籃球行進(jìn)間單手低手投籃教學(xué)

籃球：行進(jìn)間單手低手投籃單位：哈爾濱市第156中學(xué)校作者：湯銳人教（PEP）課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)小學(xué)四年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)一、指導(dǎo)思想：籃球是同學(xué)們最喜愛(ài)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目之一，也是課余時(shí)間經(jīng)常參加的體育活動(dòng)，籃球比賽富有樂(lè)趣，既可以提高學(xué)生身體素質(zhì)，也可以增強(qiáng)學(xué)生之間的友誼。從而提高學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)，提高學(xué)生觀察力、靈活性、柔韌性、判斷力，為學(xué)生終身體育意識(shí)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、教材選擇分析：籃球是一項(xiàng)學(xué)生比較熱愛(ài)的運(yùn)動(dòng)，根據(jù)學(xué)生年齡、生理、心理等特點(diǎn)及發(fā)展要求，從學(xué)生的興趣、愛(ài)好入手，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣、發(fā)展學(xué)生的技術(shù)能力、認(rèn)知水平、協(xié)調(diào)能力、平衡能力，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，讓學(xué)生在輕松快樂(lè)的氛圍中得到全方位發(fā)展。三、教學(xué)結(jié)構(gòu)、

1、認(rèn)知目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)籃球的興趣，初步掌握籃球行進(jìn)間單手低手投籃動(dòng)作要領(lǐng)。

2、技能目標(biāo)：通過(guò)課堂教學(xué)及游戲等方式，使90%以上的學(xué)生能夠掌握行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)要領(lǐng)，70%以上的學(xué)生能夠運(yùn)用到籃球比賽活動(dòng)中。四、本課重點(diǎn)、難點(diǎn)：

行進(jìn)間單手低手投籃：

重點(diǎn)：蹬地、托球、伸展、上挑

難點(diǎn)：判斷接球時(shí)機(jī)和上籃動(dòng)作的協(xié)調(diào)

五、學(xué)情分析：

八年級(jí)學(xué)生處于青春期階段，學(xué)生好動(dòng)、判斷力差、獨(dú)立思考能力不完善，對(duì)新發(fā)事物好奇等特點(diǎn)，本節(jié)籃球課，既可以滿足孩子對(duì)籃球的興趣，還能夠激發(fā)學(xué)生的求知欲望，通過(guò)課堂練習(xí)，讓學(xué)生初步掌握籃球的行進(jìn)間單手低手投籃技術(shù)，體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作解決課堂教學(xué)的疑惑、迎接挑戰(zhàn)、彌補(bǔ)自身的認(rèn)知不足等問(wèn)題，從而挑戰(zhàn)自我、提升自我、完善自我。六、教學(xué)結(jié)構(gòu)：

1、準(zhǔn)備部分：為了讓學(xué)生進(jìn)入到基本部分，通過(guò)慢跑、各關(guān)節(jié)的活動(dòng)、一課一練等形式使學(xué)生達(dá)到熱身的目的。

2、基本部分：為了增添學(xué)生的上課熱情，在基本部分開(kāi)始簡(jiǎn)單做一個(gè)運(yùn)球的小游戲，活躍課堂氛圍，提高學(xué)生運(yùn)球的熟練程度，再通過(guò)教師的講解示范、分組教學(xué)、使學(xué)生更加直觀的了解籃球的傳接球動(dòng)作方法、技術(shù)要點(diǎn)，通過(guò)運(yùn)球投籃、接傳球上籃等內(nèi)容，讓學(xué)生在練習(xí)中體驗(yàn)成功的樂(lè)趣，在歡樂(lè)的氛圍中學(xué)習(xí)技能。

3、結(jié)束部分：通過(guò)柔美的音樂(lè)讓學(xué)生放松身心，放松自我，緩解課堂教學(xué)帶來(lái)的疲勞感。七、教法與學(xué)法：

1、教法：講解、示范法、觀察法、分解法

2、學(xué)法：模擬動(dòng)作法、觀察、探討、深究、

合作

八、練習(xí)密度：平均心率：