎn)評(píng)時(shí)就加入了同學(xué)互評(píng)和學(xué)生自評(píng)的方式。讓社團(tuán)成員們能夠參與到點(diǎn)評(píng)當(dāng)中，運(yùn)用自己獨(dú)特的眼光，為其他的成員找尋在繪畫(huà)中的問(wèn)題，真正的實(shí)現(xiàn)取長(zhǎng)補(bǔ)短。在加入了學(xué)生自評(píng)和成員互評(píng)的環(huán)節(jié)之后。社團(tuán)成員們開(kāi)始積極的參與到點(diǎn)評(píng)當(dāng)中，總是可以從一些奇特的角度來(lái)找到問(wèn)題所在，從而讓作者自己對(duì)于自己的作品有一個(gè)全新、全面的了解，繼而根據(jù)合理的建議進(jìn)行改正。在開(kāi)展了作品點(diǎn)評(píng)之后，整個(gè)美術(shù)社團(tuán)的氛圍變得積極活躍、歡樂(lè)融洽，成員們的繪畫(huà)能力和興趣都有了顯著的提升。由此看來(lái)，進(jìn)行作品點(diǎn)評(píng)也是促進(jìn)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)建設(shè)的有效策略，對(duì)于社團(tuán)成員的進(jìn)步和發(fā)展有著很好的效用。（四）做好成員檔案記錄，激發(fā)學(xué)生主觀能動(dòng)性對(duì)于小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的建設(shè)，不能一味地往里面增加人員，要保持小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的高效性，就需要進(jìn)行有效的淘汰機(jī)制，讓一些對(duì)于美術(shù)興趣不高或者能力不強(qiáng)的人被淘汰，從而補(bǔ)充進(jìn)優(yōu)秀的新鮮血液，保持社團(tuán)的高效運(yùn)營(yíng)。想要達(dá)到這樣的效果，就需要做好成員檔案，記錄成社團(tuán)成員進(jìn)入社團(tuán)的一開(kāi)始就對(duì)于他的各項(xiàng)行為以及一些成長(zhǎng)經(jīng)歷進(jìn)行有效記錄。學(xué)員成長(zhǎng)檔案記錄不僅是為了淘汰而存在，也是為了能夠幫助一些進(jìn)步較慢的同學(xué)能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)他的問(wèn)題所在，從而進(jìn)行培優(yōu)工作幫助他們克服困難、有效進(jìn)步。當(dāng)然，對(duì)于淘汰機(jī)制的設(shè)立也是必須的，但是對(duì)于淘汰機(jī)制的設(shè)立要以考核為標(biāo)準(zhǔn)，只有考核不達(dá)標(biāo)的成員才會(huì)被淘汰，不會(huì)采取末位淘汰制這樣的必然淘汰機(jī)制。這樣才會(huì)給每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行進(jìn)步的機(jī)會(huì)，發(fā)揮主觀能動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)自我的突破和成長(zhǎng)。本人在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的建設(shè)和指導(dǎo)時(shí)，也采取了這樣的制度來(lái)促進(jìn)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的高效運(yùn)營(yíng)，給每一個(gè)進(jìn)入社團(tuán)的成員進(jìn)步的機(jī)會(huì)和方向。我在創(chuàng)設(shè)了學(xué)員成長(zhǎng)檔案記錄和淘汰機(jī)制之后，就發(fā)現(xiàn)大部分的社團(tuán)成員們都會(huì)因?yàn)闄C(jī)制的刺激而進(jìn)行主動(dòng)努力的學(xué)習(xí)，不斷的提高自我的繪畫(huà)技巧和繪畫(huà)能力。甚至以往一些不愿意主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生也開(kāi)始積極努力起來(lái)。由此看來(lái)，成長(zhǎng)檔案以及淘汰機(jī)制的設(shè)立，對(duì)于小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的建設(shè)有著很好的促進(jìn)作用，也能夠幫助小學(xué)美術(shù)社團(tuán)成員們實(shí)現(xiàn)積極成長(zhǎng)，快樂(lè)進(jìn)步的教學(xué)目的。總而言之，對(duì)于小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的建立，不僅可以呼應(yīng)小學(xué)美術(shù)課堂的開(kāi)展，也能夠讓小學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)活動(dòng)當(dāng)中獲得有效的進(jìn)步和自我的提升。除此之外，在建設(shè)小學(xué)美術(shù)社團(tuán)的過(guò)程中，要對(duì)于相關(guān)的社團(tuán)機(jī)制和制度進(jìn)行完善。包括著作品評(píng)價(jià)制度、淘汰機(jī)制等等。只有合理完善的機(jī)制和制度，才能夠幫助社團(tuán)成員們更好地進(jìn)步和提升，發(fā)揮出社團(tuán)的應(yīng)有的教學(xué)效用。因此，在進(jìn)行小學(xué)美術(shù)社團(tuán)建設(shè)時(shí)，相關(guān)的教師一定要考慮好相關(guān)因素，才能夠達(dá)到建設(shè)目標(biāo)，推動(dòng)小學(xué)美術(shù)教學(xué)向前更好地進(jìn)步，也為對(duì)于美術(shù)學(xué)習(xí)有興趣的學(xué)生打造一個(gè)夢(mèng)想的平臺(tái)和未來(lái)。參考文獻(xiàn)：[1]梁晶：為孩子的童年增添一抹“社”彩——小學(xué)