2022教師資格證小學教育學標準模擬試卷3

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單選題（共20題，共20分）

1.顏回說：“夫子循循然善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能?！边@反映了德育的（）。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育影響的一致性原則

2.構(gòu)成教育活動的兩個最基本的要素是（）。

A.教師和學生

B.教師和教科書

C.學生和教科書

D.教學內(nèi)容和手段

3.《兒童權(quán)利公約》的核心精神是維護少年兒童的（）。

A.社會權(quán)利的客體獨立地位

B.社會權(quán)利主體非獨立地位

C.社會權(quán)利主體獨立地位

D.社會權(quán)利的客體非獨立地位

4.教師的個人效能感隨教師教齡的增長呈現(xiàn)出（）。

A.上升趨勢

B.下降趨勢

C.先升后降趨勢

D.先降后升趨勢

5.教師對自己影響學生學習行為和學習成績的能力的主觀判斷稱為（）。

A.管理能力

B.組織能力

C.教育能力

D.教學效能感

6.取得教學成功的內(nèi)因是（）。

A.教師的主導(dǎo)作用

B.學校的管理作用

C.教材的媒體作用

D.學生的主體作用

7.從德育的角度來說，“一把鑰匙開一把鎖”反映的德育原則是（）。

A.導(dǎo)向性原則

B.疏導(dǎo)原則

C.因材施教原則

D.教育影響的一致性原則

8.以實踐作業(yè)為主的興趣小組屬于（）。

A.技術(shù)小組

B.學科小組

C.藝術(shù)小組

D.體育小組

9.古代希臘以雄辯和與青年智者的問答對話而著稱的大教育家是（）。

A.蘇格拉底

B.亞里士多德

C.德謨克利特

D.柏拉圖

10.毛澤東提出的新中國第一個教育方針是在（）。

A.1957年

B.1958年

C.1966年

D.1964年

11.學科課程標準（教學大綱）的構(gòu)成要素有本文部分和（）。

A.后記部分

B.原則部分

C.說明部分

D.序言部分

12.根據(jù)課程的制定者的不同，課程可分為國家課程、地方課程和（）。

A.省級課程

B.地級課程

C.縣級課程

D.校本課程（或?qū)W校課程）

13.形式教育論的倡導(dǎo)者是（)。

A.盧梭

B.洛克

C.赫爾巴特

D.斯賓塞

14.把實物、教具陳示給學生觀察，或通過示范性地實驗來說明和驗證要求學生掌握的知識的一種方法稱（）。

A.講授法

B.實驗法

C.參觀法

D.演示法

15.“不憤不啟，不悱不發(fā)”體現(xiàn)了（）。

A.循序漸進原則

B.啟發(fā)性原則

C.因材施教原則

D.鞏固性原則

16.在課堂教學任務(wù)以外，有目的、有計劃、有組織地對學生進行的形式多樣的教育活動稱為（）。

A.體育活動

B.課余活動

C.課外活動

D.群眾活動

17.“建國君民，教學為先?！边@句話反映了（）。

A.教育與政治的關(guān)系

B.教育與經(jīng)濟的關(guān)系

C.教育與文化的關(guān)系

D.教育與科技的關(guān)系

18.影響少年兒童品德形成的因素有很多，其中起主導(dǎo)作用的因素是（）。

A.遺傳

B.環(huán)境

C.學校教育

D.家庭教育

19.小學階段是發(fā)展學生個性的（）。

A.并不重要的時期

B.非常重要的奠基時期

C.沒有效果的時期

D.最不會受外界影響的時期

20.教學內(nèi)容是教育者與受教育者共同認識的（）。

A.主體

B.客體

C.教的主體

D.學的主體

多選題（共5題，共5分）

21.兒童的發(fā)展包括生理發(fā)展和心理發(fā)展兩方面，表現(xiàn)出（）等普遍特點。

A.順序性

B.不平衡性

C.階段性

D.個別差異性

E.分化與互補的協(xié)調(diào)性

22.教師必須具有一定的教育素質(zhì)，教育素質(zhì)中的教育實踐能力應(yīng)當包括（）。

A.教法創(chuàng)新能力

B.語言表達能力

C.教學實踐能力

D.教育和組織管理能力

E.創(chuàng)新能力

23.教師資格的條件包括（）。

A.必須是中國公民

B.必須具有良好的思想道德品質(zhì)

C.必須具有規(guī)定的學歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格

D.必須具有豐富經(jīng)驗

E.必須具有教育教學能力

24.良好師生關(guān)系的特征是（）。

A.情感支持

B.民主平等

C.尊師愛生

D.嚴格要求

E.教學相長

25.教育的本質(zhì)特點是（）。

A.傳授性

B.積累知識

C.有意識

D.有目的性

E.強制性

填空題（共10題，共10分）

26.中國近代制度化教育興起的標志是清朝末年的“{pz_填空}”。

27.蘇格拉底的問答法分為三步，第一步是{pz_填空}，第二步是{pz_填空}，第三步是{pz_填空}。

28.小學教育在義務(wù)教育中的地位表現(xiàn)在三個方面，分別是{pz_填空}、{pz_填空}、{pz_填空}。

29.{pz_填空}是我國制定教育目的的理論基礎(chǔ)。

30.瑞士心理學家{pz_填空}的發(fā)生認識論認為，個體認知發(fā)展依次經(jīng)歷了感知運算水平、前運算水平、具體運算水平、形式運算水平的發(fā)展過程。

31.從活動水平的角度看，個體的實踐活動由生理、{pz_填空}和{pz_填空}三種不同層次和內(nèi)容的活動構(gòu)成。

32.在教師的聘用上，我國目前實行的是{pz_填空}。

33.我國規(guī)定少年兒童合法權(quán)利的主要有關(guān)法律有《中華人民共和國{pz_填空}》、《中華人民共和國{pz_填空}》、《中華人民共和國未成年人保護法》。

34.課外活動計劃實施的終結(jié)性環(huán)節(jié)是{pz_填空}。

35.學生是課外活動的主體，教師在課外活動中主要起{pz_填空}作用。

問答題（共10題，共10分）

36.課外活動

37.道德教育

38.教育目標分類