Module1Unit2教學(xué)設(shè)計(jì)（含學(xué)案）英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

基于課程標(biāo)準(zhǔn)的“教學(xué)評(píng)一體化”設(shè)計(jì)課時(shí)備課卡課題Module1MyclassmatesUnit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold.日期課時(shí)2課型讀寫授課教師目標(biāo)確立依據(jù)課標(biāo)分析課標(biāo)摘錄：義務(wù)教育《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》語(yǔ)言技能三級(jí)標(biāo)準(zhǔn)：說(shuō)：1.完整、連貫地朗讀短文，簡(jiǎn)短復(fù)述短文大意；2.圍繞相關(guān)主題，用簡(jiǎn)短的表達(dá)方式進(jìn)行口頭交流，完成交際任務(wù)；讀：1.理解書(shū)面語(yǔ)篇地整體意義和主要內(nèi)容；2.在提取、梳理、分析和整合書(shū)面語(yǔ)篇地主要或關(guān)鍵信息；3.根據(jù)書(shū)面語(yǔ)篇上下文推斷生詞意義。寫：1.利用所給提示，寫出簡(jiǎn)單文段傳達(dá)信息，語(yǔ)言基本準(zhǔn)確；2.用簡(jiǎn)單的書(shū)面語(yǔ)篇介紹個(gè)人情況。課標(biāo)分解：能讀懂文章，了解各個(gè)人物介紹的主要信息及主旨大意；能用be動(dòng)詞介紹個(gè)人的身份、年齡、狀態(tài)等關(guān)鍵信息。2.能運(yùn)用“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”句式和and連詞對(duì)自己或他人個(gè)人信息進(jìn)行簡(jiǎn)單地描述。3.能通過(guò)閱讀文章及描述自己和英美國(guó)家人物的個(gè)人信息，學(xué)會(huì)尊重他人，提高跨文化交流的意識(shí)。教材分析本模塊以談?wù)撊宋飩€(gè)人信息為話題，談?wù)撊宋锏纳矸?、年齡、狀態(tài)等，通過(guò)話題的閱讀與任務(wù)練習(xí)，準(zhǔn)確掌握“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”的用法。Unit2的主要內(nèi)容是3個(gè)學(xué)生的自我介紹。文段類似學(xué)校網(wǎng)站里“結(jié)識(shí)新朋友”欄目中的自我介紹，有文有圖，以便我們認(rèn)識(shí)介紹者，介紹的內(nèi)容是與結(jié)識(shí)新朋友有關(guān)的信息。文章同時(shí)能讓我們了解中英不同的姓名表達(dá)方式，提高跨文化交流的意識(shí)。學(xué)情分析通過(guò)第一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生們能夠聽(tīng)懂別人的自我介紹，能聽(tīng)懂包含自我介紹的簡(jiǎn)短對(duì)話，學(xué)會(huì)如何詢問(wèn)和回答個(gè)人信息的方法，但學(xué)生對(duì)于描述自己和英美國(guó)家人物的個(gè)人信息沒(méi)有整體的把握，個(gè)別學(xué)生把主語(yǔ)與be動(dòng)詞搭配用錯(cuò)。對(duì)于英美國(guó)家姓名的表達(dá)方式也是比較陌生。所以在閱讀的過(guò)程中，通過(guò)圖表的形式總結(jié)各個(gè)人物的關(guān)鍵信息，逐步提升學(xué)生的跨文化交流意識(shí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課時(shí)學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在語(yǔ)境中理解并準(zhǔn)確運(yùn)用下列詞匯：city,English,England,fourteen，everyone,capital,but,very,big,small,first,last,all,firstname,lastname，準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)詞匯、句型并能夠使用所學(xué)詞匯、句型進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。2.通過(guò)泛讀了解主要人物及主旨大意；通過(guò)細(xì)節(jié)閱讀，獲取細(xì)節(jié)信息。并能夠以準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文并簡(jiǎn)單地介紹自己及他人信息。3.通過(guò)寫作訓(xùn)練，能使用“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”和“and”的句式對(duì)個(gè)人信息作簡(jiǎn)短介紹。4.通過(guò)觀察英美國(guó)家姓名表達(dá)方式，掌握其表達(dá)方式，逐步提高跨文化交流的意識(shí)。評(píng)價(jià)任務(wù)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)1.泛讀精讀中理解、在句子中理解SBA.2&3（指向目標(biāo)1、2）在有生詞的情況下，準(zhǔn)確掌握各個(gè)人物的關(guān)鍵信息。2.讀后寫出（選詞、填表），然后說(shuō)出（指向目標(biāo)2）.（指向目標(biāo)2）準(zhǔn)確寫出并流利地說(shuō)出個(gè)人信息。3.寫作（指向目標(biāo)1、3、4）抓住任務(wù)的關(guān)鍵信息，較為準(zhǔn)確、流暢地寫出文章主要內(nèi)容。教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)活動(dòng)評(píng)價(jià)要點(diǎn)Step1Prereading1.ReadthesentencesinActivity1andputtheminthecorrectorder.a)Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?b)Hello，mynameis…What'syourname?c)I'mfrom…too.d)Nicetomeetyou，…Mynameis…e)I'mfrom…2.Introduceyourselftoyourclassmateswiththesesentences.學(xué)生能準(zhǔn)確排序。能根據(jù)提示完成詢問(wèn)個(gè)人信息的對(duì)話。Step2Whilereading(SBA.2)Ⅰ.Fastreading:Readthepassageandanswerthequestions:1.Howmanystudentsarethereinthepassage?Andwhoarethey?______________________________________________________________________________________________________________2.Readthepassageandcheck(√)thetruesentencesandthencorrectthefalsesentencesinActivity2.(1)HenryisDaming’sEnglishname.()(2)Lingling’sEnglishnameisLinda.()(3)Damingistwelveyearsold.()(4)WangHuiisfromBeijing.()(5)Tonyistwelveyearsold.()(6)TonyisfromthecapitalofEngland.()Ⅱ.CarefulreadingthepassageagainandunderlinethecorrectwordsinActivity3.SmithisTony’s(1)first/lastname,andTonyishis(2)first/lastname.He’sfromCambridge.InTony’sclass,TonyandLinglingarethirteenyearsoldand(3)everyone/Damingis(4)twelve/thirteenyearsold.LinglingisDaming’s(5)student/friend.2.Readandpletethetable.What'shis/hername？Daming(1)(2)TonyHowoldishe/she？1213(3)Whereishe/shefrom？(4)(5)Shanghai(6)3.Usesentencestodescribethefourcharactersinthepassage.Ⅲ.Furtherreading（通讀全文，完成下列題目）Askandanswerquestionsaboutthepassage(1)WhereisDamingfrom?________________________________(2)WhatisLingling’sEnglishname?________________________(3)WhereisWangHuifrom?______________________________(4)What'sTonySmith’sfirstnameandlastname?_____________(5)WhereisTonyfrom?__________________________________能準(zhǔn)確把握人物的數(shù)目及姓名。能準(zhǔn)確把握主要的人物信息。能準(zhǔn)確選出符合文章事實(shí)的單詞。能準(zhǔn)確找出細(xì)節(jié)信息并填寫正確。能正確描述人物的主要信息。根據(jù)文章內(nèi)容，找出對(duì)應(yīng)細(xì)節(jié)信息；正確描述個(gè)人信息。Step3LanguagepointsHello,everyone.大家好。everyonepron.大家；每人【點(diǎn)撥】everyone相當(dāng)于everybody，可在句子作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。eg.Everyonelikesher.【跟蹤練習(xí)】 (1)__________(be)everyonefromChina?(2)Everyone___________(speak)Englishinclass.(3)Everyoneinmyfamily_________(be)goodatswimming.(4)今天每個(gè)人都在這兒。（everyone）_______________________________________(5)每個(gè)人都喜歡這個(gè)學(xué)校。（everyone）______________________________________2.ThisisLinglingandherEnglishnameisLucy.這位是玲玲，她的英文名叫露西?！军c(diǎn)撥】（1）Thisis...向別人介紹某人時(shí)說(shuō)"Thisis..."不用"Thatis……"。如：ThisisTom.Tom,thisisJack.這是湯姆。湯姆，這是杰克。注意：thisis不能縮寫，而thatis可以縮寫成that’s。打時(shí)，介紹自己用this,詢問(wèn)對(duì)方用that。如：ThisisLucyspeaking.IsthatLucyspeaking?（2）本句是由and連接地并列句，and表示兩句之間是遞進(jìn)地關(guān)系，but表示兩句之間是轉(zhuǎn)折的關(guān)系?！靖櫨毩?xí)】翻譯下列句子。(1)這是我的朋友。（this）_________________________________(2)(打)我是托尼。（this）______________________________(3)他來(lái)自中國(guó)，他是中國(guó)人。（and）________________________(4)他的名字是大明，他來(lái)自中國(guó)。（and）_____________________(5)他會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但他不是英國(guó)人。（but）______________________3.Hi,mynameisTonySmith.It’snicetomeetyouall.我的名字是托尼史密斯。見(jiàn)到你們非常的高興?！军c(diǎn)撥】英語(yǔ)姓名有：firstname=givenname名字,lastname=familyname姓It’s+形容詞+todosth.意為“做某事是……的?！眎t是形式主語(yǔ),動(dòng)詞不定式是真正的主語(yǔ)。例如:It’seasytospellthisword.【跟蹤練習(xí)】翻譯下列句子。(1)他的姓氏是史密斯_______________________________________________________(2)她的名字是貝蒂_______________________________________________________(3)大明是我的名字，李是我的姓氏。__________________________________________(4)It’snice___________(meet)youhere.(5)見(jiàn)到老朋友很好(good)________________________________能準(zhǔn)確掌握everyone重點(diǎn)用法并正確完成翻譯句子等練習(xí)。能準(zhǔn)確掌握thisis的重點(diǎn)用法并正確完成翻譯句子等練習(xí)。能準(zhǔn)確掌握英文姓名的表達(dá)方式以及It’s+形容詞+todosth.的用法并正確完成翻譯句子等練習(xí)。Step4Afterreading1.LookatthepicturesandwritesentencesinActivity5.根據(jù)文章內(nèi)容，熟悉有關(guān)自我介紹以及詢問(wèn)他人信息的表達(dá)方式，并能夠在語(yǔ)境中正確使用。Step5RetellingStep5.Retellthewholepassageaccordingtothetable.What’shis/hername？Daming(1)(2)TonyHowoldishe/she？1213(3)Whereishe/shefrom？(4)(5)Shanghai(6)能夠依據(jù)表格，準(zhǔn)確流暢復(fù)述文本內(nèi)容。Step6WritingWritesentencesaboutyourself.(Activity6)1.Mynameis_____________________2.I’m_____________________________能夠準(zhǔn)確寫出人物的關(guān)鍵信息。Step7Homework1.Reviewthenewwordsandsentencestructures.2.Interviewtwoofyourclassmatesandwriteashortpassage.掌握本單元重要的單詞和語(yǔ)言點(diǎn)，能夠在語(yǔ)境中正確表達(dá)人物的關(guān)鍵信息，完成寫作。

七上Module1

Unit2I'mWangLinglingandI'mthirteenyearsold.導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在語(yǔ)境中理解并準(zhǔn)確運(yùn)用下列詞匯：city,English,England,fourteen，everyone,capital,but,very,big,small,first,last,all,firstname,lastname，準(zhǔn)確掌握重點(diǎn)詞匯、句型、并能夠使用所學(xué)詞匯、句型進(jìn)行語(yǔ)言訓(xùn)練。2.通過(guò)泛讀了解主要人物及主旨大意；通過(guò)細(xì)節(jié)閱讀，獲取細(xì)節(jié)信息。并能夠以準(zhǔn)確的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)朗讀課文并簡(jiǎn)單地介紹自己及他人信息。3.通過(guò)寫作訓(xùn)練，能使用“and”和“主語(yǔ)+be動(dòng)詞”的句式對(duì)個(gè)人信息作簡(jiǎn)短介紹。4.通過(guò)觀察英美國(guó)家姓名表達(dá)方式，掌握其表達(dá)方式，逐步提高跨文化交流的意識(shí)?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程】Ⅰ.Presentation（情景導(dǎo)入）1.ReadthesentencesinActivity1andputtheminthecorrectorder.（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確排序）a)Nicetomeetyoutoo.Whereareyoufrom?b)Hello，mynameis…What’syourname?c)I'mfrom…too.d)Nicetomeetyou，…Mynameis…e)I'mfrom…2.Shareyouropinionsandmakeadialogueingroups.（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能根據(jù)提示完成詢問(wèn)個(gè)人信息的對(duì)話）Ⅱ.FastreadingReadthepassageandanswerthequestions:（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確把握人物的數(shù)目及姓名。）1.Howmanystudentsarethereinthepassage?Andwhoarethey?_______________________________________________________________________________2.Readthepassageandcheck(√)thetruesentencesandthencorrectthefalsesentencesinActivity2.（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確將把握主要的人物信息）(1)HenryisDaming’sEnglishname.()(2)Lingling’sEnglishnameisLinda.()(3)Damingistwelveyearsold.()(4)WangHuiisfromBeijing.()(5)Tonyistwelveyearsold.()(6)TonyisfromthecapitalofEngland.()Ш.CarefulreadingReadthepassageagainandunderlinethecorrectwordsinActivity3.（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確選出符合文章事實(shí)的單詞。）SmithisTony’s(1)first/lastname,andTonyishis(2)first/lastname.He’sfromCambridge.InTony’sclass,TonyandLinglingarethirteenyearsoldand(3)everyone/Damingis(4)twelve/thirteenyearsold.LinglingisDaming’s(5)student/friend.Readandpletethetable.（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確找出細(xì)節(jié)信息并填寫正確。）What’shis/hername？Daming(1)(2)TonyHowoldishe/she？1213(3)Whereishe/shefrom？(4)(5)Shanghai(6)3.Usesentencestodescribethefourcharactersinthepassage.（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能正確描述人物的主要信息。）Ⅳ.FurtherReading（深層閱讀）Askandanswerquestionsaboutthepassage.（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：根據(jù)文章內(nèi)容，找出對(duì)應(yīng)細(xì)節(jié)信息；正確描述個(gè)人信息。）(1)WhereisDamingfrom?________________________________(2)WhatisLingling’sEnglishname?________________________(3)WhereisWangHuifrom?______________________________(4)What'sTonySmith’sfirstnameandlastname?_____________(5)WhereisTonyfrom?__________________________________Ⅴ.Languagepoints（語(yǔ)言點(diǎn)）（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確理解重點(diǎn)詞匯的意義及用法并正確完成翻譯句子等練習(xí)。）1.Hello,everyone.大家好。everyonepron.大家；每人（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確掌握everyone重點(diǎn)用法并正確完成翻譯句子等練習(xí)。）【點(diǎn)撥】everyone相當(dāng)于everybody，可在句子作主語(yǔ)或賓語(yǔ)。作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用第三人稱單數(shù)形式。eg.Everyonelikesher.【跟蹤練習(xí)】(1)__________(be)everyonefromChina?(2)Everyone___________(speak)Englishinclass.(3)Everyoneinmyfamily_________(be)goodatswimming.(4)今天每個(gè)人都在這兒。（everyone）_______________________________________(5)每個(gè)人都喜歡這個(gè)學(xué)校。（everyone）______________________________________2.ThisisLinglingandherEnglishnameisLucy.這位是玲玲，她的英文名叫露西。（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確掌握thisis的重點(diǎn)用法并正確完成翻譯句子等練習(xí)。）【點(diǎn)撥】（1）Thisis...向別人介紹某人時(shí)說(shuō)"Thisis..."不用"Thatis……"。如：ThisisTom.Tom,thisisJack.這是湯姆。湯姆，這是杰克。注意：thisis不能縮寫，而thatis可以縮寫成that's。打時(shí)，介紹自己用this,詢問(wèn)對(duì)方用that。如：ThisisLucyspeaking.IsthatLucyspeaking?（2）本句是由and連接地并列句，and表示兩句之間是遞進(jìn)地關(guān)系，but表示兩句之間是轉(zhuǎn)折的關(guān)系?！靖櫨毩?xí)】翻譯下列句子。(1)這是我的朋友。（this）______________________________________________________(2)(打)我是托尼。（this）____________________________________________________(3)他來(lái)自中國(guó)，他是中國(guó)人。（and）_______________________________________________(4)他的名字是大明，他來(lái)自中國(guó)。（and）___________________________________________(5)他會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，但他不是英國(guó)人。（but）___________________________________________3.Hi,mynameisTonySmith.It’snicetomeetyouall.我的名字是托尼史密斯。見(jiàn)到你們非常的高興。（評(píng)價(jià)要點(diǎn)：能準(zhǔn)確掌握英文姓名的表達(dá)方式以及并正確完成翻譯句子等練習(xí)。）【點(diǎn)撥】英語(yǔ)姓名有：firstname=givenname名字,lastname=familyname姓It’s+形容詞+todosth.意為“做某事是……的?！眎t是形式主語(yǔ),動(dòng)詞不定式是真正的主語(yǔ)。例如:It’seasytospellthisword.【跟蹤練習(xí)】翻譯下列句子。