八年級物理壓強(qiáng)

第九章壓強(qiáng)第1節(jié)壓強(qiáng)太白縣咀頭初級中學(xué)張建聯(lián)他為什么會“安然無恙”呢？如果把啄木鳥的嘴換成鴨子的嘴、把鴨子的腳換成啄木鳥的腳，會出現(xiàn)什么現(xiàn)象呢？發(fā)揮你的想象為什么？思考？圖中的茶杯對桌面,圖釘對墻面,木塊對斜面是否有作用力?方向如何？●FF●F●壓力＝重力壓力≠重力壓力≠重力

只有當(dāng)物體放在水平面上時，物體對支持面的壓力才等于物體所受的重力?！馞F●F●一、壓力的概念：杯子垂直壓在地面上的力圖釘垂直壓在墻面上的力木塊垂直壓在斜面上的力壓力2.作用點：被壓物體的表面上3.方向：垂直并指向受壓表面4.大?。壕唧w問題具體分析垂直壓在物體表面上的力叫壓力（F）1.壓力定義：一、壓力區(qū)別壓力與重力所以，壓力和重力是本質(zhì)不同的兩種力

只有放在水平面上的物體，對支持面的壓力大小等于物體的重力(即F=G)壓力重力施力物體地球其它物體

大小與質(zhì)量有關(guān)與質(zhì)量無關(guān)方向豎直向下垂直受力面作用點重心物體表面觀察體驗如圖，手指受壓的感覺有什么不同?用力后這種感覺有何變化?如圖，與手掌接觸的那部分氣球的形變較小，而手指頂著的那部分形變明顯；用力越大，形變越明顯。猜想：猜想1：壓力的作用效果可能跟_________

有關(guān)；壓力的作用效果可能與哪些因素有關(guān)？猜想2：壓力的作用效果可能跟___________

有關(guān)；…………壓力大小受力面積大小二、影響壓力作用效果的因素實驗器材：壓力小桌、海綿、砝碼探究方法：控制變量法如何體現(xiàn)壓力作用效果：海綿被壓下的深淺甲乙探究一壓力的作用效果與壓力大小的關(guān)系結(jié)論：壓力作用效果與壓力大小有關(guān)探究二壓力的作用效果與受力面積的關(guān)系結(jié)論：壓力作用效果與受力面積有關(guān)乙丙實驗回顧與總結(jié)：結(jié)論：壓力的作用效果與受力面積和

壓力的大小有關(guān)甲、乙說明：受力面積相同時，壓力越大，產(chǎn)生的作用效果越明顯。乙、丙說明：壓力相同時，受力面積越小，產(chǎn)生的作用效果越明顯。甲乙丙壓強(qiáng)

＝

壓力

受力面積P

=

F

S1、壓強(qiáng)：物體單位面積上受到的壓力叫做壓強(qiáng)。（P）2、計算公式：三、壓強(qiáng)注意：受力面積S是兩個物體的實際接觸面積其中：F—壓力；單位：牛（N）S—受力面積；單位：米2（m2）P—壓強(qiáng)；單位：牛/米2（N/m2）簡稱帕，帕斯卡，符號是Pa

1Pa=1N/m23、壓強(qiáng)的單位：1kPa=103Pa1MPa=106Pa4、壓強(qiáng)的物理意義：壓強(qiáng)是用來表示壓力作用效果的物理量。練習(xí)：1Pa的意思是什么：每平方米面積上受到的壓力是1N甲物體受到5Pa的壓強(qiáng)，表示什么含義？乙物體收到10Pa的壓強(qiáng)，表示什么含義？哪個物體受到的壓力作用效果更明顯？甲物體每平方米面積上受到的壓力是5N,乙物體每平方米面積上受到的壓力是10N，乙物體受到的壓力效果更明顯

某生質(zhì)量50Kg，每只鞋底面積為25cm2,求:(1)站立時，他對地面的壓強(qiáng)；（g＝10N/kg)

(2)行走時，他對地面的壓強(qiáng)。請同學(xué)們思考，當(dāng)人行走時人對地面的壓強(qiáng)比站立時大了，還是小了？練習(xí)：一塊磚平放、側(cè)放、立放時比較磚對地的壓力及壓強(qiáng)的大小關(guān)系．（平放）（側(cè)放）（立放）拓展:√對地面的壓力一樣大這些用品或設(shè)備為什么要做成這樣？四、增大壓強(qiáng)、減小壓強(qiáng)的方法寬大的房基F一定，減小S

同時減小F，增大S增大壓強(qiáng)的方法減小壓強(qiáng)的方法S一定，增大F

同時增大F、減小S

F一定，增大S

S一定，減小F

坦克的兩條履帶四、壓強(qiáng)的應(yīng)用：增大受力面積，減少壓強(qiáng)壓強(qiáng)的應(yīng)用：菜刀的刃很鋒利減少受力面積，增大壓強(qiáng)壓強(qiáng)的應(yīng)用：圖釘?shù)募庾龅煤芗鉁p少受力面積，增大壓強(qiáng)壓強(qiáng)的應(yīng)用：書包背帶做得很寬增大受力面積，減少壓強(qiáng)從圖片得出有關(guān)壓強(qiáng)的什么知識？增大壓強(qiáng)減少壓強(qiáng)通過減少受力面積通過增大受力面積小結(jié)1.壓力：垂直作用于物體表面的力叫做壓力