新部編版小學(xué)二年級語文下獲獎?wù)n件-21-青蛙賣泥塘

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青蛙賣泥塘21青蛙賣泥塘誰賣泥塘？第1課時誰賣泥塘？第1課時買青蛙賣泥塘賣蛙注意：“賣”最后一筆是點不是捺。蛙賣買青蛙賣泥塘賣蛙注意：“賣”最后一筆是點不是捺。蛙賣有十它收錢，無十它付款，世人吃穿用，都靠它來辦。讀兒歌：有十它收錢，讀兒歌：青蛙為什么賣泥塘？他是怎么賣的呢？青蛙為什么賣泥塘？他是怎么賣的呢？初讀課文青蛙為什么要賣泥塘？自由讀課文，思考：青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。爛泥塘爛：差，不好。初讀課文青蛙為什么要賣泥塘？自由讀課文，思考：青蛙住他想賣出去，是怎么做的呢？又有哪些動物過來買泥塘呢？于是青蛙在泥塘邊豎起一塊牌子，上面寫著“賣泥塘”三個字。

“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。牌喝他想賣出去，是怎么做的呢？又有哪些動物過來買泥塘呢？撲克牌牌子pái

zi牌pái撲克牌牌子páizi牌pái喝hē（）hè（）多音字喝水吆喝喝hē（）hè（）多音字喝水吆喝聽到青蛙的吆喝后，誰來了？一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服……”水坑坑舒服水坑坑kēnɡ舒服shūfu聽到青蛙的吆喝后，誰來了？一頭老牛走過來，看了看泥塘跟老牛一樣，好多小動物都被青蛙的吆喝吸引過來。他們有的說缺點兒樹，有的說缺點兒花，有的說缺條路……跟老牛一樣，好多小動物都被青蛙的吆喝吸引過來。他們有缺quē“夬”既是聲旁也是形旁，是“決”的省略，表示開口。小篆隸書缺quē“夬”既是聲旁也是形旁，是“決”的省略，表示聽了小動物們的建議，青蛙做了很多事。去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。給泥塘灌足了水。栽了樹、種了花、修了路。有樹，有花，有草……在水里盡情游泳。聽了小動物們的建議，青蛙做了很多事。去采集草籽，播撒在泥塘周梳理結(jié)構(gòu)，朗讀指導(dǎo)青蛙第一次賣泥塘是怎么吆喝的？再讀課文，思考：“賣泥塘嘍，賣泥塘！”青蛙站在牌子邊大聲吆喝起來。梳理結(jié)構(gòu)，朗讀指導(dǎo)青蛙第一次賣泥塘是怎么吆喝的？再讀課文，思青蛙賣泥塘，有_______、_______來買泥塘，還有______、_____、______、_______、_______等小動物來買泥塘。青蛙賣泥塘都遇到了哪些動物？老牛野鴨小鳥蝴蝶小兔小猴小狐貍青蛙賣泥塘，有_______、_______來買泥一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！彼麄兘o青蛙提了哪些建議？一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里一只野鴨飛來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！币恢灰傍嗭w來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是

小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；小兔跑來說，這里還缺條路；小猴跑來說，這兒應(yīng)該蓋所房子；小狐貍說……小鳥飛來說，這里缺點兒樹；蝴蝶飛來說，這里缺點兒花；于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。聽了老牛、野鴨的話，青蛙是怎么做的呢？于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。聽了老牛、野鴨的話當(dāng)青蛙做了這些事之后，他又開始吆喝了，他是怎么吆喝的？“多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……”當(dāng)青蛙做了這些事之后，他又開始吆喝了，他是怎么吆喝的說一說：最后青蛙的泥塘賣出去了沒有？說一說：最后青蛙的泥塘賣出去了沒有？請同學(xué)們交流、朗讀課文，梳理故事情節(jié)，要求能夠通順、流利、有感情地朗讀。請同學(xué)們交流、朗讀課文，梳理故事情節(jié)，要求能夠通順、蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)找一找，這些字有哪些相同點和不同點。指導(dǎo)書寫蛙賣搬倒籽泉破應(yīng)找一找，這些字有哪些相同點和不同點。指導(dǎo)書寫蛙、破、搬、倒“蟲”字第五筆改“橫”為“提”籽泉、賣左右等寬上小下大，要寫緊湊應(yīng)左窄右寬“廣”撇要舒展蛙、破、搬、倒“蟲”字第五筆改“橫”為“提”籽泉、賣左右等青蛙草籽野鴨泉水竹子應(yīng)該花叢盡情道路抄寫詞語青蛙草籽野鴨泉水竹子應(yīng)該第2課時第2課時詞語復(fù)習(xí)，語言運用青蛙草籽野鴨泉水竹子應(yīng)該花叢盡情道路牌子吆喝讀一讀：注意“牌子、竹子”的輕聲。認(rèn)讀多音字“喝”，并用詞語造句。詞語復(fù)習(xí)，語言運用青蛙草籽野鴨泉水竹子應(yīng)該讀一讀：自讀課文青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥塘賣掉，換一些錢搬到城里住。這個泥塘，青蛙覺得不怎么樣。文中用了一個什么詞來形容？爛自讀課文青蛙住在爛泥塘里。他覺得這兒不怎么樣，想把泥“爛”的意思是什么？結(jié)合課本中的圖片，說說這個泥塘是怎樣的。差，不好。青蛙寫了“賣泥塘”的牌子，并大聲吆喝，此時他心里是怎么想的？“爛”的意思是什么？結(jié)合課本中的圖片，說說這個泥塘是怎樣的。精讀感悟，重點突破讀課文第3—10自然段，說一說小動物們不買泥塘的原因。精讀感悟，重點突破讀課文第3—10自然段，說一說小動物們不買一頭老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里邊打打滾倒挺舒服。不過，要是周圍有些草就更好了?！币恢灰傍嗭w來了，看了看泥塘，說：“這地方好是好，就是塘里的水太少了?！币活^老牛走過來，看了看泥塘，說：“這個水坑坑嘛，在里上面兩句話有什么共同點呢？都是先說泥塘的優(yōu)點，再說泥塘的缺點，中間都用了一個詞語進(jìn)行前后意思的轉(zhuǎn)折。不過就是上面兩句話有什么共同點呢？都是先說泥塘的優(yōu)點，再說泥青蛙的吆喝聲還吸引了哪些小動物來買泥塘？青蛙的吆喝聲還吸引了哪些小動物來買泥塘？其他小動物說的話都只是簡單的概括，請依照老牛和野鴨所說的話，發(fā)揮想象，用“先肯定再提出建議”的方法，中間用上“不過、就是、但是、可是……”等詞語試著具體說說。說一說其他小動物說的話都只是簡單的概括，請依照老牛和野鴨所蝴蝶飛過來說：“這地方真好，青青的草，綠綠的水，可是沒有花。”小兔跑過來說：“這地方真美，有草有水有花，但是我喜歡蹦蹦跳跳，這里沒有路?！焙w過來說：“這地方真好，青青的草，綠綠的水，可是沒有花。小動物們都提出了自己的建議，青蛙聽到后做了哪些事？請從文中找出句子，畫上橫線。精讀課文小動物們都提出了自己的建議，青蛙聽到后做了哪些事？請從文中找①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。①于是他就去采集草籽，播撒在泥塘周圍的地上。②于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子破開，一根一根接起來，把水引到泥塘里來。②于是他跑到周圍的山里找到泉水，又砍了些竹子，把竹子③于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路，還在泥塘旁邊蓋了房子……③于是青蛙就照著他們的話去做，栽了樹，種了花，修了路種草引水種花栽樹修路蓋房種草引水種花栽樹修路蓋房多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。這兒還有道路通到城里……最后，青蛙的泥塘變成什么樣了？多好的地方！有樹，有花，有草，有水塘。你可以看蝴蝶在齊讀第11自然段青蛙說的話，一起吆喝一下，來幫青蛙賣泥塘吧。商店里有酸奶、果汁、西瓜……誰來吆喝下，幫商店老板賣一賣？齊讀第11自然段青蛙說的話，一起吆喝一下，來幫青蛙賣比較閱讀青蛙的第四次“吆喝”最成功，告訴了我們泥塘有許多吸引人的地方，請同學(xué)們再讀第11自然段，找出泥塘最吸引你的地方。比較閱讀青蛙的第四次“吆喝”最成功，告訴了我們泥塘有

你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。

你可以在水里盡情游泳，躺在草地上曬太陽。你可以看蝴蝶在花叢中飛舞，聽小鳥在樹上唱歌。此時青蛙有什么感受？最后的結(jié)局怎么樣？青蛙說到這里，突然愣住了，他想：這么好的地方，自己住挺好的，為什么要賣掉呢？

于是青蛙不再賣泥塘了。愣住此時青蛙有什么感受？最后的結(jié)局怎么樣？青蛙說到這里，“愣住”是什么意思？他為什么愣住了？他心里會怎么想？“愣住”是什么意思？他為什么愣住了？他心里會怎么想？他的泥塘都達(dá)到了小動物們的要求，他為什么又不賣了呢？因為青蛙聽取了小動物們的建議：種草、引水、栽樹、種花、鋪路、蓋房，將泥塘變得這么美。他認(rèn)為這么好的地方自己住挺好的，所以不賣泥塘了。他的泥塘都達(dá)到了小動物們的要求，他為什么又不賣了呢？演讀課文，體悟情趣小組合作，演讀課文。小組內(nèi)分角色練習(xí)。小組展示。演讀課文，體悟情趣小組合作，演讀課文。青蛙的泥塘變得這么美，你覺得是什么原因？如果你們從現(xiàn)在的這個泥塘邊經(jīng)過，你還想給小青蛙什么建議？拓展延伸青蛙的泥塘變得這么美，你覺得是什么原因？拓展延伸聽歌曲：

《小青蛙回家》聽歌曲：同學(xué)們，只要我們勤勞、肯努力，爛泥塘也能變成美麗的花園。讓我們好好學(xué)習(xí)，長大后，為自己的家鄉(xiāng)出一份力，讓我們的家鄉(xiāng)變得更美吧。同學(xué)們，只要我們勤勞、肯努力，爛泥塘也能變成美麗的花起因——爛泥塘青蛙賣泥塘勞動創(chuàng)造美麗環(huán)境種草引水栽樹種花修路蓋房經(jīng)過老?！獩]草板書設(shè)計結(jié)果——美麗的泥塘野鴨—水少小鳥—缺樹蝴蝶—缺花小兔—缺路小猴—缺房青蛙起因——爛泥塘青蛙賣泥塘勞動創(chuàng)造美麗環(huán)境種草經(jīng)過老牛—沒草板

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰裁(cái)出，

二月春風(fēng)似剪刀。

春詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹53

望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。望廬山瀑布54日積月累，古詩詞。讓學(xué)生課后帶著記憶日積月累，古詩詞。讓學(xué)生課后帶著記憶55

詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹高，

萬條垂下綠絲絳(tāo)。

不知細(xì)葉誰裁(cái)出，

二月春風(fēng)似剪刀。

春詠柳

（唐）賀知章

碧玉妝成一樹56

望廬山瀑布（唐）李白

日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川，飛流直下三千尺。疑是銀河落九天。望廬山瀑布57

絕句（唐）杜甫兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。絕句58滁州西澗

（唐）韋應(yīng)物獨憐幽草澗邊生上有黃鸝深樹鳴春潮帶雨晚來急野渡無人舟自橫滁州西澗獨憐幽草澗邊生59

清明

唐杜牧清明時節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問酒家何處有，牧童遙指杏花村。清明60

四時田園雜興（宋）范成大晝出耘(yún)田夜績麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。四時田園雜興61

春日（宋）朱熹(xī)

勝日尋芳泗(sì)水濱，無邊光景一時新。等閑識得東風(fēng)面，萬紫千紅總是春。春日62

樂游原（唐）李商隱向晚意不適，驅(qū)車登古原。夕陽無限好，只是近黃昏。樂游原63

山行

（唐）杜牧

遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。山行64

楓橋夜泊（唐）張繼

月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠。姑蘇城外寒山寺，夜半鐘聲到客船。楓橋夜泊65

古朗月行（唐）李白

小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。仙人垂兩足，桂樹何團(tuán)團(tuán)。白兔搗藥成，問言與誰餐？古朗月行66

絕句（唐）杜甫遲日江山麗，春風(fēng)花草香。泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。絕句67