中考復(fù)習(xí)備考實(shí)施方案

年4月19日中考復(fù)習(xí)備考實(shí)施方案文檔僅供參考-中考復(fù)習(xí)備考方案為科學(xué)高效地開展復(fù)習(xí)工作，實(shí)現(xiàn)備考目標(biāo)，辦好人民滿意學(xué)校，特制訂我校-中考備考實(shí)施方案。一、指導(dǎo)思想堅持面向全體，以生為本，以課標(biāo)及考試說明為依據(jù)，以研促教；完善畢業(yè)班工作管理、服務(wù)機(jī)制，提高備考工作效率；精心組織，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的過程管理，提高備考效率；以訓(xùn)練為主線，夯實(shí)基礎(chǔ)，重點(diǎn)突破，抓緊抓嚴(yán)抓早抓實(shí)抓細(xì)，科學(xué)、有序、務(wù)實(shí)、高效地開展備考,全面實(shí)現(xiàn)我校中考質(zhì)量大提升(具體目標(biāo)在“英德一?！焙笙逻_(dá))，辦好人民滿意的學(xué)校。二、領(lǐng)導(dǎo)小組為加強(qiáng)對我校中考備考工作的領(lǐng)導(dǎo)，成立中考備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組，其組成人員如下：組長：林怡新副組長：張先映、鄧偉銘、趙偉國、賴凌勇成員：陸國民、葉其聰、羅國新、張強(qiáng)、馬定堯、馮永根、全偉明、廖湛香、胡濤、謝思龍、范南京、曾年鳳、馮進(jìn)強(qiáng)、鄧月梅、陳道營、黃翠香、鄧偉鏡、賴書棟三、基本情況九年級現(xiàn)有6個班共231人，其中1班33人、2班44人、3班32人、4班46人、5班45人、6班31人。從現(xiàn)狀看，我校本年度中考備考既有機(jī)遇，也有挑戰(zhàn)。（一）備考面臨的機(jī)遇1.本屆學(xué)生總體素質(zhì)較好。七年級入學(xué)時前100名保留人數(shù)較多，達(dá)人。從九年級上學(xué)期期末考試情況來看，片排名2.“普高”工作成績顯著，為我校中考備考營造了良好的環(huán)境。（二）備考面臨的挑戰(zhàn)1.學(xué)生方面的問題。一是部分學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足，興趣不濃，厭學(xué)情緒較重；二是部分學(xué)生文化基礎(chǔ)較薄弱,學(xué)習(xí)習(xí)慣較差；三是部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確，缺少吃苦耐勞精神；四是部分學(xué)生欠缺合理、有效的學(xué)習(xí)方法。2.教師方面的問題。一是部分教師缺乏責(zé)任意識，有得過且過心理，缺乏銳意進(jìn)取精神，對學(xué)生中存在的問題不愿管、不敢管。二是部分教師欠缺備考經(jīng)驗，整體備考水平有待提高。如“滿堂灌”的教學(xué)模式依然較普遍；又如將復(fù)習(xí)課演繹成習(xí)題課，實(shí)施“題海戰(zhàn)術(shù)”；再如復(fù)習(xí)課上有的教師復(fù)習(xí)內(nèi)容缺乏周密安排，想到那做到那；有的教師脫離教材，不去研究課標(biāo)和考試說明，沉溺于復(fù)習(xí)資料，以資料替代教材，舍本逐末；有的教師不從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，不在務(wù)實(shí)（抓基礎(chǔ)）上下功夫，搞難題偏題怪題，鉆“牛角尖”，耗時費(fèi)力，備考效率低。三是班級管理不夠精細(xì)，教師對學(xué)生的養(yǎng)成教育比較差。面對機(jī)遇，我們要倍加珍惜并緊緊抓住；面對挑戰(zhàn)，我們要振奮精神，迎難而上，團(tuán)結(jié)協(xié)作，科學(xué)備考，全面完成中考目標(biāo)。四、總體安排各班須在3月全面啟動中考復(fù)習(xí)，按“夯實(shí)基礎(chǔ)、專題復(fù)習(xí)、實(shí)戰(zhàn)演練”三輪復(fù)習(xí)法推進(jìn)。（一）第一輪：系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，主要任務(wù)是夯實(shí)基礎(chǔ)，確保每一個知識點(diǎn)過關(guān)1.復(fù)習(xí)時間：3月上旬至4月底，約8周。2.復(fù)習(xí)依據(jù)：教材、課標(biāo)、考試說明、教輔資料。3.復(fù)習(xí)策略：一是狠抓基點(diǎn)?；A(chǔ)不牢，地動山搖；得基礎(chǔ)者得天下。課本中的基礎(chǔ)知識，永遠(yuǎn)是考試天平上最重要的砝碼，一切題目的變式、拓展、深化，其根在教材，離開教材一切都會成為無源之水、無本之木。復(fù)習(xí)時，必須以課本為本，以單元、章節(jié)為單位復(fù)習(xí)，以讀、講、練、評為基本方法，確保學(xué)生每個知識點(diǎn)過關(guān)，筑牢基礎(chǔ)，培養(yǎng)基本技能；二是狠抓考點(diǎn)。依據(jù)考試說明，強(qiáng)化知識點(diǎn)、單元章節(jié)、考點(diǎn)過關(guān)訓(xùn)練，將今年考點(diǎn)與近3年廣東省中考題結(jié)合，重錘狠敲，重復(fù)強(qiáng)化；三是突出重點(diǎn)。依據(jù)課標(biāo)和考試說明確定復(fù)習(xí)重點(diǎn)，保證教材中的重點(diǎn)都能掌握；四是盯住弱點(diǎn)。對學(xué)生普遍薄弱的教學(xué)內(nèi)容要能及時發(fā)現(xiàn)，能有效補(bǔ)救；五是精選經(jīng)典。為學(xué)生精選經(jīng)典試題，力求做到舉一反三；保證一定的試題量，讓學(xué)生熟練掌握各種可能出現(xiàn)的題型。（二）第二輪：專題復(fù)習(xí)階段，主要任務(wù)是構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，確保知識運(yùn)用能夠融會貫通1.復(fù)習(xí)時間：5月初至5月底，約4周。2.復(fù)習(xí)依據(jù)：課標(biāo)、考試說明、教材、教輔資料、中考真題。3.備考策略：①確定復(fù)習(xí)專題。依靠備課組教師的集體智慧，確定復(fù)習(xí)專題；②梳理知識點(diǎn)，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使之條理化，確保知識融會貫通，運(yùn)用自如；③探索解題規(guī)律，總結(jié)解題方法。以考試說明及廣東省近三年中考題及部分教育發(fā)達(dá)地區(qū)試題為研究對象，從精選多種類型的試題入手，讓學(xué)生經(jīng)過解題探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)方法，提高解題能力。（三）第三輪：實(shí)戰(zhàn)演練階段，主要任務(wù)是強(qiáng)化應(yīng)試能力，確保該拿的分都拿到，一分不浪費(fèi)1.復(fù)習(xí)時間：6月初至中考前，約3周。2.復(fù)習(xí)依據(jù)：課標(biāo)、考試說明、教材、教輔資料、?？碱}、中考真題。3.復(fù)習(xí)策略：①回歸雙基，查漏補(bǔ)缺，注重綜合模擬；②加強(qiáng)試卷研究。一要比照?？荚嚲?，理清試卷結(jié)構(gòu)和基本題型，弄清楚變與不變的地方；二要編選配套試題，強(qiáng)化新題型的專項訓(xùn)練。③加強(qiáng)應(yīng)試指導(dǎo)，強(qiáng)化規(guī)范化訓(xùn)練和限時訓(xùn)練。一要加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)試技巧和解題方法指導(dǎo)，規(guī)范解題格式。二要對學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化訓(xùn)練，強(qiáng)化限時訓(xùn)練，實(shí)現(xiàn)規(guī)范、快速、正確的目標(biāo)。杜絕因馬虎大意而出現(xiàn)的非智力因素失分現(xiàn)象。④上好試卷講評課，優(yōu)化各類題型的解題方法，提高解題能力。五、備考策略（一）加強(qiáng)對畢業(yè)班工作領(lǐng)導(dǎo)1.備考工作領(lǐng)導(dǎo)小組定期召開會議研究部署中考復(fù)習(xí)備考工作。2.校領(lǐng)導(dǎo)要經(jīng)常深入年級、備課組，與教師一道研究考情教情學(xué)情，解決備考工作中的困難和問題。（二）全力做好動員部署工作1.開好中考復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組會：分析形勢、明確任務(wù)，在廣泛征求各方面意見的基礎(chǔ)上，制訂好復(fù)習(xí)計劃。2.開好全級教師動員會：印發(fā)備考實(shí)施方案，分解中考指標(biāo)，頒布獎懲措施，明確責(zé)任分工，鼓舞全體師生斗志，同心協(xié)力做好備考工作。3.開好九年級學(xué)生動員會（可分優(yōu)秀生、臨界生、中等生等層次進(jìn)行召開）：使她們統(tǒng)一認(rèn)識，增強(qiáng)信心，鼓足干勁，全身心投入到復(fù)習(xí)當(dāng)中去。4.開好家長會：指導(dǎo)家長在中考復(fù)習(xí)階段給孩子創(chuàng)設(shè)寬松、溫馨、和諧的環(huán)境。5.開好階段總結(jié)會：針對不同階段的復(fù)習(xí)情況及時發(fā)現(xiàn)、解決問題，提高復(fù)習(xí)效果。6.召開好每次考后質(zhì)量分析會：每次測試、模擬考試后要進(jìn)行質(zhì)量分析，做到凡考必評、凡考必補(bǔ)（缺），改進(jìn)復(fù)習(xí)方法。（三）全面提高課堂教學(xué)效益科學(xué)制定課堂教學(xué)策略，精心設(shè)計教學(xué)各個環(huán)節(jié)，努力提高教學(xué)針對性與實(shí)效性。1.做到“四個重視”。一是重視對基礎(chǔ)知識的記憶、理解、歸納、綜合、拓展、提高和運(yùn)用;二是重視思維訓(xùn)練，多給學(xué)生消化、吸收的時間（如非必要，須將晚修時間還給學(xué)生）；三是重視規(guī)范訓(xùn)練，要在學(xué)生審題、做題、書寫上下功夫；四是重視針對性訓(xùn)練，反對搞題海戰(zhàn)術(shù)、不加選擇的訓(xùn)練。2.精心設(shè)計教學(xué)過程。教師對教學(xué)的每個環(huán)節(jié)都要精心設(shè)計，要明確教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)實(shí)施手段、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)時間安排等，認(rèn)真反思教學(xué)效果。3.提高課堂復(fù)習(xí)效益。一是選點(diǎn)（知識點(diǎn)、疑難點(diǎn)、側(cè)重點(diǎn)）要準(zhǔn)；二是落地要實(shí)（一切環(huán)節(jié)都要落在學(xué)生身上，如落實(shí)疑點(diǎn)、方法等）；三是復(fù)習(xí)要透（抓住考點(diǎn)不放、抓住疑點(diǎn)不放、抓住重點(diǎn)不放）；四是知識拓展要寬（加強(qiáng)知識間的聯(lián)系、加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系、加強(qiáng)與熱點(diǎn)的聯(lián)系）；五是變式教學(xué)（變式訓(xùn)練、多角度呈現(xiàn)、舉一能反三）要落實(shí)；六是規(guī)范教學(xué)（問題設(shè)計要符合學(xué)業(yè)考試要求；學(xué)生做題、書寫等要規(guī)范，向規(guī)范化要分?jǐn)?shù)）要到位；七是習(xí)題設(shè)計要精（精選、精講、精練），訓(xùn)練要落實(shí)（做到“四必”：有發(fā)必做、有收必改、有改必評、有評必補(bǔ)）。4.因材施教、分層教學(xué)，抓好“培優(yōu)、促中、扶差”工作。一是狠抓尖子生的學(xué)科成績平衡。采取有力措施，對尖子生適當(dāng)“放”且多鼓勵，在細(xì)節(jié)上多關(guān)注，促進(jìn)尖子生各科均衡發(fā)展。二是抓好中等生的培優(yōu)工作。對中等生以“引”為主,采用學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)、兵教兵的方法，在保證優(yōu)等生不降低成績的前提下，讓優(yōu)等生幫帶中等生，提高中等生成績。三是抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。對學(xué)困生要“扶”，利用分層教學(xué)，讓基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生學(xué)有所獲，除單科補(bǔ)習(xí)外，還要在課堂教學(xué)中實(shí)行低起點(diǎn)、緩坡度、高目標(biāo)，而且要特別注重基礎(chǔ)，采用“重復(fù)學(xué)習(xí)法”，即一套練習(xí)做兩遍（做—講評—再做），進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，鞏固學(xué)習(xí)效果。要使“尖子生吃得好，中等生吃得飽，學(xué)困生吃得了”，確保“培優(yōu)、促中、扶差”工作全面落到實(shí)處。（四）狠抓重要環(huán)節(jié)復(fù)習(xí)備考中要十分重視“復(fù)習(xí)—練習(xí)—批閱—講評—更正”等五個環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)是知識的盤點(diǎn)。練習(xí)是知識的運(yùn)用，經(jīng)過練加深理解、強(qiáng)化記憶，經(jīng)過練促使知識向能力轉(zhuǎn)化。批閱是反饋，只有經(jīng)過批閱，才能反饋教學(xué)的信息，了解學(xué)生對知識的理解、運(yùn)用所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力，才能使下一步“評”做到有的放矢，才能更好地查漏補(bǔ)缺。講評是關(guān)鍵，經(jīng)過“評”促使學(xué)生認(rèn)真的練。更正是目的，經(jīng)過更正，才能讓學(xué)生準(zhǔn)確、全面地掌握知識。在這五個環(huán)節(jié)中，學(xué)生認(rèn)真、規(guī)范地學(xué)習(xí)是主線，教師畫龍點(diǎn)睛的講評是關(guān)鍵。（五）加強(qiáng)體育訓(xùn)練1.要加強(qiáng)體育考試項目的訓(xùn)練，體育教師除了充分利用體育課加強(qiáng)訓(xùn)練外，還需會同班主任在每周四下午對學(xué)生進(jìn)行體育考試項目專項訓(xùn)練，做到有的放矢，有效訓(xùn)練，提高全級學(xué)生的體育中考成績。2.利用秋季校運(yùn)會，選拔部分文化成績一般、體育成績拔尖的學(xué)生，采用與文化課考生不同的“一校兩制”管理方式進(jìn)行管理，加大訓(xùn)練力度，作為沖擊國家級示范性普通高中的一個新的增長點(diǎn)。（六）強(qiáng)化教育管理1.加強(qiáng)勵志教育。各班至少召開一次以勵志、拼搏為主題的班會，加強(qiáng)理想前途教育，使學(xué)生堅定必勝的信心，并為之而努力奮斗。2.重視心理健康教育。每次學(xué)段質(zhì)檢后，班主任和科任教師要有針對性地對學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo)，為學(xué)生減壓解憂，把心理健康教育潛移默化于教育教學(xué)中。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在心理問題就及時對癥下藥，對學(xué)生進(jìn)行細(xì)致地談心，加強(qiáng)家校聯(lián)系，與家長共同做好學(xué)生的心理工作。3.強(qiáng)化學(xué)生的紀(jì)律管理。對于較為嚴(yán)重違紀(jì)學(xué)生，要本著“懲前毖后，治病救人”的原則，及時果斷地嚴(yán)肅處理，同時教育一些潛在的違紀(jì)者，穩(wěn)定大局；對于一些普通違紀(jì)者，要給予學(xué)生轉(zhuǎn)變的機(jī)會。（七）反對不良傾向1.反對濫印濫發(fā)資料及題海戰(zhàn)術(shù)。教導(dǎo)處要制定有關(guān)方案，把好資料印發(fā)關(guān)。對每一階段的資料和訓(xùn)練試卷的選擇要特別慎重，學(xué)生手中資料不得太多太濫，要選擇1-2種權(quán)威性、實(shí)用性、針對性強(qiáng)的資料。學(xué)生的練習(xí)、模擬試題一律不得按某一資料原封不動地讓學(xué)生去做，要根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際，對各種資料進(jìn)行精心篩選、精心整合，試題設(shè)計要講層次、分梯度，既要覆蓋所有知識點(diǎn)，又要突出重點(diǎn)，做到網(wǎng)絡(luò)式排查、梯度式推進(jìn)，切實(shí)減少無效勞動、重復(fù)勞動，真正做到精練。2.反對批閱不認(rèn)真。中考成績保持先進(jìn)的學(xué)校，都做到了凡“練必改，改必評”。業(yè)務(wù)副校長、教導(dǎo)主任在復(fù)習(xí)備考階段要不定期抽查九年級訓(xùn)練試卷的批閱情況，促督教師認(rèn)真批改學(xué)生作業(yè)，以反饋信息，提高復(fù)習(xí)效果。3.反對泛泛的評講。答案式的評講，甚至把答案貼出來根本不評，是老師批閱不認(rèn)真的表現(xiàn)，這種評講無的放矢、收效甚微。（八）正確處理五種關(guān)系1.苦干和巧干的關(guān)系。苦干精神可嘉，勤能補(bǔ)拙；提倡巧干，復(fù)習(xí)備考要科學(xué)、高效，力求達(dá)到事半功倍的效果。2.勞與逸的關(guān)系。保持校園安靜，保證學(xué)生的睡眠時間；做好課間跑操、眼保健操，保證學(xué)生身心健康。3.講與練的關(guān)系。做到精講、精練，講練結(jié)合。4.溝通與協(xié)調(diào)的關(guān)系。經(jīng)過溝通與協(xié)調(diào)，形成團(tuán)隊精神，形成合力。備課組要通力合作，細(xì)化安排復(fù)習(xí)任務(wù)，制定周密計劃，做到天天有計劃、課課有目標(biāo)、人人有事做，超前運(yùn)行。加強(qiáng)集體備課，研討有創(chuàng)意的復(fù)習(xí)課。一節(jié)好的復(fù)習(xí)課應(yīng)體現(xiàn)以下“十化”：一要體現(xiàn)概念、定理習(xí)題化；二要體現(xiàn)基礎(chǔ)知識網(wǎng)絡(luò)化；三要體現(xiàn)習(xí)題、例題典型化；四要體現(xiàn)教法、學(xué)法科學(xué)化；五要體現(xiàn)學(xué)生訓(xùn)練規(guī)范化；六要體現(xiàn)析題、解題標(biāo)準(zhǔn)化；七要體現(xiàn)綜合訓(xùn)練梯度化；八要體現(xiàn)新舊知識兼顧常規(guī)化；九要體現(xiàn)能力培養(yǎng)經(jīng)?；?；十要接觸社會問題要強(qiáng)化。5.備考與保障的關(guān)系。九年級教學(xué)質(zhì)量代表學(xué)校形象，關(guān)系學(xué)生的前途命運(yùn)，來不得半點(diǎn)馬虎，容不得一絲大意。一是各項工作要在“早”字上動腦筋。先下手為強(qiáng)，處處爭主動。二是要在“全”字上做文章。尖子生、優(yōu)等生、學(xué)困生、重復(fù)跳躍生要全抓抓全，各學(xué)科方方面面抓全抓細(xì)，做強(qiáng)做大。三是要在“研”字上找出路、出效益。四是要在“新”字上上臺階，在解題上激發(fā)思路。五是要在“準(zhǔn)”字上出成績，吃透考試精神，把握考試方向，力爭中考取得好成績。（九）營造良好的備考氛圍著力營造積極向上、中考必勝的氛圍。經(jīng)過召開百日誓師大會、主題班會、在教學(xué)樓及班級懸掛激勵橫幅、設(shè)置中考廊道文化等多種形式，全力營造備考氛圍，鼓舞師生團(tuán)結(jié)拼搏、勇攀高峰的士氣和斗志，增強(qiáng)師生們和衷共濟(jì)、再創(chuàng)輝煌的信心和決心。2月20日-中考備考行事歷時間主要工作10月至1月1.開好中考復(fù)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組會，制訂好備考實(shí)施方案。2.開好全級教師動員會，明確備考目標(biāo)及責(zé)任分工，頒布獎懲措施，同心戮力做好備考工作。3.召開學(xué)生及其家長會，家校共同努力做好備考工作。4.分層教學(xué)改革工作。5.開展春招分流工作。2月至3月1.總結(jié)分析上學(xué)期期末考試經(jīng)驗教訓(xùn)，并據(jù)此確定優(yōu)秀生、中等生、臨界生等層次學(xué)生，落實(shí)備考、輔導(dǎo)策略。2.開始第一輪復(fù)習(xí)，夯實(shí)基礎(chǔ)，確保每個知識點(diǎn)過關(guān)。3.班主任組織做好網(wǎng)上報考工作。4.體育教師上交學(xué)生升中模擬考試項目成績單。5.迎接“一?！笨荚嚕_好“一?！辟|(zhì)量分析會。6.召開“百日誓師大會”。4月1.舉行“二?！笨荚?，開好“二?！辟|(zhì)量分析會，及時獎勵優(yōu)秀學(xué)生，調(diào)整臨界生扶助策略。2.各班分層次召開學(xué)生會議，開展理想前途教育。3.召開中考研討會。4.進(jìn)行中招體育考試。5.各班主任在市中考平臺統(tǒng)一對春招學(xué)生錄入有關(guān)信息。5月1.組織“三模”考試及其質(zhì)