材料500字集錦十篇

第第頁材料500字集錦十篇材料作文500字篇1

反躬自省

狐貍在跨越籬笆時腳滑了一下，幸而抓住一株薔薇才不致摔倒，可是腳卻被薔薇的刺扎傷了流了很多血。受傷的狐貍就埋怨薔薇說：“你太不應(yīng)當(dāng)了，我是向你求救，你怎么反而損害我呢？”薔薇回答道：“狐貍??！你錯了，我的本性就帶刺，你自己不當(dāng)心才被我刺到的啊！”

有句俗話說：“一個快淹死的人，連一根稻草也會抓緊去抓，但卻常因饑不擇食，反而無濟(jì)于事。”同樣在遭受不幸時，若只知向人求救，不知自己想方法，很可能反而會被落井下石。

園丁的自我檢查

有一天,一個青年在街角的報亭借用電話，他用一條手帕，蓋著電話筒，然后說：“是王公館嗎？我是打電話來應(yīng)征做園丁工作的，我有很豐富的閱歷，信任肯定可以勝任?！彪娫挼慕泳€生說：“先生，我唯恐你弄錯了，我家仆人對如今聘用的園丁特別滿足，仆人說園丁是一位盡責(zé)、熱心和勤奮的人，所以我們這兒并沒有園丁的空缺?！?/p>

青年聽罷便有禮貌地說：“對不起，可能是我弄錯了?！备銙炝穗娫?。

報亭的老板聽了青年人的話，便說：“青年人，你想找園丁工作嗎？我的親戚剛要請人，你有愛好嗎？”

青年人說：“多謝你的好意，其實(shí)我就是王公館的園丁，我剛剛打的電話，是用以自我檢查，確定自己的表現(xiàn)是否合乎仆人的標(biāo)準(zhǔn)而已?！?/p>

在生活中，不斷作自我反省的工夫，才可以令自己立于不敗之地。

材料作文500字篇2

材料作文：

依據(jù)下面的材料，在敬重原意的基礎(chǔ)上，自已命題、立意、確定文體，寫一篇字?jǐn)?shù)在800－－1500字之間的文章?！踩芜x一篇材料〕

1、老鎖匠一生修鎖很多，技藝超群，收費(fèi)合理，且為人正直，深受人們敬重。

可是，他老了，為了不讓技藝失傳，人們幫他物色徒弟。最終老鎖匠挑中了兩個人。要哪一個呢？老鎖匠確定對他們進(jìn)行一次考試。老鎖匠讓兩個徒弟同時去開兩個保險柜，誰用時短誰就獲勝。結(jié)果大徒弟不到非常鐘就打開了，而二徒弟卻用了半小時。眾人都以為大徒弟必勝無疑。老鎖匠問他們保險柜里有什么，大徒弟眼中放出光亮，說：“師傅，里面有許多錢，全是百元大鈔?！倍降苤崃税胩煺f：“師傅，我沒觀察什么，您只讓我打開鎖，我就打開了鎖?！崩湘i匠非常興奮，嚴(yán)肅宣布二徒弟為他的正式接班人。

立意要點(diǎn)：

作為一個修鎖匠，必需做到心中只有鎖而無其他，對錢財視而不見，心上要有一把不能打開的鎖。修鎖如此，生活又何嘗不是這樣？做人做官，都要經(jīng)得起考驗(yàn)，抵得住誘惑，守得住原則。

2、有人問比爾蓋茨：假如讓你離開如今的公司，你還能創(chuàng)辦其次個微軟嗎？

比爾蓋茨堅(jiān)決地回答：“能”。但他接著補(bǔ)充了一句話：“只要允許我?guī)ё?00人”

立意要點(diǎn)：

比爾蓋茨取得勝利很大程度上是由于他確立了科學(xué)的人才觀。無論干什么事業(yè),人才都是勝利的保障。假如你想修長城,人才就是基石;假如你想建大廈,人才就是棟梁;假如你想成就事業(yè),人才就是保證。古今中外，治國也好，治家也好，得人才者得天下，失人才者失天下，重視人才，培育人才，用好人才，才是勝利的秘訣。

材料作文500字篇3

１、明確要求：

老師要引導(dǎo)同學(xué)仔細(xì)閱讀所給材料，審清題意，明確本次習(xí)作要求。角度一的習(xí)作指導(dǎo)可以同口語交際相聯(lián)系，角度二的習(xí)作指導(dǎo)重點(diǎn)引導(dǎo)同學(xué)合抱負(fù)象。老師可以有所側(cè)重地指導(dǎo)一個角度的習(xí)作。

２、開啟思路：

首先確定寫誰〔寫作對象〕，其次要思索表現(xiàn)他怎樣的特點(diǎn)，最終要考慮如何組織材料，怎樣選擇恰當(dāng)?shù)氖吕齺硗怀鋈宋锾攸c(diǎn)。老師要把同學(xué)的思路打開，鼓舞同學(xué)在內(nèi)容的選擇、挨次的支配、語言的使用上，能與他人有點(diǎn)不同，有點(diǎn)新意。當(dāng)然要求要適度。動筆之前讓同學(xué)相互說說，以開啟思路，活躍思維，然后再按要求習(xí)作。

３、指導(dǎo)想象：

角度二的習(xí)作，教學(xué)中，老師首先要引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)真研讀所給材料，確定文章所要反映的主題〔如，表現(xiàn)伴侶間的友情〕，然后根據(jù)人物的特點(diǎn)合理地綻開想象，如，事情是怎樣進(jìn)展的，結(jié)果又會怎樣，從而給大家展現(xiàn)具有肯定特點(diǎn)的人物和詳細(xì)、充實(shí)的故事內(nèi)容。同時，要留意在引導(dǎo)同學(xué)想象的過程中，滲透寫法指導(dǎo)。

４、回顧寫法：

習(xí)作前，可以讓同學(xué)把本單元學(xué)習(xí)到的一些描寫人物的方法進(jìn)行回顧，引導(dǎo)同學(xué)思索：習(xí)作要表現(xiàn)人物什么特點(diǎn)，要突出這一特點(diǎn)可運(yùn)用哪些寫人的方法。讓同學(xué)明白，抓住人物語言、行動、神態(tài)表現(xiàn)人物，不僅能把人物寫活，而且能夠把事情寫清晰，寫詳細(xì)，寫得打動人心。同時，也增添他們運(yùn)用這些方法的意識。

５、習(xí)作評改：

兩個角度的習(xí)作各選一篇較為典型的作品，請全班同學(xué)共同評議，確定優(yōu)點(diǎn)，指出問題。還可以讓同學(xué)讀一讀自己習(xí)作中最滿足的段落，請其他同學(xué)進(jìn)行賞析。在此基礎(chǔ)上組織同學(xué)溝通，聽一聽其他同學(xué)的建議，進(jìn)一步修改習(xí)作，直到滿足為止。

材料作文500字篇4

1.一宏大雕塑家完成了一座特別完善的雕塑，有人問她：“你是怎樣雕出如此完善的雕塑的?”雕塑家回答說：“其實(shí)，這座雕像原來就在那里，我只是將它多余的邊邊角角去掉而已?！逼鋵?shí)，在人生中，你就是那座雕像，只要去掉“多余的邊邊角角”，就能獲得完善的自我，而那位杰出的雕塑家，就是你自己！

2.有個魯國人，擅長織麻鞋，他的`妻子擅長織白絹。他們想到越國去居住，于是有人對他們說：“你們將會貧困不堪了?！边@個魯國人問他是何道理，那人說：“麻鞋是穿在腳上的，而越國人是赤腳走路的，白絹是做帽子的，而越國人是披發(fā)的，你們夫妻的特長，在越國是無用武之地的，怎么能不窮呢？”

3．一個神情愁悶的男子坐在咖啡廳角落里的一張桌子旁，一個人悶悶地喝著咖啡。在他不遠(yuǎn)處坐著一位老人，老人始終在關(guān)注著這個人。

最終，老人走上前去，對這個人說：“你肯定遇上什么難題，假如你情愿告知我，我盼望我可以關(guān)心你?！?/p>

這個人看老人一眼，冷冷地說：“你幫不了我，我的問題太多了?！?/p>

老人掏知名片，遞給他，接著說道：“假如你情愿的話，我想帶你去一個地方。”這個人沒有拒絕，隨老人坐車來到了郊外。下車后，老人指著一排排的墓碑說：“你觀察了嗎，只有躺在這里的人，才是沒有問題的。”

這個人緊皺著的眉頭松開了。

材料作文500字篇5

短暫的生命,多彩的人生

有人說：“生命像花，秀麗而且艷麗?！?/p>

有人說：“生命像草，平凡而且脆弱?！?/p>

可我認(rèn)為，人的生命雖然短暫，可同樣要活的有意義。人生在世，不求大富大貴，但求平平安安;不求舉世著名，但求無愧生命;不求人人稱頌;但求無愧于心。

人活一生，要活的有價值，正如保爾·柯察金所說：“人最珍貴的生命，生命屬于每個人只有一次，人的一生應(yīng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時，不因虛度年華而懊悔，也不應(yīng)碌碌無為而羞辱?！边@何嘗不是人生的目標(biāo)，生命的宗旨呢?

可我們捫心自問，我們做到這些了嗎，當(dāng)我們年老的時候，回首往事，我們又做到了什么?我們不但要活的歡樂，而且要活的有意義將灰色的生命，變成有紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫的七彩人生，我們要利用有限的生命，來使自己不枉人生。當(dāng)我們看到老人無助地在街心行走，當(dāng)盲人毫不知情地走在汽車前方，當(dāng)小弟弟、小妹妹在鐵軌上玩時，我們又在做什么?當(dāng)我們站在烈士墓前，當(dāng)我們經(jīng)過戰(zhàn)斗遺址時，當(dāng)我們看到英雄舍己救人后，卻死在壞人手里，我們的心，那個人們口中的良心又在哪里?

具報道，一些黑網(wǎng)吧在利益的驅(qū)使下，想方設(shè)法勾住同學(xué)的“魂”，非但不制止青少年同學(xué)無限制地上網(wǎng)，反而為同學(xué)供應(yīng)盒飯、面包、飲料，甚至讓同學(xué)泡在網(wǎng)上，夜不歸宿。新疆一少年春節(jié)不回家，竟留宿網(wǎng)吧22天!有的同學(xué)假期的大半時間都在網(wǎng)吧度過，一個同學(xué)把春節(jié)得的1000多壓歲錢全都壓給了網(wǎng)吧，那這些網(wǎng)吧的老板他們的心又在哪里?

人活在世，只要無愧于心，無愧于世，無愧于家國天下，那，便是七彩的人生!

材料作文500字篇6

【題目設(shè)計】

閱讀下面的文字，依據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

玫瑰說：“我只有在春天開花！”

日日春說：“我開花的每一天都是春天！”

要求：〔1〕自選角度〔2〕自定立意〔3〕除詩歌外，文體不限〔4〕不得脫離材料內(nèi)容及含意。

【寫作導(dǎo)引】

在審讀上面的材料時，首先要審明材料蘊(yùn)涵的觀點(diǎn)、看法。“我只在春天開放！”中的“春天”，代表美妙的時期，“只在春天”隱含著與“春天”相對的“夏天、秋天和冬天”。既然此話中的“春天”代表美妙的時期，那么，“夏秋冬”就代表“不美”的時期。分析到此，“玫瑰花”的生活看法就顯露出來了：在美妙的時候開放，而在不美的時候就不開放。換句話說，象玫瑰花這樣的人只有在優(yōu)越的條件下才能歡樂地、美好地生活，否則，就會陷入苦痛之中。而“我開花的每一天都是春天”是說，只要“我”開花，外部環(huán)境不管是春天，還是夏天、秋天或冬天，在“我”看來，它都是美妙的。說得更明白些，象日日春這樣的人，只要他生活著，不管生活怎樣，但在他看來，一切都是合理的、美妙的，不管在什么狀況下，都不會“以物喜，以己悲”。通過分析，兩種不同的人生觀就明確地顯現(xiàn)了出來：消極、悲觀、消沉和主動、樂觀、向上。兩種人生觀形成了鮮亮的對比，在對比中，我們就能夠很簡單地看出命題人的觀點(diǎn)，即贊成什么，反對什么。由命題人的觀點(diǎn)看法可以進(jìn)一步推論：人生觀確定人生命運(yùn)。以各個角度的觀點(diǎn)為基礎(chǔ)，可以引出許多話題，如：微笑、看法、心態(tài)、命運(yùn)、樂觀與悲觀、美好與苦痛、心態(tài)與生活等等。

材料作文500字篇7

【題目設(shè)計】

閱讀下面的文字，依據(jù)要求作文。

有一副對聯(lián)，上聯(lián)是“若不撇開終是苦”，下聯(lián)是“各能捺住就成名”，橫批“撇捺人生”。“若”字假如不向左撇就是“苦”字，“各”字假如能把那一捺變成一點(diǎn)就是“名”字，一撇一捺即“人”字。

這副對聯(lián)所蘊(yùn)涵的人生哲理，引發(fā)了你怎樣的思索或聯(lián)想，依據(jù)你的思索或者聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字。

留意：①立意自定；②文體自選；③書寫規(guī)范，正確使用標(biāo)點(diǎn)符號；④每一個錯別字扣1分，重復(fù)不計；⑤不要套作，不得抄襲。

【寫作導(dǎo)引】

這是一個二元關(guān)系命題。材料主要圍繞“撇”和“捺”綻開。寫好此題的關(guān)鍵是要深化思索，細(xì)化熟悉。首先，我們要明確“撇”和“捺”是對立統(tǒng)一的辯證關(guān)系，既要放得開，又要收得住；既要學(xué)會放棄，又要懂得堅(jiān)守，這樣才能做一個真正意義上的人！只“撇”不“捺”，為人就沒有原則，沒有分寸；只“捺”不“撇”，視野則會狹窄。“撇”和“捺”相互彌補(bǔ)，互為支撐，相輔相成，缺一不行，否則就不是一個完好的“人”。其次，我們還得對“撇”和“捺”的關(guān)系進(jìn)行深化的思索：為什么“撇開了，就能捺得住”？“撇不開”，結(jié)果又如何？“捺不住”又如何？這樣一一反問，結(jié)果不言自明。審讀對聯(lián)可知，撇開的是人生的誘惑，捺住的是孤獨(dú)、清苦、磨難等。寫作范圍可以談古論今，材料既可以選擇名人故事，也可以講解并描述自己的經(jīng)受。文體選擇上比較自由，素材把握多的同學(xué)可以寫談?wù)撐摹⒄務(wù)撔陨⑽?，表達(dá)功底好的同學(xué)可以寫記敘文。但無論選擇何種文體，都應(yīng)當(dāng)從“撇”和“捺”兩個方面加以論述、記敘。同時，我們還要留意，給作文一個亮麗的標(biāo)題和開頭。

材料作文500字篇8

讓自己的馬車滿載

秋天的田野，一望無垠，微風(fēng)吹拂著金色的稻田，一浪一浪涌向天際。置身稻田之中，不難發(fā)覺，越是飽滿的稻穗，頭垂得越低；而那些粒少干癟的稻子，卻總是傲慢地昂著頭。

人生又何嘗不是如此呢？那些博學(xué)多才的人總是虛心而又低調(diào)，而那些見識短淺的人卻傲慢而又自負(fù)。

季羨林，從他溫柔的笑容中，我們看到了他的謙遜。他學(xué)貫中西，視野開闊，在很多方面都有很深的造詣。然而，他卻是那么一般，一般得簡直無法把他與四周的人區(qū)分開來，以至被同學(xué)當(dāng)做鍋爐工。他曾辭去學(xué)術(shù)泰斗的桂冠，拒絕國寶的美譽(yù)。他是如此的謙遜，如此的低調(diào)，如此的穩(wěn)重。

愛因斯坦說過:用一個大圓圈代表我所學(xué)過的學(xué)問，那么圓圈以外的空白對我來說就意味著無知。而且圓圈越大，它的圓周就越長，它與外界接觸面就越大。是啊，馬車越空，噪音越大，而那些布滿學(xué)問的馬車總是悄悄無聞地跑在通往勝利的路上。所以，在人生的道路上，我們肯定要讓自己的馬車負(fù)重滿載，而不要口若懸河，旁若無人地夸夸其談，那只會暴露自己的無知。

有這樣一個故事，一個年輕人自恃會說幾句英語，逢人便會冒出幾個英語單詞。一天，一位平凡的老太太與他用英語交談時，他卻只會說YES和NO。原來，淺薄是外表的滔滔不絕所不能掩蓋的。

錢鐘書先生在寫完《圍城》后，引來許多記者的采訪，錢先生一句很精彩的話給記者的熱忱潑了一盆冷水:假如你覺得雞蛋好吃，何必肯定要熟悉那只下蛋的雞呢？這是何等的謙遜,何等的境界!我們何曾看到季羨林老人站在言論的風(fēng)口浪尖上?我們又何曾看到錢學(xué)森熱衷于與別人進(jìn)行無謂的口水戰(zhàn)?

活到老,學(xué)到老吾生也有涯

材料作文500字篇9

漫長的夏夜，又悶又熱，昏昏欲睡的我正想與周公促膝長談，一只蚊子嗡嗡地拜見了我，不容我不起身接待。唉，吵得讓人無法入睡，只得跑進(jìn)爸媽的臥房。

“咋了，兒子?”爸爸還沒有睡，先看到了垂頭喪氣的我?！拔椅葑永镉形米樱恢??！蔽覜]好氣地回答?！澳蔷退@兒吧!”還是媽媽疼我?！班?”我躺下了。

告辭了蚊子的打攪，我很快進(jìn)入了夢鄉(xiāng)?？擅蓶V中，傳來的卻是比蚊子的嗡嗡聲吵的鼾聲。肯定是爸爸，爸爸呼嚕聲是知名的響。剛逃脫了蚊子的魔嘴，又陷入了噪音的干擾之中。唉!

我側(cè)起身剛要去推爸爸，但，在打開燈的一瞬，我卻停住了手：爸爸為了讓我有足夠的空間睡覺，把自己“壓縮”到了床的最邊沿。爸爸那么胖，床又不是很寬，他多難過啊!

我想轉(zhuǎn)回自己的臥房去，這時，爸爸卻醒了。“咋了?確定是我打呼嚕，吵醒了你?我去你那屋里睡。快考試了，你得好好睡覺。”“沒有，我睡得很好?！蔽颐γΦ卣f，鼻子有些酸?！鞍?還是我去樂樂房間睡吧!”媽媽搖了搖頭，走了。

片刻，鼾聲又起。我的心隨著鼾聲時起時伏：為了這個家，爸爸沒黒沒白地忙，今日還在三十多度的高溫下打藥、澆水、施肥、抹芽……爸爸太累了!

爸爸鼾聲，竟有些動聽，我轉(zhuǎn)過身，一滴淚水滑落枕上。我興奮，我有一個暖和的家：爸爸疼我，媽媽愛我;爸爸陪我看球，媽媽為我做飯……我真興奮，爸爸的鼾聲，讓我感受到了爸爸的辛苦，我沐浴著爸爸的愛。

傾聽著爸爸的鼾聲，我進(jìn)入了夢鄉(xiāng)，那么香甜。夢中，我聽到了全家人快樂的笑聲。

材料作文500字篇10

已經(jīng)很久沒有出門了，自從那次摔傷過后。

傷已經(jīng)好得差不多，但額上的疤痕卻將永不褪去。我每日坐在窗邊，看著窗外漸濃的春色，心里難受極了。外婆好像看