部編版小學(xué)語文二年級下冊第三課(開滿鮮花的小路)課件

第3課開滿鮮花的小路本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用第3課開滿鮮花的小路本課件來源于網(wǎng)絡(luò)只供免費交流使用3品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測開滿鮮花的小路第二課時3品讀釋疑結(jié)構(gòu)主旨課堂拓展當(dāng)堂檢測開滿鮮花的小路第二課時1.分角色朗讀課文，讀好角色的語氣。(重點)2.能借助插圖講故事，知道“美好的禮物”指什么，并了解生活中還有哪些美好的禮物。(難點)學(xué)習(xí)目標(biāo)1.分角色朗讀課文，讀好角色的語氣。(重點)學(xué)習(xí)目標(biāo)文中開滿鮮花的小路在哪里？(串珠問題1)文中開滿鮮花的小路在哪里？(串珠問題1)春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太太家的路，成了一條開滿鮮花的小路。因為鼴鼠先生包裹里面的花籽掉在這條小路上，所以，第二年春天小路上才會開滿鮮花。“啊”寫出了鼴鼠先生的驚訝、高興的心情。通往松鼠太太家的小路上怎么會變成了開滿鮮花的小路？春天來了，鼴鼠先生要去松鼠太太家做客，啊，通往松鼠太畫出開滿鮮花的小路特點的句子。(串珠問題2)讓我們走進課文去細(xì)細(xì)品讀。畫出開滿鮮花的小路特點的句子。(串珠問題2)讓我們走進課文去重讀“絢麗多彩、驚奇、多美”，要讀出刺猬太太的驚喜之情。鼴鼠先生路過刺猬太太家，正巧，刺猬太太走出門。看到門前一大片絢麗多彩的鮮花，她驚奇地說：“這是誰在我家門前種的花？多美??！”“絢麗多彩”寫出了鮮花的美麗多彩。重讀“絢麗多彩、驚奇、多美”，要讀出刺猬太太的驚喜之情。鼴鼠鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見門前開著一大片五顏六色的鮮花，她奇怪地問：“這是誰在我家門前種的花？真美??！”“真美啊”表現(xiàn)出狐貍太太驚喜和贊美的情感。鼴鼠先生經(jīng)過狐貍太太家，正巧，狐貍太太走出門，看見門前開著一鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花朵簇簇，小松鼠、小刺猬和小狐貍在那里快活地蹦啊跳啊。這里寫出鮮花帶給小動物們很多快樂。鼴鼠先生來到松鼠太太門前。松鼠太太走出門，看見門前的小路上花拓展：你還知道哪些描寫鮮花的詞語？萬紫千紅爭奇斗艷花團錦簇繁花似錦拓展：你還知道哪些描寫鮮花的詞語？萬紫千紅爭奇斗艷讀一讀，注意加點的部分。仿照例句說一說。這是課后第2題哦！

門前開著一大片五顏六色的鮮花。

房子旁邊_________________________________。

山坡上___________________________________。

_________________________________________。..........讀一讀，注意加點的部分。仿照例句說一說。這是課后第2題哦！

這是課后第2題哦！我來說一說。

房子旁邊____________________________。

山坡上___________________________

__。

____________________________________。有一條彎彎的小路有一片郁郁蔥蔥的樹林村子外面有一條明亮的小河這是課后第2題哦！我來說一說。

房子旁邊_________說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的？(串珠問題3)

去年長頸鹿大叔寄給鼴鼠的是花籽，鼴鼠拿著包裹，從家到松鼠太太家，一路無心把花籽漏在了路上，所以，這一路就開滿了鮮花。說一說這條開滿鮮花的小路是怎么來的？(串珠問題3)去松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花籽。這是多么美好的禮物??！”“多么美好的禮物”指的是開滿鮮花的小路，照應(yīng)題目。松鼠太太對鼴鼠先生說：“我知道了，去年長頸鹿大叔寄給你的是花感悟這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹耸裁矗?串珠問題4)開滿鮮花的小路給大家?guī)砹丝鞓?。感悟這條開滿鮮花的小路給大家?guī)砹耸裁矗?串珠問題4)開滿鮮課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？(核心問題)這是課后第3題哦！

文中“美好的禮物”指長頸鹿寄給鼴鼠先生的花籽。因為花籽也是快樂的種子，長頸鹿把快樂傳遞給鼴鼠，鼴鼠無意間把快樂傳遞給了大家，所以說是美好的禮物。課文中美好的禮物指的是什么？為什么稱為美好的禮物？(核心問課文結(jié)構(gòu)開滿鮮花的小路收到包裹——認(rèn)不出

找松鼠太太看——空空的——懊喪刺猬太太——絢麗多彩——驚奇狐貍太太——五顏六色——奇怪松鼠太太——花朵錦簇美好的禮物開滿鮮花的小路

課文結(jié)構(gòu)開滿鮮花的小路收到包裹——認(rèn)不出美好的禮物開滿鮮花的本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被鼴鼠先生無意中漏在路上，第二年春天，出現(xiàn)了一條開滿鮮花的小路，給大家?guī)砹嘶ㄏ愫涂鞓返墓适?。表現(xiàn)了小動物之間和諧相處的美好景象。課文主旨本文寫了長頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，被鼴鼠先生無意中漏在路合理使用量詞本文多處使用量詞，如：一個包裹、一堆小顆粒、一條開滿鮮花的小路、一大片絢麗多彩的鮮花。這些量詞運用準(zhǔn)確，突出了事物的特點。合理使用量詞本文多處使用量詞，如：一個包裹、一堆小顆粒、一條舉例：

描寫事物時要根據(jù)特點使用不同的量詞，如“頭”寫的是較大的動物，而“顆”卻描寫的是較小的東西。如：一頭大象、一顆珍珠。同樣，描寫同一種事物也需要根據(jù)情況使用不同的量詞，如:一只羊、一群羊。舉例：描寫事物時要根據(jù)特點使用不同的量詞，如“頭”寫的是較梔子花有的還是花骨朵兒，像圓圓的蠟燭頭，飽脹得馬上就要破裂似的；有的羞羞答答地才展開兩三片花瓣兒，像一個小孩兒探出腦袋小心翼翼地往外瞧；有的像亭亭玉立的少女隨風(fēng)舞動著雪白的衣裙，千姿百態(tài)，一朵比一朵美。練一練：寫一寫你喜歡的花兒，注意合理使用數(shù)量詞。梔子花有的還是花骨朵兒，像圓圓的蠟燭頭，飽脹得馬上就要破裂似這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫了初春像一個害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。既寫出了初春的特點，又激發(fā)了我們到大自然中尋找春天的強烈愿望。課堂小結(jié)這篇課文語言優(yōu)美，充滿兒童情趣和文學(xué)色彩。從我們的視角描寫了世間最美好的，莫過于人心的善良和情感的純潔。在心和心之間，有一個秘密，在愛和愛之間，有美的構(gòu)想。例如：真摯的友情，無私的親情，每個人的微笑……什么都是難能可貴的，這人世間的一切的一切都是最美好的。生活中，還有什么也是美好的禮物？主題延伸世間最美好的，莫過于人心的善良和情感的純潔。在心和心之間，有推薦閱讀今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。小松鼠說：“我用小草編頂帽子，戴在頭上一定很不錯?！毙〔菡f：“別摘我，別摘我，我會疼的呀！”小松鼠說：“摘一朵紅玫瑰別在胸前，一定很好看?！泵倒逭f：“別摘我，別摘我，我會疼的呀！”小松鼠沒摘小草，也沒摘玫瑰花，空著手回家了。她想：沒有草帽，沒有胸花，我一定不漂亮。耳朵上的綠星星推薦閱讀今天是小松鼠的生日，她想把自己打扮得漂亮一些。耳朵上晚上，朋友們都來祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來：“??！小松鼠今天真美麗！”小松鼠對著鏡子一看，她驚訝地發(fā)現(xiàn)：在她的耳朵上，出現(xiàn)了兩顆小小的綠星星，美極了。月亮出來了。小松鼠耳朵上的綠星星閃閃發(fā)光，沒有比這更美麗的了。朋友們走了，小松鼠耳朵上的綠星星飛了下來，原來他們是兩只可愛的螢火蟲。螢火蟲說：“是小草和玫瑰花讓我們來打扮你的，因為你是一個心地善良的好松鼠?！毙∷墒舐犃?，心里甜滋滋的。晚上，朋友們都來祝賀小松鼠的生日。大家一見到小松鼠，都叫起來

一、下面加點字的拼音有四個是錯誤的，請找出來畫上橫線，并將正確的寫在四線格里。

ɡuǒ

jì

duēi

lì

luò包裹郵寄一堆顆粒漏下ào

wuì

xuàn

zhǐ

lǐ懊喪刺猬

絢麗花籽

禮物

duīlòuwèizǐ..........一、下面加點字的拼音有四個是錯誤的，請找出二、讀拼音寫詞語。yóu

dì

yuán(

)黃狗給鼴鼠先生送來了一個包裹單，yuán

lái(

)是長頸鹿dà

shū(

)給鼴鼠先生寄來的lǐ

pǐn(

)。鼴鼠先生趕緊騎著車子到y(tǒng)óu

jú(

)去領(lǐng)包裹。郵局郵遞員原來大叔禮品二、讀拼音寫詞語。郵局郵遞員原來大叔禮品三、比一比，組詞。油(

)員(

)郵(

)原(

)

弟(

)堆(

)

遞(

)準(zhǔn)(

)

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)局(

)

禮(

)居(

)居住加油隊員郵局原來弟弟土堆遞給準(zhǔn)備家里郵局禮物三、比一比，組詞。居住加油隊員郵局原來弟弟土堆遞給準(zhǔn)備家里郵四、選擇恰當(dāng)?shù)牧吭~填在括號里。個堆條片一(

)鮮花一