1《白鷺》課件(共31張PPT)

白鷺1雪衣雪發(fā)青玉嘴，群捕魚兒溪影中。驚飛遠(yuǎn)映碧山去，一樹梨花落晚風(fēng)。

——杜牧

打一動(dòng)物：白鷺讀唐詩(shī)，猜謎語(yǔ)：

白鷺：羽毛白色，腿細(xì)長(zhǎng)，常在淺水區(qū)捕食魚、蝦等。主要生活在我國(guó)南方。也叫鷺鷥、翎鷥。

郭沫若（1892—1978）,四川樂(lè)山人,中國(guó)現(xiàn)代著名詩(shī)人、作家、歷史學(xué)家。代表作品有詩(shī)集《女神》、歷史劇《屈原》《虎符》《棠棣之花》等，有《郭沫若全集》行世。鷺嫌我會(huì)認(rèn)lù黛xiándài白棄色鷺lùxiándài嫌黛

詞語(yǔ)解釋

適宜“合適，相宜”。

精巧（技術(shù)、器物構(gòu)造等）精細(xì)巧妙。

生硬勉強(qiáng)做的；不自然；不熟練。忘卻忘記。悠然悠閑的樣子。恩惠給予的或受到的好處。美中不足雖然很好，但還有缺陷。宜鶴嫌朱嵌框匣哨恩韻不要少寫一橫適宜書寫指導(dǎo)：宀的橫要長(zhǎng)，下框要窄、里邊是兩橫，下邊一橫封閉下框、要長(zhǎng)。宜yí結(jié)構(gòu)：上下組詞：相宜事不宜遲音序：Y部首：宀我會(huì)寫白鶴書寫指導(dǎo)：左上邊是冖、一撇從橫的上邊起筆、要長(zhǎng)，隹字要寫緊湊，鳥字要窄長(zhǎng)。鶴hè結(jié)構(gòu)：左右組詞：丹頂鶴鶴發(fā)童顏音序：H部首：鳥我會(huì)寫（1）課文主要描寫的是誰(shuí)？它有什么特點(diǎn)？（2）作者描繪了幾幅圖？分別給這幾幅圖取一個(gè)名字。整體感知段落劃分第一部分（1）：白鷺是一首精巧的詩(shī)。

第二部分（2—5）：白鷺顏色的配合，身段的大小都很適宜，十分精巧。

第三部分（6—9）：白鷺在覓食、棲息、飛行時(shí)充滿韻味，給人們以美的享受。

第四部分（10）：白鷺實(shí)在是一首韻味無(wú)窮的詩(shī)。白鷺是一首精巧的詩(shī)。起句用一個(gè)比喻從總體上贊美白鷺。比喻新奇、貼切。精巧：精致、小巧、美妙。詩(shī)：富有韻味、極耐品味。白鶴、朱鷺、蒼鷺與它相比呢？

白鷺：適宜色素的配合身段的大小常見白鷺白鶴太大而嫌生硬,即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺,也覺得大了一些,而且太不尋常了。通過(guò)什么樣的寫作手法來(lái)突顯白鷺的精巧？比較那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長(zhǎng)喙，那青色的腳，增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。

采用排比式的短語(yǔ)，有力地突出了白鷺外形的精巧。這種精巧的獨(dú)特性在于“色素的配合、身段的大小”是一種自然的適宜，像是經(jīng)過(guò)了科學(xué)的精算，達(dá)到了一種絕對(duì)的和諧之美，這是作者發(fā)自心靈的驚嘆。增之一分則嫌長(zhǎng)，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑?！霸?減、素-黛；長(zhǎng)-短、白-黑”選用四對(duì)反義詞，運(yùn)用整齊的句式，寫出了白鷺的外形美。美在適宜色素這句話用擬人和比喻的修辭方法，生動(dòng)形象地寫出白鷺與水田的配合適宜、和諧，給人以美感。在清水田里，時(shí)有一只兩只白鷺站著釣魚，整個(gè)的田便成了一幅嵌在玻璃框里的畫。田的大小好像是有心人為白鷺設(shè)計(jì)的鏡匣。

作者聯(lián)想豐富，用擬人的手法將捕魚的白鷺想象成在釣魚，以比喻的方法把整個(gè)清水田想象成嵌在玻璃框里的畫。

清田獨(dú)釣晴天的清晨，每每看見它孤獨(dú)地站立于小樹的絕頂，看來(lái)像是不安穩(wěn)，而它卻很悠然。這是別的鳥很難表現(xiàn)的一種嗜好。人們說(shuō)它是在望哨，可它真是在望哨嗎？棲息圖黃昏的空中偶見白鷺的低飛，更是鄉(xiāng)居生活中的一種恩惠。那是清澄的形象化，而且具有生命了。比較—感悟◆白鷺是一首精巧的詩(shī)?！舭槍?shí)在是一首詩(shī)?！舭樖且皇醉嵲诠亲永锏纳⑽脑?shī)。首尾呼應(yīng)：也叫首尾照應(yīng)，是寫作手法的一種，指文章前后是說(shuō)明一個(gè)意思的。也就是說(shuō)，在文章開頭提到一次相應(yīng)的內(nèi)容，結(jié)尾時(shí)再呼應(yīng)一次。課文抒發(fā)了作者什么樣的情感？

抒發(fā)了作者對(duì)白鷺的喜愛、贊美，及其對(duì)平凡美好事物的贊美，對(duì)樸素高潔的境界的追求、向往之情。文章結(jié)構(gòu)①總起白鷺是一首精巧的詩(shī)色素配合③喜迎遠(yuǎn)客水田釣魚圖黃昏低飛圖②靜態(tài)美身段大?、芸偨Y(jié)白鷺實(shí)在是一首散文詩(shī)白鷺小樹望哨圖課堂演練1.對(duì)“白鷺是一首精巧的詩(shī)”這句話理解正確的一項(xiàng)是（）A.運(yùn)用了比喻的修辭手法白鷺的精致，體現(xiàn)了作者對(duì)白鷺的贊美之情。B運(yùn)用了擬人的修辭手法白鷺的精致，體現(xiàn)了作者對(duì)白鷺的贊美之情。2.“白鶴太大而嫌生硬，即使如粉紅的朱鷺或灰色的蒼鷺，也覺得大了一些，而且太不尋常了?！边@句話運(yùn)用了（）的寫作手法。A.比喻B.對(duì)比C.擬人AB3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

課文描述了白鷺的形態(tài)和生活習(xí)性，作者一開始就夸贊白鷺是_______________，作者在結(jié)尾處也夸贊白鷺是________________________。一首韻在骨子里的散文詩(shī)一首精巧的詩(shī)課堂演練課堂小結(jié)

本文生動(dòng)形象的描寫了