體育課程與體育教學(xué)論文

體育課程與體育教學(xué)論文關(guān)于體育教學(xué)的論文一、對(duì)初中體育教學(xué)單元的概念的解讀，以及其重要意義的闡述體育教學(xué)單元是體育教學(xué)中的基本單位，它以課為最根本基礎(chǔ)。具有連續(xù)性、時(shí)段性的特點(diǎn)。即一個(gè)單元既不能跨學(xué)期、學(xué)年，且也不能在同一個(gè)教學(xué)時(shí)段內(nèi)選用兩種不同的教材。因此，單元教學(xué)計(jì)劃必須具有連續(xù)性、完整性大的特點(diǎn)。從某種意義上說(shuō)，初中體育教學(xué)的單元教學(xué)計(jì)劃設(shè)計(jì)好了，就意味著可以將體育教學(xué)提升到比較高的水平。由此可見(jiàn)，初中體育教學(xué)單元設(shè)計(jì)有多么的重要。優(yōu)秀的單元設(shè)計(jì)，可以為確保教學(xué)的時(shí)間和空間，從而完整的實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)目標(biāo)，此外，優(yōu)秀的單元設(shè)計(jì)能全面考慮到體育教材完整性和層次性，重視其實(shí)用性和可行性，對(duì)體育教學(xué)大綱中的不足可以彌補(bǔ)，如此使得體育教學(xué)內(nèi)容完善且實(shí)用。二、在制訂單元教學(xué)計(jì)劃中的注意事項(xiàng)1.合理選擇和搭配教材內(nèi)容。當(dāng)教師制訂單元教學(xué)計(jì)劃的時(shí)候，首先要明確一點(diǎn)的就是，新舊教材的體系是有區(qū)別的。舊教材是以學(xué)期為單位，且分成了上下冊(cè)，因此內(nèi)容比較明晰。教師制定的單元計(jì)劃只要依據(jù)課時(shí)就可以，非常簡(jiǎn)單。而新課程下的體育教材就明顯不同，沒(méi)有明確規(guī)定每一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容，只是以學(xué)段為單位。此種情況下，教師若不能對(duì)教材吃透，就很難合理地創(chuàng)造性地使用教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的合理搭配也就更無(wú)從談起了。2.依據(jù)地方特點(diǎn)。為在學(xué)校體育課程教學(xué)內(nèi)容的改革中，充分考慮到了學(xué)校當(dāng)?shù)氐奶攸c(diǎn)，更將學(xué)生的興趣、愛(ài)好以及需求作為優(yōu)先，逐漸從傳統(tǒng)的單一到多樣化的改變。因此，校本課程教學(xué)不僅是提高新課程的教學(xué)內(nèi)容，而且是一種地方特色的發(fā)展道路！制定一個(gè)合理的單元教學(xué)的校本課程方案設(shè)計(jì)，能真正落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣！3.對(duì)單元教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)要恰當(dāng)把握。作為在教學(xué)一線的體育教師，在新課程背景之下，必須具有研討精神。對(duì)新的教材要盡快掌握和熟悉，對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的困惑要及時(shí)解決，對(duì)教材的整體難易程度要心中有數(shù)，唯有如此，在制定單元計(jì)劃的時(shí)候，你才能創(chuàng)造性地使用多樣教學(xué)手段，制定計(jì)劃的時(shí)候也能游刃有余。三、初中體育教學(xué)單元設(shè)計(jì)應(yīng)遵循的科學(xué)原則1.不間斷性原則。不間斷性，強(qiáng)調(diào)的是在對(duì)初中體育的教學(xué)單元進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，其教學(xué)內(nèi)容無(wú)論怎樣的擴(kuò)展，必須是在現(xiàn)有的體育知識(shí)的基礎(chǔ)之上，且必須保證其是有效的，延續(xù)的。唯有如此，體育教學(xué)知識(shí)的前后知識(shí)是連貫的，才能使得在日常教學(xué)中不會(huì)出現(xiàn)教學(xué)形式以及情景和內(nèi)容的頻繁改變，從而反映體育技術(shù)。2.時(shí)效性原則。對(duì)教學(xué)時(shí)間的.具體要求，是明顯區(qū)別于體育教學(xué)和其他學(xué)科教學(xué)的標(biāo)志。一些初中體育教師犯一些比較低級(jí)的錯(cuò)誤，那就是本來(lái)適合在冬季開(kāi)展的教學(xué)內(nèi)容，放到了夏季，或反之。針對(duì)此點(diǎn)，初中體育教師必須在單元教學(xué)設(shè)計(jì)的時(shí)候，首先要將安全健康放在單元教學(xué)設(shè)計(jì)的首位，然后遵循實(shí)效性原則要將體育教學(xué)內(nèi)容的適宜季節(jié)充分考慮其中。3.節(jié)約性原則。如今，社會(huì)經(jīng)濟(jì)日益發(fā)展，國(guó)富民強(qiáng)，國(guó)家對(duì)教育投資也在不斷的提高。大多學(xué)校體育器材配置已日趨完善。然而在偏遠(yuǎn)地區(qū)，山區(qū)學(xué)校的體育器材還是不能與體育教學(xué)相配套，無(wú)法滿足教學(xué)需求。所以，在設(shè)計(jì)單元教學(xué)的過(guò)程中，務(wù)必不能奢侈浪費(fèi)，一定要考慮到教學(xué)成本，且不能隨意的變更。節(jié)約性原則既節(jié)約了資金，同時(shí)在實(shí)際教學(xué)中，也因?yàn)榭紤]的周密性而節(jié)約了組織教學(xué)的時(shí)間。四、新課程背景下初中體育教學(xué)單元設(shè)計(jì)的科學(xué)探討1.教師要更新教育理念，改變傳統(tǒng)的教育觀念。模塊化教學(xué)作為一種新的教學(xué)模式，教師必須拋開(kāi)舊的傳統(tǒng)觀念，用新的教育理念來(lái)對(duì)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。新的教育理念的認(rèn)知，不能只是單純的了解，最重要的是教師要在教學(xué)中真正的實(shí)施。教師必須給自己插上學(xué)習(xí)理論和進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐的一對(duì)翅膀，這樣才能將新的教學(xué)模式真正落實(shí)到位。2.學(xué)習(xí)方法要靈活多變，針對(duì)不同的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行多樣選擇。在新課程背景之下，倡導(dǎo)的是師生互動(dòng)，共同學(xué)習(xí)。在體育教學(xué)所傳授的學(xué)習(xí)方法中，既指的是學(xué)生，也指的是老師，師生共同學(xué)習(xí)，是實(shí)現(xiàn)初中體育教學(xué)目標(biāo)的雙贏方案。因此新課標(biāo)的實(shí)施過(guò)程，實(shí)則就是一個(gè)教師學(xué)與教，到學(xué)生學(xué)到不用學(xué)的過(guò)程。因此，初中體育教師應(yīng)尋求多種適合中學(xué)生的學(xué)習(xí)方法融入到單元設(shè)計(jì)之中，使得學(xué)生可以根據(jù)自身的特點(diǎn)進(jìn)行選擇，同時(shí)教師還要對(duì)學(xué)習(xí)方法給予高效的指導(dǎo)，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生能夠自己探索，遇到問(wèn)題自己解決的目標(biāo)。3.充分提高學(xué)生課堂的主導(dǎo)地位。在新課程的大背景之下，對(duì)學(xué)生自主發(fā)展的要求日益增高。因此，在單元模塊設(shè)計(jì)過(guò)程中，不僅要因循傳統(tǒng)的教師的主導(dǎo)作用的發(fā)揮，更要加大對(duì)學(xué)生的主體地位的關(guān)注。在整個(gè)的體育教學(xué)活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生用心籌備，創(chuàng)造良好的情感氛圍，一切準(zhǔn)備后之后，最后讓學(xué)生盡情表現(xiàn)。4.體育教師在課時(shí)設(shè)置上，要科學(xué)合理。在新課程標(biāo)準(zhǔn)中，初中體育教學(xué)內(nèi)容的課時(shí)安排，沒(méi)有明確的規(guī)定。這樣的安排，看似給教師增加了難度，實(shí)則是給了一線教師廣闊的發(fā)揮空間。單元教學(xué)計(jì)劃必須根據(jù)體育單元的教學(xué)容量、內(nèi)容的需要，同時(shí)還要兼顧到學(xué)期教學(xué)規(guī)劃和教學(xué)目標(biāo)。5.做到重點(diǎn)掌握，難點(diǎn)突破。在體育教學(xué)過(guò)程中，教師后對(duì)重點(diǎn)要進(jìn)反復(fù)講解、詮釋。對(duì)難點(diǎn)，采用多種方法進(jìn)行突破，確保每個(gè)學(xué)生重點(diǎn)掌握，難點(diǎn)突破。唯有如此，課堂教學(xué)才能張弛有度，教學(xué)組織才能游刃有余。6.單元設(shè)計(jì)要與學(xué)生生活密切相關(guān)，注重學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)和感受。在實(shí)際的日常常規(guī)教學(xué)過(guò)程中，如果單純依靠教師的講解和示范是不行的，這些都無(wú)法取代來(lái)自學(xué)生的自身實(shí)踐感受。因此教師要引導(dǎo)學(xué)生從生活中的活動(dòng)去感覺(jué)領(lǐng)悟，這一點(diǎn)非常重要。同時(shí)，在教學(xué)設(shè)計(jì)上，要預(yù)留給學(xué)生一定的空間，給他們體驗(yàn)和反思的機(jī)會(huì)，在這樣的環(huán)節(jié)中，不斷進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。五、結(jié)束語(yǔ)一個(gè)優(yōu)秀的體育教學(xué)單元設(shè)計(jì)，是確保課堂高效、高質(zhì)的保證。它是教師在教學(xué)過(guò)程中的指揮棒。可以說(shuō)，如果單元設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)的科學(xué)得到，教學(xué)效果自然就會(huì)良好，我們的工作也會(huì)取得事半功倍之效，反之，不僅不能完成教學(xué)目標(biāo)，而且更重要的是對(duì)學(xué)生的身體健康的發(fā)展是不利的。在日常的教學(xué)中，上述問(wèn)題，教師往往不能足夠的注意或者重視，在一定程度上，阻礙著我們的初中體育教學(xué)，同時(shí)也影響到初中整個(gè)體育教學(xué)任務(wù)的順利完成。所以，在新課程背景下，針對(duì)初中體育教學(xué)單元設(shè)計(jì)，我們對(duì)要注意的事項(xiàng)、遵循原則、應(yīng)對(duì)策略進(jìn)行科學(xué)探討，從而制定出高效科學(xué)的單元計(jì)劃，對(duì)整個(gè)初中體育教學(xué)有著深遠(yuǎn)的影響和重大的意義。體育論文體育論文范文1500字在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，說(shuō)到論文，大家肯定都不陌生吧，論文是探討問(wèn)題進(jìn)行學(xué)術(shù)研究的一種手段。怎么寫(xiě)論文才能避免踩雷呢？下面是我為大家整理的體育論文范文1500字，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。摘要：隨著現(xiàn)代教育裝備水平的不斷提高，體育教學(xué)理念的不斷進(jìn)步，應(yīng)緊跟時(shí)代脈搏，轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，加快改革步伐，整合現(xiàn)代教育裝備資源，實(shí)現(xiàn)體育教學(xué)的最優(yōu)化，全面落實(shí)教學(xué)目標(biāo)，為學(xué)生的身體素質(zhì)和體育素養(yǎng)的提高奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代教育資源；體育教學(xué)；體育素養(yǎng)；電子白板；自制教具體育教學(xué)作為素質(zhì)教育的一部分，應(yīng)從學(xué)生的全面發(fā)展著想，在提高學(xué)生的體育技能的同時(shí)，要關(guān)照學(xué)生的身心素質(zhì)和體育素養(yǎng)的培養(yǎng)。隨著科學(xué)技術(shù)水平的不斷提高，現(xiàn)代教育技術(shù)裝備推陳出新，各種現(xiàn)代化教學(xué)手段越來(lái)越得到一線教師的認(rèn)可與推廣。在新課標(biāo)理念的指導(dǎo)下，過(guò)程與方法的教學(xué)目標(biāo)被提高到一定程度。利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，可以把抽象的體育知識(shí)直觀化、形象化，可以豐富體育教學(xué)內(nèi)容，大大提高學(xué)生的認(rèn)知、理解和分析問(wèn)題等能力。1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變思想觀念，全面落實(shí)體育教學(xué)現(xiàn)代化當(dāng)今社會(huì)是信息技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，伴隨教育現(xiàn)代化步伐的加快，體育教學(xué)的現(xiàn)代化也是歷史發(fā)展的必然?，F(xiàn)代教育技術(shù)具有形象直觀、生動(dòng)趣味等特點(diǎn)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，提高了學(xué)生的思辨能力，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的難點(diǎn)，綜合提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。另外，教師還可以讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)等現(xiàn)代教育技術(shù)手段進(jìn)行自主學(xué)習(xí)或合作學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的自主性，豐富學(xué)生的知識(shí)視野，提高學(xué)生的實(shí)踐技能。通過(guò)整合教育資源，改變教學(xué)模式，真正實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代教育技術(shù)為教學(xué)服務(wù)，收到很好的教學(xué)實(shí)效。2、開(kāi)展專(zhuān)題活動(dòng)，改變考核機(jī)制，培養(yǎng)學(xué)生體育學(xué)科素養(yǎng)在學(xué)科教學(xué)中，教師必須加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的培養(yǎng)。體育教學(xué)更應(yīng)這樣，學(xué)生能夠通過(guò)體育學(xué)習(xí)，了解體育發(fā)展史，理解學(xué)習(xí)體育的用途，掌握操作技巧，自覺(jué)理解強(qiáng)身健體、為國(guó)爭(zhēng)光的深刻內(nèi)涵。尤其是現(xiàn)代教育技術(shù)的運(yùn)用，更加有效地優(yōu)化了學(xué)生學(xué)習(xí)的環(huán)境，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧，提高學(xué)習(xí)效能，確實(shí)提高了學(xué)生的體育學(xué)科素養(yǎng)。2.1利用現(xiàn)代教育技術(shù)規(guī)范學(xué)生的操作行為，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境在常規(guī)體育活動(dòng)課上，教師利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，事先給學(xué)生演示動(dòng)作要領(lǐng)，之后大膽放手，把課堂真正還給學(xué)生，能讓學(xué)生完成的任務(wù)或動(dòng)作就交給學(xué)生自己去完成，教師不包辦學(xué)生課堂上的一切活動(dòng)。這樣教學(xué)，有利于規(guī)范學(xué)生的操作技能，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。例如，電子白板軟件庫(kù)為教師提供了豐富的教學(xué)資源。在進(jìn)行技巧性、過(guò)程性知識(shí)的教學(xué)時(shí)，教師可以選取合適的圖片或者視頻，利用電子白板演示每一個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)，優(yōu)化學(xué)習(xí)環(huán)境，突破教學(xué)難點(diǎn)；為了減輕教師的語(yǔ)言工作，方便節(jié)拍的播報(bào)，可以利用智能語(yǔ)音教具系統(tǒng)制作廣播操的有聲課件，通過(guò)點(diǎn)讀筆的點(diǎn)觸，直接播放音樂(lè)和節(jié)拍，方便了教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)，使枯燥的課堂教學(xué)變得充滿活力。2.2改革測(cè)評(píng)機(jī)制，提高學(xué)生體育技能水平體育教學(xué)是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)的必修內(nèi)容，也是初中生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的重要因素。幾年來(lái)，唐山市一直進(jìn)行中考體育加試，并且考試項(xiàng)目不斷改變。這就要求體育教師在教學(xué)中按新課標(biāo)的要求，開(kāi)全課程，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)科學(xué)準(zhǔn)確地傳授給每一個(gè)學(xué)生，對(duì)每個(gè)理論知識(shí)點(diǎn)或者動(dòng)作要領(lǐng)，必須做到心中有數(shù)。在教學(xué)過(guò)程中，教師根據(jù)學(xué)生發(fā)展的情況，及時(shí)調(diào)整訓(xùn)練方案，做到有的放矢、因材施教。例如，利用Excel表格給每個(gè)學(xué)生建立電子檔案，對(duì)學(xué)生的訓(xùn)練成績(jī)、測(cè)評(píng)成績(jī)?nèi)枯斎氡砀?，進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，查找學(xué)生的不足之處，再“對(duì)癥下藥”，做到有的放矢。如女生的800米、仰臥起坐，男生的1000米、立定跳遠(yuǎn)等項(xiàng)目，對(duì)每次訓(xùn)練或者測(cè)評(píng)成績(jī)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)匯總，及時(shí)了解學(xué)生實(shí)際水平，從而進(jìn)行有針對(duì)性的訓(xùn)練。學(xué)生通過(guò)長(zhǎng)期的訓(xùn)練必能取得好的測(cè)試成績(jī)，提高體育技能水平。3、整合教育資源，優(yōu)化教學(xué)結(jié)構(gòu)，彰顯體育教學(xué)特色現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，在體育課堂教學(xué)中確實(shí)收到較好的教學(xué)效果，大大提高了體育教學(xué)的效益，優(yōu)化了教學(xué)結(jié)構(gòu)，活躍了課堂氛圍，學(xué)生喜歡這種教學(xué)模式。運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段整合體育教學(xué)，彰顯體育教學(xué)的特色。3.1發(fā)揮現(xiàn)代教育資源作用，科學(xué)突出教學(xué)難點(diǎn)很多體育課程是過(guò)程性知識(shí)，對(duì)這些過(guò)程中的動(dòng)作技巧教學(xué)難度很大。由于教師在演示動(dòng)作時(shí)時(shí)間短、連貫性強(qiáng)，學(xué)生表象思維很難形成，學(xué)習(xí)效果較差。尤其是那些危險(xiǎn)性較大的動(dòng)作，或者是年齡較大的教師很難演示這些動(dòng)作過(guò)程時(shí)，教師只能用語(yǔ)言去描述，很難達(dá)到預(yù)期效果。如果教師利用動(dòng)畫(huà)課件進(jìn)行細(xì)節(jié)展示，能幫助學(xué)生清楚地理解各個(gè)環(huán)節(jié)的技術(shù)要領(lǐng)。通過(guò)控制播放速度，或者進(jìn)行暫?；胤诺炔僮?，使學(xué)生對(duì)某個(gè)動(dòng)作觀察得更仔細(xì)，突出體育教學(xué)特色。例如，在技巧訓(xùn)練“魚(yú)躍前滾翻”的教學(xué)時(shí)，教師在示范動(dòng)作時(shí)一氣呵成的，學(xué)生看不清每個(gè)動(dòng)作環(huán)節(jié)的具體要求。因此，本節(jié)課上大部分學(xué)生的動(dòng)作或者不對(duì)，或者不完整，很多學(xué)生不能體會(huì)到“魚(yú)躍”的成功感，教學(xué)效果極差。對(duì)此，在這類(lèi)課型的`教學(xué)時(shí)，筆者制作Flash課件進(jìn)行展示，在每個(gè)細(xì)節(jié)處進(jìn)行暫停，對(duì)于學(xué)生理解較為困難的地方可以回放，使學(xué)生能夠準(zhǔn)確掌握整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的要領(lǐng)，深刻理解魚(yú)躍前滾翻的起跳、手撐低頭、團(tuán)身翻、蹲立這四個(gè)環(huán)節(jié)的基本要求，通過(guò)這樣教學(xué)順利突破教學(xué)難點(diǎn)，收到很好的教學(xué)效果。3.2整合現(xiàn)代教育資源，輔助體育競(jìng)技比賽體育教學(xué)的主要任務(wù)是教給學(xué)生學(xué)會(huì)和掌握體育的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，使學(xué)生形成良好的身體素質(zhì)，鍛煉學(xué)生的毅力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。體育競(jìng)技比賽為培養(yǎng)學(xué)生的體育素養(yǎng)提供了平臺(tái)，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助體育競(jìng)技比賽，大大提高了教學(xué)效率，使比賽更具有活力，更科學(xué)規(guī)范，突出了體育教學(xué)特色。例如，傳統(tǒng)的體育比賽，賽場(chǎng)上只是學(xué)生努力地跳著、跑著、投著等，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)手段的運(yùn)用，現(xiàn)在體育競(jìng)技比賽現(xiàn)場(chǎng)活靈活現(xiàn)，鼓舞聲、助威聲、喝彩聲不絕于耳，競(jìng)技場(chǎng)上一片沸騰，場(chǎng)面壯觀熱烈。尤其是位移傳感器、紅外線傳感器、自動(dòng)計(jì)時(shí)器的運(yùn)用，更增加了體育比賽的精度和準(zhǔn)度，更能有效激發(fā)學(xué)生的競(jìng)技熱情，更能提高學(xué)生的競(jìng)技水平和素養(yǎng)。3.3發(fā)揮體育自制教具優(yōu)勢(shì)作用，增強(qiáng)體育教學(xué)效果自制教具以其獨(dú)特的資源優(yōu)勢(shì)走進(jìn)體育課堂教學(xué)。體育自制教具制作簡(jiǎn)單，價(jià)格便宜，取材廣泛，應(yīng)用方便，收到很好的教學(xué)實(shí)效。尤其是農(nóng)村初中體育教學(xué)，發(fā)揮體育自制教具的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)會(huì)的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新能力，通過(guò)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)或探究，有利于培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作探究能力，綜合提高學(xué)生的體育素養(yǎng)。例如，在投擲實(shí)心球的教學(xué)時(shí)，可以叫學(xué)生用細(xì)沙和高密度苫布制作實(shí)心球，學(xué)生在家里就可以隨時(shí)進(jìn)行投擲練習(xí)，有利于學(xué)生成績(jī)的穩(wěn)步提升。學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，到學(xué)校后找到老師或者同學(xué)探討，綜合提高學(xué)生的實(shí)踐能力。再如，立定跳遠(yuǎn)是每年中考體育加試的必考內(nèi)容。教師可以指導(dǎo)學(xué)生制作簡(jiǎn)易刻度尺，用直木板或者細(xì)繩制作即可，量程是2m，分度值是1cm的。這樣學(xué)生在家里或者是課間都可以自行測(cè)試，時(shí)刻了解自己的成績(jī)，便于鞏固提高。體育自制教具的運(yùn)用，綜合增強(qiáng)體育教學(xué)效果?？傊w育教學(xué)應(yīng)積極開(kāi)展課堂教學(xué)改革，優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)，增加學(xué)生的主體地位，巧妙運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段輔助體育課堂教學(xué)，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)服務(wù)，使體育的各項(xiàng)教學(xué)目標(biāo)落到實(shí)處。參考文獻(xiàn)[1]王春良.體育教學(xué)中應(yīng)重視學(xué)生基本技能的培養(yǎng)[J].新課程,2011(11).大學(xué)體育論文大學(xué)體育論文1000字無(wú)論是在學(xué)習(xí)還是在工作中，大家肯定對(duì)論文都不陌生吧，論文一般由題名、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、參考文獻(xiàn)和附錄等部分組成。你所見(jiàn)過(guò)的論文是什么樣的呢？以下是我整理的大學(xué)體育論文1000字，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。論文摘要：現(xiàn)代社會(huì)能夠快速發(fā)展，其根本就在于人才，一個(gè)國(guó)家沒(méi)有大量的人才，就不可能立足于世界，而教育的根本任務(wù)就是為國(guó)家和社會(huì)培養(yǎng)所需的人才，老師的素質(zhì)水平就是教育的根本，這已是人們公認(rèn)的觀點(diǎn)。體育老師是進(jìn)行學(xué)校體育教育改革的主體，因此必須要求體育老師是復(fù)合型人才。論文關(guān)鍵詞：身心健康大學(xué)教學(xué)1大學(xué)體育教學(xué)必要性分析學(xué)生能夠從體育鍛煉種收獲許多，比如：體育鍛煉能夠使得大學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育，能夠使得大學(xué)生身心發(fā)展平衡，能夠使得大學(xué)生增強(qiáng)對(duì)外界環(huán)境的適應(yīng)能力。當(dāng)前，我國(guó)不少青少年都有著肥胖、駝背、抗壓能力差等現(xiàn)象，由此可見(jiàn)，大學(xué)體育教學(xué)對(duì)于大學(xué)生的素質(zhì)培養(yǎng)老說(shuō)具有重要的意義。1.1有益于大學(xué)生的身心健康大學(xué)體育教育能夠培育大學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)意志和優(yōu)良的品的素養(yǎng)，并通過(guò)大學(xué)體育鍛煉，能夠使得大學(xué)生在體育鍛煉中學(xué)習(xí)團(tuán)結(jié)合作和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，由此可見(jiàn)，大學(xué)體育對(duì)大學(xué)生心理健康有著重要的影響。1.2廣泛推廣體育知識(shí)大學(xué)體育能夠使得大學(xué)生獲得體育鍛煉身體的各種體育知識(shí)，也能夠使得大學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中理解體育知識(shí)的本質(zhì)，從而使得大學(xué)生積累更多的體育知識(shí)，使得體育被更多的人更好的了解，為體育知識(shí)在全民中推廣起到了重要的作用。1.3培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力大學(xué)生在大學(xué)體育教學(xué)的過(guò)程中，不但能夠收獲體育相關(guān)的技能和技術(shù)、增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)，而且還能夠提高大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提高他們心理素質(zhì)。由此可見(jiàn)，通過(guò)大學(xué)體育鍛煉，能夠培養(yǎng)大學(xué)生的綜合素質(zhì)及能力。2大學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀分析2.1大學(xué)體育課程設(shè)置單一當(dāng)前的高校體育課程存在著課程單一的問(wèn)題，具體包括以下方面：第一，大學(xué)體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容主要是田徑、球類(lèi)、武術(shù)類(lèi)的體育活動(dòng)，基本與高中體育教學(xué)的教學(xué)內(nèi)容相似，而諸如游泳和體操類(lèi)的教學(xué)活動(dòng)很少被考慮列入高校的體育教學(xué)內(nèi)容中；第二，大學(xué)體育教學(xué)的手段主要還是用傳統(tǒng)的教學(xué)方法，有體育老師對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行講解，在讓大學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，這種體育教學(xué)手段基本上跟高中相似，大學(xué)生較難從體育教學(xué)中真正學(xué)到東西，而且也在鍛煉學(xué)生身體方面所起的作用不大；第三，課程安排的結(jié)構(gòu)主要是體育老師先帶著學(xué)生做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)，然后講解教學(xué)活動(dòng)，再讓學(xué)生自由練習(xí)，這種課程結(jié)構(gòu)也基本上跟高中一致，都是許多學(xué)生一起上課，上課的效果不理想。2.2大學(xué)體育教學(xué)的理論知識(shí)滯后大學(xué)體育教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)在于教學(xué)內(nèi)容的理論方面，大學(xué)體育教學(xué)的課時(shí)普遍較少，而且大學(xué)體育老師對(duì)體育課重視程度不透，教學(xué)手段、教學(xué)結(jié)構(gòu)滯后，體育教學(xué)的教學(xué)投入較少，教學(xué)設(shè)施較落后，而且無(wú)論是老師還是學(xué)生對(duì)體育教學(xué)的態(tài)度都較為隨意，教學(xué)過(guò)程中，體育理論知識(shí)的教學(xué)不但枯燥、實(shí)用性較差，而且體育老師給予的重視程度不夠，大學(xué)生吸收效果不佳。其實(shí)，在體育教學(xué)的過(guò)程中，老師們沒(méi)有考慮到學(xué)生體育方面的興趣愛(ài)好，沒(méi)有意識(shí)到應(yīng)當(dāng)增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)體育方面的認(rèn)識(shí)，這使得每位學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)相對(duì)薄弱，對(duì)體育鍛煉的興趣也不高，沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生自主能動(dòng)性，學(xué)生沒(méi)有形成體育鍛煉的意識(shí)。如果要學(xué)生通過(guò)體育鍛煉，身體和心理都得到鍛煉，應(yīng)當(dāng)重視大學(xué)生對(duì)體育知識(shí)的理解，培養(yǎng)他們的體育意識(shí)，發(fā)展他們體育方面的興趣愛(ài)好。3大學(xué)體育教學(xué)的改革與創(chuàng)新3.1大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)的改革與創(chuàng)新教育改革的步伐正在加快，高校體育教學(xué)也應(yīng)該作出改革，那么大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)也應(yīng)當(dāng)改革和創(chuàng)新。大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)應(yīng)該是通過(guò)體育教學(xué)，大學(xué)生掌握體育運(yùn)動(dòng)的知識(shí)，并且學(xué)習(xí)到體育運(yùn)動(dòng)鍛煉中的一些技巧技能，形成良好的體育鍛煉的意思，提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，從而提高大學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，促進(jìn)大學(xué)生的健康發(fā)展。為了準(zhǔn)確的落實(shí)大學(xué)體育教學(xué)，應(yīng)當(dāng)注意以下兩方面：（1）避免“快樂(lè)體育”的誤區(qū)，“快樂(lè)體育”的快樂(lè)來(lái)源于體育運(yùn)動(dòng)過(guò)程中的幸福感，但是并不意味著大學(xué)體育老師在上體育課程的時(shí)候才去放羊式的教學(xué)方法，使得大學(xué)生在體育課程中難以掌握到體育知識(shí)，并且忽略了健康第一的體育課程要求。（2）所謂的“終身體育”和“創(chuàng)新體育”應(yīng)該得到推廣，但是高校體育體育教學(xué)中的“健康第一”不能簡(jiǎn)單地理解為就是“終身體育”和“創(chuàng)新體育”，高校體育教學(xué)中的“健康第一”的教學(xué)要求應(yīng)該是高校體育教學(xué)的其中一個(gè)階段，高校體育的理念應(yīng)該是讓大學(xué)生展望未來(lái)，進(jìn)行體育鍛煉，這是培養(yǎng)體育鍛煉意思的好方法，而“創(chuàng)新體育”應(yīng)該注重體育鍛煉設(shè)備的創(chuàng)新，利用較為先進(jìn)的體育技術(shù)和設(shè)施，對(duì)大學(xué)生的活動(dòng)能力的培養(yǎng)和體育鍛煉得到更好的協(xié)助，然而，讓許多學(xué)校仍然缺乏這方面的認(rèn)識(shí)，因此高校體育教學(xué)應(yīng)該認(rèn)清這個(gè)教學(xué)目標(biāo)。3.2大學(xué)體育教學(xué)內(nèi)容的改革與創(chuàng)新大學(xué)體育教學(xué)的目標(biāo)