小班音樂教案《游樂園》第二課時

小班音樂教課設計《游玩園》第二課時小班音樂教課設計《游玩園》第二課時合用于小班的音樂主題教課活動中間，讓幼兒初步試試指揮的練習，在熟習音樂曲式的基礎上，啟迪幼兒感覺音樂中所B段的復拍（六拍），在音樂活動中體驗與伙伴合作的樂趣，快來看看幼兒園小班音樂《游玩園》第二課時教課設計吧。設計企圖：游玩園是幼兒最喜愛去的地方，在快樂的游戲中幼兒能充分地體驗到身心所感覺到的樂趣。經(jīng)過音樂游戲《游玩園》，能讓幼兒在音樂游戲中，領會到音樂的旋律美?；顒又兴\用奧爾夫音樂教課形式、肢體律動感覺等理念，以培育幼兒的創(chuàng)建性能力為主，培育幼兒的發(fā)散性思想，運用即興創(chuàng)建，讓幼兒能踴躍地參加活動，顯露真情實感，讓幼兒運用語言幼兒及身體的動作去表現(xiàn)流行歌曲，在寬松自由的氣氛中領會賞識到音樂的美感。活動目標：1、在熟習古典音樂曲式的基礎上，啟迪幼兒感覺音樂中B段的復拍（六拍）。2、初步試試指揮的練習。3、在音樂活動歡樂感中體驗與伙伴合作的樂趣。4、有的放矢聆聽并踴躍參加歌唱活動。5、在進行表演時，能和伙伴相互配合，共同達成表演?；顒訙蕚洌?、教具：主題《大家都是好朋友》中掛圖3及掛圖42、樂器：打棒成人人手一份3、幼兒用書人手一本4、音樂CD《游玩園》活動流程：故事引導——議論溝通——肢體律動感覺樂曲——試試肢體指揮練習——樂器感覺及探究——聽音樂和幼兒書刊的溝通?；顒舆^程：（一）故事引導，激發(fā)興趣1、出示故事掛圖，回首上所一活動中故事情節(jié)，師生相互合作溝通故事情節(jié)。老師：（交代故事名稱）昨天故事中講到，寶寶和小動物們交上朋友事后，每日小動物都陪著他做早晚了很多高興的事情，玩了很多愛玩的游戲。因此去寶寶決定把小動物帶到滑冰場去玩，小朋友說一說，游玩園里都有哪些好玩的游戲？（教師在引導幼兒講出說出游戲名稱時，可讓幼兒突出表現(xiàn)一同用肢體動作表現(xiàn)）寶寶和小動物們在游玩園里玩得特別高興。歇息的時候，寶寶還把從家里帶來好吃的食品與小動物們難吃偷偷地分享。最后，寶寶建議大家一同來跳舞同樂。（二）肢體律動：配合曲式感覺六拍第一遍音樂：單人活動全體幼兒圍圈站好，聽音樂A段做左右搖擺或前后搖擺；B段做拍手跳躍，感覺六拍的練習。（音樂游戲頻頻2遍，形式從易到難）第二遍音樂：雙人活動幼兒聽音樂找朋友，當面，手牽手站好。A段做左右搖擺；B段兩人邊拍手并繞圈（一二三四五六，手牽手轉圓圈）（三）會指揮的手第三遍音樂：教師先清唱旋律，放慢節(jié)奏引導幼兒試試指揮引導一次，再和著音樂練習。段：兩大拍畫出左右搖擺的弧線（讓幼兒的圈圈模擬小鳥的翅膀同樣，飛下來—飛上去）老師：變變變，小手變?yōu)樾〕岚?，我們光輝像小鳥同樣在天空中跳舞。段：依圓點畫出六拍（伸出小食指在天空上數(shù)白云，一二三四五六）老師：伸出你的小食指，我們一同來數(shù)數(shù)，天上的白云有幾朵（先單手，后雙手）。（四）第四遍音樂：經(jīng)過樂器演奏感覺節(jié)拍。段：打棒兩兩接觸，左右搖擺。老師：變變變，打棒變?yōu)橹笓]棒，我們是神氣的小指揮，一起來指揮。段：自敲六拍（探究不一樣敲擊方式，引導幼兒做流動的拍完）老師：打棒變?yōu)樾♂斪?，我們一同釘釘子。（語詞引導：一起釘釘子）（五）第五遍音樂：指導幼兒使用書刊幼兒用書進行練習。1、介紹畫面，引導幼兒手畫出像彩虹傘，并挨次說出傘的花紋。（感覺兩大拍：A段）2、說出坐在咖啡杯里小動物的中文翻譯，并依杯上能的數(shù)字作點數(shù)（感覺六拍：B段）（可分AB段來進行，老師引導幼兒先探究，后聽音樂來完好或進行）3、愛的叮囑：老師將達成的作業(yè)