語(yǔ)文五年級(jí)童話篇閱讀作文訓(xùn)練

______________________________________________________________________________________________________________精品資料南天教育五年級(jí)童話篇閱讀作文訓(xùn)練（5）姓名：完成時(shí)間：家長(zhǎng)簽名：童話閱讀總結(jié)：故事采用擬人化的手法把物當(dāng)人來(lái)寫(xiě)，通過(guò)虛構(gòu)的故事，告訴我們一個(gè)做人做事的道理，讓我們?cè)诳鞓?lè)閱讀的同時(shí)也受教育。常用的表現(xiàn)手法有：對(duì)話、對(duì)比、幻想、夸張等。童話的中心是要歌頌真善美，批評(píng)假惡丑。注意：1、讓物像人一樣說(shuō)話、做事2、通過(guò)故事告訴人們一個(gè)道理讀寫(xiě)遷移寫(xiě)動(dòng)物童話和寫(xiě)其它體裁(cái)的作文一樣，也需要有一個(gè)確定中心、構(gòu)思、寫(xiě)作的過(guò)程，那么，要想寫(xiě)好動(dòng)物童話應(yīng)注意以下幾個(gè)問(wèn)題。①、展開(kāi)想象的翅膀，確定故事的中心。生活中，我們熟悉的動(dòng)物一定很多，但要好好想一想，選哪些有代表性的動(dòng)物作為寫(xiě)作素材，才能使它們之間發(fā)生的故事更有趣、吸引人。編寫(xiě)一篇童話，寫(xiě)一個(gè)故事，和寫(xiě)其他的文章一樣，都離不開(kāi)一個(gè)中心，這個(gè)中心就是你所要表達(dá)的一種觀點(diǎn)和思想。例如，《貪吃的狐貍》一文告誡(jiè)人們：朋友之間要以誠(chéng)相待，不能只為了達(dá)到個(gè)人的目的而欺騙朋友，忘恩負(fù)義。②、運(yùn)用擬人的手法，使故事生動(dòng)、合理。為了使所寫(xiě)的童話更具體、有條理，還要圍繞已確定的中心去展開(kāi)動(dòng)物的思維、語(yǔ)言、行為和活動(dòng)。也就是把每個(gè)動(dòng)物的活動(dòng)情況有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用好擬人手法，賦予動(dòng)物人格化，把它們之間發(fā)生的故事策(cè)劃得更周密、細(xì)致，但不能胡編亂造，編寫(xiě)童話要合乎邏輯、合情合理。如寫(xiě)?yīng){子，應(yīng)表現(xiàn)它的兇猛、威(wēi)武，仗勢(shì)(shì)欺人；寫(xiě)狼應(yīng)體現(xiàn)它的刁(diāo)猾、貪婪(lán)，假裝善良；寫(xiě)狐貍則反應(yīng)它的狡(jiao)猾(huá)，要用奸詐狡猾的語(yǔ)言來(lái)塑造它；寫(xiě)老鼠應(yīng)突出它的膽小怕事又不缺乏機(jī)敏(min)。這一點(diǎn)同學(xué)們一定要注意?？傊?，編寫(xiě)動(dòng)物童話，必須體現(xiàn)動(dòng)物本身的真實(shí)性，這樣才能讓讀者感到真實(shí)、親切。③、讀童話，受教育、悟道理。要使你寫(xiě)出的童話讓人讀了從中受到一定的教育，或者激勵(lì)同學(xué)們奮發(fā)向上，或是引導(dǎo)小朋友團(tuán)結(jié)他人?？傊軒椭瑢W(xué)克服缺點(diǎn)，不斷進(jìn)步。同題作文，我會(huì)賞析：小鷹學(xué)飛記一只小鷹跟著老鷹學(xué)飛行。小鷹飛到了大樹(shù)的上面，它高興地喊起來(lái)：“我已經(jīng)會(huì)飛啦！”

老鷹搖搖頭說(shuō)：“飛得只比大樹(shù)高，還不算會(huì)飛?！?/p>

小鷹又跟著老鷹向上飛。小鷹飛到了大山的上空，它又高興地喊起來(lái)：“我真的會(huì)飛啦！”

老鷹又搖搖頭說(shuō)：“飛得只比大山高，還不算會(huì)飛?！?/p>

小鷹只好鼓起勁，跟著老鷹拼命向上飛。飛呀，飛呀，大樹(shù)看不見(jiàn)了，大山也變得矮小了。小鷹急促地踹著氣，對(duì)老鷹說(shuō)：“現(xiàn)在……我總算……會(huì)飛了吧？”

老鷹向頭頂上指了指說(shuō)：“孩子，你往上看！”小鷹一抬頭，只見(jiàn)白云上面還有幾只鷹在盤(pán)旋呢！貪心的狐貍150024哈爾濱市第三發(fā)電廠小學(xué)“百草”文學(xué)社：劉宇博在一片茂密的大森林里住著獅子、狼、狐貍、老鼠，它們?cè)?jīng)是非常要好的朋友，可后來(lái)卻因?yàn)橐稽c(diǎn)兒小事鬧得很不高興。一天，獅子、狼、狐貍和老鼠一起商量，要到大森林捕一頭鹿回來(lái)烤著吃?？墒?，鹿跑得太快，它們誰(shuí)也沒(méi)有追上，只好掃興地空著手回家了。到了晚上，老鼠趁鹿熟睡的時(shí)候把它咬死了。第二天一大早，大家又一起商量要分鹿肉吃。還沒(méi)等分肉，狡猾的狐貍卻說(shuō)：“為了講衛(wèi)生，大家得先去洗個(gè)澡，小弟我在這看管鹿肉?！闭f(shuō)著，大家都去洗澡了。獅子早已經(jīng)饞得受不了（liao）了，第一個(gè)樂(lè)呵呵地回來(lái)了，張嘴就要吃鹿肉。狐貍卻打趣它說(shuō)：“老鼠說(shuō)是它把鹿咬死的，你們沒(méi)有資格吃?！豹{子說(shuō)：“我沒(méi)資格吃，現(xiàn)在我就捕一頭牛讓它看看?！闭f(shuō)著獅就向一頭正在吃草的牛奔去，牛一回頭，兩只角正刺入獅子的心臟，當(dāng)場(chǎng)死亡。這下可樂(lè)壞了狡猾的狐貍。這時(shí)候狼也回來(lái)了，狐貍惡狠狠地說(shuō)：“我剛才聽(tīng)獅子說(shuō)鹿肉太少，不夠吃，要把你也吃了?！崩锹?tīng)了什么也沒(méi)說(shuō)就逃跑了。老鼠是最后一個(gè)回來(lái)的。狐貍胸有成竹地說(shuō)：“獅子、狼都被我打敗了，你要想吃鹿肉也要跟我比一比。”老鼠聽(tīng)了，頭也沒(méi)回就鉆進(jìn)洞里去了。老獅子和小獅子某處有一只小獅，它因?yàn)橄矚g聽(tīng)人家說(shuō)贊美它的話，于是它離開(kāi)了獅群，跑到驢的隊(duì)伍里去，整天的和驢玩耍，凡是驢類(lèi)所能做的事，驢類(lèi)的叫聲，它都學(xué)得惟妙惟肖，沒(méi)有一樣不像的。過(guò)了很久，它在驢群里過(guò)得厭了，就回到自己的家里去，見(jiàn)了它的父親老獅，說(shuō)道：“我在外面學(xué)了不少的技藝回來(lái)啦！”老獅問(wèn)道：“你學(xué)會(huì)了什么？可以表演給我看嗎？”小獅說(shuō)道：“可以的?！庇谑切—{把從驢群里學(xué)來(lái)的技藝，盡量的表演一番，最后它又學(xué)驢子的叫聲。老獅聽(tīng)了，驚得一跳，說(shuō)道：“這就可以證明你交接的朋友，是沒(méi)用的了?！毙—{答道：“你為什么要責(zé)罵我？我的朋友，是常常贊美我的！”老獅道：“這些贊美你的人，不見(jiàn)得是有本領(lǐng)的人啊！因?yàn)楠{子所鄙視的，正是驢類(lèi)所贊美的哩！”危急時(shí)刻“孩子們，齊步走！咱們到河里游泳去！”，我一邊說(shuō)，一邊帶領(lǐng)著我的孩子們離開(kāi)莊園，走向溫哥華街頭。突然，我聽(tīng)到有幾個(gè)孩子在喊：“媽媽?zhuān)让?！”。我向四處張望，還把孩子們數(shù)了一遍又一遍，但無(wú)論怎么數(shù)，都少了幾個(gè)孩子。正當(dāng)我納悶的時(shí)候，孩子們又在喊了：“下面，下面！我們?cè)谙滤?！”。我向下看，果真看?jiàn)幾個(gè)孩子在苦苦掙扎。我的內(nèi)心頓時(shí)不安起來(lái)，怕他們堅(jiān)持不住，被沖走了。于是我便對(duì)他們說(shuō)：“一定要堅(jiān)持住啊，不要被水沖走了！”，然后又對(duì)其他的孩子說(shuō)：“孩子們，看住你們的兄弟姐妹，還要大聲呼叫?！敝螅冶阋宦沸∨艿厍叭フ已簿?。路上，路人、司機(jī)都用異樣的眼光望著我，還竊竊私語(yǔ)，好像我很可笑似的。終于看到巡警了！我對(duì)巡警叫到：“救鴨呀！有小鴨子掉入了下水道啦！”?？赡莾蓚€(gè)巡警依然有說(shuō)有笑地前行著，絲毫不理會(huì)我這個(gè)鴨媽媽的急切心情。氣死我了！我該怎么辦呢？我也不顧什么淑女風(fēng)度了，一口咬住其中一個(gè)巡警的褲腳便直往出事地點(diǎn)那兒扯去。“喂！你這臭鴨子到底在干什么？快松口！”，被我咬住褲腳的巡警向我大聲吼叫。我高傲的仰起頭，心想：這個(gè)家伙真笨，我不是說(shuō)過(guò)了嗎？！另一個(gè)巡警卻說(shuō)：“跟著它去看一看吧，也許真的發(fā)生了什么事吧！”聽(tīng)了這一句話后，我頓時(shí)松了一口氣，覺(jué)得放心多了。到達(dá)出事地點(diǎn)后，他們恍然大悟，以便異口同聲地說(shuō)：“哦！原來(lái)是要我們救小鴨子呢！”，一邊把幾個(gè)孩子撈上來(lái)。終于，我的不安煙消云散了，我忍不住老淚縱橫，說(shuō)：“你們幾個(gè)以后小心一點(diǎn)兒！不是每一次都可以這么幸運(yùn)地遇到好人的！”我對(duì)兩個(gè)巡警感激地說(shuō)了一聲：“謝謝！”，路人、司機(jī)都用驚異的眼神望著我，那眼神好像在說(shuō)：“真是一個(gè)聰明的鴨媽媽啊！”。我臉紅了，在次高傲地仰起頭，在心底自豪地說(shuō)：“我是一個(gè)稱(chēng)職、聰明的好媽媽?zhuān)　?。之?/p>