小學(xué)六年級英語上冊Unit2第三課時教案

小學(xué)六年級英語上冊Unit2第三課時授課設(shè)計第三課時一、Teachingaims:1．可以理解并會朗讀Let'sread部分的對話；能完成排序練習(xí)。2．可以使學(xué)生簡單認識中、西方地圖不同樣的表記。二、Teachingimportanceanddifficulties1.ThedialoguesintheLet’sread.2．Newsentences:Whatareyougoingtodoafterschool?Getoffatthecinema．Thenwalkstraightforthreeminutes．三、Preparations:1．Tape,tape-recoder2．ThepicturesofLet'sreadandGoodtoknow.四、Procedures:1．Warm-up(1)Singthesong:“WhereAreYouGoing?'’(2)GreetingT：Howdoyougotoschool?S：Iusuallygotoschoolbybike．2．Preview(1)一組依照教師的描述繪制地圖。比一比，選出正確無誤的地圖，并評出最正確“搭檔”。(2)學(xué)生做活著手冊ALet'stalk部分的配套練習(xí)。(3)學(xué)生聽、讀ALet'stall部分，并抄寫四會句子。(4)學(xué)生跟錄音學(xué)唱歌曲“WhereAreYouGoing?'’學(xué)生模擬Let'schant代替要點詞語自編歌謠。T：Whereisyourhome?Ss：It'snear．3．PresentationLet'sread(1)T:“Schoolisover.Iwanttobuyapairofshoesafterschool.”T：“Whatareyougoingtodoafterschool?”Ss:“1wantto”Explainthe“goingto”教師在黑板上畫一張街區(qū)圖，圖中有各種不同樣的建筑，如：醫(yī)院、郵電局、鞋店、書店、圖書館、商場、電影院和學(xué)校。教師手指黑板上的街區(qū)圖，告訴學(xué)生自己所處的地址，爾后提問，如："Whereisthehospital／postoffice?Isitfarfromhere?等。學(xué)”生搶答：“It'snexttothe”可以分組比賽，也可以全班學(xué)生一起參加搶答，答對者予以激勵。(3)教師在街區(qū)圖的學(xué)校和鞋店旁邊分別加上一個站牌說“Thisisabusstop.YoucantaketheNo．301bushere．”教師連續(xù)利用街區(qū)圖指出自己所在的地址：“NowIamattheschool．Iwanttobuyapairofshoes．HowCanIgettotheshoestore?'學(xué)生會回答“YoucangobytheNo．301bus．”教師連續(xù)提問：“WherecanIgetoffthebus?一邊問”一邊手指著shoestore的地址，提示學(xué)生回答：“Getoffattheshoestore．”(4)教師指著街區(qū)圖連續(xù)提問：“NowI'mattheshoestore．HowcanIgettothe?”根據(jù)地圖所示選擇離鞋店近來的直行可到的建筑物提問，引導(dǎo)學(xué)生回答：YouCangostraightahead．”教師表示必定，說：“Yes!Icanwalkstraight．”連續(xù)問學(xué)生：“Isitfarfromtheshoestore?”學(xué)生回答：“No．”教師接下來說：Yes．It'snotfar．Iwalkstraightforthreeminutes．ThenICangettothe．”教師請學(xué)生閱讀對話，回答以下問題：WhatisMikegoingTodo?Whatishegoingtobuy?Whereishegoing?Whereistheshoestore?WhichbusCanhetake?IsthehospitalOntherightorleftsideOftheroad?學(xué)生課堂上完成排序任務(wù)。教師放Let'sread部分的錄音，學(xué)生跟讀。學(xué)生兩人一組分角色朗讀對話。Goodtoknow教師出示Goodtoknow部分的授課掛圖，讓學(xué)生知道如何使用地圖以及要注意的四個表記：1．Thetitle2．Northpointer3．Symbols4．Scale。教師出示杭州、上海也許當?shù)氐某菂^(qū)圖，請學(xué)生找出一些地名并判斷距離的遠近。4．牢固和延伸(Consolidationandextension)(1)學(xué)生做ALet'sread部分的活著手冊配套練習(xí)。。學(xué)生聽ALet'sread部分的錄音并跟讀，爾后讀給朋友或家長聽。課后反思：內(nèi)容總