中原工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃書

中原工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃書中原工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃書原創(chuàng)個(gè)本規(guī)劃書，貼自我的word文檔，復(fù)制過來(lái)沒有了原來(lái)版式。各位朋友湊合著看吧，給你閱讀帶來(lái)不便之處，多多包涵，希望hi改版能解決這個(gè)word這個(gè)bug。、緒論1前言自從1993年美國(guó)政府公布實(shí)施“信息高速公路計(jì)劃”之后，在世界引起巨大反響，許多發(fā)達(dá)國(guó)家和一些發(fā)展中國(guó)家也相繼提出了本國(guó)或本地區(qū)的信息基礎(chǔ)設(shè)施計(jì)劃?？梢哉f，信息化程度已成為衡量一個(gè)國(guó)家現(xiàn)代化水平和綜合國(guó)力強(qiáng)弱的重要標(biāo)志。在當(dāng)今信息產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展的今天，信息已經(jīng)成為一種關(guān)鍵性的戰(zhàn)略資源，計(jì)算機(jī)技術(shù)在人們的生活中已經(jīng)起到了越來(lái)越重要的作用。我國(guó)的信息起步晚，本可以高起點(diǎn)，高標(biāo)準(zhǔn)的建設(shè)我國(guó)的信息高速公路，但由于我國(guó)經(jīng)濟(jì)能力和幅員遼闊，建設(shè)成本壓力很大，因此發(fā)展較為緩慢。學(xué)校，尤其是各大高校，作為知識(shí)基地和人才基地，它理應(yīng)成為代表信息產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展的最前沿，然而現(xiàn)狀是工業(yè)水平高于學(xué)術(shù)水平。即使這樣，1994年中國(guó)教育科研網(wǎng)（CERNET）正式啟動(dòng)以來(lái)，已與國(guó)內(nèi)幾百所學(xué)校相連，2000年該網(wǎng)“二期工程”完成時(shí)，除達(dá)到連接1000所大學(xué)的目標(biāo)外，對(duì)有條件的中小學(xué)也將提供上網(wǎng)接入服務(wù)。但實(shí)際情況是我國(guó)大多數(shù)校園網(wǎng)卻因應(yīng)用水平的低下而造成資源的極大浪費(fèi)。如何利用當(dāng)前先進(jìn)的計(jì)算機(jī)技術(shù)與校園網(wǎng)資源，實(shí)現(xiàn)學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)系統(tǒng)的集成，提高應(yīng)用水平成為學(xué)校校園網(wǎng)建設(shè)的工作重點(diǎn)。校園網(wǎng)在國(guó)內(nèi)發(fā)展還不成熟，學(xué)校、媒體甚至計(jì)算機(jī)業(yè)界，對(duì)校園網(wǎng)都缺乏全面、深入的理解和認(rèn)識(shí)，帶有一定的盲目性和偏見。建設(shè)校園網(wǎng)要經(jīng)過周密的論證、謹(jǐn)慎的決策和緊張的施工。目前存在的一些情況是，網(wǎng)建成了，問題也出現(xiàn)了：設(shè)計(jì)目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn)；應(yīng)用軟件缺乏，阻礙了設(shè)想實(shí)施；維護(hù)費(fèi)用不堪承受等等。這就需要在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)實(shí)施前確定明確的設(shè)計(jì)目標(biāo)，是技術(shù)和成本找到最佳點(diǎn)，并考慮到日后的升級(jí)，既可擴(kuò)展性。針對(duì)本例，為了合理規(guī)劃中原工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)，有了本規(guī)劃書。2項(xiàng)目簡(jiǎn)介本項(xiàng)目為中原工學(xué)院的網(wǎng)絡(luò)規(guī)劃，以下是中原工學(xué)院的一些基本信息：中原工學(xué)院始建于1955年，位于河南省鄭州市，是面向全國(guó)招生的省部共建、以省管為主的高等院校。學(xué)?，F(xiàn)有教職工1370人，其中專任教師870人，具有高級(jí)職稱的教師近400人，具有博士學(xué)位的教師150多人；各類在校生15000余人，校園占地1360畝，分南區(qū)、北區(qū)和西區(qū)三個(gè)校區(qū)，建筑面積41萬(wàn)多平方米。圖書館擁有各類藏書145.2萬(wàn)冊(cè)，有12個(gè)中外文數(shù)據(jù)庫(kù)，開通有國(guó)際聯(lián)機(jī)檢索，建有電子閱覽室和鏡像站點(diǎn)，形成了基于網(wǎng)絡(luò)、文獻(xiàn)信息資源豐富的圖書

情報(bào)系統(tǒng)。計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)，學(xué)校被河南省教育廳授予“河南省高等學(xué)校數(shù)字化校園示范工程單位”稱號(hào)。學(xué)校北區(qū)有學(xué)生宿舍6棟（外加研究生宿舍兩棟），教學(xué)樓兩棟，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓一棟，圖書館一棟以及食堂一棟。教師家屬院4棟。附：中原工學(xué)院鳥瞰平面圖教師家屬樓3#7教師家屬樓3#7層教師家屬樓4#7層教師家屬樓1#7教師家屬樓1#7層教師家屬樓2#7層中原工學(xué)院已有53年歷史，地處鄭州市區(qū)繁華地帶，本次需要規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)的校區(qū)為北校區(qū)，該校區(qū)約為200畝，鑒于地理位置，和已開發(fā)充分，因此不會(huì)新建樓宇，人員數(shù)量也較為穩(wěn)定。、需求分析1、商業(yè)目標(biāo)學(xué)院想吸引和保留更多的學(xué)生，同時(shí)減少損耗，管理層和理事會(huì)確定了如下商業(yè)目標(biāo)：-在未來(lái)的三年中，將損耗從30%降低到50%-提高教員的效率，允許教員和其他學(xué)院的同仁一起參與更多的項(xiàng)目研究-提高學(xué)生的效率，消除交作業(yè)難的問題-允許學(xué)生使用他們的無(wú)線筆記本電腦訪問園區(qū)網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)-允許訪問者使用他們的無(wú)線筆記本電腦從園區(qū)網(wǎng)絡(luò)訪問互連網(wǎng)絡(luò)-保護(hù)網(wǎng)絡(luò)防止入侵-使用政府提供的園區(qū)網(wǎng)絡(luò)升級(jí)資金，資金必須在本財(cái)年之前使用2、 技術(shù)目標(biāo)-重新設(shè)計(jì)IP地址規(guī)劃-增加因特網(wǎng)接入帶寬，以支持新的應(yīng)用和現(xiàn)有應(yīng)用的擴(kuò)展-為學(xué)生提供一個(gè)安全、私密的無(wú)線網(wǎng)絡(luò)用于訪問園區(qū)網(wǎng)絡(luò)和因特網(wǎng)-提供一個(gè)響應(yīng)時(shí)間大約為1/10秒的網(wǎng)絡(luò)-網(wǎng)絡(luò)的可靠性大約為99.90%,MTBF為3000個(gè)小時(shí)，MTTR為3個(gè)小時(shí)-提高安全性，保護(hù)因特網(wǎng)連接和內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)，防止入侵-使用網(wǎng)絡(luò)管理工具，提高IT部門的效率和效果-網(wǎng)絡(luò)具有良好的可擴(kuò)展性，可以在將來(lái)支持多媒體應(yīng)用3、 網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用常見網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用見下表應(yīng)用名禰應(yīng)用類型新的項(xiàng)1用？關(guān)鍵性評(píng)價(jià)中工電子郵件電子郵件否是中工FTF' 文件共享否是中工主頁(yè)Veb瀏覽否是中工圖書詭數(shù)據(jù)庫(kù)訪問否是認(rèn)證計(jì)費(fèi)認(rèn)證計(jì)費(fèi)否是 :網(wǎng)絡(luò)維護(hù)網(wǎng)上報(bào)修否否中工訟壇討論離流否是遠(yuǎn)程教育遠(yuǎn)程教育否是LNIF語(yǔ)音電話IF電話是否無(wú)基，網(wǎng)絡(luò)無(wú)線匆絡(luò)是否視頻點(diǎn)播視頻點(diǎn)播否否辦公自劫化CA否是視頻會(huì)釵’流媒體是否 '遠(yuǎn)程接入暗否是安全更折Windersupdate否否部門琰名域名服務(wù)否是校內(nèi)代理代理服務(wù)是否網(wǎng)上課堂網(wǎng)上教學(xué)否.否其中主要應(yīng)用有：1） 電子郵件功能及OA：校園網(wǎng)信息平臺(tái)應(yīng)有功能強(qiáng)大的郵件系統(tǒng)和OA系統(tǒng)，可以為每個(gè)使用者建立自己的信箱，和OA賬號(hào)，安全保密又極大地方便了通信。許多事務(wù)處理均可以通過郵件和OA提醒，高效便利。2） 討論和交流功能：校園網(wǎng)信息平臺(tái)具有討論的功能，可以允許所有人就一個(gè)問題發(fā)表自己的意見，而這種討論的好處在于它可以保留討論的過程，并且不受時(shí)間和空間的限制，如教學(xué)研討、經(jīng)驗(yàn)交流等均是以討論的形式出現(xiàn)。3） 學(xué)校網(wǎng)站：學(xué)校有許多信息需要向老師、學(xué)生或社會(huì)公布，如學(xué)校的規(guī)章制度、招生信息、教學(xué)信息等，它們共同的特點(diǎn)是只許看不能改，校園網(wǎng)信息平臺(tái)的安全體系應(yīng)保證這一點(diǎn)。4） 科研環(huán)境應(yīng)用系統(tǒng)：科研環(huán)境應(yīng)用系統(tǒng)多集中在各實(shí)驗(yàn)室和多功能競(jìng)賽及多功能報(bào)告廳，主要是實(shí)驗(yàn)的環(huán)境和課外學(xué)習(xí)的環(huán)境，這類網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用可能需要較高的帶寬以滿足多媒體實(shí)驗(yàn)環(huán)境。5） 電子教學(xué)：電子教學(xué)是搭建校園網(wǎng)的首要目標(biāo)，這部分應(yīng)用復(fù)雜多樣，且有很大一部分多媒體數(shù)據(jù)的傳遞，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能和傳輸質(zhì)量有較高的要求，可以用高速以太網(wǎng)連接來(lái)實(shí)現(xiàn)。電子教學(xué)的具體形式有：?多媒體教學(xué)在教室中教師擁有計(jì)算機(jī)和多媒體演示設(shè)備，如投影儀等。教師將多媒體教學(xué)的圖形、視頻、音頻等信息通過演示設(shè)備反映到投影屏上，把許多枯燥、難以理解的內(nèi)容生動(dòng)地表現(xiàn)出來(lái)，從而大大改善學(xué)習(xí)效果。?教學(xué)機(jī)房多媒體教室中應(yīng)保證學(xué)生人手一臺(tái)計(jì)算機(jī)，教師則擁有計(jì)算機(jī)和多媒體演示設(shè)備，如投影儀等，教室內(nèi)各計(jì)算機(jī)通過網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)。這樣多媒體教學(xué)的圖形、視頻、音頻等信息不僅要通過演示設(shè)備反映到投影屏上，還應(yīng)能通過網(wǎng)絡(luò)和特定軟件系統(tǒng)向各PC傳遞出去，發(fā)送到每個(gè)學(xué)生面前；同樣通過網(wǎng)絡(luò)，學(xué)生還能對(duì)所學(xué)內(nèi)容做出反映回饋教師，實(shí)現(xiàn)交互式教學(xué)，而不僅是被動(dòng)地接收。這樣可以極大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)造力，老師也能及時(shí)了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，做到因材施教，從而大大改善學(xué)習(xí)效果。?電子圖書館傳統(tǒng)圖書館的資料管理通常是一項(xiàng)很繁瑣的工作，圖書管理員不僅要隨時(shí)整理和更新庫(kù)中資料，而且每本資料只能由一人借閱。有了電子圖書館以后，所有資料可以以電子文檔形式存入大容量服務(wù)器中，通過網(wǎng)絡(luò)向圖書館內(nèi)、甚至教室、辦公室或宿舍內(nèi)的客戶機(jī)開放，這樣師生們可以不受時(shí)間、空間限制隨時(shí)查閱所需資料，同時(shí)實(shí)現(xiàn)了同一資源的多人共享；資料包含的內(nèi)容不僅為文字，還可以是圖像、聲音等多媒體信息，甚至還能是一段電影，可謂豐富多彩；當(dāng)然這樣的開放也不是無(wú)條件的，每人都有的〃電子借書證〃（網(wǎng)絡(luò)帳號(hào)），憑此在許可范圍內(nèi)借閱；同時(shí)，圖書管理工作也由機(jī)器來(lái)完成，除了提供方便快捷的檢索工具外，還可以跟蹤每人的借閱記錄，了解各類信息的受關(guān)注程度。?多媒體教育資源庫(kù)教育部的多次會(huì)議強(qiáng)調(diào)學(xué)校要建立內(nèi)容豐富的教育資源庫(kù)，包括電子圖書、教育論文、教案、課件、圖片、視頻、音效、電影等學(xué)校日常教學(xué)、教師進(jìn)修、學(xué)生自學(xué)的教育資源，教師可以備課、制作課件，學(xué)生可以自主學(xué)習(xí)、探索式學(xué)習(xí)。?內(nèi)部信息共享內(nèi)部信息共享是指比多媒體教室和電子圖書館更為靈活的教學(xué)應(yīng)用：它既不局限于單一的教室，但也不一定面向全校，而是可以在或大或小的范圍內(nèi)進(jìn)行。例如教師可以把作業(yè)、試題庫(kù)或一些輔導(dǎo)材料留在特定的計(jì)算機(jī)中由本班學(xué)生下載，教師之間也可以通過網(wǎng)絡(luò)相互交流經(jīng)驗(yàn)，共同設(shè)計(jì)最佳的教學(xué)方案……內(nèi)部信息共享的程度取決于校園網(wǎng)的覆蓋范圍和應(yīng)用軟件的功能。6） 職能管理：除電子教學(xué)外，學(xué)校的各項(xiàng)管理工作的現(xiàn)代化也勢(shì)必要通過網(wǎng)絡(luò)來(lái)實(shí)現(xiàn)。相對(duì)教學(xué)而言，這部分?jǐn)?shù)據(jù)較為簡(jiǎn)單，以文字、圖形為主，因此對(duì)網(wǎng)絡(luò)性能要求不高，卻將系統(tǒng)的安全、可靠、經(jīng)濟(jì)等特性列為考察重點(diǎn)。學(xué)校的管理工作包括：校長(zhǎng)決策、總務(wù)管理、教務(wù)管理、財(cái)務(wù)管理、檔案管理、圖書管理、體衛(wèi)管理、校產(chǎn)管理、辦公管理等，各學(xué)校可根據(jù)機(jī)構(gòu)設(shè)置和實(shí)際需要作相應(yīng)取舍。各項(xiàng)管理的結(jié)果不僅是將各部分?jǐn)?shù)據(jù)作電子存檔，更應(yīng)在全校范圍內(nèi)真正實(shí)現(xiàn)共享，做到準(zhǔn)確、及時(shí)、方便的信息交流，它一般可以采用界面友好的瀏覽器形式來(lái)操作。7） 遠(yuǎn)程教育：遠(yuǎn)程教育和互聯(lián)網(wǎng)的引入也可稱為通訊服務(wù)，它突破了局域網(wǎng)對(duì)地域的限制，用路由器來(lái)實(shí)現(xiàn)與其它教育機(jī)構(gòu)或ISP（Internet服務(wù)提供商）的廣域網(wǎng)連接。它要求網(wǎng)絡(luò)具備更高的安全性、靈活性、可擴(kuò)展性，同時(shí)還需考慮廣域網(wǎng)鏈路的經(jīng)濟(jì)性。遠(yuǎn)程教育既可以是學(xué)校內(nèi)部分支的連接（Intranet），也可以面向在家的師生，還可以面向當(dāng)?shù)匦畔⒏?、中?guó)教育科研網(wǎng)和互聯(lián)網(wǎng)。而互聯(lián)網(wǎng)的接入將具有更廣闊的商業(yè)前景。遠(yuǎn)程教育建起了一座跨越地域、不受規(guī)模限制的虛擬學(xué)校，將教學(xué)信息通過網(wǎng)絡(luò)向更遠(yuǎn)處傳播，對(duì)學(xué)校而言引進(jìn)了更多的事業(yè)和機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)習(xí)者而言也提供了更多的選擇。8） 無(wú)線網(wǎng)絡(luò)：隨著校園網(wǎng)應(yīng)用的普及和應(yīng)用水平的不斷提高，網(wǎng)絡(luò)與工作和生活的關(guān)系越來(lái)越密切，而學(xué)校中的網(wǎng)絡(luò)終端資源卻很有限，越來(lái)越難以滿足師生的需求。無(wú)線局域網(wǎng)技術(shù)的日趨成熟可以為此提供更加高效靈活的解決方案，可以用較少的投資獲得空前的應(yīng)用靈活性。隨著國(guó)家對(duì)中國(guó)教育行業(yè)的更加重視并加大投入，中國(guó)教育網(wǎng)的建設(shè)得到了國(guó)家更大的支持并得到了更加廣泛的應(yīng)用，并已經(jīng)成為一種其它方式不能代替的獲得資源的重要手段，因此教師和學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)的依賴也越來(lái)越強(qiáng)，隨時(shí)隨地能夠從網(wǎng)絡(luò)獲得相要的資源成為教育用戶追求的目標(biāo)。一般來(lái)說，如教室、圖書館、會(huì)議室、操場(chǎng)、食堂、校園園區(qū)等地方一般是不可能布設(shè)太多信息點(diǎn)的，但是隨著學(xué)生中筆記本電腦的普及和現(xiàn)代化教學(xué)的普及，上述場(chǎng)所往往在同一時(shí)刻有大量的電腦，而目前的有線校園網(wǎng)沒有辦法使學(xué)生們?cè)谶@些區(qū)域都能夠上網(wǎng)。采用無(wú)線方式，在有限的信息點(diǎn)上連接無(wú)線接入器，就可以輕松從一個(gè)信息點(diǎn)擴(kuò)展到成百上千個(gè)信息點(diǎn)的應(yīng)用。國(guó)際上已經(jīng)把擁有無(wú)線校園網(wǎng)作為現(xiàn)代化校園的一個(gè)標(biāo)志，中國(guó)的大學(xué)無(wú)線校園網(wǎng)的建設(shè)已經(jīng)如火如荼的展開了，我們中原工學(xué)院也應(yīng)在這點(diǎn)做好先前的準(zhǔn)備，迎戰(zhàn)未來(lái)。9） 視頻點(diǎn)播：VOD（VideoonDemand）是視頻點(diǎn)播技術(shù)的簡(jiǎn)稱，也稱為交互式電視點(diǎn)播系統(tǒng)，意即根據(jù)用戶的需要播放相應(yīng)的視頻節(jié)目，從根本上改變了用戶過去被動(dòng)式看電視的不足。當(dāng)您打開電視，您可以不看廣告，不為某個(gè)節(jié)目趕時(shí)間，隨時(shí)直接點(diǎn)播希望收看的內(nèi)容，就好像播放剛剛放進(jìn)自己家里錄像機(jī)或VCD機(jī)中的一部新片子，但是您又不需要購(gòu)買錄像帶或者VCD盤，也不需要錄像機(jī)或者VCD機(jī)。這就是信息技術(shù)帶給您的夢(mèng)想，它通過多媒體網(wǎng)絡(luò)將視頻節(jié)目按照個(gè)人的意愿送到千家萬(wàn)戶。對(duì)于校園網(wǎng)的用戶，學(xué)?？梢蚤_展多媒體視頻點(diǎn)播教學(xué)服務(wù)。通過把好的課件放到VOD服務(wù)器上，讓學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)播，可以靈活的開展教學(xué)服務(wù)，把枯燥的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成為豐富的媒體服務(wù)。10）寬帶上網(wǎng)：在信息化的今天，人們已經(jīng)把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)成獲取信息的重要的源泉，而WEB應(yīng)用則起到了舉足輕重的作用。絕大多數(shù)的人都是通過瀏覽WEB頁(yè)面來(lái)獲取新知。校園網(wǎng)應(yīng)該是寬帶上網(wǎng)的前沿陣地，學(xué)生們可以通過網(wǎng)絡(luò)獲取豐富的知識(shí)，增加與其他學(xué)校學(xué)生，甚至其他國(guó)家學(xué)生交流的機(jī)會(huì)。寬帶的網(wǎng)絡(luò)相比窄帶的撥號(hào)有著非常大的優(yōu)勢(shì)，通過寬帶上網(wǎng)就能夠真正實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上沖浪。4、用戶團(tuán)體（通過表格來(lái)實(shí)現(xiàn)）用戶團(tuán)體名字團(tuán)體大小（包含用戶弒）團(tuán)體莓置團(tuán)體應(yīng)用1弗。見阮圖網(wǎng)頁(yè)瀏寬/可對(duì)學(xué)生宿舍1000 ::見P浪網(wǎng)頁(yè)瀏覽,.文件下載?珂#學(xué)生宿舍700 .見P2圖網(wǎng)頁(yè)瀏覽，文件下載4點(diǎn)學(xué)生宿舍700 .見P2鼠網(wǎng)頁(yè)瀏覽，文件下載.S#學(xué)生悟舍1300 .見曳圖網(wǎng)頁(yè)瀏覽；文件下載6#學(xué)生宿舍500見P彼網(wǎng)頁(yè)瀏覽，文件下載.基翹試臉樓300見理圈阿頁(yè)瀏覽，文件下載主教樓100 '見PN圖網(wǎng)頁(yè)瀏覽，文件下載20 '見版圖網(wǎng)頁(yè)瀏痂圖書能loo :見P漁網(wǎng)頁(yè)瀏覽，文件下載.家屬院400 ,見囂圖網(wǎng)頁(yè)瀏覽，文件下載后勤服募總洛司30；見％圖網(wǎng)頁(yè)■.瀏覽，文件下載5、數(shù)據(jù)存儲(chǔ)位置（通過表格來(lái)實(shí)現(xiàn)）數(shù)據(jù)存儲(chǔ)位置應(yīng)用團(tuán)體圖書館藏書目錄圖書能服務(wù)器集群圖書依藏書目錄所有Web服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)中心服務(wù)器集群Web站點(diǎn)主機(jī)所有E-mail服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)■中心服務(wù)器集群電子郵件所有FTP服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)中心服彝器集群文件下載所有UnisDHCP服務(wù)器計(jì)算中心服務(wù)器集群編址所有Windows網(wǎng)絡(luò)管理服務(wù)器計(jì)算中心服務(wù)器集群網(wǎng)絡(luò)管理管理部門UNIXDMS服務(wù)器網(wǎng)絡(luò)■中心服務(wù)器集群命名所有三、現(xiàn)有互連網(wǎng)絡(luò)的特征1、現(xiàn)有互連網(wǎng)絡(luò)的拓?fù)銫ERNRT、網(wǎng)通兩線，共三線接入核心路由器（NE40），滿足用戶對(duì)Internet的需求。防火墻連接NE40和核心交換機(jī)（8512）。在防火墻的DMZ區(qū)連接服務(wù)器群，提供校園網(wǎng)的WEB、DNS>E-mail等服務(wù)。在核心交換機(jī)8512上由多模光線連接至計(jì)算中心、圖書館、主教樓、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓以及東教學(xué)樓。各個(gè)宿舍樓經(jīng)過882匯聚之后，連接到8512。

在全院三層交換機(jī)和路由器上采用OSPF路由協(xié)議。所有用戶數(shù)據(jù)在8512匯聚后，通過防火墻，由連接NE40的2條網(wǎng)通鏈路和一條教育網(wǎng)鏈路接入Interneto在核心交換機(jī)8512上劃分VLAN對(duì)全院VLAN進(jìn)行管理。中原工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)拓?fù)鋱D2、地址和命名特征校園網(wǎng)IP地址分為兩大塊：校園網(wǎng)內(nèi)部的私有IP地址，采用RFC中規(guī)定的地址段，不能訪問Internet和Cernet，只能訪問校內(nèi)資源，用于未認(rèn)證的宿舍樓部分；Cernet分配的多個(gè)C類公網(wǎng)IP地址，作為和互聯(lián)網(wǎng)互連的地址。經(jīng)過對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境設(shè)備等的研究，我們決定采用由DHCP服務(wù)器結(jié)合RAIDUS認(rèn)證服務(wù)器分配IP地址，在分配時(shí)依據(jù)其所提供的認(rèn)證信息判斷其所處位置來(lái)分配網(wǎng)段的作法。（鑒于...，本IP分配方案圖不貼出來(lái)）3、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)采用的布線和介質(zhì)從網(wǎng)絡(luò)中心到各個(gè)樓宇之間采用千兆光纖，百兆到用戶桌面的多層次架構(gòu)。4、建筑物之間的距離和環(huán)境因素由于校區(qū)面積較小，建筑物緊湊，樓宇間均采用光纖直連，該部分不作為考慮重點(diǎn)。5、現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)的性能參數(shù)可靠性：延遲：可用性：可用性二MTBF/(MTBF+MTTR)(2008年5月29日13:32:16)MTBF'MlIH上次停機(jī)時(shí)問和持續(xù)時(shí)間停機(jī)原因整體網(wǎng)段11#146h3h6天前持續(xù)3時(shí)斷電網(wǎng)段2：2#146h '3h .6天前持續(xù)3時(shí)斷電網(wǎng)段33#146h■3h&天前持續(xù)3時(shí)斷電帶寬利用率：工作時(shí)間約等于100%，夜間由于學(xué)生斷電，利用率降至5%以下。6、網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用流量的特征妣網(wǎng)nk■La￡JL7、當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)的安全和管理設(shè)計(jì)硬件防火墻：為了最大可能的減少校外的攻擊，給校內(nèi)提供一個(gè)安全穩(wěn)定的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，同時(shí)處于對(duì)處理速度的要求，要求在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)便捷添加硬件防火墻。劃分vlan及應(yīng)用acl：對(duì)安全性以及低廣播風(fēng)暴的要求，要求對(duì)各個(gè)部門單獨(dú)劃分vlan，各個(gè)部門，系，所訪問網(wǎng)絡(luò)的控制，各單位之間在未經(jīng)授權(quán)的情況下，不能相互訪問。對(duì)財(cái)務(wù)部，院領(lǐng)導(dǎo)部門等訪問做特殊控制。同時(shí)盡量減少不正常的網(wǎng)絡(luò)流量病毒的傳播。防雷、防靜電和防盜措施：一個(gè)完整的防雷保護(hù)系統(tǒng)可分為三大部分：1室外防雷保護(hù)系統(tǒng)，2室內(nèi)防雷保護(hù)系統(tǒng)，3接地保護(hù)系統(tǒng)。而我們主要在機(jī)房部署防雷系統(tǒng)，機(jī)房防雷系統(tǒng)應(yīng)屬室內(nèi)防雷范圍，雷擊事故主要為感應(yīng)雷造成。機(jī)房的防雷系統(tǒng)工程分為三方面：1低壓供電系統(tǒng)防雷，2通信網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)防雷，3接地保護(hù)系統(tǒng)。由于機(jī)房部署大量電子設(shè)備，防靜電不可忽視。機(jī)房要求部署防靜電地板，接觸設(shè)備時(shí)盡量排除身上靜電，操作核心設(shè)備要求佩戴防靜電手腕等。防盜是最根本的，要求機(jī)房以及各個(gè)弱點(diǎn)井安裝防盜門窗，鑰匙要專人保管。其他方面機(jī)房要保持一定的溫度，需要空調(diào)等設(shè)備控制溫度，防止高溫造成設(shè)備老化。網(wǎng)絡(luò)監(jiān)控：學(xué)校目前一直使用mrtg，進(jìn)行各個(gè)交換機(jī)和路由器的流量實(shí)時(shí)監(jiān)控，能及時(shí)反映出當(dāng)前和平均的流量圖。缺點(diǎn)有二：1發(fā)現(xiàn)流量異常設(shè)備不會(huì)自動(dòng)報(bào)警。2無(wú)法查閱歷史記錄。網(wǎng)絡(luò)管理：學(xué)校采用銳捷計(jì)費(fèi)系統(tǒng)，對(duì)學(xué)生使用Internet的用戶，進(jìn)行自動(dòng)計(jì)費(fèi)。四、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則與目標(biāo)1、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)原則開放性原則：通過采用結(jié)構(gòu)化、模塊化、標(biāo)準(zhǔn)化的設(shè)計(jì)形式，滿足系統(tǒng)及用戶各種不同的需求，適應(yīng)不斷變革中的要求。以滿足系統(tǒng)與功能為目標(biāo)，保證總體方案的設(shè)計(jì)合理，滿足用戶的需求，同時(shí)便于系統(tǒng)使用過程中的維護(hù)，以及今后系統(tǒng)的二次開發(fā)與移植?？蓴U(kuò)展性原則系統(tǒng)要有可擴(kuò)展性和可升級(jí)性，隨著學(xué)院不斷的擴(kuò)招，業(yè)務(wù)的增長(zhǎng)和應(yīng)用水平的提高，網(wǎng)絡(luò)中的數(shù)據(jù)和信息流將按指數(shù)級(jí)增長(zhǎng)，需要網(wǎng)絡(luò)有很好的可擴(kuò)展性，并能隨著技術(shù)的發(fā)展不斷升級(jí)。設(shè)備應(yīng)選用符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的系統(tǒng)和產(chǎn)品，以保證系統(tǒng)具有較長(zhǎng)的生命力和擴(kuò)展能力，滿足將來(lái)系統(tǒng)升級(jí)的要求。先進(jìn)性與實(shí)用性原則當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展很快，設(shè)備更新淘汰也很快。這就要求校園網(wǎng)建設(shè)在系統(tǒng)設(shè)計(jì)時(shí)既要采用先進(jìn)的概念、技術(shù)和方法，又要注意結(jié)構(gòu)、設(shè)備、工具的相對(duì)成熟。只有采用當(dāng)前符合國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的成熟先進(jìn)的技術(shù)和設(shè)備，才能確保校園網(wǎng)絡(luò)能夠適應(yīng)將來(lái)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)發(fā)展的需要，保證在未來(lái)若干年內(nèi)占主導(dǎo)地位。同時(shí)由于學(xué)校資金并不是很充足，不可能一步到位。另一方面，學(xué)校的應(yīng)用水平參差不齊，某些系統(tǒng)即使安裝了也利用不起來(lái)，因此，在校園網(wǎng)的建設(shè)過程中，系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)該在先進(jìn)性的指導(dǎo)下終貫徹面向應(yīng)用，注重實(shí)效的方針，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原則。安全性與可靠性原則網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)應(yīng)具有良好的安全性。由于校園骨干網(wǎng)絡(luò)為多個(gè)用戶內(nèi)部網(wǎng)提供互聯(lián)并支持多種業(yè)務(wù)，要求不僅能進(jìn)行靈活有效的安全控制，同時(shí)還應(yīng)支持虛擬局域網(wǎng)、虛擬專用網(wǎng)，以提供多層次的安全選擇。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)中，既考慮信息資源的充分共享，更要注意信息的保護(hù)和隔離，因此系統(tǒng)應(yīng)分別針對(duì)不同的應(yīng)用和不同的網(wǎng)絡(luò)通信環(huán)境，采取不同的措施，包括系統(tǒng)安全機(jī)制、數(shù)據(jù)存取的權(quán)限控制等。同時(shí)網(wǎng)絡(luò)必須是可靠的，包括網(wǎng)絡(luò)物理級(jí)的可靠性，如服務(wù)器、風(fēng)扇、電源、線路等；以及網(wǎng)絡(luò)邏輯的可靠性，如路由、交換的匯聚，鏈路冗余，負(fù)載均衡，QoS等。由于大學(xué)中IPv6，流媒體，視頻點(diǎn)播，VoIP等視頻和語(yǔ)音項(xiàng)目經(jīng)常走在社會(huì)前列，因此網(wǎng)絡(luò)必須具有足夠高的性能，滿足業(yè)務(wù)的需要。可維護(hù)性原則由于校園骨干網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)規(guī)模龐大，應(yīng)用豐富而復(fù)雜，需要網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)具有良好的可管理性，網(wǎng)管系統(tǒng)具有監(jiān)測(cè)、故障診斷、故障隔離、過濾設(shè)置等功能，以便于系統(tǒng)的管理和維護(hù)。同時(shí)應(yīng)盡可能選取集成度高、模塊可通用的產(chǎn)品，以便于管理和維護(hù)。由于學(xué)校資金并不是很充足，不可能一步到位。另一方面，學(xué)校的應(yīng)用水平參差不齊，某些系統(tǒng)即使安裝了也利用不起來(lái)，因此，在校園網(wǎng)的建設(shè)過程中，系統(tǒng)建設(shè)應(yīng)始終貫徹面向應(yīng)用，注重實(shí)效的方針，堅(jiān)持實(shí)用、經(jīng)濟(jì)的原則。2、網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)目標(biāo)校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)基本可分為校園網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)子網(wǎng)、辦公子網(wǎng)、圖書館子網(wǎng)、宿舍子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等。校園網(wǎng)絡(luò)中心的設(shè)計(jì)入網(wǎng)絡(luò)中心設(shè)計(jì)主要包括主十網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)、校園網(wǎng)與Internet的互連等。-主十網(wǎng)絡(luò)的設(shè)計(jì)主十網(wǎng)絡(luò)采用NE40交換機(jī)作為校園網(wǎng)的中心路由器，它適用于大型主干網(wǎng)絡(luò)和高速率、高端口密度、多端口類型的復(fù)雜網(wǎng)絡(luò)，并采用8512中心交換機(jī)用于校園網(wǎng)內(nèi)部的匯聚，并通過防火墻連接NE40。-校園網(wǎng)與Internet的互連：采用專線接入方式，目前采用CERNET300M線路+兩條CNC100M線路，共計(jì)500M，以專線方式連入Internet，并提供防火墻、計(jì)費(fèi)管理等功能。教學(xué)子網(wǎng)的設(shè)計(jì)入校園網(wǎng)建網(wǎng)的目的之一，是利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)多媒體教學(xué)，如：交互式多媒體課堂、電子閱覽室、教師培訓(xùn)等。多媒體教學(xué)的難點(diǎn)在于實(shí)現(xiàn)視頻信號(hào)的傳送(如VOD視頻點(diǎn)播)。目前在局域網(wǎng)上實(shí)時(shí)傳送高質(zhì)量的視頻數(shù)據(jù)還未成熟，但傳送壓縮后的視頻數(shù)據(jù)確是可行的。通過2150直接連接學(xué)校核心交換機(jī)8512。入辦公子網(wǎng)的設(shè)計(jì)辦公子網(wǎng)主要面向?qū)W校的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及各職能部門，能夠?qū)崿F(xiàn)對(duì)網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)的查詢、修改、添加、刪除等操作，同時(shí)，應(yīng)該能夠滿足支持視頻傳送的要求。并滿足教師的辦公自動(dòng)化，既OA。通過2150本子網(wǎng)直接連接學(xué)校核心交換機(jī)8512。OA軟件采用清華大學(xué)的軟件。入.圖書館子網(wǎng)的設(shè)計(jì)圖書館是一個(gè)相對(duì)獨(dú)立的系統(tǒng)，無(wú)論再用戶和帶寬需求上面均比較低，因此可選擇較為便宜的交換機(jī)。圖書館管理系統(tǒng)的應(yīng)用軟件產(chǎn)品較多而且相對(duì)成熟，目前學(xué)校采用的是學(xué)校教師自己開發(fā)的軟件。宿舍區(qū)子網(wǎng)及后勤子網(wǎng)等的設(shè)計(jì)入宿舍區(qū)子網(wǎng)即在學(xué)生宿舍內(nèi)部連網(wǎng)，用以直接瀏覽學(xué)校發(fā)布的信息及查閱一些電子文檔資料；并能通過認(rèn)證訪問Internet。由于宿舍樓宇較多，因此每樓宇主要采用rg-2126的級(jí)聯(lián)滿足多用戶的端口需求，進(jìn)行匯聚，并通過882接入8512。學(xué)生認(rèn)證采用銳捷的認(rèn)證計(jì)費(fèi)系統(tǒng)。入后勤子網(wǎng)覆蓋范圍不大，主要用途有食堂IC卡計(jì)費(fèi)系統(tǒng)等。由于宿后勤子網(wǎng)對(duì)帶寬的要求并不高，因此學(xué)校唯一一個(gè)尚未改造的集線器，提供16個(gè)集線器端口，能夠自動(dòng)適應(yīng)所接設(shè)備的速度(10/100Mbps)，就在這里服役。綜上所述，高端設(shè)備主要采用華為網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)品，一般設(shè)備采用銳捷的設(shè)備，即可構(gòu)建一個(gè)完整、先進(jìn)、可靠的校園網(wǎng)絡(luò)硬件平臺(tái)，從而有利于校園網(wǎng)信息系統(tǒng)的使用、維護(hù)、擴(kuò)充、升級(jí)，并能有效控制資金。五、網(wǎng)絡(luò)邏輯結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)

網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)由于原有設(shè)備已考慮的很先進(jìn)，可以提基本保持原狀，在主要上網(wǎng)密集地方添加無(wú)線上網(wǎng)設(shè)備，并增加一根電信的線路，增加總帶寬。同時(shí)，在8512上增加一個(gè)流量監(jiān)控，限制BT和迅雷的速度，給web應(yīng)用提供更多的帶寬。IP地址方案原有方案已能合理滿足需求，并按不同性質(zhì)做了不同IP的策略，在此不作調(diào)整。VLAN的劃分原有方案已能合理滿足需求，并按不同性質(zhì)做了不同的策略，在此不作調(diào)整?；ヂ?lián)網(wǎng)接入方案鑒于我國(guó)網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際情況，web服務(wù)器有多置于電信線路，因此應(yīng)添加一條電信的線路，不僅增加帶寬。同時(shí)使我校網(wǎng)絡(luò)擁有三線接入，使網(wǎng)絡(luò)利用更為充分。安全方案建議添加IPS入侵防御系統(tǒng)。管理方案添加流量管理設(shè)備，更換其他流量監(jiān)控軟件，計(jì)費(fèi)管理仍可使用ruijie。WLAN的設(shè)計(jì)WLAN通信系統(tǒng)作為有線LAN以外的另一種選擇一般用在同一座建筑內(nèi)。WLAN使用ISM(Industrial、Scientific、Medical)無(wú)線電廣播頻段通信。WLAN的802.11a標(biāo)準(zhǔn)使用5GHz頻段，支持的最大速度為54Mbps，而802.11b和802.11g標(biāo)準(zhǔn)使用2.4GHz頻段，分別支持最大11Mbps和54Mbps的速度。建議在主教樓，東教樓，圖書館，及學(xué)校操場(chǎng)安裝虛擬局域網(wǎng)設(shè)備，滿足絕大多數(shù)用戶的上網(wǎng)需求，把我校的無(wú)線上網(wǎng)提升到先進(jìn)水平。本方案采用〃千兆十線，百兆交換到桌面”的設(shè)計(jì)思路，各骨干線路均為1000M光纖。所采用的骨干產(chǎn)品都支持802.1Q標(biāo)準(zhǔn)VLAN和IGMP組播協(xié)議，全部支持網(wǎng)管到桌面。網(wǎng)絡(luò)建成后，能很好地滿足網(wǎng)吧的各項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)用需求，達(dá)到了預(yù)期目的。六、網(wǎng)絡(luò)物理結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)路由器和交換機(jī)的選擇采用自低向上的選擇方案。首先選擇接入層的交換機(jī)，再選擇匯聚層交換機(jī)，由整個(gè)網(wǎng)絡(luò)規(guī)模選核心層交換機(jī)和路由器。網(wǎng)絡(luò)物理技術(shù)的選擇和設(shè)備的選擇本部分于網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)目標(biāo)部分相輔相成，建議采用如下設(shè)備：網(wǎng)絡(luò)中心網(wǎng)絡(luò)中心作為全校的信息核心，采用華為8512高端多層交換機(jī)，邊界采用華為NE40路由器主教樓主教學(xué)樓主要對(duì)辦公用戶提供網(wǎng)絡(luò)服務(wù)，該樓網(wǎng)絡(luò)流量并不大，主要用于OA。采用銳捷21系列可管理接入交換機(jī)即可滿足需求。東教學(xué)樓由于節(jié)點(diǎn)數(shù)目?jī)H僅有20個(gè)，并且平時(shí)基本上沒有什么網(wǎng)絡(luò)流量，故采用一臺(tái)銳捷21系列24口交換機(jī)即可滿足需求。計(jì)算中心計(jì)算中心是全校區(qū)的計(jì)算機(jī)實(shí)驗(yàn)中心，節(jié)點(diǎn)數(shù)目多，網(wǎng)絡(luò)訪問量大。采用銳捷37系列三層交換機(jī)作為匯聚層，在各個(gè)機(jī)房采用二層可管理交換機(jī)21系列接入。37系列交換機(jī)上連接NAT服務(wù)器提供計(jì)算中心的網(wǎng)絡(luò)訪問?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓為辦公和教學(xué)以及試驗(yàn)的綜合教學(xué)大樓，節(jié)點(diǎn)數(shù)目較多，流量較大。采用銳捷的21系列可管理交換機(jī)。宿舍樓宿舍樓人數(shù)多，流量大。在這里采用接入層交換機(jī)?？紤]到安全和方便管理，在次采用可管理的二層交換機(jī)。并在接入層交換機(jī)上開啟計(jì)費(fèi)認(rèn)證功能，配合認(rèn)證服務(wù)器，和DHCP服務(wù)器的OPTION82功能使得認(rèn)證前用戶為192.168.x.x的私有地址，可以訪問校園網(wǎng)的服務(wù)器。認(rèn)證過后重新分配為202.196.x.x的公有ip，可以訪問Internet。結(jié)合此特點(diǎn)，可以采用銳捷的21系列可管理交換機(jī)。后勤樓本部分流量及節(jié)點(diǎn)數(shù)均不大，因此保持原有的集線器也可滿足正常使用。1）綜合布線設(shè)計(jì)方案（含介質(zhì)的選擇和布線的鋪設(shè)）從中原工學(xué)院實(shí)際情況出發(fā)，校園網(wǎng)工程分為三個(gè)階段完成。第一階段實(shí)現(xiàn)校園網(wǎng)基本連接，第二階段校園網(wǎng)將覆蓋校園所有建筑，第三階段完成校園網(wǎng)應(yīng)用系統(tǒng)的開發(fā)。學(xué)院校園網(wǎng)建設(shè)的一期工程覆蓋了教學(xué)、辦公、學(xué)生宿舍區(qū)、教工宿舍區(qū)，接入信息點(diǎn)約為2600個(gè)，投資400萬(wàn)。為了實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)高帶寬傳輸，骨干網(wǎng)將采用萬(wàn)兆以太網(wǎng)為主干，千兆光纖到樓，百兆帶寬到桌面。校園建筑物布局說明中原工學(xué)院校園網(wǎng)覆蓋了13棟樓房，學(xué)校北區(qū)有學(xué)生宿舍6棟（外加研究生宿舍兩棟），教學(xué)樓兩棟，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓一棟，圖書館一棟以及食堂一棟。網(wǎng)絡(luò)管理中心已定在基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓8樓。具體的建筑物布局如圖所示。根據(jù)用戶需求分析，決定中原工學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)采用星形網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)。學(xué)校北區(qū)6棟學(xué)生宿舍（外加研究生宿舍兩棟），兩棟教學(xué)樓，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓，圖書館以及食堂及計(jì)算中心均已組件自己的局域網(wǎng)，連接計(jì)算機(jī)達(dá)上千臺(tái)。本綜合布線工程設(shè)計(jì)遵循以下標(biāo)準(zhǔn)或規(guī)范：（1） DBJ08-59-95:智能建筑設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)（2） ANSI/EIA/TIA-568A:民用建筑電信布線系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)（3） ANSI/EIA/TIA-569：電信走道和空間的民用建筑標(biāo)準(zhǔn)（4） ANSI/EIA/TIA-606：民用建筑電信設(shè)施的管理標(biāo)準(zhǔn)（5） ANSI/EIA/TIA-607:民用建筑電信設(shè)施接地標(biāo)準(zhǔn)（6） TSB-67：UTP布線現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試標(biāo)準(zhǔn)（7） ISO/IEC11801:電信布線系統(tǒng)標(biāo)準(zhǔn)（8） GB/T50312-2000:建筑與建筑群綜合布線系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)規(guī)范（9） JGJ/T16-92：中國(guó)民用建筑電氣設(shè)計(jì)規(guī)范本工程設(shè)計(jì)參照的網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)有：（1） IEEE802.3：Ethernet（10BASE-T）（2） IEEE802.3u：FastEthernet（100BASE-T）（3） IEEE802.5：TokenRing（4M/16M）（4） ANSIFDDI/TPDDI:光纖分布式數(shù)據(jù)接口網(wǎng)絡(luò)標(biāo)準(zhǔn)本工程設(shè)計(jì)依據(jù)的資料：（1） 《中原工學(xué)院建筑平面示意圖》（2） 《中原工學(xué)院網(wǎng)絡(luò)拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)圖》設(shè)計(jì)目標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)化兼容性模塊化先進(jìn)性本工程設(shè)計(jì)方案系統(tǒng)產(chǎn)品選型及產(chǎn)品特點(diǎn)本設(shè)計(jì)方案中的綜合布線系統(tǒng)選擇麗特網(wǎng)絡(luò)科技（NORDX/CDT）公司的超五類綜合布線產(chǎn)品，其產(chǎn)品性能接近非屏蔽銅纜布線的極限。綜合布線總計(jì)方案設(shè)計(jì)a）工作區(qū)子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)學(xué)生宿舍一般通過小交換機(jī)接入校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)，因此為了節(jié)省工程造價(jià)，每個(gè)宿舍只安裝一個(gè)單口信息插座。信息點(diǎn)密集的房間可以選用兩口或四口信息插座，如教學(xué)樓的多媒體教室、辦公室、計(jì)算中心機(jī)房等，信息插座的數(shù)量要根據(jù)用戶的需求而定。考慮到校園網(wǎng)中大多數(shù)信息點(diǎn)的接入要求達(dá)到100Mbps，因此建議校園網(wǎng)內(nèi)所有信息插座均選用IBDNGigaFlexPS5E超5類模塊。IBDN超五類模塊可以滿足未來(lái)155Mbps網(wǎng)絡(luò)接入的要求。為了方便用戶接入網(wǎng)絡(luò)，信息插座安裝的位置結(jié)合房間的布局及計(jì)算機(jī)安裝位置而定，原則上與強(qiáng)電插座相距一定的距離，安裝位置距地面30cm以上高度，信息插座與計(jì)算機(jī)之間的距離不應(yīng)超過5米。b）水平十線子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)因此經(jīng)過全面的考慮，該院的綜合布線系統(tǒng)的水平干線子系統(tǒng)全部采用非屏蔽雙絞線?？紤]以后的校園網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，建議整個(gè)校園網(wǎng)的樓內(nèi)水平布線全部采用IBDN1200系列超5類非屏蔽雙絞線，以便滿足以后網(wǎng)絡(luò)的升級(jí)需要?？紤]到該院實(shí)施布線的建筑物都沒有預(yù)埋管線，所以建筑物內(nèi)的水平十線子系統(tǒng)全部采用明敷PVC管槽，并在槽內(nèi)布設(shè)超5類非屏蔽雙絞線纜的布線方案。原則上PVC管槽的敷設(shè)應(yīng)與強(qiáng)電線路相距30cm，由于特殊情況PVC管槽與強(qiáng)電線路相距很近的情況下，可在PVC管槽內(nèi)安裝白鐵皮然后再安裝線纜，從而達(dá)到較好的屏蔽效果。c）設(shè)備間子系統(tǒng)設(shè)計(jì)設(shè)備間的設(shè)計(jì)經(jīng)實(shí)地考察發(fā)現(xiàn)，每幢學(xué)生宿舍都有兩個(gè)樓道，而且在2層或3層樓道都已設(shè)置了配電房，可以利用現(xiàn)有的配電房作為設(shè)備間。對(duì)于宿舍樓層較長(zhǎng)的，建議采用雙設(shè)備間的配置方案，例如主教樓。東教學(xué)樓信息點(diǎn)較少，沒有必要設(shè)立專門的設(shè)備間，可以在樓道內(nèi)安裝6U墻裝機(jī)柜，機(jī)柜內(nèi)只需容納1交換機(jī)和2個(gè)配線架即可。食堂、圖書館的信息點(diǎn)不多，而且以后的信息點(diǎn)擴(kuò)展的數(shù)量不會(huì)太多，因此也沒有必要設(shè)立專門的設(shè)備間，可以在合適的樓層處安裝6U墻裝機(jī)柜即可，機(jī)柜內(nèi)應(yīng)配備足夠數(shù)量的配線架和理線架設(shè)備?；A(chǔ)試驗(yàn)樓和計(jì)算中心已組建了局域網(wǎng)，并已建好的設(shè)備間，因此該樓不再考慮設(shè)備間的設(shè)計(jì)問題。整個(gè)校園網(wǎng)的主設(shè)備間放置于基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓的網(wǎng)絡(luò)中心。管理子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)為了配合水平干線子系統(tǒng)選用的超五類非屏蔽雙絞線，每個(gè)設(shè)備間內(nèi)都應(yīng)配備IBDNPS5E超五類24口/1U模塊化數(shù)據(jù)配線架，配線架的數(shù)量要根據(jù)樓層信息點(diǎn)數(shù)量而定。為了方便設(shè)備間內(nèi)線纜管理，設(shè)備間內(nèi)安裝相應(yīng)規(guī)格的機(jī)柜，機(jī)柜內(nèi)的兩個(gè)配線架之間還安裝IBDN理線架，以進(jìn)行線纜的整理和固定。為了便于光纜的連接，每幢樓內(nèi)的設(shè)備間內(nèi)應(yīng)配備光纜接線箱或機(jī)架式配線架，以便端接室外布設(shè)進(jìn)入設(shè)備間的光纜。為了端接每個(gè)交換機(jī)的光纖模塊，還應(yīng)配備一定數(shù)量的光纖跳線，以端接交換機(jī)光纖模塊和配線架上的耦合器。d）十線子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)由于大多數(shù)建筑物都在6層以下，考慮到工程造價(jià)，決定采用4對(duì)UTP雙絞線作為主干線纜。對(duì)于樓層較長(zhǎng)的學(xué)生宿舍，將采用雙主十設(shè)計(jì)方案，兩個(gè)主十通道分別連接兩個(gè)設(shè)備間。對(duì)于新建的學(xué)生宿舍及教學(xué)大樓都預(yù)留了電纜井，可以直接在電纜井中鋪設(shè)大對(duì)數(shù)雙絞線，為了支撐垂直主干電纜，在電纜井中固定了三角鋼架，可將電纜綁扎在三角鋼架上。對(duì)于舊的學(xué)生宿舍、辦公大樓、實(shí)驗(yàn)大樓、圖書館，要開鑿直徑20cm的電纜井并安裝PVC管，然后再布設(shè)垂直主干電纜。e）建筑群子系統(tǒng)的設(shè)計(jì)從校園建筑布局圖可以看出，整個(gè)校園比較分散，且相互距離較遠(yuǎn)，因此把校園

劃分為3個(gè)片區(qū)，每個(gè)區(qū)的光纖匯集到該區(qū)設(shè)備間，再?gòu)母鲄^(qū)設(shè)備間敷設(shè)光纖到主配線終端。校園內(nèi)建筑物之間的距離很近，只有網(wǎng)絡(luò)中心機(jī)房與