-體育論文答辯例子

大學(xué)生籃球裁判員的臨場(chǎng)心理與調(diào)控方法研究

答辯人:四阿哥導(dǎo)師:德瑪西亞1

結(jié)果與分析引言答辯內(nèi)容：研究對(duì)象和方法123研究對(duì)策

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結(jié)論與建議52引言1.現(xiàn)狀由于一些實(shí)際困難的存在，學(xué)生執(zhí)裁的水平有待提高，只有在開(kāi)設(shè)體育學(xué)院的高校中的學(xué)生才能有機(jī)會(huì)接觸籃球裁判的知識(shí)目前，很多高校體育學(xué)院還未開(kāi)設(shè)專門的籃球裁判學(xué)課程，學(xué)生只能通過(guò)籃球普修或?qū)＿x中的幾個(gè)學(xué)時(shí)進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的學(xué)習(xí)籃球競(jìng)賽規(guī)則每四年修改一次，學(xué)生裁判員也需緊跟國(guó)際籃球聯(lián)合會(huì)的步伐，不斷學(xué)習(xí)新規(guī)則，加強(qiáng)培訓(xùn)工作

3引言2.目的和意義筆者針對(duì)大學(xué)生籃球裁判員在臨場(chǎng)中可能遇到的影響心理的各種不良因素，剖析其原因，提出對(duì)策。旨在為大學(xué)生籃球裁判員提供若干可行的心理訓(xùn)練方法，以更好的提高心理素質(zhì)和心理自我調(diào)控能力，執(zhí)裁時(shí)排除外界干擾，保持心理穩(wěn)定，充分發(fā)揮水平，順利完成比賽任務(wù)。同時(shí)為籃球裁判員的臨場(chǎng)執(zhí)裁和后備人才的選拔提供了一定的理論依據(jù)。

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結(jié)果與分析引言答辯內(nèi)容：研究對(duì)象和方法123研究對(duì)策

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結(jié)論與建議55研究對(duì)象和方法：研究對(duì)象以東北電力大學(xué)?；@協(xié)的籃球裁判員初學(xué)者在臨場(chǎng)執(zhí)裁的過(guò)程中可能產(chǎn)生的不良心理壓力的形成因素為研究對(duì)象研究方法

文獻(xiàn)資料法問(wèn)卷調(diào)查法專家訪談法數(shù)理統(tǒng)計(jì)法6

結(jié)果與分析引言答辯內(nèi)容：研究對(duì)象和方法123研究對(duì)策

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結(jié)論與建議57機(jī)理討論內(nèi)在因素裁判員的性格裁判員的情緒裁判員職業(yè)道德水準(zhǔn)

研究表明，籃球裁判員認(rèn)為情緒不穩(wěn)定對(duì)裁判員心理壓力有不同程度上的影響，裁判員在執(zhí)裁中，情緒不穩(wěn)定，造成比賽判罰尺度不統(tǒng)一。裁判員職業(yè)道德水準(zhǔn)低將使臨場(chǎng)反應(yīng)遲緩、猶豫不決、尺度不一、錯(cuò)判漏判頻繁，這樣的裁判從上場(chǎng)開(kāi)始心理就不平衡，更談不上公平準(zhǔn)確，是對(duì)體育運(yùn)動(dòng)精神的踐踏。在同樣的客觀條件下，因?yàn)椴门袉T性格特征不同，所引起的心理變化則不同。性格波動(dòng)大的裁判員易產(chǎn)生消極情緒，而性格理智、波動(dòng)小的，則可平穩(wěn)地接受刺激。8機(jī)理討論內(nèi)在因素裁判員做裁判工作的動(dòng)機(jī)裁判員的體力裁判員的業(yè)務(wù)水平裁判員的籃球?qū)I(yè)技術(shù)和理論的掌握程度籃球?qū)I(yè)技術(shù)和理論的掌握程度對(duì)裁判員心理壓力有不同程度上的影響，裁判員若不懂籃球技戰(zhàn)術(shù)的特點(diǎn)，沒(méi)有較好的理論知識(shí)，必然會(huì)影響到他對(duì)各種違例、犯規(guī)動(dòng)作及其它特殊情況做出判罰的準(zhǔn)確性和合理性。如果做裁判工作沒(méi)有一個(gè)正確的目的驅(qū)使，只想出頭，臨場(chǎng)變化對(duì)自己不利時(shí)，則會(huì)自亂陣腳，不敢堅(jiān)持原則，沒(méi)有主見(jiàn)，遇難而退賽前和賽中機(jī)體生理反應(yīng)強(qiáng)烈造成體力不支，導(dǎo)致跟不上正常的比賽節(jié)奏，注意力無(wú)法集中而產(chǎn)生不良心理變化，錯(cuò)、漏判頻繁。1.臨場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)不足2.籃球規(guī)則、裁判法的掌握3.患得患失缺乏自信心4.錯(cuò)判漏判9機(jī)理討論外在因素比賽難度

臨場(chǎng)裁判員的配合不正當(dāng)競(jìng)爭(zhēng)手段的干預(yù)

1.當(dāng)比賽雙方勢(shì)均力敵并事關(guān)雙方命運(yùn)或雙方在歷史上屢有積怨，而造成場(chǎng)上爭(zhēng)奪激烈，雙方對(duì)裁判員判罰紛紛指責(zé)，極易造成裁判員過(guò)分緊張而出現(xiàn)心理失控。2.在比賽級(jí)別低的情況下，認(rèn)為比賽不重要而造成情緒不高，當(dāng)遇到意想不到的情況突發(fā)就會(huì)措手不及，不能及時(shí)調(diào)整控制會(huì)造成嚴(yán)重的不良后果。在裁判員的臨場(chǎng)工作中常遇不正當(dāng)?shù)母?jìng)爭(zhēng)，臨場(chǎng)裁判一時(shí)分不清問(wèn)題的性質(zhì)，場(chǎng)下裁判不能及時(shí)幫助解決，秩序難以保證時(shí)，裁判員會(huì)出現(xiàn)不滿情緒，不能做到有理有據(jù)，影響比賽的正常進(jìn)行臨場(chǎng)裁判員之間屢屢出現(xiàn)配合失誤時(shí)，易產(chǎn)生急躁或理怨情緒，因此造成不良心理反應(yīng)解決不好易出現(xiàn)不信任，相互賭氣，嚴(yán)重時(shí)會(huì)影響到比賽的順利進(jìn)行。10機(jī)理討論外在因素觀眾不文明行為

裁判員與球隊(duì)的關(guān)系賽場(chǎng)環(huán)境和氣氛

觀眾觀看比賽往往帶有傾向性，觀眾帶有傾向性的吶喊，甚至辱罵在整個(gè)比賽過(guò)程中時(shí)時(shí)發(fā)生時(shí)，對(duì)臨場(chǎng)裁判員的心理、精神都會(huì)產(chǎn)生巨大的不良刺激，是對(duì)裁判員意志品質(zhì)的考驗(yàn)。在大多數(shù)比賽中，與裁判員相熟的隊(duì)伍將直接影響到裁判員執(zhí)裁的心理。另外對(duì)名隊(duì)、名隊(duì)員，裁判員在判罰上都有所顧慮，還有對(duì)經(jīng)常指責(zé)自己的教練、隊(duì)員也易產(chǎn)生抵觸情緒，從而心態(tài)失衡，導(dǎo)致判罰失去公平。球場(chǎng)狀況千變?nèi)f化，尤其是比賽進(jìn)入“白熱化”階段，場(chǎng)上雙方隊(duì)員小動(dòng)作過(guò)多、動(dòng)作過(guò)人或相互之間惡意挑撥，引起教練員的出言