教育教學(xué)方面總結(jié)個人參考樣本（3篇）

第7頁共7頁教育教學(xué)?方面總結(jié)?個人參考?樣本時?間飛逝，?一個學(xué)期?很快就要?過去了，?本學(xué)期在?學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?的關(guān)懷下?，我不僅?圓滿地完?成了本學(xué)?期的教學(xué)?任務(wù)，還?在業(yè)務(wù)水?平上有了?很大的提?高這半年?的教學(xué)歷?程，是忙?碌的半年?；是充滿?艱辛的半?年；這也?是收獲喜?悅的一學(xué)?期現(xiàn)對本?學(xué)期工作?作出總結(jié)?：一、?教學(xué)方面?2、遵?守師德師?風，熱愛?學(xué)生，關(guān)?愛學(xué)生，?充分尊重?學(xué)生。把?教育教學(xué)?中產(chǎn)生的?種種問題?都歸結(jié)于?教師自己?，做到敢?于承擔責?任和壓力?，不發(fā)泄?在學(xué)生身?上。從某?種意義上?說，真的?是“沒有?教不好的?學(xué)生，只?有不會教?的老師。?因為學(xué)生?在學(xué)習中?出現(xiàn)的種?種問題，?與教師是?息息相關(guān)?的，學(xué)生?因為會犯?錯誤，不?太懂也不?怎么會，?所以才到?學(xué)校接受?教育和學(xué)?習。而教?師幫助學(xué)?生改錯、?糾正問題?，正是教?師的職責?所在。所?以教師對?學(xué)生的教?育管理，?要講智慧?和策略，?做到不但?教書更要?育人，不?可簡單粗?暴，體罰?學(xué)生，這?有失教師?的風度，?成效也是?很小的，?而對學(xué)生?的傷害卻?是很大的?。不從事?有償家教?，不向?qū)W?生推銷教?輔資料等?。二、?新課改方?面1、?結(jié)合新課?程理論，?學(xué)習四步?主體教學(xué)?模式。探?討四步主?體教學(xué)內(nèi)?涵，在平?時教學(xué)中?，有意識?的進行四?步主體教?學(xué)的嘗試?，并上了?一堂課改?教研公開?課。明白?了上課不?是重在形?式，更重?要的是實?效。把握?四步主體?的精髓，?靈活運用?四步主體?教學(xué)。?2、在預(yù)?習反饋、?自學(xué)交流?、練習遷?移等環(huán)節(jié)?上，特別?注意調(diào)動?學(xué)生的積?極性，加?強師生交?流，充分?發(fā)揮學(xué)生?的主體作?用，讓學(xué)?生好學(xué)，?善學(xué)、樂?學(xué)，培養(yǎng)?學(xué)生自主?學(xué)習，探?究性學(xué)習?的精神。?3、開?展有效的?小組合作?，教師要?做好充分?的鋪墊，?幫助引導(dǎo)?學(xué)生取得?合作的成?果，并上?臺展示匯?報，培養(yǎng)?學(xué)生團結(jié)?協(xié)作的意?識。4?、在自學(xué)?交流和精?心點撥環(huán)?節(jié)，教師?的講解清?晰化，條?理化，準?確化，情?感化，生?動化，做?到線索清?晰，層次?分明，言?簡意賅，?深入淺出?。注意精?講精練，?在課堂上?老師講得?盡量少，?把盡量多?的時間給?學(xué)生動口?動手動腦?，促進學(xué)?生熟練掌?握，深刻?理解。?5、實施?分層教學(xué)?法，在教?學(xué)活動中?，體現(xiàn)分?層教學(xué)的?思想，如?小組合作?的分層，?教學(xué)環(huán)節(jié)?設(shè)計由淺?入深，分?層次的引?導(dǎo)和問題?設(shè)計，練?習題的分?層設(shè)計，?課后的分?層輔導(dǎo)等?。教師因?才施教，?充分發(fā)揮?學(xué)生自身?的潛力，?促使他們?努力達成?更高的目?標，提高?綜合素養(yǎng)?，體驗成?功的快樂?。6、?實施激勵?性評價，?營造民主?和諧的氛?圍，保障?教學(xué)活動?持續(xù)推進?。培養(yǎng)積?極向上、?互相信賴?、互相尊?重的情感?，肯定學(xué)?生的正性?行為，并?賦予集體?榮譽稱號?進行表彰?，鞏固強?化好的行?為習慣，?形成積極?向上的學(xué)?風。對問?題學(xué)生要?控制自己?的情緒，?不可實施?懲罰和打?擊，挫傷?學(xué)生學(xué)習?情感，要?分析根源?，采取學(xué)?生能接受?的民主化?策略教育?轉(zhuǎn)化。?三、問題?和不足?1、多數(shù)?學(xué)生個性?強，自我?意識強，?學(xué)習很不?積極主動?，很好玩?，懶于動?手動腦，?不夠遵守?紀律。增?加教師教?育教學(xué)的?難度，教?師付出的?努力是艱?辛的、長?期的、巨?大的。?四、對學(xué)?校工作的?看法學(xué)?校各項工?作開展有?序、規(guī)范?、高效，?對教師尊?重關(guān)愛，?知人善用?，充分體?現(xiàn)了以人?為本、民?主科學(xué)的?辦學(xué)管理?理念。?教育教學(xué)?方面總結(jié)?個人參考?樣本（二?）本學(xué)?年本人主?要擔任的?是3-_?___年?級的信息?技術(shù)學(xué)科?和___?_年級科?學(xué)教學(xué)工?作。本學(xué)?年本人從?各方面嚴?格要求自?己，積極?配合學(xué)校?安排，全?心全意為?著學(xué)校教?育教學(xué)工?作服務(wù)。?現(xiàn)將本學(xué)?年工作總?結(jié)如下：?一、思?想政治方?面：本?學(xué)年本人?以積極求?進的態(tài)度?認真參加?各項學(xué)習?，深入學(xué)?習政治理?論知識，?認真仔細?的做好學(xué)?習筆記。?注重師德?，團結(jié)同?志。嚴格?按照《中?小學(xué)教師?職業(yè)道德?規(guī)范》來?要求自己?，提高了?自身思想?政治覺悟?。二、?工作方面?：1、?教學(xué)方面?：本學(xué)年?本人認真?遵守學(xué)校?的各項規(guī)?章制度，?按時上下?班，無故?不請假、?不曠職。?認真?zhèn)湔n?每堂課都?在課前做?好充分的?準備，課?后及時對?該課作出?總結(jié)，寫?好課后記?。計算機?學(xué)科注重?學(xué)生的動?手能力，?因此在課?堂上講得?盡量少，?讓學(xué)生動?手動腦盡?量多，充?分考慮不?同層次的?學(xué)生學(xué)習?需求和學(xué)?習能力，?以滿足不?同層次學(xué)?生的需求?。三、?自身修養(yǎng)?方面：?在工作中?遇到各式?各樣的問?題，活到?老學(xué)到老?。本人認?真向其他?同行學(xué)習?，多向領(lǐng)?導(dǎo)請示，?提高自己?的教育教?學(xué)水平。?工作時不?帶情緒，?盡量把工?作做到最?好。總?之，本學(xué)?年，本人?本著為教?育教學(xué)服?務(wù)的宗旨?，努力做?好本職工?作，不斷?學(xué)習，不?斷提高自?己。教?育教學(xué)方?面總結(jié)個?人參考樣?本（三）?一年來?，我?guī)ьI(lǐng)?工作室的?伙伴們逐?步成長。?時間匆匆?流逝，轉(zhuǎn)?眼間，已?經(jīng)一年多?了。一年?多的工作?、學(xué)習和?實踐雖然?讓人緊張?、繁忙，?但是我感?覺收獲多?多，感慨?多多。?一、積極?學(xué)習在?這一年中?，我按照?《名師工?作室管理?細則》的?具體要求?認真地學(xué)?習教育理?論，在理?性認識中?豐富自我?。深入鉆?研教材，?課程標準?，研究教?法，體會?新課程的?性質(zhì)、價?值、理念?，提高自?己的業(yè)務(wù)?能力。細?讀了蘇霍?姆林斯基?編著的《?給教師的?一百條建?議》一書?，并做了?一萬余字?的學(xué)習筆?記，并寫?出了心得?，發(fā)至我?的工作室?網(wǎng)站及博?客中。在?工作中嘗?試著把教?育家、專?家的理念?變成課堂?的實踐，?用教學(xué)理?論指導(dǎo)自?己的教學(xué)?，并結(jié)合?自己的特?點和研究?主題，不?斷探索并?努力形成?自己的教?學(xué)風格。?二、努?力實踐?2、積極?參加名師?工作室以?及學(xué)校的?各項相關(guān)?活動、培?訓(xùn)，在活?動中本人?力求做到?以提高自?身素質(zhì)為?準繩，以?提升新課?程教學(xué)理?念為基準?，在培訓(xùn)?活動中自?身能力得?到了鍛煉?和提高，?自身素質(zhì)?得到了不?斷更新。?3、積?極參加聽?課、評課?等活動，?積極參與?到集體備?課與研磨?課活動當?中，在研?討活動中?能就課堂?教學(xué)、教?材教法及?教學(xué)實際?問題進行?切磋交流?，真正模?范的起到?了名師的?輻射帶頭?作用。從?而也促使?自己在實?踐中不斷?感悟，在?感悟中再?次不斷提?升。一?年中在校?聽課評課?____?多節(jié)，并?積極配合?物理教研?員完成了?章丘市_?___節(jié)?優(yōu)質(zhì)課評?選活動，?發(fā)揮了名?師的作用?，同時使?自己的教?育教學(xué)水?平也有了?再次提高?，通過聽?課評課也?再次使我?認識到年?輕的教師?，真正需?要我們?nèi)?帶動，去?幫助使其?盡快成長?為一名年?輕的骨干?教師，幫?助他們挖?掘教材的?深度和廣?大，使其?較快具備?駕馭教材?的能力。?在一年?的支教工?作中，積?極發(fā)揮優(yōu)?秀教師和?名師的傳?幫帶作用?，積極主?動地配合?章丘市圣?井中心學(xué)?校的校級?領(lǐng)導(dǎo)組成?評委，多?次參加各?組室的聽?課研磨活?動，使那?里的老師?的教育教?學(xué)水平有?了大幅度?的提高，?教師的觀?念也有了?一定的升?華，深受?當?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)?和老師們?的好評，?因此本人?再次被評?為章丘市?優(yōu)秀教師?。在不?斷的探索?和研究中?，我認識?到下面兩?點是我們?所有教師?都應(yīng)要努?力追求的?：1.?當好教學(xué)?活動的組?織者在?學(xué)習和研?究中，我?認為教師?要充分信?任學(xué)生，?相信學(xué)生?有完全學(xué)?習的能力?。要把探?究的機會?交給學(xué)生?，讓學(xué)生?充分展示?自己學(xué)習?的過程。?新課程實?施的靈活?性大，教?師難以駕?馭教學(xué)行?為，課堂?教學(xué)中表?現(xiàn)為過多?的焦慮和?不安。原?因是教學(xué)?過程中，?教師面對?學(xué)生精彩?紛呈的學(xué)?習活動，?還不習慣?參與到學(xué)?生的學(xué)習?過程，及?時了解他?們的認知?情況，學(xué)?生的需要?沒有真正?地被關(guān)注?。所以，?做好教學(xué)?活動的組?織者是很?有必要的?。2.?做好一個?深受學(xué)生?喜歡的"?引路人"?一堂新?課開始，?我們可通?過導(dǎo)入的?設(shè)計、學(xué)?習氛圍的?創(chuàng)設(shè)、教?材所蘊含?的興趣因?素、課堂?內(nèi)外的各?種資源來?喚起學(xué)生?對新知識?的興趣，?讓學(xué)生產(chǎn)?生學(xué)習的?意愿和動?力。然后?，教給學(xué)?生探索、?發(fā)現(xiàn)的方?法，讓學(xué)?生會探索?、會發(fā)現(xiàn)?。教師除?了必須把?學(xué)生自學(xué)?作為課堂?教學(xué)的重?要步驟外?，還需精?心設(shè)計每?一次導(dǎo)學(xué)?案的目標?、內(nèi)容，?同時加強?自學(xué)方法?的指導(dǎo)。?做一個學(xué)?生在學(xué)習?路上的引?路人。?四.努力?教研雖?然上課很?忙很累，?我也不曾?忘記努力?參加教育?科研活動?，積極主?動地參加?高效課堂?的課題研?討活動，?"___?_"省級?課題：教?師教學(xué)策?略與學(xué)生?良好思維?品質(zhì)的培?養(yǎng)已經(jīng)結(jié)?題，本人?是課題負?責人。今?年___?_月獲得?了省級教?育教研成?果一等獎?。并再次?申報立項?了章丘市?課題：《?優(yōu)秀班主?任工作個?案和工作?規(guī)律探索?與研究》?，正在積?