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文檔簡介
河南省2015年下半年三級公共營養(yǎng)師理論模擬試題一、單項選擇題(共24題,每題的備選項中,只有1個事最符合題意)1、一般來說,____受前天膳食影響較小,是較恒定的尿液種類。
A.任意尿B.晨尿C.餐后尿D.24h尿2、牙齦出血、皮膚與內(nèi)臟皆出血的原因可能是____
A.蛋白質(zhì)缺乏B.維生素A缺乏C.維生素C缺乏D.鐵缺乏3、1990年,我國衛(wèi)生部規(guī)定,每年()為“全國母乳喂養(yǎng)宣傳目”。
A.1月10日
B.4月10日
C.5月20日
D.8月20日4、大豆具有降低血脂作用是因為含有____
A.黃酮類B.植物紅細(xì)胞凝集素C.植酸D.酚糖苷5、下列關(guān)于乳中碳水化合物的描述,錯誤的是__。
A.主要為乳糖,含量約占4.6%
B.乳糖促進(jìn)嬰兒腸道內(nèi)雙歧桿菌的生長,對嬰兒腸道健康有重要意義
C.乳糖不耐癥多為繼發(fā)
D.乳糖不耐癥在嬰兒時期就有發(fā)生6、下面關(guān)于社區(qū)健康促進(jìn)的論述正確的是()
A.社區(qū)健康促進(jìn)以社區(qū)為單位;以社區(qū)人群為教育對象
B.通過社區(qū)健康促進(jìn)降低本地區(qū)的發(fā)病率和死亡率,提高人民的生活質(zhì)量和文明程度
C.健康促進(jìn)以促進(jìn)居民健康為目標(biāo)
D.健康促進(jìn)是有組織、有計劃、有評價的活動7、對某飯店進(jìn)行食品衛(wèi)生檢查,下列哪一項不符合衛(wèi)生要求____
A.動物性食品和蔬菜分池清洗B.盛放生、熟食品的容器分開并有明顯標(biāo)記C.冰箱內(nèi)熟食品放上層,生食品放下層D.冰箱內(nèi)有私人藥品,但分開存放8、食物的份額常根據(jù)____食入的食物量或____而確定。____
A.大多數(shù)個體;自然分量B.大多數(shù)個體;100g的分量C.全部個體;100g的分量D.全部個體;自然分量9、____是受前天膳食影響較小,其化學(xué)成分較恒定的尿液。
A.餐后尿B.晨尿C.任意尿D.24h尿10、人體含量最多的微量元素是()
A.鐵
B.鋅
C.鈣
D.鎂
11、____是中國傳統(tǒng)膳食的主體,也是人體能量的主要來源。
A.蔬菜B.水果C.谷類D.肉類E.魚類12、為了滿足機體對必需脂肪酸的需求,在脂肪的供應(yīng)中植物來源的脂肪應(yīng)不低于總脂肪量的____
A.60%B.50%C.40%D.30%E.20%13、B6缺乏產(chǎn)的貧血癥為
A:巨紅血球癥
B:小紅血球癥
C:溶血性紅血于癥
D:惡性貧血14、中國居民DRIS建議,青春期少年的脂肪推薦量為占全日總能量的
A:類脂
B:甘油三脂
C:脂類
D:磷脂15、在體內(nèi)被稱為“不動脂”的脂類為____
A.類脂B.飽和脂肪酸C.單不飽和脂肪酸D.多不飽和脂肪酸16、孕婦消化功能的改變主要體現(xiàn)在____
A:消化不良
B:食物在食道中提留時間延長
C:沒有明顯變化
D:消化脂肪的能力變得更強17、谷類主要提供的維生素是______。
A.維生素A
B.維生素D
C.維生素E
D.維生素B118、不同種類的食物混合食用,可提高膳食中____
A.蛋白質(zhì)含量B.蛋白質(zhì)消化率C.必需氨基酸含量D.蛋白質(zhì)利用率19、含抗胰蛋白酶因子的為____
A.大豆B.小麥C.菠菜D.大米E.無花果20、平衡膳食寶塔中建議每天谷類食物的攝入量是____
A.200—300克B.200—400克C.300—400克D.300—500克21、兒童發(fā)育遲緩是指與同齡人相比____
A.體重低于正常兒童B.身高體重低于正常兒童C.身高低于正常兒童D.胸圍低于正常兒童22、生蟲的糕點應(yīng)當(dāng)____
A.除掉蟲體后繼續(xù)出售B.除掉蟲體后作為再生產(chǎn)食品的原料C.除掉蟲體并消毒后作為生產(chǎn)食品的原料D.禁止生產(chǎn)經(jīng)營23、中國男、女性按腰圍判斷肥胖的標(biāo)準(zhǔn)為____
A.男性≥85cm,女性≥85cmB.男性≥85cm,女性≥80cmC.男性≥80cm,女性≥80cmD.男性≥80cm,女性≥85cm24、孕后期,孕婦鈣的適宜攝入量是____mg。
A.800B.900C.1000D.1100E.1200二、多項選擇題(共24題,每題的備選項中,有2個或2個以上符合題意,至少有1個錯項。)D:雞肉、煉乳
E:豬肉、蒜腸23、血紅蛋白屬于____
A:簡單蛋白
B:結(jié)合蛋白
C:硬蛋白
D:非活性蛋白24、社區(qū)營養(yǎng)管理和干預(yù)工作的最終目的是____
A.提高社區(qū)人群的營養(yǎng)知識水平B.進(jìn)行社區(qū)人
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