音樂信息技術(shù)2.0研修計劃（21篇）

第音樂信息技術(shù)2.0研修計劃（21篇）

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃（精選21篇）

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇1

時光飛逝，轉(zhuǎn)瞬間工作二十多個年頭了，二十多年來我學習且積累了不少新的教學理念和教學方法，并實施在自己的教學實踐中，收到了較好的效果，但是對照現(xiàn)代教師的標準，再審視自已的知識結(jié)構(gòu)、教育教學能力、科研水平還都相差甚遠。我也知道要想更上一層樓，就得有明確的目標和合理的規(guī)劃更得于自己在教育教學道路上的成長。為此，我對自己今后的成長作了一個規(guī)劃。

一、自身成長歷程和素質(zhì)分析

1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段

自從上師范畢業(yè)以后，我認真學習各種知識，刻苦鉆研專業(yè)理論，細心揣摩教學方法，為現(xiàn)在更好的從事教學工作打下了堅實的理論基礎(chǔ)。現(xiàn)在作為一名青年教師，我非常熱愛我的本職工作，在工作過程中，虛心向老教師學習請教，定期和同事們交流教學體會，從而不斷地提高自己的教學水平。

2、專業(yè)知識方面的分析

我畢業(yè)于海州師范音樂教育專業(yè)，后來進修于南京師范大學音樂系，在學校里我系統(tǒng)的學習了專業(yè)知識、教育理論知識和心理學等相關(guān)課程。在學習期間，學的教育學、心理學、教育科研等專業(yè)課程都對我今后的發(fā)展起著舉足輕重的作用。

3、教育教學能力方面的分析

自參加工作以來，通過自己的理論實踐和老教師們的悉心指導(dǎo)，我在教育教學能力方面有了很大的提高。如何給自己的課堂定位，如何給自己定位，成了我現(xiàn)階段思考最多的問題。

4、個人不足和優(yōu)勢

我的成長過程教會了我投身工作踏實肯干的態(tài)度；專業(yè)的知識和教學能力為我的教學提供了充分的理論基礎(chǔ)和強勁的動力；愛崗敬業(yè)的職業(yè)道德決定了我對工作的忘我的投入；現(xiàn)在所處的階段表明我尚有發(fā)展的潛力，在教育戰(zhàn)線上還有很多需要學習、努力的空間和目標。

二、自我定位及總目標

一名成功的音樂教師，光有好的演奏水平、演唱技巧、出色的課堂教學能力是遠遠不夠的，還必須擁有先進的教學理念，獨特的教學風格。因此，我給自己的定位是做一名科研型的教師，在注重教學的同時，能有自己獨特的思想見解，能夠充分利用所學的知識，讓它們成為我前進的“燃料”。使自己的課堂教學水平有一個明顯的飛躍，而后根據(jù)自己的特點確定自己研究的主題方向，從各個層面鍛造自己，爭取成為中學音樂教育教學水平發(fā)展所需要的優(yōu)秀的青年骨干教師。

三、我的發(fā)展計劃

1.潛心教學，鉆研教學，從每一堂課做起，從細節(jié)做起，教中研，研中教，教學才能有所發(fā)展，有所創(chuàng)新。在所有的音樂活動中，激發(fā)學生參與的積極性和創(chuàng)造意識，重視藝術(shù)實踐，將其作為學生獲得音樂審美體驗和學習音樂知識與技能的基本途徑。通過音樂藝術(shù)實踐，增強學生音樂表現(xiàn)的自信心，培養(yǎng)良好的團隊意識與合作精神。努力鉆

研教材，本著以學生為本的核心來創(chuàng)新，不斷的完善自己的教學理念和教學水平。要經(jīng)常深入課堂，不斷充實自己的教學內(nèi)容，豐富教學方法。積極反思自己課堂教學的成功經(jīng)驗和失敗教訓,努力形成自己的教學風格。

2.建立興趣小組，構(gòu)建藝術(shù)樂園。為一名音樂教師，必須要堅持“課堂與課外輔導(dǎo)”兩塊陣地。培養(yǎng)藝術(shù)特長生既是教師不斷提高技藝，也是學生提高素養(yǎng)的途徑。發(fā)展學校的舞蹈隊，合唱隊，器樂隊是我這兩年目標發(fā)展中的重頭戲，我準備從以下方面著手：①摸清情況，了解學生②選準目標，確定內(nèi)容③持之以恒，堅持訓練④借展示舞臺，亮訓練成果。

3.認真學習、體會、研究中學音樂新課改，在大力提倡課程改革的今天，中學音樂新課程正以全新的面貌向我們走來。認識中小學新課程改革的重要意義，理解中小學音樂新課程標準的理念，熟悉中小學音樂新課程基本內(nèi)容框架，初步掌握中小音樂新課程組織實施方法。能運用課改理論反思自身的教育教學經(jīng)驗，明確教改思路，提出切實可行的措施，提高教育教學水平。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇2

當今世界，信息技術(shù)的發(fā)展正呈現(xiàn)出日新月異的變化，信息技術(shù)在教學中的運用越來越得到普及，為了更好將信息技術(shù)與教學有機的進行整合，充分發(fā)揮信息技術(shù)在教學中的有用價值，全面提高學生學習的積極性，特制定本學期信息技術(shù)應(yīng)用計劃：

一、積極參與學校組織的信息技術(shù)學習活動，學習相關(guān)的信息操作技術(shù)和方法，為實現(xiàn)信息技術(shù)教學做好理論上的充分準備。

二、在教學中積極利用現(xiàn)有信息技術(shù)資源，大力鉆研信息技術(shù)在課程中可應(yīng)用之處，合理進行課程與信息技術(shù)的大力整合。

三、在教學之余，積極制作相應(yīng)的教學，并將課件應(yīng)用于教學活動之中，提高學生學習的積極性。

四、在教學之中，大力應(yīng)用相應(yīng)的信息技術(shù)資源，通過相應(yīng)的信息技術(shù)化簡學習中的難點。

五、利用相關(guān)的信息技術(shù)，幫助學生拓展知識視野，達到每周至少制作一個課件。

六、及時發(fā)現(xiàn)信息應(yīng)用中存在的問題，并及時改進。

七、按要求上好相應(yīng)的信息技術(shù)課，讓學生了解相應(yīng)的信息技術(shù)知識。

八、充分落實相應(yīng)的信息技術(shù)教學活動，上好每周的信息技術(shù)教學課程。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇3

隨著課程改革的深入，對我們教師的教學理念，教學方式都有了更高的要求與轉(zhuǎn)變。以我現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了促進教學實踐與理論的結(jié)合，提高自己的政治、業(yè)務(wù)水平和師德修養(yǎng)，使自己的教育教學行為更能符合時代的要求，首先要腳踏實地的抓好自己業(yè)務(wù)學習，通過自主學習來滿足現(xiàn)代教育的需要，全面提高教學質(zhì)量。讓自已在平時的教育、教學工作中更加得心應(yīng)手，以滿足學校教育教學工作的需要，特制訂個人學習計劃：

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學習內(nèi)容：

（一）豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

（二）提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。

（三）繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四、學習安排：

時間、學習內(nèi)容

_月_日閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》。

_月_日photoshop繪圖軟件的學習。

_月_日Photoshop繪圖軟件的學習。

_月_日音頻視頻處理軟件的使用編輯。

_月_日《愛心與教育》、Flash動畫的制作。

_月_日flash動畫的制作。

_月_日學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁。

_月_日計算機的保養(yǎng)與維護。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇4

為適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學發(fā)展的需要，深入開展學校信息技術(shù)教育工作，使教師了解現(xiàn)代化的教學手段，掌握計算機知識和應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學媒體在教育教學中的作用，切實把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學中去,使信息技術(shù)在我校開展普及，切實提高教師們應(yīng)用計算機的水平，特制定我校教師信息技術(shù)培訓計劃如下：

一、培訓目標

1.通過培訓，加強教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高全校教師的信息技術(shù)整體水平。

2、積極開展網(wǎng)絡(luò)知識普及，使教師依托網(wǎng)絡(luò)資源進行有效的教研與學習。

3、使每一位中青年教師擁有自己的博客，積累與交流教育感悟。

4、鼓勵和引導(dǎo)教師在課堂教學中充分利用信息技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效益，提高教育教學管理的質(zhì)量和效率，實現(xiàn)學校、教師和學生的可持續(xù)發(fā)展。

二、培訓對象

學校全體教師分為初級和中級兩個組，分別進行培訓。

三、培訓原則：

1、面向全體教師，突出骨干，按需實施，分類指導(dǎo)。

2、理論與實踐相結(jié)合的原則。

四、培訓時間：

每周二中午：初級組

每周四中午：中級組

五、培訓內(nèi)容

初級組：(授課：華梁剛)

1、班班通基本使用(安全使用)

2、word基本使用、圖文混排。

3、PPT幻燈片基本制作，學會簡單課件制作。

4、E_cel20__電子表格制作及數(shù)據(jù)的錄入、整理。

中級組：(授課：袁斌)

1、班班通基本使用(安全使用)

2、網(wǎng)絡(luò)資源的下載(圖片、動畫、視頻及文字)

3、圖片、音樂、視頻素材的簡單處理與加工

4、網(wǎng)站信息發(fā)布、微博使用。

六、組織形式

集中在二樓教師閱覽室進行

七、培訓要求：

1、提高信息技術(shù)意識，真正使信息技術(shù)與學科整合。

我們就是要通過信息技術(shù)培訓，切實提高教師的信息意識，將信息意識灌輸?shù)浇處煹念^腦中，使信息技術(shù)與學科的教學有機的融到一起。

2、加強技能學習，全面提高教育教學質(zhì)量。

使教師熟練掌握計算機的操作是基礎(chǔ)，也是關(guān)鍵。在今年的培訓中，我們結(jié)合學校教學和教師實際，主要培養(yǎng)教師對Offcie20__的使用水平。

3、參培教師要遵守請假制度，有事履行請假手續(xù)。

4、按時出席，不遲到，不早退。

5、集中培訓時，關(guān)閉手機，在老師授課過程中，教師之間不準互相說話，要求教師認真做好筆記。

6、進行計算機實踐操作中，教師要按要求進行練習，不要做與培訓無關(guān)的事。

7、遵守機房一切規(guī)章制度。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇5

我參加了信息技術(shù)應(yīng)用能力培訓學習。為了能讓本次培訓學習起到真正的實效，真正讓自己獲得一定的進步，我制定了一套研修方案。

一、指導(dǎo)思想

二、研修目標

轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致。

三、研修方式

1、聆聽請教

對講解中不明白問題和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力向?qū)で髮＜規(guī)椭鉀Q。積極參與研修班的各項研討活動，努力向各位學員交流學習，拿出自己的問題請教各位學員，與各位學員共同探討。

2、反思提升

利用信息技術(shù)手段輔助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢，積極參與在線研討。

在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)字教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。

利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

利用教師網(wǎng)絡(luò)研修社區(qū)，養(yǎng)成網(wǎng)絡(luò)學習習慣，樹立終身學習的理念，為自身的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

3、積極學習

1、每天利用12小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成培訓期間各項任務(wù)及作業(yè)。

2、認真聆聽專家們視頻講座，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、培訓期間多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好的服務(wù)我們的教學。

4、多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

研修目標

1、通過學習信息技術(shù)實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的技術(shù)支持。

2、通過研讀學習方式的轉(zhuǎn)變案例，實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的理論支撐。

3、通過對身邊師德故事的學習以及自我的反思實現(xiàn)對“打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系”校本研究的情感支撐。

學習內(nèi)容

2、研讀學習方式轉(zhuǎn)變的案例，主要學習合作探究學習、小組學習、課外學習。

3、學習身邊的師德故事，主要學習媒體宣傳的典型的師德故事以及學校真實發(fā)生的師德故事。

實施計劃

2、積極參加坊內(nèi)探究活動，討論分析校本研修課題。

3、按時記錄自主學習心得做好積累。

4、寫一篇論文對研修成果進行總結(jié)，分享成果

預(yù)期成果

1、自覺轉(zhuǎn)變教學方式，增強對教師職業(yè)的自我情感認識。

2、能夠掌握打造高效課堂，構(gòu)建新型師生關(guān)系的基本策略。

3、寫一篇研修成果論文。

本次國培計劃，很榮幸能夠和大家一起在研修二班進行學習，真正能夠從信息技術(shù)培訓中學到知識，為了能夠讓培訓落到實處，讓自己真正的學到知識，特此制定本次研修計劃。

在培訓前，認真閱讀關(guān)于培訓的要求，遵從領(lǐng)導(dǎo)安排，按時入班報道，從思想上嚴格要求自己，讓自己做好培訓的各項準備工作。

在培訓中，通過對信息技術(shù)研修培訓與學習，能讓我深刻意識到在現(xiàn)代化的教學手段中，學習信息技術(shù)的必要性與重要性，在實際的教學生活中，我的.信息技術(shù)水平還需要提高，在本次的國培中，我一定會認真學習，將信息技術(shù)與教學生活相結(jié)合，用信息技術(shù)改變我的教學方式，真正的讓信息技術(shù)改變教學生活。在培訓后，及時總結(jié)，讓自己真正的能夠從研修中學到知識，并多和他人進行交流，取長補短，讓自己通過培訓受益。

通過此次培訓，能夠?qū)W到的知識運用到教學中，并且在教學的過程中，有效使用小組合作、教師有效指導(dǎo)與學生自主學習相結(jié)合的教學方式，培養(yǎng)學生的自主合作探究精神，有效的改變學生的傳統(tǒng)學習方式，化被動學習為主動學習，全面培養(yǎng)學生，發(fā)展學生的綜合素質(zhì)。

教師2.0信息技術(shù)研修與能力提升計劃5

我在這次教師信息技術(shù)的應(yīng)用能力提高工程訓練期間，認真學習專家教授的授課精髓，作為數(shù)學教師，為了在這次訓練中學習更多現(xiàn)代化教育手段的知識和技能，真正進步自己，滿足現(xiàn)在形勢的需要，現(xiàn)在制定個人的訓練計劃如下：

自我分析:

通過這次信息技術(shù)能力的評價，我在信息技術(shù)能力方面都不及格，自己還沒有達到信息技術(shù)能力的運用初期階段，自己在word和e_cel的運用上只知道一些毛皮知識，幾乎不能使用PPT制作課件的交互式電子白板的操作和使用，數(shù)學化學教育中的信息技術(shù)的應(yīng)用，網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學數(shù)學探索式教育，多媒體圖像素材的加工和處理等

研修目標:

通過本次培訓前的評價結(jié)果，我應(yīng)著重學習交互式電子白板的操作和使用、數(shù)學化學教育中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的中學數(shù)學化學探索式教育、多媒體圖像、素材加工和處理的基礎(chǔ)知識和運用，把學習的信息技術(shù)應(yīng)用于教育，提高自己的教育能力，把握先進的教育理念和教育思想，把握學習課程標準，通過教育改革，改變教育觀念，為提高教育教育質(zhì)量奠定良好的基礎(chǔ)。同時，通過學習word和e_cel的相關(guān)知識，科學地管理學生的基本情況，科學地分析學生的學習成績，從以前的計算解放自己。促進自己向?qū)I(yè)教師發(fā)展的同時，根據(jù)學生的具體情況改變學生的學習方式，提高學生的學習能力，促進學生的全面發(fā)展，使教育成長。

培訓計劃:

1、完成培訓課程規(guī)劃中規(guī)定的學習要求，立即登錄在線學習視頻講座，參加在線積極參加互動研討、學習反省、問答等活動，按要求完成作業(yè)。

2、學習多媒體圖片素材加工與處理、多媒體資源獲取與處理等，了解與教育相關(guān)的通用軟件和學科軟件的功能和特點，掌握多種方法獲得數(shù)字教育資源，掌握加工、制作和管理數(shù)字教育資源的工具和方法，掌握互聯(lián)網(wǎng)、移動設(shè)備和其他新技術(shù)的常用操作。熟練應(yīng)用于教育和管理，減輕教師學生的負擔，提高自己的能力。

3、學習word和e_cel、PPT和多媒體素材加工，將學到的知識和技術(shù)應(yīng)用于課程準備、課程教學和課程練習，利用技術(shù)支持，改善教學方式，使課程氛圍更加活躍，充分調(diào)動學生的積極性和主導(dǎo)性，有效提高自己的組織和管理課程方法。

4、學習數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境支持的初中數(shù)學化學探究式教學、數(shù)學化學教學中的信息技術(shù)應(yīng)用案例評析等知識，在后期自身的課堂教學中充分運用，使自身的課堂教學從傳統(tǒng)式模式走向現(xiàn)代化教學模式，徹底改變自身的教學方法，適應(yīng)當代人才的培養(yǎng)，提升學生人文素養(yǎng)，培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力。

5、學習計算機網(wǎng)絡(luò)教室的操作和使用、交互式電子白板的操作和使用、多媒體教室系統(tǒng)的操作和使用等，了解多媒體教育環(huán)境的類型和功能，熟練操作常用設(shè)備。通過在課堂教學中運用這些設(shè)備，改變學生的學習方式，使用支持學生自主、合作、探索學習的在線教學平臺等技術(shù)資源，調(diào)動學生的積極性和積極性

6、通過此次培訓學習，了解信息技術(shù)對提高課堂教學的作用，具有積極運用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學的意識。把學到的知識運用到課堂教學中，讓自身運用現(xiàn)代化技術(shù)教學的水有所提升，促進自己向?qū)I(yè)老師發(fā)展。

7、本次教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提高工程訓練結(jié)束后，我繼續(xù)學習相關(guān)知識，提高自己適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，使自己能夠在教育教育中熟練運用各種信息教育手段。

總之，通過這次學習，培養(yǎng)各方面的能力，改變自己的觀念，真正提高自己的教育教育水平，促進自己的專業(yè)發(fā)展，成為真正適應(yīng)時代發(fā)展要求的合格教師。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇6

這次參加云南省臨滄市中小學幼兒園信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程培訓，收獲頗大。

此次培訓學習了《技術(shù)支持的講授為主的教學》、《簡易多媒體環(huán)境的教學功能》、《解析簡易多媒體環(huán)境下的學前教育教學案例》、校本研修等研修培訓活動，使我自身的信息技術(shù)應(yīng)用能力得到了較大提升。

一、更新了教學理念

這次培訓的主要內(nèi)容是掌握教育信息化應(yīng)用能力。通過這次培訓，我能夠?qū)鹘y(tǒng)的講授教學與現(xiàn)代教育技術(shù)有機結(jié)合，樹立了“教育信息技術(shù)為學校教育教學服務(wù)”的理念；我明白了信息技術(shù)和學科整合使教育教學賦予更多的內(nèi)涵，能提高教學效率和效果，有利于教師專業(yè)發(fā)展，改變教師的教和學生的學的方式，使我們的課堂更具活力，使我們的教學更具實效。

二、提高了運用信息技術(shù)的能力

通過培訓，對我而言，提高了搜集和處理數(shù)據(jù)的能力，學到了集成和開發(fā)教學資源的方法以及傳輸和管理教學資源的方法；提高了信息技術(shù)與幼兒園教學的整合能力。這對我今后運用現(xiàn)代化教學手段進行教學大有裨益。

三.學用結(jié)合運用于教育教學活動中

參加培訓后我能夠運用電視+電腦的簡易多媒體，在我們幼兒園的活動中，能夠利用各種幼教資源，如：可以下載相關(guān)活動資源用于我們的教學活動，我們都是從小學轉(zhuǎn)崗到幼兒園工作的教師不知道幼兒園這樣開展教學活動，培訓后我下載了幼兒園活動教案，手指操、戶外游戲等資源豐富了幼兒園的活動，教育技術(shù)的運用，能夠讓我們盡快能夠適應(yīng)幼兒園的工作。

通過這次學習，使我各方面的能力有了很大提高，特別是對信息技術(shù)的綜合運用能力，現(xiàn)在已不只停留在課件的制作上。使我認識到做為一名教師應(yīng)積極主動吸納當今最新的技術(shù)，并致力于把它們應(yīng)用于課堂內(nèi)的教與學活動中。同時必須看到仍存在許多不足亟待改進，必須時時檢視自己，不斷完善，才能更好的為學生服務(wù)，為辦人民滿意的教育貢獻自己的力量。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇7

一、信息技術(shù)（遠教）校本培訓領(lǐng)導(dǎo)小組

組長:

副組長：

負責人：

學習成員：全體教師

二、指導(dǎo)思想

加強教師隊伍建設(shè)為中心，以發(fā)展創(chuàng)新為動力，與時俱進，繼續(xù)深入開展校本師資培訓，開創(chuàng)我校本師資培訓的大好局面，全面提高我校教師的綜合素質(zhì)，促進教育教學的改革。

三、培訓目的

1、增強信息技術(shù)意識，能夠有意識地將信息技術(shù)應(yīng)用于自己的工作中。

2、在具有共同操作基礎(chǔ)的前提下，分層學習、分組學習與自己工作相關(guān)的技術(shù)，以提高工作效率。

3、學習信息技術(shù)與學科整合方式方法，技能技巧。

四、培訓原則

1、堅持理論聯(lián)系實際的原則。

理論學習必須與信息技術(shù)實踐運用相結(jié)合，必須與學校和學習者自身實際相結(jié)合，同時也要加強與其他學科知識的聯(lián)系。因而，作為指導(dǎo)教師要堅持理論學習與實踐相結(jié)合，真正把信息技術(shù)教育學習落到實處。

2、堅持針對性、時效性原則。

根據(jù)本校實際情況及信息技術(shù)與其他學科的密切聯(lián)系，教師必須能熟練使用學?，F(xiàn)有的各種資源進行教學、教研、教改，有針對性地學習相關(guān)知識、掌握相關(guān)技能技巧，讓學生能夠更快地領(lǐng)略信息技術(shù)的無窮魅力；堅持與校內(nèi)外軟硬件環(huán)境相結(jié)合的原則，充分、合理的利用軟硬件資源。同時，注意學科間的相互滲透性，為教育教學改革服務(wù)。

3、堅持改革創(chuàng)新的原則和規(guī)范管理的原則。

五、培訓形式

集中組織培訓和自學相結(jié)合。

六、培訓內(nèi)容

1、對全體教師進行電腦硬件基礎(chǔ)知識及應(yīng)用培訓。

2、對全體教師進行網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識及使用培訓。

3、對全體教師進行常用軟件知識及使用培訓。

4、對教師進行多媒體教室使用方法培訓。

七、考核方法

1、基本技能：全校老師都會正確使用現(xiàn)有設(shè)備，維護自己的電腦，掌握多媒體教室使用方法，能使用配套光盤上課。45歲以下的老師能夠制作簡單的課件，并且每學期必須在校課件資源庫有1個以上課件。

2、應(yīng)用軟件：能使用常用軟件，進行下載、安裝、升級、設(shè)置和卸裝。

3、網(wǎng)絡(luò)使用：完成網(wǎng)上瀏覽、搜索相關(guān)資料，下載文件、發(fā)送E-MAIL等操作，部分教師可以制作網(wǎng)絡(luò)課件，進行信息技術(shù)與學科教學整合。

4、多媒體教室使用：會應(yīng)用多媒體教室，年輕教師會應(yīng)用白板上課。

八、落實保障措施

1、提高認識，切實加強領(lǐng)導(dǎo)。

開展校本培訓是新形勢下適宜基礎(chǔ)教育和信息技術(shù)教育改革與發(fā)展需要，加強和改進教師隊伍建設(shè)，促進教師專業(yè)化發(fā)展的重要途徑和有效措施。因此，學校各層干部一定要統(tǒng)一思想，提高認識，切實加強對培訓工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、強化管理，精心組織實施。

要卓有成效地開展校本培訓工作，必須注重校本培訓的制度化、

規(guī)范化建設(shè)，逐步建立健全校本培訓的學習制度、考勤制度、考核、獎懲等規(guī)章制度，并嚴格執(zhí)行。積極探索新形勢下校本培訓的新途徑、新方法，及時總結(jié)經(jīng)驗，查找不足，不斷改進工作，提高水平。實施過程中，要及時做好培訓紀錄，健全培訓檔案和教師成長檔案。要加強過程性督導(dǎo)檢查，積極引導(dǎo)、鼓勵和支持教師參加培訓，抓落實，求實效，考核結(jié)論可納入教師進級晉職的依據(jù)。

3、落實經(jīng)費，保障培訓條件。

教師培訓所需經(jīng)費學校應(yīng)統(tǒng)籌考慮，優(yōu)先安排；教師培訓所需資料書籍，學校要予以保證；充分利用國家投入的相關(guān)設(shè)施設(shè)備加快校園網(wǎng)和現(xiàn)代化教育教學設(shè)施建設(shè)，努力為校本培訓創(chuàng)造良好的環(huán)境條件，確保各項培訓活動真正落到實處。

4、嚴格考核，建全獎懲機制。

教師參加培訓應(yīng)實行考核和成績登記制度，凡參加培訓并經(jīng)考核合格者，作為教師評先選優(yōu)、參加職務(wù)評聘的必要條件之一，并與平時的績效掛鉤。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇8

一、指導(dǎo)思想

本學期我將結(jié)合自己工作實際，以學校教學工作要點為依據(jù)，以校本教研為平臺，以教學研討為渠道，以課堂教學為主陣地，以促進每個學生的發(fā)展為宗旨，積極參與校本教研活動，領(lǐng)悟新的教育思想，更新教育觀念，努力提升自己的教學水平，做一名新時代的教育者。

二、校本教研主題

落實高效課堂理念提高課堂教學效率。

三、目標和內(nèi)容

1、認真落實高效課堂有關(guān)教育理念，把握教材的特點，掌握每一單元的教學重點和難點。

2、注重對學生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)，自學能力的培養(yǎng)和終身學習的意識的養(yǎng)成。

3、探索語文教學的有效途徑，改變“為教而教，先教后學”的教學模式，嘗試“先學后教”的教學實踐。

4、認真總結(jié)課改中遇到的實際問題及解決辦法，在不斷反思中積累經(jīng)驗，提高教育教學水平。

四、具體措施

1、加強理論知識學習提高專業(yè)水平

作為一名語文教學，應(yīng)該廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。本學期我計劃閱讀的專業(yè)書籍有：雜志《教師博覽》、《小學語文教師》，《中國特級教師教學思想錄》《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關(guān)教育教學方面的書刊，工作之余，我計劃欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。

2、加強教育教學研究，做創(chuàng)新型教師。

本學期我將認真學習教育理論，學習教育學、教育心理學和教學的基本知識，掌握教學規(guī)律和教學技巧，提高教學業(yè)務(wù)水平。每周學習一篇教育教改理論文章；寫好每堂課教學札記及教后反思；每周至少聽課1節(jié)；利用課余時間，就某個教學問題或教育現(xiàn)象，同事間進行閑談，發(fā)表評論，并努力獲取有價值的教育教學經(jīng)驗；通過說課、聽課、評課、反思、教學論壇等多種形式展開討論，談自己的想法、看法，集思廣益達到同伴互助、共同提高；對其他教師的專題總結(jié)、論文、教案等進行分析與系統(tǒng)整理，取長補短；準時參加校內(nèi)外教科研培訓活動，提升教學研究能力。

3、加強教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量

樹立質(zhì)量意識，增強做好教學工作的責任感，教學過程的各個環(huán)節(jié)要抓細、抓實、抓嚴，用認真的授課、耐心的輔導(dǎo)提高教學質(zhì)量。認真學習“高效課堂”有關(guān)理論知識，努力鉆研教學理論和課堂教學策略，錘煉內(nèi)功，發(fā)展自我。精心備好每一節(jié)課，做到每科有備課，課課有教案；課堂教學要改革傳統(tǒng)的教學，關(guān)注每個學生的發(fā)展，落實新課標提出的“主動參與、樂于探究、合作交流”新的學習方式，在“教”上做文章，激發(fā)學生的求知欲，教給學生的學習方法，關(guān)注每一名學生，提高課堂教學的實效性。

4、加強課外閱讀與寫作，提高學生綜合能力。

切實培養(yǎng)學生廣泛的閱讀興趣，擴大閱讀面，使學生少做題，多讀書，好讀書，讀好書。倡導(dǎo)“把讀書成為習慣”。采用多種形式去激發(fā)學生的讀書興趣，指導(dǎo)學生利用午間、下午放學時間及雙休日廣泛開展閱讀活動，使學生課外閱讀總量達到甚至超過新課標規(guī)定的數(shù)量，讓學生從書中收獲知識、明白事理、陶冶情操，讓讀書成為每一位學生終身學習的自覺行為，從而全面提高每一個學生的語文素養(yǎng)。

開展主題閱讀，開展好書推薦會，讀書競賽會，圖書交流會等多種讀書活動。加強說和寫的指導(dǎo)及興趣的培養(yǎng)，充分挖掘課內(nèi)及課外的寫作資源，抓學生感興趣的內(nèi)容，培養(yǎng)學生寫作興趣及寫作習慣，提高學生的寫作水平；提倡多寫生活作文和想象作文，少寫命題作文，提倡每周寫周記，配合課文，多寫模仿性的小練筆；指導(dǎo)學生自我修改作文，提高自改能力；鼓勵學生寫成長日記或讀書筆記；特別提出的是，扎實完成教材中規(guī)定的語文綜合實踐活動，提高學生的語文綜合運用能力。

5、利用網(wǎng)絡(luò)資源拓寬校本教研渠道

隨著計算機及其網(wǎng)絡(luò)技術(shù)日新月異的發(fā)展，多媒體信息化的教學手段在課堂教學中得到了普及和應(yīng)用。我要緊緊跟上時代發(fā)展的步伐，認真學習計算機及課件制作技術(shù)，把信息化教學的理念帶進課堂，積極運用現(xiàn)代化的教學手段，提高課堂效率，激發(fā)學生的學習興趣，減輕學生過重的課業(yè)負擔。

總之，本學期我一定要不斷更新教育教學觀念，認真反思，提高教育研修能力，在實踐中不斷積累經(jīng)驗，走進學生心靈，創(chuàng)造多彩人生，在學習中不斷超越自己，促使自己盡快成長起來，做一名優(yōu)秀的教師。為了進一步落實雙減政策，優(yōu)化課堂教學，同時也為了營造教師互相學習的氛圍，不斷提高教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，20__年__月__日迎來了本周的數(shù)學組教研活動暨數(shù)學組信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0成果展示。

本次活動的展示課是由王__老師帶來的《認識角》。這節(jié)課是北師大版二年級下冊第六單元的`起始課。_老師通過五角星這一學具直觀讓學生看到角，進而讓學生舉例一些生活中常見的有角的物體引出“角”，通過“做一做”去辨明角，再利用三角尺上的角讓學生“摸一摸”，來感受到角是尖尖的，并且有兩條直直的線，從而引出“頂點”和“邊”的概念。在學生對角有了一定認識以后，通過“畫一畫”讓學生對數(shù)學中的角有了一定表象，進而能夠去認識角的各部分名稱，學會標角和讀角。

通過兩個例子，從圖形中找角，去關(guān)注角的本質(zhì)，提升思維，引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)數(shù)學上的角和生活上的角存在一定區(qū)別。通過欣賞生活中的幾何美，讓孩子們認識到生活中處處有角，體會數(shù)學與生活的聯(lián)系。

課后，數(shù)學教研組的成員聚在一起進行了面對面的交流評課，老師們各抒己見，特別對楨楨老師信息技術(shù)的應(yīng)用表示肯定。教學時老師借助希沃白板APP進行教學，能熟練地應(yīng)用里面的各項功能，特別是幾何畫板的應(yīng)用成為了本節(jié)課的亮點。同時老師們也對課堂優(yōu)化提出了一些建議。教導(dǎo)室賴轉(zhuǎn)枝主任還特別對信息技術(shù)的應(yīng)用進行了經(jīng)驗分享。最后尤曉明校長為本次活動做了總結(jié)性發(fā)言。

這次活動不僅讓老師們在觀摩、研討中理清了教學目標的設(shè)定、內(nèi)容的安排、各環(huán)節(jié)的順序，還提高了信息技術(shù)應(yīng)用能力等。相信三實小數(shù)學組老師們在以后教學的腳步會踩得更加堅定有力！

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇9

本學期課題小組確定了“信息技術(shù)教學中有效教學策略的研究”的課題，作為其中的一名研修成員，為了讓課題研究和課堂教學實際有機結(jié)合，讓課題研究真正踐行于教學實際中，使課題研究落到實處，特制訂此工作計劃。

一、小課題研究內(nèi)容

探索小學信息技術(shù)學科中“小組合作學習意識的培養(yǎng)方法”。

具體包括以下內(nèi)容：

1、優(yōu)化信息技術(shù)課堂教學設(shè)計研究;

2、提高信息技術(shù)教師課堂教學能力研究;

3、信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況調(diào)查研究;

4、學生信息技術(shù)課堂教學評價機制有效性的研究。

二、小課題研究目標：

1、教師方面：通過本課題研究，提高本人課堂教學設(shè)計能力，進而課堂教學能力;改善本人信息技術(shù)課堂教學中評價機制有效性，從而促進教學方式、學習方式的改善。通過培養(yǎng)學生小組合作學習意識，逐步提高本人信息技術(shù)課堂的教學效率。

2、學生方面：認清我校信息技術(shù)教學中學生基礎(chǔ)情況;通過本課題研究，促進學生信息技術(shù)學習和應(yīng)用能力培養(yǎng)。

三、小課題研究措施：

1、以學習促發(fā)展。在專題實驗過程中，閱讀與課題教學相關(guān)的理論書籍，同時，在休息時間利用網(wǎng)絡(luò)資源進行資料的查找與收集，以求通過多途徑汲取營養(yǎng)，為課題的進一步研究打下扎實的基礎(chǔ)。

2、平常課即研究課。做為研究教師，要時刻以研究的心態(tài)投入到自己的教學工作中，以研究的心態(tài)將自己課堂變?yōu)檠芯康恼n堂，在小課題實施過程中，始終將平常課看做研究課。

3、以課堂交流為自己學習和進取的契機。在課題開展過程中，主要以課堂獻課形式進行研課。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇10

“網(wǎng)絡(luò)研修”作為一種新的促進教師專業(yè)成長的重要方式和有效策略，已經(jīng)伴隨著國培的春風走近了我們的身邊，經(jīng)過在學習平臺上的自我測評，我發(fā)現(xiàn)自已在信息技術(shù)應(yīng)用能力上還存在很多需要學習的地方，下面就結(jié)合診斷測評的結(jié)果制定出我個人的研修學習計劃：

一、指導(dǎo)思想：

按照“國培計劃中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓”總體要求。結(jié)合個人在平臺診斷測評的結(jié)果顯示，以自身發(fā)展為目的，以將信息應(yīng)用技術(shù)服務(wù)教學為理念。

二、研修目標：

1、規(guī)范信息技術(shù)課堂教學，優(yōu)化自已的備課活動，使自己由學習型向研究型轉(zhuǎn)變，進而使自己成為新課程實施及推廣的引領(lǐng)者。全面提高信息技術(shù)的使用能力及素養(yǎng)。努力探索和研究適合學生特點，能促進學生全面發(fā)展的教學方法，推動教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。

2、積極轉(zhuǎn)變信息技術(shù)教學態(tài)度、教學方式，使信息教學有效利用到教學當中。充分發(fā)揮信息技術(shù)的便捷作用，不斷提升PPT、FLAS等教學軟件的使用能力。積極拓展新的教學手段，全面實現(xiàn)教學手段的現(xiàn)代化，做到教學的與時俱進。

3、通過課程學習與研討交流，不斷拓寬視野，緊跟時代脈搏。注重在工作實際中發(fā)揮教師間的協(xié)同作用，達到資源共享，為打造高效課堂貢獻力量。同時發(fā)揮個人作用，引領(lǐng)全校信息技術(shù)使用能力，使現(xiàn)代化教學手段能最大限度地服務(wù)全校，不斷提升我校教學的整體水平。

三、研修要求：

認真參加網(wǎng)絡(luò)平臺上的各項學習，按時完成作業(yè)，積極參與討論交流，積極配合工作坊指導(dǎo)教師工作，爭取出色完成學習任務(wù)，以獲得優(yōu)秀學員榮譽。同時積極發(fā)揮在本校學科的帶頭作用，督促教研組其他教師完成學習。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇11

自我分析和環(huán)境分析

由于我所在的學校教學面積不大，但是學生人數(shù)特別多，教學環(huán)境不是很好，學校經(jīng)費的短缺導(dǎo)致教學設(shè)施配備不是十分的到位，我們學校今年8月份才開始從新一年開始引入了一體機進行教學，其他的教學年組和班級連電視都沒有，就更談不上別的能運用上信息技術(shù)的教學設(shè)施了。那么要想能應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力、應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式能力、應(yīng)用信息技術(shù)促進教師專業(yè)發(fā)展能力，對于作為學校教育者的主體而言,所有教師都應(yīng)當成為教育信息化的主導(dǎo)。而我現(xiàn)在欠缺的正是對信息技術(shù)知識的匱乏，今天完成了信息技術(shù)應(yīng)用能力診斷測評,我感覺很失落.很多問題和名詞都不懂.可見自己對信息技術(shù)知識的匱乏.當看到一些名師應(yīng)用多媒體教學,學生在生動活潑的課堂氛圍中學到知識,真的為這些孩子感到高興,同時也希望自己也能應(yīng)用信息化技術(shù)優(yōu)化課堂,從而轉(zhuǎn)變學生學習方式,極大促進我們教師的專業(yè)化發(fā)展能力.

我的發(fā)展目標

1提高信息技術(shù)課程理論的認識。認真研究信息技術(shù)課程標準，學習課程的性質(zhì)、價值和課程的基本理念等。提高教育教學理論的認識，在分析教材、教學設(shè)計和課堂教學中，把握好教學目標。

2學習指導(dǎo)教師的教學有點，重點放在組織課堂實踐教學方面，提高自己這方面的不足，力求通過應(yīng)用信息技術(shù)轉(zhuǎn)變學生學習方式，以此在提高學生的學習能力的同時使教師的教學研究、反思的能力也得到提高，進一步改進教學，提高課堂教學效果。

可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

1思想觀念的障礙：教師對信息技術(shù)缺乏足夠的信心。

2能力上的障礙：缺乏適宜水平的培訓，不足以應(yīng)對整合問題

3保障與支持上的障礙：設(shè)備條件不足，缺乏技術(shù)和行政支持

行動計劃

1珍惜這次培訓機會，認真遵守培訓的各項要求，每天按時參加學習，專心聽講，認真聆聽專家報告，并做好筆記。爭取在最快的時間內(nèi)調(diào)整思路，融入專家報告，解讀專家思想，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己專業(yè)知識的不足。

2積極參與在線專家的答疑，向?qū)＜艺埥?/p>

3多讀關(guān)于信息技術(shù)方面的書，積極撰寫教育論文、案例分析和教學反思，做終身學習的表率。堅持自我內(nèi)涵發(fā)展

4及時的反思，以此來尋找提升新途徑。每天晚上堅持整理筆記，結(jié)合自己在教學中的感受寫出學習心得，寫出研修日志，發(fā)表在教師培訓平臺上，對照自己以往的專業(yè)成長道路，尋找自己的課堂教學與專家所談的課堂教學的接入點，尋找與現(xiàn)代教育理論接軌的方法和途徑，看是否能在最短的時間內(nèi)做到最大的提高，并將所思所悟及時整理，至少要有3篇高質(zhì)量的文章，向報刊雜志投稿。

5加強與專家、同行的交流，讓智慧碰撞，讓“國培”播下的“種子”生根、發(fā)芽、結(jié)果。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇12

一、研修方式

1、網(wǎng)絡(luò)研修。加強業(yè)務(wù)進修，主動關(guān)心國內(nèi)外及周圍教育信息和專業(yè)理論，每周至少抽出三個小時，通過多種途徑，如上網(wǎng)絡(luò)平臺閱讀與教學相關(guān)的刊物、學習多媒體技術(shù)、觀課磨課、聽講座等，汲取學科的新知識、新技能。

2、教學實踐。利用手段編助教學，充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)發(fā)，積極參與在線研討。在多媒體教學環(huán)境中，合理利用軟件、數(shù)宇教育資源，優(yōu)化課堂教學，提高自己的課堂效率。利用網(wǎng)絡(luò)教學平臺，有效開展自主、合作、探究等學習活動，轉(zhuǎn)變學生的學習方式，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和綜合能力。

3、科組教研。積極參與學?？平M的線上線下教研活動。參與集體備課、教學實踐、觀看評課、專題研討、課題研究、課例開發(fā)等活動。積極參加教育科研能力研修，樹立教研科研意識，把研修和教育科研緊密結(jié)合，今年至少撰寫一籍教學論文或者教學設(shè)計，積極參加市教育系統(tǒng)組織的教科研成果征集活。

二、具體措施

1、每天花至少1小時登陸網(wǎng)絡(luò)研修平臺，認真完成所選能力點的各項任務(wù)及作業(yè)。

2、認真聆聽觀摩示范課例，做好筆記，并把理論運用于實踐，提高自己業(yè)務(wù)水平。

3、多與同行研討交流，取長補短，不斷總結(jié)和反思，力爭讓信息技術(shù)更好

4、多閱談信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的應(yīng)用能力水平。

總之，我決心不斷學習，不斷更新，豐富自己的文化積淀，充盈自己的底氣，增強自己的理論底蕸，提高教育教學能力，結(jié)合教學實際，努力學習，并學以致用。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇13

我于20__年走上現(xiàn)在工作崗位，一直在農(nóng)村小學從事語文教學工作，其間還擔任班主任工作。從教伊始我對教育事業(yè)一直期待，不敢懈怠。在學校領(lǐng)導(dǎo)和各位同事的關(guān)心、指導(dǎo)和支持下，我才能在這個平臺上得以不斷進步，實現(xiàn)自己的理想，也取得了一些成績。但與此同時深深感到自己還有很多不足之處，還有很多方面需要好好學習。對于個人信息技術(shù)能力這一方面還存在很多的缺陷，在信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用還有待于大幅度的提升，我希望能在今后的教學學習生涯中，在應(yīng)用信息技術(shù)和應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學能力兩方面能夠得到顯著的提高。

為了提高自己的信息技術(shù)水平和能力，在校期間參加了全國計算機等級考試，獲得了全國計算機二級等級證書。作為農(nóng)村教師我參加了“國培計劃”——中小學教師遠程培訓項目信息技術(shù)培訓。在培訓期間我珍惜每一次培訓機會，認真根據(jù)自己的在信息技術(shù)方面的缺陷，根據(jù)所培訓內(nèi)容查漏補缺，認真遵守培訓能力提升工程的各項要求，每天擠出時間進行上網(wǎng)學習，專心聽講，認真聆聽專家所講信息技術(shù)方面的知識技巧，并做好必要的記錄。信息技術(shù)在教學中的應(yīng)用，對于我來說，將任重而道遠，我會用年輕教師該有的認真去正確面對，讓自己在教學道路上不斷進步。

研修目標：

1、從20__年———20__年，希望通過自己的努力，能使用word和e_cel完成教學中一些打字或者制表任務(wù)。最重要的是學習用ppt制作最基本的教學課件，用于課堂教學，力爭做到基本掌握簡易多媒體的使用。

2、從20__年———20__年，在教學過程中要融圖片、文字、聲音、影像于一體，能使教學活動變得更加有趣味性。

3、從20__年———20__年，計劃在20__年底能夠使用電子白板進行課件的制作，并進行日常的課堂教學。在20__年，爭取將信息技術(shù)與教學融合，多閱讀信息技術(shù)方面的書籍，掌握教學中常用軟件的操作流程和方法，提升自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力水平。

具體措施：

第一：針對每一次培訓的機會，不論是校內(nèi)的還是校外的更或是網(wǎng)絡(luò)培訓，能夠認識到它的重要性，在培訓過程中認真遵守培訓能力提升的'各項要求，培訓過程中能專心聽講，認真傾聽專家報告，每天擠出時間學習，對所學進行整理，方便日后應(yīng)用。能將培訓所學在教學中得以應(yīng)用，內(nèi)化成自身的知識，彌補自己在信息技術(shù)知識方面的不足。

第二：信息技術(shù)的學習是個不斷學習并發(fā)現(xiàn)問題的過程，所以在應(yīng)用信息技術(shù)方面遇到瓶頸和教學中的困惑，及時上網(wǎng)查詢并向同行請教，努力尋求有經(jīng)驗的教師幫助解決。積極參與研討活動，努力向其他老師交流學習，拿出自己的問題請教他人，與同事共同探討。

第三：結(jié)合自己在教學學習中使用多媒體的感受寫出教學心得及反思，可通過學校教研活動，與在校各位同事、領(lǐng)導(dǎo)共同交流探討，不斷提升信息技術(shù)在自我語文教學中應(yīng)用的能力。

第四：將所學信息技術(shù)手段能夠做到節(jié)節(jié)課滲透，在使用中不斷發(fā)現(xiàn)問題，并尋求方法解決問題，爭取通過不斷的學習，有所體會和收獲。最大程度做到運用多媒體信息技術(shù)提高課堂效率，培養(yǎng)發(fā)展學生能力，激發(fā)學生興趣，促進學生自主學習。合理運用信息技術(shù)，能使傳統(tǒng)與現(xiàn)代教學媒體互相滲透，彌補傳統(tǒng)教學手段的不足。

作為一名教師，只有不斷學習，不斷更新自己，才能得到學生的尊敬與喜愛。我們要樹立終身學習的觀念，做一名新型的，符合時代要求的教師。以上就是我個人信息技術(shù)能力提升計劃的全部內(nèi)容了，希望自己能在最短的時間最快的成長起來。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇14

為深入貫徹落實《__市中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》要求，讓教師對信息化和人工智能等新技術(shù)變革有更加深入的了解與認識。6月22日下午，我校小學數(shù)學科組召開了信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0啟動會議。會議旨在進一步提升教師信息化教學的能力和促進學校信息化教育教學發(fā)展。

本次會議由小學數(shù)學教研組長魏__老師負責主持培訓：首先她從項目背景，培訓目標，培訓設(shè)計，培訓考核，培訓安排等五個方面全面而深入的解讀了《__市中小學教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0實施方案》，明確項目目標任務(wù)，教師研修計劃和教師考核方案。

接著結(jié)合我校實際情況，確定我們所選的'應(yīng)用模式為“智慧教育”，研修主題為“精準化教學”，每位數(shù)學教師將從“學情分析”“教學設(shè)計”“學法指導(dǎo)”“融合創(chuàng)新”四個能力點維度來制定自己的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升計劃。要求每位數(shù)學教師認真學習并合格，能做一個信息化教學的課件，參與一次聽評課并嘗試應(yīng)用信息技術(shù)解決一個教學問題。

本次培訓會議，我校小學數(shù)學教師對信息技術(shù)與課程融合的內(nèi)涵有了一定的認識。在今后的日常教學工作中，大家將轉(zhuǎn)變固有的教育觀念，與新時期的教育觀念保持一致，不斷提升自己對信息技術(shù)應(yīng)用在數(shù)學教學中應(yīng)用的理解能力和操作能力，不斷反思和總結(jié)，提升自身信息技術(shù)化的專業(yè)發(fā)展能力

信息技術(shù)2.0研修計劃12

為進一步提升數(shù)學教師的信息技術(shù)應(yīng)用能力，推進“__市基礎(chǔ)教育資源公共平臺”的有效應(yīng)用，_年__月__日下午，__小學全體數(shù)學教師參加了“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”培訓。此次培訓由張副主任主持，鐘__老師主講。

在培訓活動中，鐘老師針對需要老師們完成的3個微能力點進行了詳盡說明，并對老師們在作業(yè)提交中出現(xiàn)的問題進行了講解，重點強調(diào)了視頻錄制中需“露臉”的要求。為了老師們能更好地完成任務(wù)，鐘老師進行了現(xiàn)場演示，并協(xié)助老師們完成了實際體驗。

這次培訓，為老師們完成“信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0”起到了促進作用。老師們表示，將學以致用，讓信息技術(shù)更好地助力課堂教學，提升教學質(zhì)量。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇15

新課程改革需要培養(yǎng)高素質(zhì)、強潛能、具有綜合知識和能力的新人。以創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力為核心的素質(zhì)教育對教師提出了更高的要求。為切實提高我們的整體素質(zhì)，認真落實《中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》等文件精神，結(jié)合本校實際，特制訂信息技術(shù)校本研修計劃。

一、組織機構(gòu)

1、領(lǐng)導(dǎo)小組

組長：李__

副組長：__

成員：孟__

2、考核小組

由校長、教導(dǎo)處組成。

二、研修與考核對象

1、研修對象：電教組全體在職教師。

2、考核對象：電教組全體在職教師

三、研修內(nèi)容、方法

(一)主要學習方法為“四個結(jié)合”。

1、理論與實踐相結(jié)合。培訓部門提供統(tǒng)一的學習資料，通過教師集中培訓、自學理論，再通過上機操作、教研活動、撰寫案例、撰寫學習心得等，達到與實踐相結(jié)合;

2、依靠廣大教師的個體努力即自我研修，如理論學習材料的自學、筆記、心得、案例等，把理論知識進行消化、吸收，從而真正達到教師整體素質(zhì)的提高。自我研修是集中培訓的前提、校本研修的及時補充，由每位教師個體完成。每個教師每周都要安排2-4課時的自學時間，要訂出自學計劃。

3、集中培訓與分散培訓相結(jié)合;

觀看大量的光盤資料，還有網(wǎng)絡(luò)課程資源，不可能全部安排全街道的集中培訓，只能各校分散培訓;

《E環(huán)境下中小學學科教學專題研修》教師必須大量的上機實踐操作，不太可能都集中到中心進行上機操作等。

4、全面提升與重點突破相結(jié)合。在全面提高教師整體素質(zhì)的同時，有計劃地培養(yǎng)有素質(zhì)的教師。

希望通過上述多層次、多形式的培訓方法，達到促進全街道教師轉(zhuǎn)變教育觀念、增強綜合素質(zhì)、提升教育教學能力的目的。

(二)研修內(nèi)容

《新時期教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《新課程教學設(shè)計與案例分析》、《新課程學科教學評價》：通過學習幫助教師深刻領(lǐng)會新時期教師職業(yè)的內(nèi)涵、外延、特征及基本要求，掌握教師職業(yè)生成的基本情況，包括教師職業(yè)的產(chǎn)生與發(fā)展、教師專業(yè)化、教師地位權(quán)利和義務(wù)等，正確認識教師專業(yè)發(fā)展的迫切性和現(xiàn)實意義，即使更新教育觀念，增強發(fā)展的信心和動力，顯著提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)。

①集中培訓2個半天。

②校本培訓8次。

③一本學習摘記。

以上學習方式為集中培訓、校本研修和個人研修相結(jié)合;

為保證培訓質(zhì)量，各種學習方式的學時必須達到規(guī)定要求。

四、考評機制

考評包括：書面考試、過程考核、學分登記、總結(jié)評價。

五、具體操作

1、建立三級培訓網(wǎng)絡(luò)。

2、明確各層職責。

3、明確培訓任務(wù)。

(1)理論培訓。采用集中、分散兩種方式。

①集中理論培訓。中心小學組織《師德與教師職業(yè)》等課程各2次集中理論培訓。先選派骨干教師參加校本研修輔導(dǎo)員培訓;

再邀請異地培訓相關(guān)輔導(dǎo)員集中理論輔導(dǎo)，全體教師參加。整個過程，要求參訓教師認真完成4次聽課筆記，每次培訓前將前一次聽課筆記交各校檢查，按優(yōu)秀、合格、不合格三等將檢查情況及時匯總。

②分散理論培訓。學校為教師提供學習資料，并報導(dǎo)各教研組、完小組學習信息。為確保時間，充分利用好中午這段時間進行集中學習。要求各校上傳學習過程照片，教師每章學習后完成作業(yè)本中相應(yīng)練習。按優(yōu)秀、合格、不合格三等考核，將考核情況及時匯總。

(2)校本研修。

采用“研訓一體化”模式，結(jié)合主題按“學習——實踐——反思——總結(jié)”四階段開展主題化系列研修活動。

(3)自我研修。

以上三方面培訓任務(wù)，以理論培訓為引領(lǐng);

通過校本研修進行實踐;

自我研修作必要補充，三者有機結(jié)合。整個培訓不斷吸收教師教學建議，根據(jù)反饋信息及時改革、總結(jié)師訓工作經(jīng)驗，認真收集、積累培訓材料，建立教師培訓個人業(yè)務(wù)檔案，做到材料齊全，分類清楚。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇16

一、學習目標：

1、加強學習，掌握正確的教育觀點。

2、了解教育工作的基本規(guī)律和基本方法，進行教育實踐。

3、了解學科的發(fā)展動向和最新的研究成果。

4、將掌握的教育理論轉(zhuǎn)變成教育教學的實際能力。

5、進一步提高現(xiàn)代信息意識，提高現(xiàn)代信息技術(shù)水平，能對計算機進行必要的維護，會熟練使用辦公軟件進行文字處理，素材加工，課件修改、制作，網(wǎng)絡(luò)資源搜索等。

二、學習內(nèi)容：

(一)豐富教育教學理論

閱讀相關(guān)的教育書籍如《教育新理念》、《教師專業(yè)化的理論與實踐》、《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教學理論：課堂教學的原理、策略與研究》、《愛心與教育》、《電腦報》等。

(二)提高現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能力

繼續(xù)學習相關(guān)的課件制作方法如：photoshop、flash等軟件的學習；用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁；音頻視頻處理軟件的使用編輯；計算機的保養(yǎng)與維修等。

(三)繼續(xù)加強個人師德的修養(yǎng)，學習先進個人的事跡

三、學習措施

1、利用課余時間堅持每周進行業(yè)務(wù)學習，做到定時、定內(nèi)容，學習有關(guān)優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)的文章和走進課程的信息報道。充分集中時間學習相關(guān)的信息技術(shù)與專業(yè)的練習，確保課課有輔助教學的多媒體課件。

2、及時對每天的教育教學活動進行反思，用筆隨時記錄下來抽時間整理，并爭取與同行們進行交流，共同切磋，共同進步。

3、虛心向各科教師學習優(yōu)秀的教育經(jīng)驗，提高自身的業(yè)務(wù)水平。平時加強校內(nèi)外聽課，虛心與本校同學科教師交流上課心得，取長補短，盡量擠時間爭取去聽課，吸收別人的先進經(jīng)驗，提高教學水平。

4、多聽教學水平較高的教師上公開課，通過集體備課、交流學習等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平。

5、規(guī)范自己的言行，做學生的表率。積極參加培訓活動，提高自己的師德修養(yǎng)，在此過程中，學習正確處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關(guān)系。

四、學習安排：

時間、學習內(nèi)容

20__.9閱讀《現(xiàn)代代藝術(shù)的理論與實踐》、《教育新理念》《電腦報》

20__.10photoshop繪圖軟件的學習

20__.11Photoshop繪圖軟件的學習

20__.12音頻視頻處理軟件的使用編輯

20__.3《愛心與教育》、Flash動畫的制作

20__.4flash動畫的制作

20__.5學習用Dreamweaver制作靜態(tài)網(wǎng)頁

20__.6計算機的保養(yǎng)與維護

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇17

一、指導(dǎo)思想

以師生共同發(fā)展為目標，以提高課堂教學實效為重點，以課例研究為突破，開展有主題、有課例、有講座、有研討的信息技術(shù)課堂教學研討活動，深入探索信息技術(shù)有效教學的策略;開展有計劃、有指導(dǎo)、有成效的師生競賽活動，整體提升中小學的信息素養(yǎng)，提高中小學信息技術(shù)教師的教學水平。

二、主要工作

1.落實分學段課例研討活動。小學段：基于學案引領(lǐng)的高效互動課堂教學研討活動;初中段：基于MOODLE平臺的高效互動課堂教學研討活動;高中段：基于MOODLE平臺的互動教學與及時的形成性測試教學研討。精心組織教學設(shè)計、教學觀摩與研討，撰寫教學反思，推介成功課例。

2.開展“優(yōu)課”的曬課推優(yōu)活動?！耙粠熞粌?yōu)課，一課一”是積累優(yōu)質(zhì)課程資源的重要方式，更是促進常態(tài)化信息技術(shù)與學科課程融合的重要舉措。對于信息技術(shù)學科，更需要技術(shù)與學科的有效融合。我們要根據(jù)園區(qū)“一師一優(yōu)課，一課一”的要求，加強信息技術(shù)與學科融合的指導(dǎo)，并有計劃地組織中小學信息技術(shù)教師參與曬課、評優(yōu)工作。

3.推進“微課”的應(yīng)用與開發(fā)。園區(qū)中小學信息技術(shù)學科已經(jīng)開發(fā)了96節(jié)，基本上覆蓋了相關(guān)知識點，開發(fā)質(zhì)量怎樣?只有在應(yīng)用中見分曉。因此，新的學期要強化微課在課堂教學的應(yīng)用，發(fā)揮微課對自主學習活動的支持作用。在使用的過程中，發(fā)現(xiàn)不足，并修訂與完善，制作更貼合教學需求的微課。

4.強化高中信息技術(shù)課堂教學指導(dǎo)。除組織區(qū)域性課堂教學研討活動外，加強常態(tài)的聽課評課活動，從提升學生的整體素養(yǎng)出發(fā)，而不是單純的應(yīng)對學業(yè)水平測試，引導(dǎo)教師做好基礎(chǔ)性教學工作，真正提高課堂教學質(zhì)量。

5.組織有關(guān)師生競賽活動。學生層面：組織好中小學生信息技術(shù)應(yīng)用作品競賽初賽，參加蘇州市小學生應(yīng)用技能競賽(包括LOGO程序設(shè)計和SCRATCH作品展示);教師層面：“一師一優(yōu)課，一課一”活動，小學信息技術(shù)微課制作比賽等。

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇18

一、整體目標

通過一年的各種形式的專題研修，使研修班成員達到：

1.熱愛信息技術(shù)教育，具有較高的政治素養(yǎng)、信息技術(shù)素養(yǎng)、強烈的事業(yè)心，高度的責任感和高尚的師德修養(yǎng)。

2.具備正確的教育觀、學生觀和人才觀；具有開拓創(chuàng)新精神、團結(jié)合作意識和教改實踐能力。

3.具有較高的教學業(yè)務(wù)水平，較強課堂教學設(shè)計能力，提升說課、上課、評課基本功，初步形成具有鮮明個性特征的教育教學風格。能在校內(nèi)外獨立開展課外活動，并在教學改革實踐中能發(fā)揮示范作用。

4.掌握信息技術(shù)教育教學方法，具有一定開展教學研究的能力，能夠撰寫具有一定價值的教學論文和開展各種形式的課題研究。

5.了解國內(nèi)外教育教學理論與實踐的成果，有開闊的科學文化視野，豐富扎實的本學科專業(yè)知識和合理的知識結(jié)構(gòu)。

二、活動主題

以“關(guān)注信息技術(shù)課堂教學中的每一個學生”為指導(dǎo)思想。借助市級課題《信息技術(shù)課堂教學分層評價策略的研究》開展研修活動。

三、活動原則

集中研討和網(wǎng)上交流相結(jié)合；研訓并重；突出教學實踐環(huán)節(jié)，強調(diào)研修內(nèi)容的針對性、實效性、示范性和可拓展性等。

四、參加學員

全區(qū)各初中推薦的1至2名的信息技術(shù)教師。

五、研修時間

研修活動時間自20__年3月至20__年3月。每月一次全區(qū)活動，一至二次片級活動?！罢堖M來、走出去”的活動安排在每月的全區(qū)活動時間段。

六、研修內(nèi)容

1、理論學習

采用專家講座、觀看優(yōu)秀教學實踐視頻資源、自學、學員交流等形式，內(nèi)容安排有：現(xiàn)代教育理念、創(chuàng)新與教學心理、教師師德修養(yǎng)、教育科研方法、教育教學管理、分層教學與評價等等。

2、教學實踐（主要為實踐、研討和點評）

（1）案例研討

選擇市、區(qū)教師的典型課堂教學案例、教學論文等開展研討、學習與點評。

（2）學員實踐

研修班學員定期開設(shè)研究課、示范課，安排區(qū)中心組成員和研修班學員一起點評。學員所開設(shè)的研究課、示范課，按區(qū)級公開課的材料發(fā)放區(qū)級開課證明。

匯編每次研修活動過程性材料（如教學案例、教學反思、典型點評等）上傳教育信息網(wǎng)資源平臺供全區(qū)交流。

3、課題研究

結(jié)合《信息技術(shù)課堂教學中學生分層評價策略的研究》這一課題，參加課題組所組織的一系列活動，課題組負責人進行專題講座等，以教科研帶動研修班成員的成長。研修班成員獨立申請市、區(qū)級個人課題，能夠積極開展研究。

4、論文撰寫

研修班學員要在區(qū)教育博客中申請個人空間并申請加入到信息技術(shù)博客圈，平時能借助區(qū)教育博客書寫教學敘事、教學感悟等，記錄下每次活動教學點滴和反思等。每學年能認真總結(jié)教學經(jīng)驗，積極撰寫至少一篇教育教學論文，積極參加每年度的省、市、區(qū)級教育學會（教研部門）論文評比，優(yōu)秀論文由區(qū)教研室推薦發(fā)表等。

5、課外輔導(dǎo)

研修班學員應(yīng)能積極主動在校內(nèi)開展興趣小組活動，將課外輔導(dǎo)活動常態(tài)化，逐步提高學生信息技術(shù)水平，提升參加各項省市區(qū)競賽活動的質(zhì)量。各位學員要根據(jù)各校具體情況，有目的選擇相應(yīng)類別活動內(nèi)容。研修班將安排專題培訓。

6、技術(shù)交流

對于研修班學員在平時教學和工作中遇到的技術(shù)問題，可以在六合信息技術(shù)群中進行討論。對于需要集中培訓的技術(shù)問題，研修班安排時間邀請骨干教師開設(shè)講座。

七、保障機制

1.研修班由區(qū)教育局教研室和現(xiàn)代教育技術(shù)中心組織與管理，下設(shè)班委會，班委會成員：

班主任：吳克春

班長：許有慶

班委會：劉林和、宋建年、郭玉榮、趙晗、黃建年

2.為便于研修活動的開展，研修班學員將分東西片兩個小組。

南片：橫梁、玉帶、龍袍、瓜埠、新篁、東溝、雄州、龍池、新集、勵志、實驗

北片：馬集、馬鞍、竹鎮(zhèn)、程橋、治山、金牛湖

南片班委會負責：劉林和、趙晗、黃建年

北片班委會負責：許有慶、郭玉榮、宋建年

3.研修班班委會應(yīng)積極、主動工作，提研修工作思路和想法，組織開展各項活動，每次活動要做好照片、錄像、講座稿、開課教學設(shè)計和素材等活動資料的整理，以便交流、反饋和總結(jié)。

4.為確保研修班活動的順利實施，每次活動區(qū)教研室在月工作安排中統(tǒng)一公布和下發(fā)，并通知相關(guān)學校和教師。安排上研究課的教師要主動與上課地點學校教師聯(lián)系確定上課課題，提前準備教學設(shè)計，并及時與所在片的班委會老師交流，同時班委會老師也要主動與開課教師聯(lián)系，優(yōu)化教學設(shè)計，以便共同成長。如若涉及調(diào)課等事宜，請各位研修班成員自行打印后呈報學校，務(wù)必履行請假手續(xù)后方可參加活動。此外，研修班班委還將以郵件、短信以及QQ群消息的方式通知各位學員。

5.研修班學員應(yīng)認真參加每次的集中研訓活動，認真完成研修班的各項要求，具體要求完成狀況由研修班班委負責落實檢查督促等，并反饋到學員所在學校，望各位學員配合。

6、研修班學員原則上必須參加每次活動。如遇特殊情況需履行請假手續(xù)。

八、具體安排

略

音樂信息技術(shù)2.0研修計劃篇19

信息技術(shù)悄悄的走進了我們的課堂已經(jīng)有些時日了。但是，教師們應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平有很大不同。為了在課堂上更好的應(yīng)用信息技術(shù)，使其為我們構(gòu)建高效課堂服務(wù)，繼教網(wǎng)以及我們香坊區(qū)進修校，組織全區(qū)所有教師參加信息技術(shù)提升工程的培訓學習，目的是提升我們教師的信息技術(shù)應(yīng)用及教育教學水平，促進教師應(yīng)用信息技術(shù)優(yōu)化課堂教學、轉(zhuǎn)變學習方式、加速專業(yè)發(fā)展，全面提升全校教師信息化環(huán)境下的教育教學能力，構(gòu)建有效利用信息技術(shù)改進教學的長效機制，深入推動信息技術(shù)在學科教學實踐的廣泛應(yīng)用。

為了在學校更好的帶動老師們進行學習提升，我們116中學校領(lǐng)導(dǎo)非常重視，成立了以主抓教師培訓的書記---戴亞東作為組長的學習領(lǐng)導(dǎo)小組：

組長：

副組長：

組員：各學科備課組長

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