幼兒園大班科學(xué)活動(dòng)《初識(shí)小比特-七彩魔塊》課件

初級(jí)課程初識(shí)比特3D七彩魔塊分組學(xué)習(xí)根據(jù)以下條件，互補(bǔ)組成小組1、家有電腦2、喜歡玩玩具，捏橡皮泥，搭積木3、愛(ài)畫(huà)畫(huà)4、愛(ài)說(shuō)話5、會(huì)拍照6、會(huì)說(shuō)英語(yǔ)世界真奇妙!1認(rèn)識(shí)3D造型魔塊>>>它不像牡丹那樣的高貴，不像玫瑰那么的嬌媚，不像百合那么的純潔，但是它很是特別，只要有太陽(yáng)的地方，它的臉永遠(yuǎn)是朝著太陽(yáng)的那個(gè)方向。不管風(fēng)吹雨打，不管受到多大的打擊，只要有陽(yáng)光，它就立刻昂起了頭。向日葵永遠(yuǎn)向著光明，而且堅(jiān)持不懈的追求光明，我要向你學(xué)習(xí)！向日葵時(shí)鐘------比特實(shí)驗(yàn)室學(xué)生制作2011年比特實(shí)驗(yàn)室作品——向日葵大家來(lái)嘗試一下，制作一個(gè)屬于自己的DIY創(chuàng)意作品？那我們先認(rèn)識(shí)一下3D的七彩魔塊吧！自己動(dòng)手DIY2實(shí)驗(yàn)：認(rèn)識(shí)3D造型模塊>>>誰(shuí)認(rèn)識(shí)下面的圖形？認(rèn)識(shí)下面的鉚釘，并找出來(lái)造型模塊拼裝類(lèi)型：兩層造型模板三層造型模板四層造型模板①兩層模板造型使用短鉚釘；②三層模板造型使用長(zhǎng)鉚釘；③四層以上模板造型使用螺絲釘；造型模塊拼裝步驟：①將器材上想要鉚接的孔對(duì)準(zhǔn)②插入鉚釘③用力把鉚釘按到底①用造型魔塊反壓鉚釘?shù)募?xì)桿，使鉚釘從造型魔塊上松動(dòng)；鉚釘拆卸②從另一面，拔出鉚釘。3造型設(shè)計(jì)>>>設(shè)計(jì)需要什么呢?我們做一個(gè)想象力練習(xí)的訓(xùn)練什么是想象力？最重要的是想象力！ 這個(gè)圖形像什么？你說(shuō)出的越多，證明你想象力越豐富。想象力的練習(xí)我知道啦！充分發(fā)揮你們的想象力，制作一只蝴蝶，用3D魔塊搭建出來(lái)，看哪位同學(xué)的作品有創(chuàng)意？簡(jiǎn)單平面物體的設(shè)計(jì)你見(jiàn)過(guò)蝴蝶嗎？什么時(shí)候在哪兒看見(jiàn)過(guò)蝴蝶？你能說(shuō)說(shuō)你見(jiàn)過(guò)的蝴蝶是什么樣兒?jiǎn)?？試著想象一下一群蝴蝶在你眼前飛舞的情境。案例平面蝴蝶4作品展示>>>比一比、賽一賽1、形狀多樣2、色彩豐富3、結(jié)實(shí)牢固演講=5W+1H遵循5W設(shè)計(jì)理念（who、why、where、what、when）Who？：作品是誰(shuí)做的？（自我介紹）開(kāi)頭What？：作品名字是什么？作品的外觀和功能介紹？Why？：制作作品的靈感？When？：這個(gè)作品什么時(shí)候做的？（或什么時(shí)候使用？）Where？：這個(gè)作品在哪里制作完成的？（或什么場(chǎng)合使用？）How？：作品如何完成，經(jīng)過(guò)哪些步驟完成？（或如何使用？）

Agoodspeaker:Clearly清楚的Slowly語(yǔ)速稍微緩慢的Loudly響亮的Enthusiastically充滿激情的好習(xí)慣是開(kāi)啟成功的鑰匙1、同自己作品拍照----拆除2、各種3D模塊形狀整理擺放整齊3、凳子放回原處，擺放整齊思考？下節(jié)課的內(nèi)容：制作一款時(shí)光倒流的時(shí)鐘。同學(xué)們回家思考一下，并將問(wèn)題和想法寫(xiě)在記錄本里。

問(wèn)題1：時(shí)光真的能夠倒流嗎？為什么時(shí)鐘都是順時(shí)針行走的？

能不能讓時(shí)鐘倒走？問(wèn)題2：描述一個(gè)自己曾經(jīng)有過(guò)的夢(mèng)想。課后寄語(yǔ)：

希望同學(xué)們像蝴蝶先破卵而出，在讓自己的想象力和創(chuàng)造力像毛毛蟲(chóng)一樣——先動(dòng)