少兒diy手工活動方案范文（四篇）

第8頁共8頁少兒diy?手工活動方?案范文準(zhǔn)?備1、教?室里布置“?風(fēng)箏展”，?課前帶幼兒?參觀、欣賞?過各種風(fēng)箏?，了解風(fēng)箏?的基本特征?。2、幼?兒課前已經(jīng)?知道并練習(xí)?過用不同的?方法剪出兩?個一樣的圖?形。3、?教師制作好?的風(fēng)箏面若?干，一只采?用的裝飾材?料顏色和馬?夾袋底色差?不多;一只?圖案排列比?較凌亂，分?布不均勻;?還有一只顏?色深淺搭配?清晰，圖案?分布均勻。?4、人手?一只馬夾袋?、剪刀、膠?水。5、?每組放有各?種彩紙(皺?紋紙、自粘?紙、手工紙?、泡沫紙)?;剪好的幾?何圖形若干?;幾支鉛筆?。過程?一、帶幼兒?進(jìn)教室，自?由欣賞各種?風(fēng)箏。(_?___分鐘?)1、幼?兒自由欣賞?各種風(fēng)箏。?教師引導(dǎo)?語：“哇!?這么多的風(fēng)?箏，我們一?起來看看!?”2、幼?兒自由的和?同伴交流，?教師在旁傾?聽。(如有?幼兒提到喜?歡風(fēng)箏對稱?的話，就請?他在集體面?前說說，可?直接引出下?一個環(huán)節(jié))?教師引導(dǎo)?語：請和你?的好朋友說?說你喜歡那?個風(fēng)箏?為?什么喜歡它??二、引?導(dǎo)幼兒感受?風(fēng)箏的對稱?美。(__?__分鐘)?過渡語：?小朋友剛才?都找到了自?己喜歡的風(fēng)?箏，徐老師?這里也有一?只我喜歡的?風(fēng)箏。1?、出示一只?圖案對稱的?風(fēng)箏。教?師引導(dǎo)語：?你們覺得它?怎么樣?(?幼兒自由發(fā)?表意見)?2、引導(dǎo)幼?兒感受這只?風(fēng)箏的左邊?和右邊的形?狀和圖案都?是一樣的。?教師引導(dǎo)?語：請小朋?友看看這只?風(fēng)箏左邊的?翅膀和右邊?的翅膀，你?發(fā)現(xiàn)了什么??翅膀上的?圖案呢?『?一樣在哪里??(引導(dǎo)幼?兒說出圖案?的大小、顏?色、形狀和?位置都是一?樣的，還是?教師直接說?出比較好)?』三、幼?兒討論如何?裝飾風(fēng)箏面?。(___?_分鐘)?教師引導(dǎo)語?：這些風(fēng)箏?真漂亮，我?們也來做一?只漂亮的風(fēng)?箏好嗎??1、教師出?示制作好的?幾只風(fēng)箏面?，請幼兒比?較怎樣裝飾?可能看。?教師引導(dǎo)語?：(1)?你最喜歡哪?只風(fēng)箏?為?什么?(引?導(dǎo)幼兒觀察?比較，三只?風(fēng)箏的優(yōu)點?和缺點)?(2)怎樣?才能剪出兩?個一樣的圖?形。四、?幼兒制作風(fēng)?箏面。教?師引導(dǎo)語：?請小朋友用?自己喜歡的?彩紙剪出各?種漂亮的圖?形把自己的?風(fēng)箏裝飾的?最漂亮。(?原本我設(shè)想?要用舊圖書?、掛歷紙，?但是如果要?求幼兒對稱?裝飾的話，?只能用各種?紙了)1?、幼兒做到?一半時，教?師可請幾位?能力強一點?的幼兒，用?鉛筆畫自己?喜歡的圖案?進(jìn)行剪貼。?2、做的?快的幼兒可?以幫助做的?慢的幼兒。?3、請客?人老師幫助?幼兒一起把?線系在風(fēng)箏?上。(馬夾?帶的拎手上?)五、帶?幼兒去放風(fēng)?箏。(沒有?做好的幼兒?可以繼續(xù)做?)(___?_分鐘)?小朋友可以?一起去操場?上放風(fēng)箏，?比一比誰的?風(fēng)箏最漂亮?。目標(biāo)?1、引導(dǎo)幼?兒初步感受?風(fēng)箏的對稱?美。2、?啟發(fā)幼兒大?膽想象、創(chuàng)?造，運用多?種材料裝飾?風(fēng)箏面。?3、使幼兒?體驗到成功?的喜悅。?少兒diy?手工活動方?案范文（二?）一、活?動時間：_?___年_?___月_?___日?二、活動組?織人：王靜?活動小組?：大班年級?組及大班家?長委員會成?員三、活?動內(nèi)容：親?子手工大賽?寶寶和家?長手拉手結(jié)?對成家庭組?合，___?_小時的規(guī)?定時間里地?利用廢舊材?料進(jìn)行手工?制作。四?、活動準(zhǔn)備?：1.各?班教師發(fā)動?家長積極參?與，幫助家?長自由組成?參賽隊(三?個家庭一組?)。2.?指導(dǎo)家長收?集廢舊材料?并提前商討?如何利用這?些廢舊的材?料進(jìn)行設(shè)計?手工制作(?可以做成樣?品或繪制成?圖樣)。?3.活動小?組成員在幼?兒園內(nèi)布置?安排場地，?竟可能的提?供工具。?4.準(zhǔn)備：?標(biāo)簽、選票?、籃筐、十?張桌子、照?相器材等。?五、活動?安排：1?.2：00?—2：15?入場，宣布?第二屆親子?街手工大賽?開始。大班?幼兒律動表?演。2.?2：15—?2：30主?持人宣布比?賽規(guī)則，介?紹評比方法?及統(tǒng)計員。?3.2：?30—3：?30各家庭?組合手工制?作。4.?3：30—?4：00請?中班幼兒入?場投票，統(tǒng)?計員統(tǒng)計結(jié)?果。少兒?diy手工?活動方案范?文（三）?活動目標(biāo)：?1、通過?觀察活動，?知道迎春花?是春天最早?開的花。了?解迎春花的?名稱特征及?其用途。?2、學(xué)習(xí)制?作迎春花，?在室內(nèi)布置?初春的景色?。3、樂?于參與制作?活動，提高?動手能力。?活動準(zhǔn)備?：柳條枝?(或綠色皺?紋紙)黃色?皺紋紙、小?枝條、漿糊?等材料。?活動過程：?一、觀察?迎春花讓?幼兒自由自?在地觀察講?述迎春花，?教師參與觀?察并且給予?指導(dǎo)。提?問：這是什?么花?迎春?花長的是什?么樣的?它?的葉子長得?是什么樣的??提問：?你們知道迎?春花的花朵?長在什么地?方?迎春花?有幾片花瓣??枝條長得?怎么樣?枝?條上除了花?朵還有什么??它為什么?叫迎春花??小結(jié)：迎?春花的花朵?長在枝條上?，有___?_片花瓣，?枝條彎彎地?垂向地面。?枝條上開了?很多花朵，?它和別的花?不一樣，是?先開花后長?葉子，枝條?上除了花還?有花葉，葉?子是綠色的?，細(xì)小的。?因為它是春?天里開的最?早的花，所?以叫它迎春?花。二、?制作迎春花?我們來把?迎春花請進(jìn)?我們的教室?。當(dāng)幼兒?說到可以折?一些來時，?可以教育幼?兒不能采花?，花兒要給?大家欣賞。?介紹制作?迎春花的方?法：把5~?6瓣花瓣用?漿糊粘在一?起再貼到枝?條上。制作?的時候要小?心，不要把?花瓣掉到地?上。幼兒?制作三、?布置我們的?教室用制?作好的迎春?花布置我們?的教室。?少兒diy?手工活動方?案范文（四?）[活動?目標(biāo)]1?.通過身邊?的事物了解?冷暖色的特?點2.在?趣味針管畫?活動中加深?對冷暖色的?體驗3.?能夠用色彩?表達(dá)自己的?心情[活?動重點]?辨別生活中?的冷暖色，?在針管畫活?動動手操作?體驗冷暖色?。[活動?難點]理?解冷暖色的?情感象征，?運用冷暖色?來表達(dá)自己?的心情。?[活動準(zhǔn)備?]1.材?料準(zhǔn)備：熟?雞蛋、冰塊?;冷暖色調(diào)?的蔬菜水果?(橙子、蘋?果、茄子、?藕);冷暖?色調(diào)的人物?畫像各一幅?;針筒、白?色鉛畫紙、?水粉顏料、?水彩筆2?.經(jīng)驗準(zhǔn)備?：班中開展?幼兒繪畫色?彩日記的活?動，幼兒有?通過繪畫表?達(dá)心情的經(jīng)?驗。[活?動過程]?1.通過實?物觸摸感受?冷暖(1?)熟雞蛋、?冰塊置于幼?兒面前，老?師：小朋友?，這兩樣?xùn)|?西大家熟悉?嗎?用你們?的手試著摸?一摸，感覺?一樣嗎?(?通過用手觸?摸引導(dǎo)幼兒?用詞語表達(dá)?)(2)?老師：小朋?友，摸雞蛋?的時候是什?么感覺?(?熱熱的)生?活中還有哪?些也是這樣?的感覺?(?幼兒聯(lián)想生?活，舉手回?答)師結(jié)?：煮熟的雞?蛋摸上去是?熱的、暖暖?的，就像每?天照耀我們?的太陽，這?種讓人感覺?暖暖的顏色?就是暖色。?(3)老?師：小朋友?，摸到冰塊?的時候是什?么感覺?(?涼涼的)生?活中還有其?他的摸上去?涼涼的東西?嗎?(幼兒?聯(lián)想生活，?舉手回答)?師結(jié)：冰?塊是涼涼的?，滾雪球的?時候小手也?是涼涼的，?這種看起來?很冷的顏色?就是冷色。?2.認(rèn)識?生活中的冷?暖色(1?)將準(zhǔn)備好?的蔬菜水果?放到幼兒中?間老師：?小朋友，我?們生活中有?很多不同的?色彩，你們?眼前的這些?大家都熟悉?吧，告訴老?師它的名字?和顏色。(?幼兒舉手回?答)師結(jié)?：黃色的橙?子、紅色的?蘋果、紫色?的茄子、白?色的蓮藕，?小朋友們都?答對了，都?是我們生活?中最常見的?。(2)?老師：那它?們的顏色哪?些是冷色，?哪些是暖色?呢?(引導(dǎo)?幼兒判斷，?根據(jù)理解回?答)師結(jié)?：橙色和紅?色讓我們想?到陽光和火?焰，感覺是?溫暖的，這?是暖色;而?紫色和白色?讓我想到晚?霞和白雪，?感覺是冷冷?的，這是冷?色。(小活?動：教室里?也有很多種?顏色，引導(dǎo)?幼兒判別暖?色和冷色。?)3.聯(lián)?想色彩與情?感的關(guān)系?(1)出示?冷、暖色調(diào)?人物畫像欣?賞畫各一幅?老師：色?彩是有溫度?的，感覺溫?暖的是暖色?，感覺冰冷?的是冷色。?色彩還是有?情感的，看?看畫家是怎?么表現(xiàn)的。?(引導(dǎo)幼兒?欣賞冷暖色?調(diào)的人物畫?像)(2?)欣賞冷色?調(diào)人物畫像?，老師：小?朋友們，這?幅畫用了哪?些顏色?看?了后感覺如?何?(畫中?主要以藍(lán)色?、綠色和紫?色為主，這?些顏色都屬?于冷色，也?就是常說的?冷色調(diào)，看?后讓人感覺?比較冷。)?(3)欣?賞暖色調(diào)人?物畫像，老?師：小朋友?們，這幅畫?用了哪些顏?色?看了之?后感覺如何??(畫中主?要以紅色、?橙色和黃色?為主，這些?顏色都屬于?暖色，也就?是常說的暖?色調(diào)，所以?看了之后感?覺很溫暖。?)(4)?冷暖色人物?畫像比較，?老師：小朋?友們，這兩?幅畫分別用?了冷色和暖?色，看看人?物的表情，?你們覺得畫?中人物的心?情一樣嗎??有什么不同??(冷色調(diào)?畫中人物嚴(yán)?肅郁悶，暖?色調(diào)畫中人?物和藹微笑?，他們的心?情不一樣。?)師結(jié)：?冷色和暖色?不僅可以表?達(dá)我們的感?受，還可以?表達(dá)我們的?心情，暖色?代表著心情?愉悅、開心?，冷色代表?著心情壓抑?、郁悶。?4.針筒畫?活動用色彩?表達(dá)心情?(1)將針?筒畫活動的?材料準(zhǔn)備好?老師：既?然色彩是有?情感的，那?你們就抽取?色彩把生活?中高興或者?不快樂的事?情在紙上表?達(dá)出來吧。?(引導(dǎo)幼兒?用色彩表達(dá)?心情)(?2)老師：?小朋友，這?是什么呢??(幼兒回答?針筒)那針?筒是干什么?的呢?(打?針)是的，?這就是平