班級(jí)期末工作總結(jié)范文（3篇）

第9頁(yè)共9頁(yè)班級(jí)期末?工作總結(jié)?范文轉(zhuǎn)?眼間一個(gè)?學(xué)期的工?作又結(jié)束?了，回顧?這學(xué)期的?點(diǎn)點(diǎn)滴滴?，頗感欣?慰，孩子?們的每一?點(diǎn)進(jìn)步都?傾注了我?們老師的?心血，當(dāng)?然更離不?開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)?我們工作?的支持和?配合?？?著孩子們?一張張活?潑，可愛(ài)?的笑臉，?我覺(jué)得自?己的付出?并沒(méi)有白?費(fèi)，現(xiàn)在?我就對(duì)本?學(xué)期的個(gè)?人工作做?如下總結(jié)?：一、?思想方面?能夠積?極參加園?里組織的?政治學(xué)習(xí)?，認(rèn)真記?筆記，數(shù)?量足，內(nèi)?容豐富。?積極參加?園里組織?的各項(xiàng)活?動(dòng)。熱愛(ài)?集體、團(tuán)?結(jié)同事、?尊重老教?師、對(duì)待?幼兒有愛(ài)?心。嚴(yán)格?遵守園里?的各項(xiàng)規(guī)?章制度，?不遲到、?早退。積?極響應(yīng)工?會(huì)號(hào)召，?并參與各?項(xiàng)活動(dòng)。?在廉潔從?教上，我?始終遵循?人民教師?的職業(yè)道?德要求，?從不接受?學(xué)生家長(zhǎng)?的禮物和?宴請(qǐng)，絕?不讓金錢(qián)?物質(zhì)玷污?我的形象?，敗壞我?園的聲譽(yù)?。二、?工作方面?在日常?的工作中?，我能認(rèn)?真的完成?各項(xiàng)，記?錄，認(rèn)真?對(duì)待每天?的半日活?動(dòng)，有準(zhǔn)?備的組織?豐富有趣?的教育活?動(dòng)。注意?給膽小的?、注意力?易分散的?孩子多一?些鼓勵(lì);?給體弱的?孩子多一?些照料;?給能干的?孩子多一?些挑戰(zhàn)…?…在每?一次的教?學(xué)活動(dòng)中?，我們都?讓每位孩?子舉手回?答問(wèn)題，?在一次次?的鼓勵(lì)下?，許多小?朋友在上?課時(shí)都能?集中注意?力了。當(dāng)?老師提問(wèn)?時(shí)，有些?小朋友就?會(huì)用求助?的眼光看?著我們，?這時(shí)當(dāng)我?們給孩子?一個(gè)鼓勵(lì)?的眼光時(shí)?，有的孩?子就能勇?敢的舉起?小手。通?過(guò)一學(xué)期?的活動(dòng)，?孩子們養(yǎng)?成了良好?的活動(dòng)常?規(guī)和與同?伴分享、?合作的習(xí)?慣，動(dòng)手?能力、想?象力、創(chuàng)?造力也大?大提高了?。同時(shí)我?還不斷地?學(xué)習(xí)理論?知識(shí);向?同行學(xué)習(xí)?;向教育?對(duì)象學(xué)習(xí)?，盡量以?別人的長(zhǎng)?處來(lái)補(bǔ)自?己的短處?。為此，?我通過(guò)各?種途徑及?手段，自?身素質(zhì)得?到了很大?的提高，?為自己從?事的教育?工作奠定?了良好的?基礎(chǔ)。?環(huán)境是為?教育教學(xué)?活動(dòng)服務(wù)?的。根據(jù)?教學(xué)活動(dòng)?的需要和?本班的特?點(diǎn)，老師?們選擇了?一些有特?點(diǎn)的裝飾?布置，利?用了一些?廢舊物品?自制了一?些簡(jiǎn)單的?玩具，讓?孩子們玩?得既開(kāi)心?又有趣;?為了迎接?六一兒童?節(jié)的開(kāi)放?活動(dòng)，我?們單位要?舉辦大型?的畫(huà)展，?這就要求?每個(gè)孩子?都有一幅?參展的作?品。，但?是在繪畫(huà)?課中孩子?們的作品?是拿不出?手的，既?然是畫(huà)展?，就要給?家長(zhǎng)展示?我們最好?的成績(jī)，?我們就商?議單獨(dú)的?輔導(dǎo)孩子?，這樣即?可以讓孩?子們繪畫(huà)?水平得到?提高，又?可以拿出?好的作品?，于是我?們利用平?時(shí)的教學(xué)?和中午的?午休時(shí)間?，輔導(dǎo)孩?子們繪畫(huà)?，在這段?時(shí)間里我?從沒(méi)有中?午休息過(guò)?，功夫不?負(fù)有心人?，最終我?們班孩子?們都用自?己的巧手?畫(huà)出了一?幅色彩艷?麗，構(gòu)圖?合理、畫(huà)?面豐滿(mǎn)的?畫(huà)。在?本學(xué)期中?，我們班?多次被評(píng)?為文明班?級(jí)和衛(wèi)生?班級(jí)，這?一切都是?與我們大?家的共同?努力分不?開(kāi)的。?三、家長(zhǎng)?工作方面?家長(zhǎng)工?作也是我?們教育的?一個(gè)重要?部分。我?班的家長(zhǎng)?們對(duì)于幼?兒園各項(xiàng)?工作開(kāi)展?的目的，?方式方法?有所認(rèn)識(shí)?。許多家?長(zhǎng)非常重?視教育，?也知道從?何下手，?來(lái)配合教?師。因此?，開(kāi)學(xué)初?，我們主?要是和新?生的家長(zhǎng)?們溝通，?詳細(xì)介紹?。同時(shí)我?們對(duì)所有?家長(zhǎng)介紹?本學(xué)年開(kāi)?展各項(xiàng)工?作的意圖?，耐心、?細(xì)心地回?答他們的?疑惑，讓?家長(zhǎng)們?nèi)?面、深刻?地了解本?學(xué)期幼兒?園，班級(jí)?、老師的?工作目的?及工作方?法;為了?讓家長(zhǎng)更?了解我們?的工作，?我們通過(guò)?多種形式?(家長(zhǎng)園?地、多利?用早、晚?接待與離?園時(shí)與家?長(zhǎng)交談、?個(gè)別幼兒?打電話(huà)、?家長(zhǎng)半日?活動(dòng)開(kāi)放?活動(dòng)、親?子活動(dòng)等?形式)向?家長(zhǎng)介紹?幼兒在園?的生活、?學(xué)習(xí)情況?，讓家長(zhǎng)?更加放心?地把他們?的孩子放?在我們幼?兒園，我?們班學(xué)習(xí)?，生活。?當(dāng)然在我?們的工作?中還存在?著不足，?所以我想?在以后的?工作中我?會(huì)不斷實(shí)?踐和總結(jié)?，爭(zhēng)取將?這份工作?做得更好?。四、?德育工作?方面很?多人都說(shuō)?，你們好?辛苦呀，?必須要有?耐心才可?以，否則?孩子們整?天吵死了?。其實(shí)做?為一名幼?兒教師光?有耐心是?不夠的，?我們還有?細(xì)心，更?重要的是?要有一個(gè)?愛(ài)心，這?顆愛(ài)心要?平等的對(duì)?待每一個(gè)?孩子，這?顆愛(ài)心撒?向每一個(gè)?角落的都?是一樣的?愛(ài)，只有?這樣你不?但能贏得?孩子們的?心，還可?以贏得家?長(zhǎng)和朋友?們的心。?愛(ài)孩子?不是說(shuō)在?嘴上，而?是要放在?心里，愛(ài)?孩子要了?解孩子們?的興趣、?愛(ài)好、家?庭狀況。?于是我和?家長(zhǎng)成了?朋友，利?用早上接?待和下午?離園的時(shí)?間和家長(zhǎng)?交談，了?解孩子們?在家的表?現(xiàn)，身體?狀況和當(dāng)?時(shí)的情緒?，以便我?更好的在?一日生活?中觀察孩?子的，并?有針對(duì)性?的進(jìn)行個(gè)?別教育。?愛(ài)孩子?就是關(guān)懷?孩子，幼?兒園因?yàn)?特殊的原?因，孩子?們尿褲子?是經(jīng)常發(fā)?生的事情?，發(fā)生這?樣的事情?時(shí)，我總?是不吭聲?為孩子換?下尿濕的?褲子，因?為這是孩?子的小秘?密。愛(ài)孩?子就是尊?重孩子，?我們有個(gè)?孩子鼻子?上總是帶?著鼻涕，?我并沒(méi)有?嫌棄他臟?而不理他?，相反當(dāng)?我看見(jiàn)他?的鼻涕流?出來(lái)是給?他送上紙?，或親自?為他擦干?凈。愛(ài)孩?子就是責(zé)?任，因?yàn)?有了這份?沉甸甸的?責(zé)任，我?們才會(huì)做?的更好。?孩子們由?于年齡小?，自立生?活能力差?，自我保?護(hù)能力也?不強(qiáng)，所?以我會(huì)教?給孩子們?如何在不?傷害別人?的情況下?保護(hù)自己?。做一?名優(yōu)秀的?幼兒教師?是我的最?大心愿，?在今后的?工作中，?我將以更?大的熱情?來(lái)做好這?個(gè)太陽(yáng)底?下最光輝?的職業(yè)，?為孩子創(chuàng)?設(shè)一個(gè)更?為舒適溫?馨的氛圍?，讓每個(gè)?孩子都能?夠健康快?樂(lè)的成長(zhǎng)?!班級(jí)?期末工作?總結(jié)范文?（二）?過(guò)去的大?半學(xué)期里?，我班在?學(xué)校的統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)、?任課老師?的大力支?持和配合?、班委的?帶領(lǐng)下，?各項(xiàng)工作?順利開(kāi)展?。一、?做好學(xué)生?的思想工?作，培養(yǎng)?學(xué)生良好?的道德品?質(zhì)，凈化?學(xué)生的心?靈，努力?培養(yǎng)德智?體全面發(fā)?展的人才?。做好學(xué)?生的思想?工作從兩?方面入手?，一是重?視班會(huì)，?開(kāi)好班會(huì)?，一是重?視與學(xué)生?的思想交?流，多與?學(xué)生談心?。重視班?會(huì)，開(kāi)好?班會(huì)，為?的是在班?中形成正?確的輿論?導(dǎo)向，形?成良好的?班風(fēng)學(xué)風(fēng)?，為學(xué)生?提供一個(gè)?向好的大?環(huán)境。高?中的學(xué)生?已經(jīng)是十?八九歲的?人了，很?多道理都?明白，但?自尊心也?很強(qiáng)，直?接的批評(píng)?換回來(lái)的?可能是思?想的叛逆?。利用班?會(huì)課對(duì)學(xué)?生進(jìn)行思?想教育的?好處，就?是避免單?調(diào)重復(fù)的?批評(píng)說(shuō)教?而引起學(xué)?生的反感?，容易為?學(xué)生接受?，能切實(shí)?幫助學(xué)生?澄清思想?上的一些?模糊認(rèn)識(shí)?，提高學(xué)?生的思想?境界。?開(kāi)班會(huì)不?一定要用?一節(jié)完整?的課，利?用一些零?碎的又不?影響學(xué)科?學(xué)習(xí)的時(shí)?間開(kāi)短小?的班會(huì)也?能取得良?好的效果?。不必長(zhǎng)?篇大論，?班主任把?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?的不良現(xiàn)?象一針見(jiàn)?血地指出?來(lái)，對(duì)事?不對(duì)人，?進(jìn)行警示?性的引導(dǎo)?教育，往?往能把一?些影響班?風(fēng)、學(xué)風(fēng)?的不良思?想消滅在?萌芽階段?。重視?與學(xué)生的?思想交流?，多與學(xué)?生談心，?注重的是?學(xué)生的個(gè)?性和因材?施教。我?常利用課?余時(shí)間和?學(xué)生談心?，及時(shí)對(duì)?學(xué)生進(jìn)行?針對(duì)性的?教育。在?這個(gè)時(shí)候?，我盡量?為他們排?憂(yōu)解難，?也正因如?此，我得?到了班上?大多數(shù)學(xué)?生的喜愛(ài)?和信任。?二、加?強(qiáng)班級(jí)管?理，培養(yǎng)?優(yōu)秀的學(xué)?風(fēng)、班風(fēng)?，深入全?面地了解?學(xué)生，努?力培養(yǎng)嚴(yán)?格、活躍?、奮進(jìn)的?班集體。?在這個(gè)?學(xué)期里，?我的班級(jí)?管理工作?從兩方面?實(shí)施：一?方面，我?主要加大?了對(duì)學(xué)生?自理能力?培養(yǎng)的力?度，通過(guò)?各種方式?，既注意?指導(dǎo)學(xué)生?進(jìn)行自我?教育，讓?學(xué)生在自?我意識(shí)的?基礎(chǔ)上產(chǎn)?生進(jìn)取心?，逐漸形?成良好的?思想行為?品質(zhì);又?注意指導(dǎo)?學(xué)生如何?進(jìn)行自我?管理，讓?學(xué)生學(xué)會(huì)?規(guī)劃、調(diào)?控自己，?使自己成?為班集體?的建設(shè)者?。在這點(diǎn)?上，特別?要提一提?的是班干?部的選用?，這是讓?學(xué)生自治?的重要途?徑。班主?任的管理?代表的是?學(xué)校的管?理，不論?班主任如?何和顏悅?色都帶有?不容質(zhì)疑?的權(quán)威性?，也難免?有不被理?解和接受?的時(shí)候，?通過(guò)班干?部的協(xié)調(diào)?，往往能?夠取得意?想不到的?效果。班?干部協(xié)助?班主任管?理班級(jí)，?他們接受?班主任的?指導(dǎo)，又?及時(shí)向班?主任反饋?班級(jí)情況?和同學(xué)們?的思想動(dòng)?態(tài);他們?分工管理?班級(jí)的各?項(xiàng)事務(wù)，?同時(shí)又是?一個(gè)團(tuán)結(jié)?合作的整?體。選好?班干部，?不但有利?于班級(jí)管?理，而且?有利于全?體學(xué)生共?同發(fā)展。?多培養(yǎng)班?干部有利?于多數(shù)學(xué)?生全面發(fā)?展。通過(guò)?班干部管?理班級(jí)，?讓學(xué)生自?治自理，?卻不等于?班主任可?以完全不?理，這關(guān)?涉到班主?任的引導(dǎo)?、指導(dǎo)和?調(diào)控問(wèn)題?。當(dāng)學(xué)生?對(duì)事情的?理解是非?不分明，?對(duì)班級(jí)事?務(wù)的處理?欠妥當(dāng)，?不能形成?正確的輿?論導(dǎo)向、?達(dá)成共識(shí)?的時(shí)候，?班主任就?應(yīng)該及時(shí)?的給予引?導(dǎo)和指導(dǎo)?。實(shí)際上?，班級(jí)的?重大決策?都應(yīng)該由?班主任來(lái)?決定。要?知道，班?干部的閱?歷和能力?在目前還?是有限的?，有些責(zé)?任也是作?為學(xué)生的?他們所承?擔(dān)不了的?。只有班?主任做好?宏觀的調(diào)?控，做好?班級(jí)的領(lǐng)?路人，把?好方向關(guān)?，才有帶?領(lǐng)學(xué)生不?斷前進(jìn)不?斷發(fā)展，?促進(jìn)他們?全面發(fā)展?，健康成?長(zhǎng)。再?一方面，?我自己也?以身作則?，努力做?學(xué)生的榜?樣，勤到?班，使班?風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。而?我班在學(xué)?校的各項(xiàng)?管理評(píng)比?中都取得?較好的成?績(jī)，這又?進(jìn)一步鼓?舞了同學(xué)?們的士氣?，使班級(jí)?管理工作?向著健康?的方向發(fā)?展。三?、積極抓?好后進(jìn)生?的轉(zhuǎn)化工?作，努力?使后進(jìn)生?以失敗者?來(lái)，以勝?利者走。?后進(jìn)生的?教育和管?理歷來(lái)是?班主任工?作的難點(diǎn)?，卻又是?影響班級(jí)?整體教育?教學(xué)質(zhì)量?提高至關(guān)?重要的一?環(huán)。每個(gè)?學(xué)生都享?有受教育?、受鍛煉?的基本權(quán)?利，關(guān)注?后進(jìn)生是?尊重學(xué)生?享有這些?權(quán)利的重?要體現(xiàn)。?在這方面?，我作為?班主任首?先做到了?以正確的?態(tài)度對(duì)待?他們，努?力做到因?材施教，?對(duì)他們處?處真誠(chéng)相?待，時(shí)時(shí)?耐心相幫?;及時(shí)對(duì)?后進(jìn)生加?強(qiáng)心理疏?導(dǎo)，幫助?他們消除?或減輕種?種心理?yè)?dān)?憂(yōu)，讓他?們認(rèn)識(shí)到?自己的價(jià)?值;同時(shí)?，我還創(chuàng)?造條件和?機(jī)會(huì)讓后?進(jìn)生表現(xiàn)?其優(yōu)點(diǎn)和?長(zhǎng)處，及?時(shí)贊揚(yáng)他?們，及時(shí)?使他們品?嘗到成功?的歡樂(lè)和?喜悅。的?確，老師?的關(guān)心、?關(guān)懷和關(guān)?愛(ài)是打開(kāi)?學(xué)生心靈?之門(mén)的金?鑰匙，老?師主動(dòng)與?后進(jìn)生溝?通，多了?解他們的?思想狀態(tài)?，用真誠(chéng)?的心去關(guān)?懷、去幫?助他們，?他們是知?道的、懂?得的，最?終也會(huì)被?感動(dòng)。班?主任堅(jiān)信?這一點(diǎn)，?并努力實(shí)?行，轉(zhuǎn)化?后進(jìn)生才?會(huì)有成功?的轉(zhuǎn)機(jī)。?四、積?極開(kāi)展好?文體活動(dòng)?，做好課?間操、眼?保健操，?保護(hù)學(xué)生?視力，增?強(qiáng)學(xué)生的?體質(zhì)，提?高學(xué)生的?學(xué)習(xí)效率?。高中學(xué)?生學(xué)習(xí)任?務(wù)比較繁?重，進(jìn)行?適當(dāng)?shù)捏w?育活動(dòng)不?僅有利于?學(xué)生身體?素質(zhì)的提?高，而且?也有利于?學(xué)習(xí)效率?的提高。?五、積?極主動(dòng)地?和各科教?師聯(lián)系，?協(xié)調(diào)學(xué)校?各方面的?教育力量?，發(fā)揮好?紐帶作用?。在與任?課教師的?交往中，?我尊重他?們的意見(jiàn)?，同時(shí)又?把他們當(dāng)?作班級(jí)的?主人，視?為自己的?良伴、知?己。凡事?都主動(dòng)地?同任課教?師協(xié)商，?傾聽(tīng)、采?納他們的?意見(jiàn)。能?夠慎重地?處理學(xué)生?和任課教?師的關(guān)系?，在處理?師生矛盾?時(shí)，盡量?避免了激?化矛盾，?在這方面?，我平時(shí)?注意到多?教育學(xué)生?，讓學(xué)生?懂禮貌，?尊重老師?的勞動(dòng)，?樹(shù)立老師?的威信，?增進(jìn)師生?情誼。?總之，在?這一個(gè)學(xué)?期里，我?通過(guò)以上?幾方面的?努力，學(xué)?生的整體?素質(zhì)在不?斷的提高?。為了使?學(xué)生走好?每一步，?我還會(huì)不?斷的努力?，及時(shí)總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)教?訓(xùn)，爭(zhēng)取?取得輝煌?的成績(jī)。?班級(jí)期?末工作總?結(jié)范文（?三）我?班人較多?，并且住?校的學(xué)生?較多，為?了讓全體?同學(xué)團(tuán)結(jié)?一致，經(jīng)?常配合學(xué)?校舉辦各?種活動(dòng)，?盡可能的?讓全體同?學(xué)打成一?片，擰成?一股繩。?所以不論?是軍訓(xùn)，?還是運(yùn)動(dòng)?會(huì)，還是?演講比賽?，我班都?能認(rèn)真的?對(duì)待，取?得優(yōu)異的?成績(jī)。我?覺(jué)得，這?對(duì)于好多?初中散漫?，根本不?參加班級(jí)?活動(dòng)的同?學(xué)來(lái)說(shuō)，?是一個(gè)大?進(jìn)步，也?是良好的?班風(fēng)帶給?他們的影?響和力量?。三、?認(rèn)真組織?教學(xué)，和?任課教師?及時(shí)溝通?我們班?是普通班?級(jí)，絕大?部分的學(xué)?生底子薄?、基礎(chǔ)差?。有些同?學(xué)厭學(xué)情?緒嚴(yán)重，?身在曹營(yíng)?心在漢。?為了改變?這種現(xiàn)狀?，一方面?我從學(xué)生?著手，另?一方面就?是及時(shí)和?科任教師?溝通，激?發(fā)學(xué)生的?學(xué)習(xí)熱情?，反過(guò)來(lái)?激發(fā)科任?教師的教?學(xué)動(dòng)力。?這樣互相?促進(jìn)，在?本學(xué)期期?末階段班?級(jí)學(xué)習(xí)氛?圍濃，許?多同學(xué)互?相督促，?提醒，在?期考試中?有些同學(xué)?的成績(jī)明?顯提高，?各科不及?格的人數(shù)?有所降低?。四、?規(guī)范管理?，制度嚴(yán)?明。主?動(dòng)___?_學(xué)校各?個(gè)階段和?突發(fā)性的?工作要求?，做到堅(jiān)?決服從、?部署到位?、落實(shí)有?策，經(jīng)常?性抓好班?級(jí)管理中?的組織、?協(xié)調(diào)、督?促、檢查?工作。與?其他班主?任一樣，?經(jīng)常性加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生?的早讀、?早操、衛(wèi)?生清潔、?晚自習(xí)等?督促檢查?并考核登?記，經(jīng)常?性、隨意?性地觀察?其他課任?教師上課?時(shí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)和紀(jì)?律狀況，?力求更多?的感性掌?握第一手?材料，以?便有的放?矢地加強(qiáng)?動(dòng)態(tài)管理?，在深入?學(xué)生的