2022年教師招聘考試《教育綜合知識》預(yù)測卷

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單選題（共12題，共12分）

1.師生之間的（）是指在教育教學(xué)活動中，教師與學(xué)生構(gòu)成一個特殊的道德共同體各自承擔(dān)一定的倫理責(zé)任，履行一定的倫理義務(wù)。

A.倫理關(guān)系

B.心理關(guān)系

C.教育關(guān)系

D.社會關(guān)系

2.所謂“教學(xué)有法”任何一種教學(xué)方法都有其應(yīng)用要求，下列不符合練習(xí)法運用要求的是（）

A.明確練習(xí)的目的與要求

B.大量練習(xí)，增加不斷重復(fù)的次數(shù)

C.嚴(yán)格把握練習(xí)所用教材

D.對學(xué)生嚴(yán)格要求、一絲不茍

3.復(fù)式教學(xué)是一種常見的教學(xué)組織形式，下列關(guān)于其說法不正確的是（）

A.班級授課制的輔助形式

B.把兩個或兩個以上不同年級的學(xué)生編在一個教室里

C.主要是在偏遠(yuǎn)的人口稀少的農(nóng)村或者師資缺乏、交通又不方便的地區(qū)實施

D.教師教學(xué)與學(xué)生自學(xué)交替進行

4.根據(jù)教學(xué)評價的目的不同，可將教學(xué)評價分為（）

A.診斷性評價、形成性評價、總結(jié)性評價

B.相對性評價、絕對性評價

C.定性評價、定量評價

D.決策性評價、研究性評價、工作性評價

5.下列關(guān)于拋錨式教學(xué)模式的基本程序描述正確的是（）

A.創(chuàng)設(shè)情境-確定問題-自主學(xué)習(xí)-協(xié)作學(xué)習(xí)-效果評價

B.創(chuàng)設(shè)問題-提出假設(shè)-驗證假設(shè)-總結(jié)提高

C.創(chuàng)設(shè)情境-情景體驗-總結(jié)轉(zhuǎn)化

D.復(fù)習(xí)舊課-激發(fā)學(xué)生動機-講授新知識-鞏固運用-檢查評價

6.德育原則是根據(jù)教育目的、德育目標(biāo)和德育過程規(guī)律提出的要求，下列不符合導(dǎo)向性原則的是（）

A.學(xué)校德育培養(yǎng)符合社會主義的科學(xué)的世界觀、人生觀

B.德育目標(biāo)必須符合新時期的方針、政策和總?cè)蝿?wù)的要求

C.學(xué)校德育要把理想性與現(xiàn)實性結(jié)合起來

D.學(xué)校德育要求教育者要以身作則、嚴(yán)于律己

7.很多父母說：“為了我的孩子將來可以過上好生活，我現(xiàn)在要努力賺錢”，這是一種（）

A.近景的內(nèi)部動機

B.近景的外部動機

C.遠(yuǎn)景的外部動機

D.遠(yuǎn)景的內(nèi)部動機

8.皮亞杰提出的認(rèn)知發(fā)展四個階段由低向高的發(fā)展順序是（）

A.不可改變的

B.可以跳躍的

C.因人而異的

D.可人為改變的

9.學(xué)生學(xué)習(xí)了“平面鏡”后，會對學(xué)習(xí)“凸透鏡”產(chǎn)生影響，這是一種（）

A.垂直遷移

B.順向遷移

C.逆向遷移

D.水平遷移

10.焦慮癥是現(xiàn)代人常見的心理障礙，下列符合焦慮癥特點的是（）

A.緊張不安、憂心忡忡

B.心境低落、郁郁寡歡

C.非理性的恐懼

D.心情極度緊張、人際關(guān)系差

11.教學(xué)從其內(nèi)在本質(zhì)來說是（）

A.教師教的活動

B.一種特殊的促進學(xué)生發(fā)展的認(rèn)識活動

C.學(xué)生學(xué)的活動

D.教師的教與學(xué)生的學(xué)的雙邊活動

12.以下屬于《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要2022-2022年》規(guī)定的有（）

A.把改革創(chuàng)新作為教育發(fā)展的強大動力

B.到2022年全面實現(xiàn)教育現(xiàn)代化，基本形成學(xué)習(xí)型社會

C.到2022年，基本實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育的均衡發(fā)展

D.把促進公平作為國家基本教育政策

多選題（共3題，共3分）

13.老師在講解昆蟲種類及特性時，為了讓學(xué)生掌握每種昆蟲的特點，您認(rèn)為以下教學(xué)的呈現(xiàn)方式不恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

A.老師每講解一個昆蟲特點，就用演示文稿和聲像呈現(xiàn)，以加深學(xué)生的記憶

B.教師把易混淆的昆蟲及其特點單獨抄寫在黑板上

C.教師口頭講解，為節(jié)省時間，不在黑板上板書

D.在一張幻燈片里呈現(xiàn)所有的昆蟲的特點，可以忽略字體大小，顏色等

14.教育學(xué)發(fā)展階段中，20世紀(jì)的三大教學(xué)運動包括（）

A.程序教學(xué)運動

B.學(xué)科結(jié)構(gòu)運動

C.人本主義運動

D.認(rèn)知主義運動

15.麗麗的父親說：“女孩子讀那么多書沒有用，早點回家?guī)图依锔苫钏懔恕?，讓麗麗輟學(xué)，父母違反了（）

A.《中教師法》

B.《學(xué)生傷害事故處理辦法》

C.《義務(wù)教育法》

D.《未成年人保護法》

判斷題（共5題，共5分）

16.當(dāng)事人自己運用學(xué)習(xí)原理進行自我分析、自我監(jiān)督、自我強化、自我懲罰，以改善自身行為的方法叫自我控制法（）

17.教師關(guān)注自己備課是否充分、教學(xué)質(zhì)量怎么樣，說明這個老師處于關(guān)注生存階段。（）

18.根據(jù)知識的概括水平劃分為感性知識和理性知識。（）

19.心智技能是一種借助內(nèi)部力量調(diào)節(jié)、控制心智活動的經(jīng)驗，所以在心智技能形成過程中不存在外顯的操作方式。（）

20.衡量教師職業(yè)道德水平的起碼尺度是為人師表。（）

問答題（共8題，共8分）

21.教學(xué)原則

22.簡述操作技能的培訓(xùn)要求。

23.課堂管理

24.班級授課制

25.感覺適應(yīng)

26.解釋以下名詞，填到答案框內(nèi)。

學(xué)習(xí)動機

27.（1）班級授課制產(chǎn)生于_____年，由捷克教育家_____在____中首次從理論上對班級授課制作了論述，奠定了理論基礎(chǔ)。在我國最早采用班級授課制是：____年清政府在北京設(shè)立的_________。

（2）德育過程的矛盾是指德育過程中各要素、各部分之間和各要素、各部分內(nèi)部各方面之間的對立統(tǒng)一關(guān)系，主要包括___的矛盾，___的矛盾，____的矛盾，____的矛盾等。

（3）對心智技能最早進行系統(tǒng)研究的是前蘇聯(lián)心理學(xué)家加里培林，加里培林將心智動作的形成分為以下五個階段：_____、______、_____、_____、_______。

（4）知覺是人腦對于_______作用于感覺器官的