部編人教版四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文 第12課 在天晴了的時(shí)候 課時(shí)練（一課一練）

精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔12在天晴了的時(shí)候課時(shí)練第一課時(shí)一、選擇下列生字的正確讀音。炫(xuànxiàn)怯(qièquè)曝(pùbào)涉(sèshè)二、巧填詞語(yǔ)。踏著（）涉過(guò)（）抖去（）曝著（）三、寫出下列句子運(yùn)用的修辭手法。1.看山間移動(dòng)的暗綠——云的腳跡——它也在閑游。（）2.（鳳蝶兒）把它的飾彩的智慧書葉，曝著陽(yáng)光一開(kāi)一收。（）3.在天晴了的時(shí)候，應(yīng)該到哪里去走走呢？到小徑中去走走。（）四、根據(jù)課文內(nèi)容填空?！对谔烨缌说臅r(shí)候》是一首生動(dòng)的小詩(shī)，詩(shī)中描繪了的美麗景色，表達(dá)了詩(shī)人的情懷?！敬鸢浮恳弧㈧?xuàn)怯(qiè)曝(pù)涉(shè)二、新泥溪流水珠陽(yáng)光三、1.擬人2.比喻3..設(shè)問(wèn)四、雨后的小徑親近自然，熱愛(ài)生活精品文檔精心整理精品文檔可編輯的精品文檔《12.在天晴了的時(shí)候》教學(xué)反思《在天晴了的時(shí)候》是一首生動(dòng)、富有情趣的小詩(shī)。教學(xué)時(shí)主要是以讀為主，在讀中感受詩(shī)的意境，大自然的美麗。學(xué)生可能是由于處于上午第一節(jié)課，學(xué)習(xí)情緒高漲,基本上都能在老師的引導(dǎo)下自主閱讀。一節(jié)課下來(lái)，我重新審視自己的課，覺(jué)得還有很多需要改進(jìn)的地方，于是做出如下反思：1.教學(xué)效果（思效）。在課堂教學(xué)中，我大膽放手，懂得了要給學(xué)生充分的讀書時(shí)間、學(xué)習(xí)時(shí)間和思考時(shí)間。鼓勵(lì)學(xué)生選擇自己喜歡的方式去研讀句子，而研讀后學(xué)生們可以互相交流商討，達(dá)成共識(shí)，然后以匯報(bào)的形式分享成果。學(xué)生發(fā)言非常積極，個(gè)別學(xué)生還將關(guān)鍵性詞語(yǔ)、句子進(jìn)行品味，洋洋灑灑的發(fā)言，使他們嘗到了成功的喜悅。我們?cè)谡n堂上就要凸顯學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的參與熱情。要讓學(xué)生自己研究、自己學(xué)習(xí)，自己想辦法解決問(wèn)題，而老師只起到引路、搭橋、鼓勵(lì)的作用。整體看來(lái)，這堂課的教學(xué)效果還是蠻不錯(cuò)的。2.教學(xué)收獲（思得）。我覺(jué)得比較成功的地方，就是能夠合理利用多媒體，通過(guò)圖片和音樂(lè)來(lái)烘托詩(shī)的意境。例如，在學(xué)習(xí)鳳蝶兒一段時(shí)，我在音樂(lè)的烘托下，先是老師動(dòng)情地朗讀，幫助學(xué)生走進(jìn)詩(shī)的情景，然后讓他們展開(kāi)想象的翅膀，用自己的語(yǔ)言說(shuō)出頭腦中的畫面，然后再讓學(xué)生一邊想象畫面，一邊讀，我覺(jué)得這種設(shè)計(jì)能很自然地帶學(xué)生走進(jìn)詩(shī)的意境，感受詩(shī)的語(yǔ)言美。這便是我對(duì)這堂課認(rèn)識(shí)上的最大的收獲。3.不足之處（思失）。當(dāng)然，教學(xué)是一門永遠(yuǎn)不完美的藝術(shù)，在我的教學(xué)中還有很多不盡人意的地方。如教學(xué)準(zhǔn)備不足，在講課中我采用了配樂(lè)朗誦的方式。但是由于課前準(zhǔn)備不足，沒(méi)有把音量控制在合適的程度，以致后面的一個(gè)孩子聽(tīng)不清。另外，在學(xué)生回答問(wèn)題時(shí)，我沒(méi)有及時(shí)抓住精彩之處進(jìn)行鼓勵(lì)，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出第二節(jié)中的詩(shī)人更加激動(dòng)時(shí)，我沒(méi)有繼續(xù)追問(wèn)，錯(cuò)過(guò)了最好的教學(xué)時(shí)機(jī)。最后一節(jié)是感情的升華部分，但是我對(duì)最后一節(jié)的設(shè)計(jì)過(guò)于簡(jiǎn)單，沒(méi)能起到升華情感的效果。4.改進(jìn)措施（思改）。雖然學(xué)生是主體，以讀為本。但是，教學(xué)中我覺(jué)得還缺點(diǎn)什么。我想在課堂中若能安排小組交流合作，讓學(xué)生一起去研究文本中的難題，不是更好嗎？課改要求新的學(xué)習(xí)方式是自主、合作、探究。而合作學(xué)習(xí)要求師生之間，生生之間要有所互動(dòng)，我要改變我教學(xué)中沉悶的氣氛，讓生生